部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《雨的四季》作業(yè)設(shè)計

3、《雨的四季》作業(yè)設(shè)計課后鞏固練習(xí)：一、基礎(chǔ)知識1、給下面加點字注音。靜謐（）高邈（）蒞臨（）咄咄逼人（）2、指出下列句子所運用的修辭手法。(1)、而荷葉鋪滿了水面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一道奏起了夏天的雨的交響曲。()(2)、啊，雨，我的愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我思想帶來流動。（）3、作者懷著欣喜的心情寫了他認為“永遠是美的”雨，贊美了春雨的、夏雨的、秋雨的、冬雨的。作者用文字給我們提供的是一場可觸可感的、親切可愛的雨。二、閱讀（一）閱讀下面的文字，完成1-6題。春天，樹葉開始閃出青黃，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一點冬天的昏黃，可是只要經(jīng)過一場春雨的洗禮，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層層綠茵茵的波浪，水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛看透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲，呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著人的鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了，夏天的雨也有夏天的性格，熱情而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點兒雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒大的雨點就打來了?？蛇@時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上了美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了，一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖?，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了水面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一道奏起了夏天的雨的交響曲。1、結(jié)合第一段的首尾兩句，體會春雨的特點。2、第一段中的畫線句使用了哪些修辭，有什么作用？3、找出能概括夏雨性格的詞語。4、“花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長”，寫出了什么？5、第二段最后一句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？6、有人說本段“可光頭澆，洗個雨澡……”的情景和全文“美”的風(fēng)格很不協(xié)調(diào)，你是怎么看待這個問題的呢？（二）閱讀下面的文字，完成7-10題。聽雨⑴聽雨是一種享受——心靈上的無與倫比的、愉悅的、平和的、自然美的享受。⑵有雨的日子，我就聽雨。⑶聽春雨的 ，聽夏雨的 ，聽秋雨的 ，聽冬雨的 ；聽雨的低語，聽雨的輕訴，聽雨的嗚咽，聽雨的微笑，聽雨的吟唱，聽雨的吶喊，聽雨的怒吼。⑷“天街小雨潤如酥?！蹦鞘窃鯓拥囊环N雨啊!一種甘潤如酥，“潤物細無聲”的初春細雨。那又是怎樣的一種雨聲啊!一種無聲似有聲，有聲更似無聲地在心中奏成一曲優(yōu)美的歌的是具有春之魅力的溫柔雨聲!仿佛是聽那遙遠的星星甜美的呢語，又似綠葉吻著花瓣的柔情。⑸春雨是柔情，夏雨則是豪放而不拘一格。⑹它有時心平氣和，溫情脈脈；它有時怒氣沖沖，喊叫連天。于是便有了晴天小雨，于是又有了“黃梅時節(jié)家家雨”，于是還有了傾盆大雨，于是更有了鋪天蓋地的暴雨。這就是夏雨——一種淋漓盡致無所畏懼的雨!⑺聽著夏雨，才恍然驚覺生命是如此多姿多彩而又壯麗輝煌!⑻秋雨，原該是一種婉約的風(fēng)韻，但在那已飄過的秋雨中，卻染透了無窮的哀怨、孤寂與揮之不去的滿筆愁緒。⑼“哪堪細雨新秋夜，一點殘燈伴夜長?！鼻镆箽垷裘鳒?，細雨纏綿，該是一份何等凄婉的哀怨和憂寂啊!夜雨敲窗急，玉人傷心泣，這又是怎樣一種無奈與哀怨啊!淅淅瀝瀝的秋雨聲卻是一分深深的感傷!⑽秋雨依舊，年代卻已不再，我們心中一分秋雨聲又是怎樣的呢?⑾“質(zhì)本潔來還潔去”伴雪而來，隨風(fēng)自去，不知是飄逸，還是深沉。哦，這就是冬雨么?或許是一年的思慮俱在寒冬堆積，于是冬雨也無語而沉思。聽冬雨之聲，是聽遠方一束花低語，一種思念，一句祝福，一分安慰，一縷溫馨，在這飄雪的寒冬，為我易凍的心燃一堆圣火，于是便看見春天向我走來。⑿哦，聽雨，仿佛是讀一首雋永的小詩，聽一曲悠揚的古樂。聽雨，原來是在一種美的意境中，尋求一份詩意。⒀聽雨，是一種享愛——享受自然與我！7、文中寫了一年四季的雨，寫春雨的是第 自然段；寫夏雨是第 自然段；寫秋雨是第 自然段；寫冬雨是第 自然段。8、下面是形容不同季節(jié)雨的特點的詞語，閱讀第③段，選擇恰當(dāng)詞語，將字母填在橫線處。A．豪放B．婉約C．溫柔D．深沉9、本文首尾照應(yīng)，突出中心，強調(diào)“聽雨是一種享受”。是一種怎樣的享受？用橫線準(zhǔn)確地在文中畫出。10、文中有多處描寫不同季節(jié)雨的特點和聽雨不同感受的詞句。你最喜愛哪些詞語、哪些句子，為什么？簡要回答。參考答案一、基礎(chǔ)知識1．答案：mìmiǎolìduō2．答案：(1)擬人、比喻（2）排比3．答案：溫柔、熱烈、沉靜、自然、心靈。二、閱讀（一）閱讀下面的文字，完成1-6題。1．答案：春雨完全驅(qū)走冬意。2．答案：“睜開眼睛、手臂柔軟”是擬人的寫法，寫出了春雨給樹木帶來的生機，形象地寫出綠柳抽條的狀態(tài)?！熬G茵茵的波浪”是比喻的修辭，照應(yīng)以上所說的“顏色”。“水珠子”“比少女的眼淚還嬌媚”既有比喻，又兼有擬人。形象地描繪出春雨的晶瑩剔透。3．答案：熱烈、粗獷。4．答案：寫出了在夏雨的澆灌下，萬物都在生機勃勃地在生長，給人以拼搏、奮斗的感覺。5．答案：總括本段。解析：句子在結(jié)構(gòu)上的作用通常是：開啟下文、承上啟下、總結(jié)全文。6．答案：協(xié)調(diào)與不協(xié)調(diào)都對，言之有理即可。示例：我認為很協(xié)調(diào)，夏雨來的很快，光頭澆寫出了夏雨帶來了痛快淋漓的感覺，這就是夏雨的性格，所以用在本文是合適的。（二）閱讀下面的文字，完成7-10題。7．答案：⑷⑹⑻⑼⑾8．答案：CABD解析：這幾個詞語是與下面的段落相互照應(yīng)的。9．答案：聽雨，是一種