大班美術(shù)教案《菊花》

第頁(yè)大班美術(shù)教案《菊花》大班美術(shù)教案《菊花》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)排水畫的技法，表現(xiàn)五彩繽紛的菊花形象；

2、在欣賞的基礎(chǔ)上能夠畫準(zhǔn)菊花的基本形象和主要特征；

3、感受排水畫與其它繪畫的不同風(fēng)格特征。

活動(dòng)打算：菊花一盆；幼兒操作紙、油畫棒人手一份；深色顏料若干盤、毛筆若干、報(bào)紙大量。

活動(dòng)過程：

一、欣賞菊花，了解菊花的主要特征

（1）秋天來了，你知道哪些花開了嗎？（一串紅、菊花等）

（2）誰來說說菊花是什么樣子的？

（3）看看，菊花究竟是什么樣子的？

師幼共同：菊花的花瓣是一絲絲的，細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，有點(diǎn)彎曲，顏色有紫紅的、黃色的、白色等五彩繽紛的。

二、學(xué)習(xí)畫準(zhǔn)菊花形象的技能

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范畫菊花，老師一旁講解技能要點(diǎn)：找好一個(gè)中心點(diǎn)，向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。

連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。

老師提示菊花要畫得大，顏色要有力、勻稱。

三、探究用排水畫的手法表現(xiàn)菊花形象

（1）觀賞幼兒用書上的排水畫作品，引發(fā)幼兒的新奇心與創(chuàng)作欲望；

（2）老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報(bào)紙上，選擇一種顏料從左往右（從上到下）一排一排地刷好顏色。要點(diǎn)：肯定要順著一個(gè)方向刷。

四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)：

老師巡察指導(dǎo)，提示：

（1）合理布置畫面，畫面肯定要豐滿，主體菊花肯定要畫大顏色要畫深畫勻稱；

（2）可以用勾線筆畫花瓶的造型，也可以干脆用油畫棒畫；

（3）刷顏料時(shí)應(yīng)留意順著一個(gè)方向刷，留意保持桌面整齊，刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。

五、展示幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。

將幼兒作品布置在特地的展區(qū)《彩色的菊花》，供幼兒觀賞排水畫特有的藝術(shù)效果，相互介紹自己的作品。

大班美術(shù)教案《菊花》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用形象的語(yǔ)言描述菊花的不同形態(tài)。

2、會(huì)用各種不同的曲線表現(xiàn)菊花的姿態(tài)，并能用排水畫的技能表現(xiàn)畫面.

3、體驗(yàn)作畫的歡樂，享受排水畫勝利的喜悅。

活動(dòng)打算：

蠟筆、16K鉛畫紙人手一份，黑色顏料每組一盤

活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段：

提問：你們知道秋天最多的花是什么花嗎？

你見過的菊花是怎樣的？

二、圖形刺激：

1、看課件，視察各種菊花的形態(tài)、顏色。

提問：這是一朵怎樣的菊花？

花瓣像什么？似乎在干什么？

你會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)這多菊花嗎？

這朵菊花又給你怎樣的感覺？

這一群小雛菊像什么？

看著它們，你會(huì)想到哪些好玩的事？

2、老師示范三種菊花的畫法，用排筆刷黑色顏料。

三、創(chuàng)建表現(xiàn)：

1、激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。

2、提示幼兒用排筆刷顏料時(shí)不要太多。

四、展示評(píng)價(jià)：

1、展示幼兒作品，布置菊花展。

2、請(qǐng)幼兒說說自己最喜愛的菊花。

大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫）

美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

打算：

1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

2、記號(hào)筆、八開紙。

過程：

1、請(qǐng)幼兒視察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)分。

2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒依據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺布人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒視察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

（2）畫出人物的動(dòng)態(tài)。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)。

5、展示評(píng)價(jià)作品。

大班美術(shù)教案《菊花》3

【設(shè)計(jì)意圖】

10月31日是世界勤儉日，為了教化孩子們勤儉不奢侈，從小養(yǎng)成變廢為寶、廢物利用的習(xí)慣，同時(shí)結(jié)合我們最近開展的《多彩的秋天》的主題活動(dòng)，我們確定讓孩子們用一次性的紙杯，制作一幅《漂亮的菊花》的粘貼畫。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道10月31日是世界勤儉日，勤儉不奢侈是值得發(fā)揚(yáng)的品質(zhì)。

