她是我的朋友 第一課時

18、她是我的朋友鴻尾超墘小學(xué)楊于琳我會寫炸醫(yī)輸眉型否墊酒掩咬拳制柔

炸彈阮恒擦拭啜泣嗚咽血型迫在眉睫草墊酒精竭力休克掩蓋拳頭制止輕柔zhà

ruǎnhénɡshìchuòqìwūyèxuèxíng

pò

diànjiǔ

jiékè

yǎngài

quánzhìróu

炸彈阮恒擦拭

啜泣嗚咽

血型迫在眉睫草墊

酒精竭力休克掩蓋拳頭制止輕柔

咽喉（）嗚咽（）咽下去（）yānyèyàn咽Yèyànyān血xuè書面語

填一填xiě口語如:口語:失血獻血抽血

書面語：血管血型流血輸血

經(jīng)過查看，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。

輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護士都不具有她的血型。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻血。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進他的血管。抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。他想準會讓他把所有的血都給那個小姑娘，好讓她活下來。理解詞語休克

表現(xiàn)為四肢無力,沒有精神或處于昏迷狀態(tài)。將血液或血液的組織部分數(shù)給病人。如果一次失血起過全血量的15%時，就需要輸血。如果健康人一次失血不超過全血量的10%，對身體并沒有太大影響，適當(dāng)獻血還可以促進新血的形成。會出現(xiàn)我們通常所說的血型就是ABO血型系統(tǒng)而言，共有A、B、AB、O四種。輸血時要求供者和受者血型相配，否則甚至生命危險。輸血血型自由大聲朗讀課文：

1、想想課文講了一件什么事？

（時間、地點、人物、事情）經(jīng)過查看，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻血。迫在眉睫迫：緊迫；眉睫：眉毛和眼睫毛。形容事情已到眼前，情勢十分危急。

一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。

（阮恒舉手時為什么“顫抖”？為什么把手“放下去”又“舉起來”？）

一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。

猶豫

害怕自由讀8、9、10自然段，用“﹏﹏”畫出描寫阮恒表情、動作的句子，體會阮恒的內(nèi)心活動。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進他的血管。抽血過程中他一動不動，一句話也不說。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進他的血管。抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。

過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。

過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。

但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。

過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。

但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。

接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣……

過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉.

但過了一會兒,他又開始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他的眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。

這兩段文字用了不少描寫“哭”的詞：“啜泣”、“嗚咽”、“哭泣”、“抽泣”。想一想，它們的意思各是什么？“啜泣”和“抽泣”是抽抽搭搭地哭；“哭泣”和“嗚咽”是低聲哭。后兩個較前兩個哭得厲害些。

過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎幔詈?？”醫(yī)生問到。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生是怎樣安慰阮恒的？

過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時的啜泣變成了持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。學(xué)了這篇課文，你覺得阮恒是一個怎樣的人？你有什么想對他說的？請在田字格里寫上你最想對阮恒說的一句話。18、她是我的朋友有一