2023屆湖南株洲茶陵縣九年級上學期期末聯考語文試題

考試時間150分鐘，試卷滿分150分

一、基礎與運用（選擇題每小題3分，共32分）

1、下列詞語中加點字的注音，全都正確的一項是（

）

A．廣袤（mào）赦免（shè）

自慚形穢（huì）

B．琉璃（liú）

瞥見（piě）

間不容發(fā)（jiàn）

C．褻瀆（xiè）

箴言（zhēn）自吹自擂（lěi）

D．濡養(yǎng)（rú）

恪守（gé）

強聒不舍（guā）

2、下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是

A．大雪足足下了一夜，早晨推開大門，整個世界粉妝玉砌，分外妖嬈。

B．能夠在這個世界上獨領風騷的人，必定是專心致志于一事的人。

C．在學習上，陸雨萱能夠就自身情況因地制宜，制定出合理有效的學習方案。

D．共享單車極大地方便了市民的出行，但是很多未成年人騎著共享單車竄來竄去，造成安全隱患，也令人憂心忡忡。

3、填入下面橫線上的句子排列順序最恰當的一項是（

）

一切向前走，都不能忘記走過的路。為了民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福，

。

。

。

。

。今天，讓我們再次向共和國的英雄和先鋒致敬。

①一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒

②英雄胸前的勛章、獎章，凝結著人民的敬意

③這是一部民族史，一部奮斗史，一部英雄史

④無數先輩筑起了堅不可摧的血肉長城，鑄就了堅強不屈的民族脊梁

⑤后代手中的榮譽牌和紀念物銘刻著國家記憶

A．②①④⑤③

B．④②⑤③①

C．③①②④⑤

D．④③②⑤①

4、下列各項中分析錯誤的一項是（

）

①圓明園不僅匯集了江南若干名園勝景，還創(chuàng)造性地移植了西方園林建筑，集當時古今中外造園藝術之大成。②園中有宏偉的宮殿，有輕巧玲瓏的樓閣亭臺；有象征熱鬧街市的“買賣街”，有象征農村景色的“山莊”；有仿照杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，有仿照蘇州獅子林的風景名勝；③還有仿照古代詩人，畫家的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色等。④可以說，圓明園不是中國勞動人民智慧和血汗的結晶，而是中國人民建筑藝術和文化的典范。

A．①句根據關聯詞“不僅……還……”判斷出是轉折復句。

B．②句中“宏偉”和“玲瓏”的詞性相同，“熱鬧街市”“農村景色”的短語類型相同。

C．③句中標點符號使用有誤，應將“古代詩人”“如蓬萊瑤臺”后的逗號都改為頓號。

D．④句關聯詞語使用不當，可將“不是……而是……”改為“是……也是……”

5、下列復句類型判斷不正確的一項是（

）

A．塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（轉折復句）

B．在“王室巧作”展示區(qū)，游客可以一邊看先民們制作器具，一邊通過手勢感應互動裝置“親身參與”。（并列復句）

C．因為數量稀少和重新發(fā)現的時間較晚，所以至今全世界沒有留下一只東黑冠長臂猿的標本。（因果復句）

D．在一棟育秧大棚里，工作人員按下遙控器，軌道上的自動育秧播種機開始工作，在秧盤上撒下種子，然后自動覆土。（選擇復句）

6、以下是關于艾青詩歌的相關信息，其中錯誤的選項為（

）

A．艾青發(fā)表成名作《大堰河——我的保姆》時，第一次使用“艾青”這一筆名。該詩抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆深深的摯愛和無盡的懷念。

