20200228學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)-2（北京工商大學(xué)周付安）

老周教法工作室2020年2月28日北京工商大學(xué)周付安學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)-2《每天一刻鐘、搞定教學(xué)法》來(lái)自學(xué)習(xí)對(duì)于在線(xiàn)學(xué)習(xí)的反饋：老周教法工作室電話(huà)：135217063512師生互動(dòng)、交流不足容易走神、易開(kāi)小差生動(dòng)性、活躍性差課堂氣氛和氛圍差圖1：學(xué)生對(duì)于在線(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題的頭腦風(fēng)暴（數(shù)據(jù)挖掘）教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性：體現(xiàn)在學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上老周教法工作室電話(huà)：135217063513設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)了解學(xué)習(xí)發(fā)生的規(guī)律了解學(xué)生的心理變化了解所教內(nèi)容的典型特征老周教法工作室電話(huà)：135217063514課堂上課中的個(gè)體行為與社會(huì)行為：基本平衡行為舉例個(gè)體學(xué)習(xí)行為聽(tīng)講、思考、練習(xí)社會(huì)學(xué)習(xí)行為討論、交流、提問(wèn)隱形學(xué)習(xí)行為觀(guān)察、社會(huì)壓力老周教法工作室電話(huà)：135217063515在線(xiàn)教學(xué)中的個(gè)體行為與社會(huì)行為：社會(huì)學(xué)習(xí)行為失衡社會(huì)化學(xué)習(xí)比例銳減增強(qiáng)社會(huì)性學(xué)習(xí)比例老周教法工作室電話(huà)：135217063516四大抓手：保證學(xué)生參與活動(dòng)的四大抓手個(gè)體責(zé)任同伴監(jiān)督群體影響行動(dòng)促進(jìn)7四大抓手釋義：個(gè)體責(zé)任每個(gè)人都要完成自己的作業(yè)哈，誰(shuí)也跑不了！同伴監(jiān)督你的作業(yè)會(huì)被同伴仔細(xì)查閱，人家還給你寫(xiě)意見(jiàn)，不能弄太差在同學(xué)丟份兒啊。群體影響一個(gè)班的同學(xué)，就剩下4-5個(gè)沒(méi)有交作業(yè)了。行動(dòng)促進(jìn)先做個(gè)小活動(dòng)，很容易完成，大家也都能很好地完成，然后我們?cè)賮?lái)高難度的。老周教法工作室電話(huà)：135217063518四大抓手：保證學(xué)生參與活動(dòng)的四大抓手個(gè)體責(zé)任同伴監(jiān)督群體影響行動(dòng)促進(jìn)老周教法工作室電話(huà)：135217063519個(gè)體責(zé)任：案例1（布置任務(wù)、要求完成）圖1：作業(yè)布置（截圖自云班課）圖2：評(píng)價(jià)方式（截圖自云班課）老周教法工作室電話(huà)：1352170635110個(gè)體責(zé)任：案例2（個(gè)性化作業(yè)，無(wú)法抄襲）圖1：每一個(gè)操作都加上學(xué)生名字圖2：在一定程度上避免了相互抄襲老周教法工作室電話(huà)：1352170635111個(gè)體責(zé)任：案例3（測(cè)試題目）圖1：學(xué)生測(cè)驗(yàn)完成情況截圖自問(wèn)卷星圖2每個(gè)學(xué)生的成績(jī)截圖自問(wèn)卷星個(gè)體責(zé)任：心理學(xué)依據(jù)老周教法工作室電話(huà)：1352170635112教師期望：教師期望與學(xué)生未來(lái)成就相關(guān)準(zhǔn)確率為75%外化表達(dá)：學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)實(shí)際上是學(xué)生的外化表達(dá)外部動(dòng)機(jī)：個(gè)體責(zé)任越大，則相應(yīng)的外部動(dòng)機(jī)會(huì)越強(qiáng)個(gè)體責(zé)任的核心要點(diǎn)：老周教法工作室電話(huà)：1352170635113任務(wù)任務(wù)詳情相關(guān)資源標(biāo)準(zhǔn)完成標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)限何時(