《沁園春·長沙》課件【備課精研+知識精講】 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

導入沁園春·雪現(xiàn)代新詩

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。沁園春長沙毛澤東題解沁園春沙長詞牌名題目【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊文學常識定義現(xiàn)代新詩詞，又稱長短句，產(chǎn)生于唐代，流行于宋代。最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的，后來逐漸跟音樂分離，成為詩的一種，所以又稱為“詩余”。特點詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲。每首詞都有一個曲詞名稱，叫詞牌。詞牌決定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)和平仄聲韻。在《沁園春·長沙》里面，“沁園春”就是詞牌。相傳東漢明帝有個女兒名沁水公主，她的園林名沁園。后來沁園被外戚竇憲仗勢奪取。有人作詩吟詠這件事，“沁園春”詞牌由此得名。文學常識現(xiàn)代新詩詞牌和詞的標題的區(qū)別：詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱。詞的標題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括了詞的主要內(nèi)容。長沙，作為這首詞的標題，揭示這首詞的主要內(nèi)容均與詩人當年在長沙求學時有關(guān)。詞的分類：①按字數(shù)的多少分小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59—90字）、長調(diào)（90字以上）。最短的小令只有14字，最長的長調(diào)有200個字以上。一首詞有的分段,詞中稱為片、闋、疊。單調(diào)詞不分段；雙調(diào)詞分兩段,上片下片；此外有三疊四疊即三段或四段,較少見,尤其四疊極少見。②按流派分豪放派和婉約派。豪放派作品氣勢豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量，代表作家是蘇軾和辛棄疾。婉約派作品清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細膩，題材較狹窄，多是寫個人遭遇、男女戀情，也有寫山水、融情于景的，代表詞人有柳永、秦觀、李清照等。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！肚邎@春·長沙》《沁園春·雪》誦讀全文沁園春·長沙

毛澤東

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？?萬山/紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹/擊長空，魚/翔淺底，萬類/霜天/競自由。悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰/主/沉浮?攜來百侶曾游，憶/往昔/崢嶸歲月稠。恰/同學/少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土/當年/萬戶侯。曾/記否，到/中流/擊水，浪遏飛舟?【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊整體感知立、看、悵、問上闕下闕眼前景以詞人的活動（動作）為主體，找出表現(xiàn)全詞線索的動詞。攜、憶、記憶往事一字領(lǐng)起【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊思考與討論【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊1、請學生們概括詞的上、下闋各寫了什么？2、概括全詞描述了哪幾幅圖畫。整體感知概括上、下各闕的內(nèi)容獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?上闋:描繪絢麗多彩的湘江秋景；下闋:抒發(fā)慷慨激昂的革命情懷?！拘陆滩摹?沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊整體感知概括全詞，展開想象，看看這首詞描述了哪四幅圖畫？（請用四個短語概括）獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?獨立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊齊聲朗讀并思考1、一個“看”字一直統(tǒng)領(lǐng)到哪?獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊3、寫“看”的這幾句詞視角變換和寫景順序有什么特色?2、這里詩人都看到了哪些秋景?景物描寫的角度①時空——遠近、俯仰、早晚、四季等②感官——嗅覺、觸覺、聽覺、味覺、視覺③動靜——動態(tài)、靜態(tài)、動靜結(jié)合、以動襯靜④虛實——虛寫、實寫、虛實相生、化虛為實⑤色彩——色彩鮮艷、色彩斑斕、色彩暗淡⑥修辭——比喻、擬人、夸張、對偶、用典、白描、點面結(jié)合等【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊整體感知湘江秋景圖看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。遠眺遠眺近觀近觀仰視俯瞰總寫特點：數(shù)量多、色彩濃、動作競爭激烈在這些寫景的句子中，你覺得哪個字用的最好？靜態(tài)動態(tài)動靜結(jié)合對照鮮明遠近相間由高到低【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊整體感知獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?色彩濃艷千帆競發(fā)的熱鬧場面雄鷹展翅奮發(fā)、強勁有力之狀魚兒自由輕快之態(tài)【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊萬物蓬勃旺盛的生命力在這些寫景的句子中，你覺得哪個字用的最好？煉字題解題三步：1.解釋字義、點手法解釋該字的含義（表層、深層；本意、句中特殊意思），指出該字的特點（色彩詞、疊詞、有無活用等）和所用的手法（比喻、擬人等修辭手法和動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等表現(xiàn)手法）。2.描景象結(jié)合詩歌內(nèi)容具體分析這個字所描述的景象。3.描意境、表情感寫出了景物的什么特點或營造了怎樣的意境或表達了怎樣的感情。示例：鷹擊長空“擊”有“搏擊”之意，雄鷹在廣闊的天空里飛翔，這個動詞精煉傳神，極具表現(xiàn)力，用“擊”而不用“飛”，準確地顯示出了雄鷹展翅奮飛，搏擊長空之矯健有力。時代背景1911年，十八歲的毛澤東同志來到長沙，開始他在此地長達十三年之久的求學和革命斗爭生活。1923年，他離開長沙，赴上海、廣州等地繼續(xù)從事革命工作。1925年，當時國共兩黨統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，但是，革命應(yīng)該由哪個階級來領(lǐng)導，成為黨內(nèi)外斗爭的焦點。此時，毛澤東自上?；氐缴厣剑婇y趙恒惕要逮捕他。毛澤東于是秘密離開韶山，到達長沙，并獨自去橘子洲頭，追懷1911至1923年間在長沙的求學生活和革命斗爭經(jīng)歷，因有此作。整體感知獨立寒秋圖【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊【新教材】1沁園春長沙PPT課件—2020年秋高一語文部編版（2019）必修上冊獨立寒秋本義：獨自一人深層含義：指詩人中流砥柱的氣概，體現(xiàn)了詩人卓然而立的形象聯(lián)想到柳宗元《江雪》中“獨釣寒江雪”，這是他政治革新失敗以后，被貶到永州后寫的，表露了他決不妥協(xié)的決心。一個“獨釣寒江”，一個“獨立寒秋”，意境相似，但封建士大夫與革命偉人的胸襟境界是不可同日而語的。思考面對著生機勃勃的大自然和廣闊的宇宙，突然“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?”這突兀嗎？最后三句在一起又有什么作用？面對著生機勃勃的大自然和廣闊的宇宙，一個“悵”，寫出詩人思緒萬千，百感交集。作用：內(nèi)容上，這一問題透露了詩人憂國憂民、以天下為己任的博大胸懷和凌云壯志；結(jié)構(gòu)上，承上啟下的過渡作用。悵問被壓迫百姓生活的困苦