2、秋天到了，菊花開了，激發(fā)幼兒酷愛秋天的情感。

3、練習(xí)剪、貼、添畫的美工技能。

【活動(dòng)打算】

1、一次性紙杯2、油畫棒、記號(hào)筆4、剪刀、膠棒5、彩色卡紙

【活動(dòng)過程】

1、提問引出主題，激發(fā)幼兒的愛好。

（1）師：在每一天的日常生活中，奢侈的現(xiàn)象無處不在。如：公共場(chǎng)所的水龍頭不擰緊，造成水資源流失；辦公室里的電腦不關(guān)，空調(diào)24小時(shí)工作等等現(xiàn)象隨處可見。

（2）結(jié)合我們的日常生活，教化幼兒勤儉不奢侈。啟發(fā)孩子們變廢為寶，利用各種廢舊物品制作東西。

2、老師示范制作菊花，幼兒觀賞。

（1）菊花有各種顏色的，老師可以啟發(fā)幼兒將一次性紙杯涂成各種各樣的顏色。

（2）老師示范如何正確運(yùn)用剪刀，將一次性紙杯剪成長(zhǎng)條形態(tài)的菊花花瓣。

（3）老師示范如何正確運(yùn)用鉛筆，將長(zhǎng)條形的花瓣一圈一圈卷起。

3、幼兒動(dòng)手操作，制作菊花，老師巡回指導(dǎo)。

老師重點(diǎn)示范如何將一次性紙杯剪成粗細(xì)大小一樣的花瓣，還有如何將花瓣圈起，變成形象逼真的菊花花瓣。

4、張貼幼兒作品，大家相互觀賞，相互評(píng)價(jià)。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

1、帶幼兒去看菊花展。

2、將幼兒作品張貼在教室或走廊里。

附兒歌：秋天到，菊花開，

紅的紅，白的白，

黃的黃，紫的紫，

像煙花，像面條，

還像媽媽的卷頭發(fā)。

大班美術(shù)教案《菊花》4

活動(dòng)目標(biāo)

1.在視察和觀賞的基礎(chǔ)上，能用簡(jiǎn)潔的線條表現(xiàn)菊花的外形特征。

2.感受油水分別畫產(chǎn)生的奇妙效果，并初步學(xué)習(xí)油水分別畫的創(chuàng)作方法。

3.感受秋菊的漂亮，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)打算

1.課件、每組2張長(zhǎng)卷紙(白色)。

2.油畫棒(白色)，刷子21把。

3.調(diào)色盤每組2個(gè)，1包紙巾，水粉顏料(淺藍(lán)、紅色、黑色)。

活動(dòng)過程

(一)秋菊狂歡

1.播放課件：秋天到了，花園里開滿了花，小摯友們看一看，你知道它是什么花嗎?

2.它就是秋菊。秋菊是什么顏色的?有點(diǎn)像什么?(媽媽燙的頭發(fā)、燃放的煙花、便利面、孔雀開屏、電話線、溜溜球等。)

3.老師小結(jié)：秋菊真漂亮，有白色的、黃色的、還有綠色的，有的像媽媽燙的頭發(fā)，有的像燃放的煙花，還有的像孔雀開屏，有的多，有的少，有的大，有的小。

4.我是菊花仙子，請(qǐng)小摯友們擺一個(gè)菊花的造型，看看哪朵菊花別出心裁。

(二)魔術(shù)：秋菊樂

1.有什么方法讓這么多菊花到我的白紙上跳舞呢?(幼兒講解并描述)我這里有一個(gè)方法，跟小摯友的不一樣，看：魔術(shù)刷，喝口水，舔舔嘴，從上往下漸漸刷，到處都要喝到水，刷刷刷，變變變!瞧，你看到什么?