B．20世紀30年代，艾青的詩歌主要意象是“土地”和“太陽”。這一時期的詩歌也是自由體詩的代表，詩歌中含有大量的設問、呼告、對話、引語等。

C．1978年以后是艾青詩歌創(chuàng)作的另一個高峰。詩人的詩風發(fā)生了很大的變化。詩句變得更整齊，詩情變得更活潑，詩意變得更警策。

D．擅長繪畫的艾青，在他的詩歌創(chuàng)作中還明顯的表現出“詩中有畫”的特點，詩作具有鮮明的色調，清晰的線條，素描一般的簡練、凝重。

7、默寫。（共8分）

(1)《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描寫了一個混沌一片的冰雪世界的句子是：“

，上下一白?！?/p>

(2)

，寒林空見日斜時。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

(3)李白《行路難》中借用典故含蓄表達了自己渴望得到朝廷重用的句子是：

，

。

(4)明月清輝夜，詩人往往借月傳達離愁別恨、寂寞思歸之情。“

，

”（《水調歌頭》），蘇軾寫出了對親人的思念之情；“

，

”（《無題》），李商隱寫出了輾轉難眠的相思之苦。

8、請你參加“古詩苑漫步”綜合性學習活動。（6分）

【活動一：詩詞知識知多少】為了區(qū)分“古體詩”和“近體詩”同學們找到了以下材料：

古體詩與近體詩區(qū)別一覽表

《子衿)是

理由一：

理由二：

二、閱讀理解題（共43分）

（一）閱讀下面詩歌，完成下面兩小題。（7分）

咸陽城東樓

許渾

一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。

溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢官秋。

行人莫問當年事，故國東來渭水流。

9、下列對本詩的理解和分析不正確的一項是（

）（3分）

A．詩人登樓遠望，蒹葭楊柳，好似江南之景，千古萬里之愁，以鄉(xiāng)思為始。

B．頷聯云起日沉，雨來風滿，動感分明；“風為雨頭”，含蘊深刻。

C．頸聯寫晚眺之景，虛實結合，視聽結合，以實景疊合虛景，景中有濃濃的情。

D．尾聯“莫問”乃勸誡之詞，表達了對唐王朝的憎恨以及自己消極的心態(tài)。

10、根據內容，概括作者“愁”的原因。（4分）

（二）閱讀下面文言文，完成下列小題。（12分）

張巡字巡，鄧州南陽人。博通群書，曉戰(zhàn)陣法。氣志高邁，略細節(jié)，所交必大人長者，不與庸俗合，時人叵知也。開元末，擢①進士第。巡繇②太子通事舍人③出為清河令，治績最，而負節(jié)義，或以困厄④歸者，傾費貲⑤護無吝。吏調真源令。士多豪猾，大吏華南金樹威恣肆，巡下車，依法誅之，赫余黨，莫不改行遷善。

安祿山反，遂起兵討賊，從者千余。巡馳騎決戰(zhàn)，身被創(chuàng)不顧，士乃奉巡主軍。

至德元年七月，令狐潮圍張巡于雍丘，相守四十余日，朝廷聲問不通。城中矢盡，巡縛稿為人千余，被以黑衣，夜縋城下，潮兵爭射之，久乃知其稿人；得矢數十萬。其后夏夜縋人，賊笑不設備⑥。乃以死士五百斫潮營，潮軍大亂，焚壘而遁，追奔十余里。

至德二年，巡引兵入睢陽。威兵久圍睢陽，城中食盡，賊知外援絕，圍益急，眾議東奔，巡以睢陽江淮保障也，若棄之，江、淮，必亡，遂固守睢陽。十月癸丑，城陷，巡西向再拜曰：“臣力竭矣，不能全城，生既無以報陛下，死當為厲鬼以殺賊！”

《舊唐書·張巡傳》，有刪改）

[注]①擢（zhuó）：拔，提升。②繇（yóu）：通“由”從。③通事舍人：官職名，掌傳達令旨，內外啟奏。④困厄：困苦危難。⑤貲（zī）：通“資”，資財。⑥備：防備。