誰來主宰國家的盛衰

上闕小結(jié)立看問萬山紅遍，層林盡染漫江碧透百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底萬類霜天競自由上闕小結(jié)立看問眼前景心中情萬山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底悵寥廓問蒼茫大地誰主沉浮生機勃勃的秋景胸懷博大的豪情時間、地點、環(huán)境知識回顧崢嶸歲月圖

詞的上闋借景抒情，給我們描繪了一幅絢麗多彩、生氣勃勃的湘江秋景圖，從而產(chǎn)生聯(lián)想，并即景抒情，提出了蒼茫大地誰來主宰的問題，引出了下文的回憶。齊聲朗讀

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?說說詩人刻畫了一群什么樣的同學少年形象?！巴瑢W少年”的精神風貌如何?青春年少,才華橫溢熱情奔放,敢想敢做,以天下為己任激昂慷慨,奮筆疾書;關(guān)心國家命運。蔑視官僚軍閥,救國救民,敢于斗爭。擔負起主宰國家前途命運的豪情壯志和革命情懷。整體感知中流擊水圖曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?最后三句蘊含著詞人怎樣的感情？在全詞中有什么作用？一代革命青年壯志凌云，以天下為己任，立志振興中華的豪情壯志。含蓄地回答了上片提出的“誰主沉浮”的問題。下闕小結(jié)攜憶記恰同學少年風華正茂書生意氣揮斥方遒指點江山激揚文字糞土當年萬戶侯到中流擊水浪遏飛舟風華正茂壯志凌云過渡奮發(fā)有為斗志昂揚鑒賞拓展“秋天”在詩詞中一般為什么情調(diào)？舉例說明。本詩亦如此嗎？試說明。

悲哉！秋之為氣也。蕭瑟兮，草木搖落而變衰。

——宋玉《九辯》萬里悲秋常做客，百年多病獨登臺?！鸥Α兜歉摺范嗲樽怨艂x別，更那堪、冷落清秋節(jié)！