2.奇妙吧，你知道我是怎樣把小秋菊變出來的嗎?(幼兒講解并描述)

3.請(qǐng)2個(gè)小摯友上來驗(yàn)證自己的想法，看看奇跡會(huì)不會(huì)出現(xiàn)呢?我們一起給他們念咒語(yǔ)吧。

4.奇跡出現(xiàn)了嗎?小摯友畫的線條細(xì)細(xì)的，刷的時(shí)候不明顯，老師畫的粗粗的，畫了許多菊花，所以刷的時(shí)候，很明顯。

(三)我是小小魔術(shù)師

1.你們想不想試一試呢?你們還記得怎么做的嗎?第一步?其次步?魔術(shù)變成啦!現(xiàn)在請(qǐng)小摯友去試一試吧，看誰畫的菊花又多又美麗，獨(dú)具風(fēng)格。

2.刷的時(shí)候留意衛(wèi)生，顏料不要弄到衣服上哦。

(四)品菊樂

1.小摯友們都畫好了，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著菊花仙子去賞菊吧。(引導(dǎo)幼兒從顏色、構(gòu)圖、布局等方面評(píng)價(jià)畫)

2.小秋菊知道小摯友們變魔術(shù)很辛苦，自己搖身一變，變成了菊花茶?，F(xiàn)在讓我們開著火車去品一品，嘗一嘗，菊花茶什么味道吧?

大班美術(shù)教案《菊花》5

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在觀賞、相識(shí)菊花的基礎(chǔ)上，學(xué)畫不同形態(tài)的菊花，提高幼兒的繪畫技能。

2、提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

4、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

活動(dòng)打算：

菊花圖片，棉簽若干，各色顏料，輕音樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。

活動(dòng)過程：

一、通過課件，引入活動(dòng)1、師：小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2、你知道秋天什么花開嗎？

二、觀賞漂亮的菊花。

1、幼兒欣賞形態(tài)各異的菊花的圖片，視察比較其顏色、形態(tài)等特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)棉簽畫——菊花。

（1）出示不同形態(tài)的菊花范畫兩張，引導(dǎo)幼兒視察。

老師：老師這里有兩幅菊花圖，你們猜猜老師是用什么工具畫的？（引出工具：棉簽）

（2）老師示范棉簽畫——菊花。老師：拿一根棉簽，蘸滿自己喜愛的顏色，蘸一蘸、舔一舔、畫一畫，最終用彩色筆添畫上菊花的葉子。

3、幼兒用棉簽繪畫菊花，老師巡回視察并指導(dǎo)。

（1）交待要求：今日我們就要用棉簽和顏料來畫自己喜愛的菊花，留意不同的顏料不要混在一起。

（2）幼兒操作，提示幼兒正確運(yùn)用桌上的抹布，留意保持桌面衛(wèi)生。

（3）幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒繪畫花朵有大有小，畫一朵換一種顏色，最近再用彩筆添畫。

4、幼兒作品展示。老師將幼兒的菊花作品貼在黑板上，幼兒相互觀賞。

三、活動(dòng)結(jié)束了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包秋天除了有漂亮的菊花外，還有很多其他的景色，讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽摇?/p>

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，我選擇了用棉簽的作畫的方式畫菊花，通過棉簽畫的形式來提高幼兒對(duì)多種表現(xiàn)形式的相識(shí)。讓幼兒能用自己喜愛的方式表現(xiàn)菊花的漂亮，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中，幼兒的愛好較高，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜愛的顏色畫自己喜愛的花，敬重幼兒的意愿。但是在活動(dòng)中我沒有充分發(fā)揮發(fā)展了幼兒的想象力、思維實(shí)力和創(chuàng)建力，在實(shí)力較強(qiáng)的幼兒畫完了花，假如能引導(dǎo)幼兒思索："花開在哪兒呢？還能再畫些什么？讓幼兒自由想象，并依據(jù)自己的意愿添畫上自己喜愛的事物，那樣效果會(huì)更好。在以后的美術(shù)活動(dòng)中，我將針對(duì)這方面的問題加以指導(dǎo)。更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，促進(jìn)幼兒的思維，為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

大班美術(shù)教案《菊花》6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．相識(shí)秋天的菊花，了解菊花新穎的外形特征，感受菊花的美。

2．激勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。

3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

4．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5．培育幼兒的觀賞實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1．PPT圖片：菊花圖片。

2．圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

3．音樂《童年》

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。

師：小摯友們，今日我們班來了很多的客人老師，我們一起唱首歌歡迎她們，好嗎？

師：剛才我們這首歌里唱得什么？

師：菊花是什么季節(jié)開放的？你們望見過菊花嗎？你們都見過什么顏色的菊花？

二、引導(dǎo)幼兒觀賞菊花PPT圖片，視察了解菊花的特征。

師：哇！菊花有那么多種顏色呀，真美麗！讓我們一起來觀賞一下吧！

老師引導(dǎo)幼兒視察、說一說。

師：這些菊花美麗嗎?