11、下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（

）（3分）

A．①潮軍大亂

②以河內守亞夫為將軍，軍細柳。

B．①被以黑衣

②軍士吏被甲，銳兵刃

C．①知外援絕，困益急

②曾益其所不能。

D．①遂固守睢陽

②其將固可襲而擄也

12、下列幾組加點詞語的意思和用法都相同的一項是（

）（3分）A．或以困厄歸者

請以軍禮見

B．巡下車，依法誅之

己而之細柳軍

C．久乃知其稿人

于是上乃使使持節(jié)詔將軍

D．潮軍大亂，焚壘而遁

成禮而去

13、用現代漢語翻譯文中劃線句子。（4分）

①巡馳騎決戰(zhàn)，身被創(chuàng)不顧，士乃奉巡主軍。

②巡西向再拜曰：“臣力竭矣，不能全城?！?/p>

14、讀了選文，你認為張巡是一個怎樣的人？請結合文章分析其人物形象。（2分）

（三）實用類文本閱讀（10分）

拯救閱讀需警惕“電子疲勞”

彭飛

①通過深度閱讀來守護知識的溫度，避免“電子疲勞”，是重要的時代課題。

②發(fā)現一本好書，是買紙質版還是買電子版？兩種選擇是否常令你感到糾結？

③早在2010年，美國麻省理工學院教授尼葛洛龐帝就曾預言，紙質書將在5年內消亡。然而7年過去了，他的預言落空，甚至“劇情”有些反轉。最新數據顯示，去年英國紙質圖書銷售額增長4.9%，銷售量增長2.3%，連續(xù)兩年上漲；美國紙質圖書銷售額增長3.3%，連續(xù)三年上漲?？磥?，數字化的巨浪，并沒有一下子掀翻紙質書這艘小船。

④信息時代帶來的“電子疲勞”，或許是不少人重拾紙質書的一個重要因素。“上班看大屏幕，下班讀書看小屏幕，就怎么也讀不進去”，這是許多白領的真實感受。長時間盯著屏幕，會令眼睛感到不適；終日在各類顯示屏之間切換，心里也難免感到某種倦怠。與此同時，互聯網在為人們帶來即時資訊、海量信息的同時，也讓快速瀏覽替代了深度閱讀。從“勞形”到“傷神”，數字技術雖然極大拓展了人們的閱讀園地，也確乎容易催生一種閱讀焦慮。

⑤有人說，“讀一本好書，猶如同一位高尚的人對話”。不僅僅是為了保護視力，在一定意義上，紙質書具有更為豐富的文化意涵，所帶來的文化體驗也難以替代。捧起一本厚重的實體書，往往能帶來更明顯的閱讀儀式感。無論是觸摸書本質感、品評封面裝幀，還是以書會友、以文交心，在科技發(fā)展迅猛的現代社會，傳統(tǒng)的書香仍具有獨特的魅力。

⑥當然，作為科技進步的產物，電子書極大地方便了人類的知識存儲與傳播，所帶來的便利也是傳統(tǒng)書籍無法比擬的。面對數字化的大趨勢，如果一味囿于傳統(tǒng)閱讀而抵制數字閱讀，難免會陷入一種文化保守心態(tài)。應當承認，電子書越來越多地取代紙質書，已是不可逆轉的發(fā)展潮流。但如何在享受“數字化福利”的同時，更好地通過深度閱讀來守護知識的溫度，警惕并有效避免電子疲勞，是更為重要的時代課題。

⑦實際上，對更好閱讀體驗的探索從未停止。迎來120歲生日的商務印書館，在山西和上海開設兩家高校閱讀體驗中心，強調營造閱讀氛圍、優(yōu)化閱讀環(huán)境，將實體書店擴展為文化交流的公共空間，打開了深度閱讀的嶄新維度。全球最大的圖書電商亞馬遜公司，從2015年開始逆勢而上，布局多家實體書店，根據電子書閱讀情況上架紙質書，線上線下相輔相成，取得了不俗業(yè)績。對普通讀者而言，大可根據時間、場合、書籍的不同，自由選取靈活的閱讀方式，以實現電子書和紙質書的優(yōu)勢互補。