shí)截至何時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)認(rèn)知負(fù)荷聚焦要義老周教法工作室電話(huà)：1352170635114四大抓手：保證學(xué)生參與活動(dòng)的四大抓手個(gè)體責(zé)任同伴監(jiān)督群體影響行動(dòng)促進(jìn)案例1：作業(yè)互評(píng)老周教法工作室電話(huà)：1352170635115圖1：學(xué)生互評(píng)截圖自云班課圖2設(shè)計(jì)學(xué)生互評(píng)截圖自云班課案例2：搭檔提問(wèn)老周教法工作室電話(huà)：1352170635116問(wèn)題清單：序號(hào)1234567BA案例3：改寫(xiě)搭檔筆記老周教法工作室電話(huà)：1352170635117A筆記B意見(jiàn)B筆記A意見(jiàn)同伴監(jiān)督：心理學(xué)依據(jù)老周教法工作室電話(huà)：1352170635118自我表露：每個(gè)人都愿意給別人留下好的印象學(xué)生期望：學(xué)生期望被認(rèn)為是效應(yīng)量最大的策略獲得反饋：反饋的教學(xué)效應(yīng)量被一致認(rèn)為比較大同伴監(jiān)督的核心要點(diǎn)：老周教法工作室電話(huà)：1352170635119內(nèi)容任務(wù)詳情相關(guān)資源人員完成標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)步驟第一步第二步老周教法工作室電話(huà)：1352170635120四大抓手：保證學(xué)生參與活動(dòng)的四大抓手個(gè)體責(zé)任同伴監(jiān)督群體影響行動(dòng)促進(jìn)案例1：很多同學(xué)的作業(yè)都完成了、就差個(gè)別幾個(gè)老周教法工作室電話(huà)：1352170635121圖2查看資源完成情況截圖自云班課圖1：查看學(xué)生完成情況截圖自云班課案例2：大家有空可以查看一下學(xué)習(xí)積分老周教法工作室電話(huà)：1352170635122圖1查看學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)值截圖自云班課圖2查看學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)值截圖自云班課案例3：我們提問(wèn)一下，隨機(jī)選擇幾個(gè)同學(xué)回答老周教法工作室電話(huà)：1352170635123圖1課堂上的活動(dòng)多種多樣截圖自云班課群體影響：心理學(xué)依據(jù)老周教法工作室電話(huà)：1352170635124從眾與服從：每個(gè)人都有從眾和服從的傾向性他人在場(chǎng)：他人在場(chǎng)對(duì)于行為有積極的增強(qiáng)作用群體影響核心要點(diǎn)：老周教法工作室電話(huà)：1352170635125及時(shí)公布已完成的數(shù)量完成比較好的朋輩壓力夸獎(jiǎng)做的好的方面沒(méi)有完成的加快老周教法工作室電話(huà)：1352170635126四大抓手：保證學(xué)生參與活動(dòng)的四大抓手個(gè)體責(zé)任同伴監(jiān)督群體影響行動(dòng)促進(jìn)案例1：對(duì)錯(cuò)亮牌老周教法工作室電話(huà)：1352170635127對(duì)錯(cuò)亮牌復(fù)雜任務(wù)案例2：排序老周教法工作室電話(huà)：1352170635128排序復(fù)雜任務(wù)案例3：三句話(huà)回憶老周教法工作室電話(huà)：1352170635129三句話(huà)回憶新的內(nèi)容行為促進(jìn)：心理學(xué)依據(jù)老周教法工作室電話(huà)：1352170635130行為影響態(tài)度：因做而信登門(mén)檻技術(shù)：開(kāi)始簡(jiǎn)單些行為促進(jìn)的核心要點(diǎn)：老周教法工作室電話(huà)：1352170635131登門(mén)檻簡(jiǎn)單快速成功感照顧感受增加難度老周教法工作室電話(huà)：1352170635132四大抓手：保證學(xué)生參與活動(dòng)的四大抓手個(gè)體責(zé)任同伴監(jiān)督群體影響行動(dòng)促進(jìn)特別致謝：云班課（藍(lán)墨）、問(wèn)卷星老周教法工作室電話(huà)：1352170635133參考文獻(xiàn)：老周教法工作室電話(huà)：135217063513401【新西蘭】約翰哈蒂金鶯蓮等翻譯可見(jiàn)的學(xué)習(xí)-最大程度地促進(jìn)學(xué)習(xí)（教師版），教育科學(xué)出版社02【美】戴維邁爾斯著，侯玉波等翻譯