師：我們?cè)賮砑?xì)致視察一下：花朵里面是什么？（花心）

師：長(zhǎng)在花心四周的叫什么？（花瓣)

花瓣長(zhǎng)得什么樣子？像什么？（媽媽的卷發(fā)、面條、煙花）

花瓣長(zhǎng)得都一樣長(zhǎng)嗎？（里面的.短，外面的長(zhǎng)）

花朵的下面還長(zhǎng)著什么？（花莖，花莖上還長(zhǎng)著葉子。）

三、引導(dǎo)幼兒探究用鉛筆卷菊花瓣的過程，學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

師：公園里要開一個(gè)菊花展覽會(huì)，想請(qǐng)我們小摯友幫忙制作一些美麗的菊花，你們情愿幫忙嗎？

師：看，老師幫你們打算了一些材料。圓形可以做什么？（花心）各種顏色的紙條可以做什么？（花瓣）

師：這些紙條有的長(zhǎng)有的短，短的可以做里面的花瓣，長(zhǎng)的可以做外面的花瓣！

師：還有一個(gè)重要的工具，看，是什么？這個(gè)有什么用呢？（用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了?。?/p>

師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢？（花心四周，先貼里面的短花瓣再貼外面的長(zhǎng)花瓣）

四、幼兒操作，老師巡回視察指導(dǎo)（播放輕音樂《童年》）。

1.交代要求。

2.幼兒操作，老師視察指導(dǎo)。

五、作品展示，活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1．布置菊花展并觀賞。

2．師：你們覺得我們的菊花展美麗嗎？在全部菊花中，你最喜愛那一朵？為什么？

活動(dòng)反思：

手工是幼兒特別喜愛的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)建活動(dòng)。前蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的才智在他的手指尖上?！笔止せ顒?dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)實(shí)力的發(fā)展以及幼兒心理和其他實(shí)力的發(fā)展。

為了讓孩子對(duì)菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們?cè)陂_心的活動(dòng)中對(duì)菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采納了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出美麗的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以熬煉幼兒的動(dòng)手實(shí)力，也能讓幼兒體會(huì)到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。

在活動(dòng)起先前我先將菊花瓣的形態(tài)都剪好了，重點(diǎn)教小摯友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過視察，我發(fā)覺動(dòng)手實(shí)力比較強(qiáng)的幼兒在老師示范后就能獨(dú)立操作卷花瓣的活動(dòng)，而且動(dòng)作很快，做出來的菊花形態(tài)各異很是美麗。還有個(gè)別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo)，發(fā)覺他們?cè)谄鹣葘⒒ò昀@在鉛筆上時(shí)繞的不緊，所以在后來卷的過程中松開了，于是我就讓他們一起先將花瓣繞在鉛筆上時(shí)就要繞緊，然后漸漸地將鉛筆卷上去。經(jīng)過漸漸的練習(xí)，最終也做出了美麗的菊花。

在孩子操作的過程中，我也參加到幼兒的活動(dòng)中去，對(duì)幼兒進(jìn)行示范、視察幼兒的制作過程，當(dāng)幼兒遇到困難須要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以削減幼兒在活動(dòng)中對(duì)老師的依靠性，也可以增加幼兒雙手的敏捷性，而且還可以培育幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里，驕傲地說：“這是我做的?！边@時(shí)是他們最興奮的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)他們的價(jià)值得到了體現(xiàn)，體驗(yàn)到了勝利的樂趣。

大班美術(shù)教案《菊花》7

活動(dòng)意圖：

秋風(fēng)來了，帶來了豐碩的果實(shí)，也帶來了秋天的花兒朵朵。深秋是菊花盛開的季節(jié)，秋天由于有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我國(guó)是菊花的王國(guó)，哪里都有它的蹤影。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)《菊花》。幫助幼兒很好的相識(shí)了菊花，了解更多有關(guān)菊花的學(xué)問。激起幼兒對(duì)菊花的寵愛之情，引起他們動(dòng)手制作菊花的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用粘貼、卷曲的方法來制作菊花，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作實(shí)力。