⑧回溯人類文明發(fā)展史，從竹簡到羊皮，從紙張到電子墨水，盡管書籍的材質一直在變化，但人類對知識的渴望、對智慧的追求卻始終如一。當閱讀的方式與習慣因時而動、與時俱進，更應對閱讀的心態(tài)保持一份警覺。正因此，消除電子疲勞，也許我們應當多從內心尋找藥方。

（選自《人民日報》2017年02月16日有改動）

15、下面與尼葛洛龐帝教授預言的意思相符合的一項是（

）（3分）A．“上班看大屏幕，下班讀書看小屏幕”，讓許多白領產生“電子疲勞”。

B．互聯網在為人們帶來即時資訊、海量信息的同時，也讓快速瀏覽替代了深度閱讀。

C．電子書極大地方便了人類的知識存儲與傳播，所帶來的便利是傳統(tǒng)書籍無法比擬的。

D．紙質書具有更為豐富的文化意涵，所帶來的文化體驗是電子書難以替代的。

16、下面對文章的分析理解，不正確的一項是（

）（3分）A．文章的第①段言簡意賅，開門見山地提出了避免“電子疲勞”需要通過深度閱讀來守護知識的溫度這個中心論點。

B．第④段和第⑤段通過舉例論證和對比論證，確切指出了：信息時代帶來的“電子疲勞”是不少人重拾紙質書的一個重要因素。

C．文章第⑦段提到了閱讀體驗的探索，其中商務印書館在山西和上海開設的兩家高校閱讀體驗中心，打開了深度閱讀的嶄新維度。

D．文章最后一段，簡要回溯了人類文明的發(fā)展歷史，指出閱讀方式與習慣要與時俱進，更要對閱讀的心態(tài)保持警覺，避免“電子疲勞”。

17、如何理解第⑧段“消除電子疲勞，也許我們應當多從內心尋找藥方?！边@句話的深刻含義？（4分）

（四）文學類文本閱讀閱讀下文，完成各題。（14分）

父親

①重新審視父親的時候，他死了。我不知道他究竟帶給我什么。

②當時年少輕狂的我，根本沒有把他放在眼里。我以為自己是整個天下，常?？癜恋貙λf：“一個縣城的小法官能干什么？”他總是冷靜地看著我。

③他做到科級的時候，我開始到處找工作。他總是悠閑地說：“不慌，不慌?！?/p>

④當兵之前，我想做點事情豐富生活，他把我打到了基層，光榮地做了一名紡織男工。那一年大雨，一個月的實習期下來，除了交伙食費、住宿費、教育集資，我的工資僅剩下8塊錢。我的處女工作秀就這樣結束了。法官平靜地說：“還準備到哪個基層？”我說：“哪里也不去了?！彼S刺我：“不是想閱遍世間所有的生活嗎？不是想把所有的閱歷當做素材嗎？你的勁呢？”

⑤我的張狂和叛逆讓我吃了不少的苦頭。在學校、部隊、單位，我都被列成狂揍的對象。父親不作聲，任我自由發(fā)展，自生自滅。

⑥我甚至幾天不和他說話，我有些憐憫他?！続】停電的大熱天，燥熱難耐，他用棉花塞住耳朵，點著蠟燭看他的《憲法》《民法》《經濟法》。他自修了中國政法大學的本科，憑他工農兵的水平，我都懷疑他是怎么理解那些條文的。畢業(yè)那天，他的法學導師竟然從濟南專程來與他大喝了一場。

