第三節(jié)：彈力和彈簧測(cè)力計(jì)

第三節(jié)彈力與彈簧測(cè)力計(jì)復(fù)習(xí)提問1.力的定義，力的表示符號(hào)，力的單位。2.力的三要素3.力的示意圖4.力的作用效果思考：力可以使物體發(fā)生形變那形變的種類有幾種呢？用力作用在氣球和橡皮泥上，觀察他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)1.彈性形變：

如果物體形變后，撤去外力就能恢復(fù)原狀，這種形變叫做彈性形變。非彈性形變：

如果物體形變后，撤去外力不能恢復(fù)原狀，這種形變叫做非彈性形變。想一想：

當(dāng)你在拉長(zhǎng)橡皮筋或壓縮彈簧時(shí)，你的手有什么感覺？手壓氣球感受一下物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，這個(gè)力叫彈力。手拉彈簧2、彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力

思考：（1）彈力產(chǎn)生的條件是什么？（2）彈力的方向又是指向什么方向？（3）彈力的大小由什么決定？彈力產(chǎn)生的兩個(gè)條件(1)物體相互接觸;(2)物體間由于相互擠壓而產(chǎn)生彈性形變.例子書放在桌面上書對(duì)桌面：桌面對(duì)書：壓力支持力提出問題書發(fā)生形變嗎？為什么？壓力怎么來的？桌子形變了嗎？為什么？支持力怎么來的？分析書發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以向下產(chǎn)生彈力----壓力桌子發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向上恢復(fù)，所以向上產(chǎn)生彈力----支持力所以拉力、壓力、支持力等都是彈力。彈力的方向與形變的方向相反！！物體的彈性有一定的限度，超過了這個(gè)限度也不能完全復(fù)原。小心嘍！彈性限度例題.關(guān)于彈力,下列敘述正確的是A、物體發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力C、拉力不屬于彈力D、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力下列關(guān)于彈力說法正確的是（）A.只要物體發(fā)生形變，就能產(chǎn)生彈力B.只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力C.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力D.只有相互接觸并且發(fā)生了彈性形變的物體才能產(chǎn)生彈力。例題：下列各例中，不屬于彈力的（）A.繩子的拉力B.桌面對(duì)茶杯的支持力C.兩塊磁體間的排斥力D.書對(duì)桌面的壓力例題：用手拉彈簧時(shí)，彈簧發(fā)生形變后會(huì)對(duì)手產(chǎn)生--------------，這個(gè)力的方向與手的拉力方向-------------（填“相同”或“相反”）觀察彈簧的伸長(zhǎng)與外力大小的關(guān)系?。?！觀察兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),可得出什么結(jié)論?塑料板上壓的重物越重、塑料板彎曲得越_______。（大/?。?/p>

大拉彈簧用的力越大,彈簧伸得越___。越長(zhǎng)作用在彈簧上的外力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。結(jié)論根據(jù)彈簧的這種特性我們制作了測(cè)量力大小的工具彈簧測(cè)力計(jì)二彈簧測(cè)力計(jì)(1)彈簧測(cè)力計(jì)的作用是測(cè)量力的大小的工具(2)彈簧測(cè)力計(jì)的原理在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。3彈簧測(cè)力計(jì)構(gòu)造提環(huán)刻度板三正確使用彈簧測(cè)力計(jì)（1）觀察：量程、分度值（2）檢查：指針是否指在零點(diǎn)彈簧是否靈活3，測(cè)量測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力的方向沿彈簧的軸線方向，處于靜止或勻速運(yùn)動(dòng)試一試…

使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，如何讀數(shù)？4，讀數(shù)1.6N3.5N練習(xí)“三看清”：看清測(cè)力計(jì)的量程、分度值以及指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻線，若不是，應(yīng)調(diào)零。(2)被測(cè)力的大小不能超出量程。(3)測(cè)量前，用手輕輕地來回拉動(dòng)幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測(cè)量的準(zhǔn)確性。彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法(4)測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿彈簧的軸線方向。(5)讀數(shù)時(shí)，應(yīng)保持測(cè)力計(jì)處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。視線必須與刻度面垂直。彈簧測(cè)力計(jì)倒拉拉力方向與彈簧軸線不在一直線上指針未指零就使用ABC評(píng)一評(píng)指出不當(dāng)之處讀數(shù)：______1.4N例題：若要準(zhǔn)確測(cè)量一個(gè)大小約為10N的力下列規(guī)格的彈簧測(cè)力計(jì)中最合適的是A.量程0-5N，分度值0.1NB.量程0-10N，分度值0.2NC.量程0-15N，分度值0.1ND.量程0-20N，分度值0.2N

2.一物體掛于彈簧測(cè)力計(jì)的下端，該測(cè)力計(jì)的量程為______,分度值是______，物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的力大小為_____。0.2N0-5N3.4N例題.一彈簧測(cè)力計(jì)水平放置,兩人分別用5N的力拉掛鉤的吊環(huán),則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為

N.5例題.某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),測(cè)一個(gè)物體重力時(shí),手持掛鉤,將物體掛在拉環(huán)上,測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為5N,則物體的重力為()A.大于5NB.等于5NC.小于5N

D.以上都有可能.CF=？N

這個(gè)力是多少N？說一說下列關(guān)于彈力形成的說法正確的是

A、將一疊書放在桌面上，我們沒有觀察到桌面有什么變化，因此桌面沒有產(chǎn)生彈力B、風(fēng)將樹吹得彎曲，因此樹能產(chǎn)生彈力C、磁鐵將一鐵片吸得彎曲，但磁鐵未與鐵片接觸，因此鐵片不產(chǎn)生彈力D、將一塊正方體的橡皮泥，捏成一個(gè)小兔子，因?yàn)橄鹌つ嗟男螤畎l(fā)生改變，所以小兔子有彈力例題：幾個(gè)同學(xué)用同一根彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，則（）A、臂力大的人所用的拉力大B、手臂長(zhǎng)的人所用