2、體驗(yàn)勝利的喜悅，感受菊花傲然開放的美。

3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識(shí)。

4、體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。

2、菊花制作示范畫。

3、菊花圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼兒動(dòng)手技能和技巧。

活動(dòng)難點(diǎn)：

駕馭制作的精確性和用色的技巧。

活動(dòng)過程：

一、引起愛好，激發(fā)情感

秋天里開的是什么花？

小結(jié)：菊花喜愛秋天開放，特殊是天氣再冷一點(diǎn)，它們卻不怕冷冷的秋風(fēng)，英勇地開放出來。

有許多人喜愛菊花，你想做一朵菊花嗎，有什么方法呢？

二、菊花的制作方法

這朵菊花。小摯友看，它是什么顏色的？用了什么材料？它是怎么做出來的？

小結(jié)：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆卷一卷，打開固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間涂一涂，再去拿一根彩紙條，兩頭卷一卷，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。

菊花做好了，還缺什么呢？

小結(jié)：漂亮的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子，菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦！

3、要求

我們想不想也來做漂亮的菊花呢？那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來，拿出固體膠起先吧，做好之后送到黑板上來。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)視察：

1、幼兒是否會(huì)借助鉛筆卷菊花花瓣。

2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重疊。

3、完成的小摯友是否能收好東西。

老師小結(jié)：菊花是秋天里開放的花，菊花是一朵艷麗、漂亮的花，花朵有大有小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等；菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很漂亮，常種在花園里，或栽在花盆里。

四、了解菊花的用途。

人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？——讓幼兒觀賞幻燈片，了解菊花的用途。

1、菊花可以讓人欣賞，美化環(huán)境；

2、可以做涼爽飲料，泡茶喝；菊花的香味能解決頭痛……

供應(yīng)菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。

五、創(chuàng)建表現(xiàn)

1、激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。

2、提示幼兒用顏料時(shí)不要太多。

六、展示、講評(píng)。

1、今日我們教室里開滿了菊花，感覺怎么樣？菊花都有什么顏色？

2、展示幼兒作品，布置菊花展。

3、請(qǐng)幼兒說說自己最喜愛的菊花。為什么喜愛？說說它那里好？

活動(dòng)結(jié)束：

老師總結(jié)，以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主。

活動(dòng)反思：

手工是幼兒特別喜愛的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)建活動(dòng)。手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)實(shí)力的發(fā)展以及幼兒心理和其他實(shí)力的發(fā)展。

在做菊花的制作過程中，當(dāng)幼兒遇到困難須要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以削減幼兒在活動(dòng)中對(duì)老師的依靠性，也可以增加幼兒雙手的敏捷性，而且還可以培育幼兒在遇到困難時(shí)如何解決?？偟膩碚f，這次活動(dòng)上得還是比較流暢的。老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教化契機(jī)，在增加個(gè)體自信的同時(shí)，對(duì)其他孩子也能起到肯定的引領(lǐng)作用?？梢?，一般的教學(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的歡樂，也會(huì)得到較好的成效。知道我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化，會(huì)讓手工活動(dòng)更加活躍，更生動(dòng)，幼兒更喜愛。

大班美術(shù)教案《菊花》8

活動(dòng)目標(biāo)：

1．相識(shí)秋天的菊花，了解菊花新穎的外形特征，感受菊花的美。

2．激勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。

3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

活動(dòng)打算：

1．紙杯、剪刀人手一份。

2．各種菊花圖片

重難點(diǎn)：幼兒能夠?qū)⒕栈ǖ幕ò昙魟蚍Q。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，相識(shí)菊花。

1．老師：剛才，顧老師帶你們?nèi)タ戳司栈?。那你們來說說剛才我們看到的菊花是什么樣子的？誰來說說看？（假如有小孩說到其他種類的菊花老師可以說：“菊花的種類有許多，今日我們特殊來觀賞其中的一種就是我們圖片上的這種。說說它有什麼特點(diǎn)?！保?/p>

幼：彎彎、卷卷的、…

2.師小結(jié)：小摯友的眼睛視察的真細(xì)致，菊花身上的許多隱私都被你們發(fā)覺了，原來菊花的花瓣是細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，像媽媽的卷發(fā)一樣，發(fā)梢還是卷卷的，彎彎的。

二、引導(dǎo)幼兒探究紙杯變菊花的過程。

1.出示紙杯菊花并提問：老師這里也有一朵菊花，老師還帶來了三種工具，有我們平常喝水用的紙杯