⑦從這個法官身上，我沒有看出一點的風流倜儻。但我的母親卻輕易地嫁給了他。母親說結婚時什么都沒有。我堅信這里面有什么技巧。

⑧1993年父親去廣州出差。母親收拾他的行李，發(fā)現了一袋子干饅頭。問他，他說是路上剩的?！綛】他身上有著像鐵鏈子的貧下中農的作風。

⑨有一次，我感覺到了他的存在。忘記為什么跟他激烈地爭吵，我摔門而出，躲在準丈人家打撲克。晚上十點多鐘下起了傾盆大雨，我在客廳睡了。半夜響起敲門聲，外面電閃雷鳴聽不清楚，持續(xù)了很久。打開門，竟是父親。閃電中，看到他有些花白的頭發(fā)順著雨水亂糟糟地擰在面頰上。我仍然生硬地扭過頭去，讓他獨自走了。時至如今，想到這件事我的心中仍有一陣刺痛和溫暖。

⑩父親是張狂的。他所在的行政庭，說白了就是一個“民告官”的機構，比法院其它庭成立晚，接手的案子都非常棘手。父親是庭長，所有矛盾都對準他。但他仍然哼著小曲頂著壓力辦了幾個老大難的案子，揪下了幾個當官的。老百姓敲鑼打鼓送匾的時候，他喝得酩酊大醉。

?他病得很突然，說倒就倒下去了。臨走的前一天，他已經說不出話，示意我到他跟前。他的嘴張了又張，虛弱得沒有聲音，他的眼神焦急而又迫切。這一生，他唯一的一次叮囑和管教，我卻沒能聽到。

?送別遺體那一天，人很多，在烈士陵園集體告別。有人暗自稱快，有人痛哭流涕。我捧了一部分骨灰，撒到了黃河的支流——陽信的幸福河。

?幾年之后，我成了一名普通工人。一次到鄉(xiāng)下出差，摩托輪胎扎了，我求助地里干活兒的鄉(xiāng)親，他們漠然地看著我。有一個冷不丁地問我：“你跟老李哥啥關系？”我說：“誰？”那人說：“法院的老李哥。”我說：“是我父親。”他們停止了勞作，走開一人，一會兒開來一輛三馬子，把摩托抬上去，又從地里扛了幾麻袋剛收的地瓜扔到車上，說：“走吧，送你家去。”有幾個在嘆息：“好人吶，這地瓜捎去，沒啥好的?！?/p>

?父親死也值了。這個男人究竟給了我什么，今天我仍在思索。

（有刪改）

18、文章前后寫了父親做的哪幾件事？請簡要概括。（3分）

19、根據括號內的要求，賞析文中畫橫線的句子。（4分）

【A】停電的大熱天，燥熱難耐，他用棉花塞住耳朵，點著蠟燭看他的《憲法》《民法》《經濟法》。（從描寫的角度）

【B】他身上有著像鐵鏈子的貧下中農的作風。（從修辭的角度）

20、第?段寫到：“他的嘴張了又張，虛弱得沒有聲音，他的眼神焦急而又迫切。”你認為父親會說什么？請將其要說的話補寫出來。（3分）

21、文章第

?段有人認為多余，有人認為很有必要，你怎么看？請結合文章說明理由。（4分）

三、作文（60分）

22、【材料一】有人說，“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，個人之于時代簡直太微不足道了。

【材料二】紅塵陌上，獨自行走，綠蘿拂過衣襟，青云打濕諾言，山和水可以兩兩相忘，日與月可以毫無瓜葛。那時候，只一個人的浮世清歡，一個人的細水長流。

閱讀上述材料，你有怎樣的思考與理解，請綜合兩則材料確定立意，寫一篇不少于600字的文章。

參考答案

1A

2C

3D

4A

5D

6B

7、(1)天與云與山與水

(2)秋草獨尋人去后

(3)閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊

(4)但愿人長久，千里共嬋娟；

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒

8、古體詩。

①《詩經》是唐代以前的作品。

②是四言，近體詩沒有四言的。

③用韻較隨意，中途換韻，并沒有雙數句都押韻。

9

D

10、官宦在外，思念家鄉(xiāng)；國勢動蕩，危機四伏；江山依