大班美術(shù)教案《菊花》

第頁大班美術(shù)教案《菊花》大班美術(shù)教案《菊花》1

活動目標：

1、學習排水畫的技法，表現(xiàn)五彩繽紛的菊花形象；

2、在欣賞的基礎上能夠畫準菊花的基本形象和主要特征；

3、感受排水畫與其它繪畫的不同風格特征。

活動打算：菊花一盆；幼兒操作紙、油畫棒人手一份；深色顏料若干盤、毛筆若干、報紙大量。

活動過程：

一、欣賞菊花，了解菊花的主要特征

（1）秋天來了，你知道哪些花開了嗎？（一串紅、菊花等）

（2）誰來說說菊花是什么樣子的？

（3）看看，菊花究竟是什么樣子的？

師幼共同：菊花的花瓣是一絲絲的，細瘦長長的，有點彎曲，顏色有紫紅的、黃色的、白色等五彩繽紛的。

二、學習畫準菊花形象的技能

請個別幼兒上前示范畫菊花，老師一旁講解技能要點：找好一個中心點，向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。

連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。

老師提示菊花要畫得大，顏色要有力、勻稱。

三、探究用排水畫的手法表現(xiàn)菊花形象

（1）觀賞幼兒用書上的排水畫作品，引發(fā)幼兒的新奇心與創(chuàng)作欲望；

（2）老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報紙上，選擇一種顏料從左往右（從上到下）一排一排地刷好顏色。要點：肯定要順著一個方向刷。

四、幼兒創(chuàng)作活動：

老師巡察指導，提示：

（1）合理布置畫面，畫面肯定要豐滿，主體菊花肯定要畫大顏色要畫深畫勻稱；

（2）可以用勾線筆畫花瓶的造型，也可以干脆用油畫棒畫；

（3）刷顏料時應留意順著一個方向刷，留意保持桌面整齊，刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。

五、展示幼兒作品，結(jié)束活動。

將幼兒作品布置在特地的展區(qū)《彩色的菊花》，供幼兒觀賞排水畫特有的藝術(shù)效果，相互介紹自己的作品。

大班美術(shù)教案《菊花》2

活動目標：

1、會用形象的語言描述菊花的不同形態(tài)。

2、會用各種不同的曲線表現(xiàn)菊花的姿態(tài)，并能用排水畫的技能表現(xiàn)畫面.

3、體驗作畫的歡樂，享受排水畫勝利的喜悅。

活動打算：

蠟筆、16K鉛畫紙人手一份，黑色顏料每組一盤

活動過程：

一、預熱階段：

提問：你們知道秋天最多的花是什么花嗎？

你見過的菊花是怎樣的？

二、圖形刺激：

1、看課件，視察各種菊花的形態(tài)、顏色。

提問：這是一朵怎樣的菊花？

花瓣像什么？似乎在干什么？

你會用動作來表現(xiàn)這多菊花嗎？

這朵菊花又給你怎樣的感覺？

這一群小雛菊像什么？

看著它們，你會想到哪些好玩的事？

2、老師示范三種菊花的畫法，用排筆刷黑色顏料。

三、創(chuàng)建表現(xiàn)：

1、激勵幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。

2、提示幼兒用排筆刷顏料時不要太多。

四、展示評價：

1、展示幼兒作品，布置菊花展。

2、請幼兒說說自己最喜愛的菊花。

大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（黑白畫）

美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）

目標：

1、在學畫正面人和側(cè)面人的基礎上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

打算：

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒視察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)分。

2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒依據(jù)臺上幼兒的動作擺布人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導幼兒視察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

（2）畫出人物的動態(tài)。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，老師巡回輔導。

5、展示評價作品。

大班美術(shù)教案《菊花》3

【設計意圖】

10月31日是世界勤儉日，為了教化孩子們勤儉不奢侈，從小養(yǎng)成變廢為寶、廢物利用的習慣，同時結(jié)合我們最近開展的《多彩的秋天》的主題活動，我們確定讓孩子們用一次性的紙杯，制作一幅《漂亮的菊花》的粘貼畫。

【活動目標】

1、知道10月31日是世界勤儉日，勤儉不奢侈是值得發(fā)揚的品質(zhì)。

2、秋天到了，菊花開了，激發(fā)幼兒酷愛秋天的情感。

3、練習剪、貼、添畫的美工技能。

【活動打算】

1、一次性紙杯2、油畫棒、記號筆4、剪刀、膠棒5、彩色卡紙

【活動過程】

1、提問引出主題，激發(fā)幼兒的愛好。

（1）師：在每一天的日常生活中，奢侈的現(xiàn)象無處不在。如：公共場所的水龍頭不擰緊，造成水資源流失；辦公室里的電腦不關(guān)，空調(diào)24小時工作等等現(xiàn)象隨處可見。

（2）結(jié)合我們的日常生活，教化幼兒勤儉不奢侈。啟發(fā)孩子們變廢為寶，利用各種廢舊物品制作東西。

2、老師示范制作菊花，幼兒觀賞。

（1）菊花有各種顏色的，老師可以啟發(fā)幼兒將一次性紙杯涂成各種各樣的顏色。

（2）老師示范如何正確運用剪刀，將一次性紙杯剪成長條形態(tài)的菊花花瓣。

（3）老師示范如何正確運用鉛筆，將長條形的花瓣一圈一圈卷起。

3、幼兒動手操作，制作菊花，老師巡回指導。

老師重點示范如何將一次性紙杯剪成粗細大小一樣的花瓣，還有如何將花瓣圈起，變成形象逼真的菊花花瓣。

4、張貼幼兒作品，大家相互觀賞，相互評價。

【活動延長】

1、帶幼兒去看菊花展。

2、將幼兒作品張貼在教室或走廊里。

附兒歌：秋天到，菊花開，

紅的紅，白的白，

黃的黃，紫的紫，

像煙花，像面條，

還像媽媽的卷頭發(fā)。

大班美術(shù)教案《菊花》4

活動目標

1.在視察和觀賞的基礎上，能用簡潔的線條表現(xiàn)菊花的外形特征。

2.感受油水分別畫產(chǎn)生的奇妙效果，并初步學習油水分別畫的創(chuàng)作方法。

3.感受秋菊的漂亮，體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動打算

1.課件、每組2張長卷紙(白色)。

2.油畫棒(白色)，刷子21把。

3.調(diào)色盤每組2個，1包紙巾，水粉顏料(淺藍、紅色、黑色)。

活動過程

(一)秋菊狂歡

1.播放課件：秋天到了，花園里開滿了花，小摯友們看一看，你知道它是什么花嗎?

2.它就是秋菊。秋菊是什么顏色的?有點像什么?(媽媽燙的頭發(fā)、燃放的煙花、便利面、孔雀開屏、電話線、溜溜球等。)

3.老師小結(jié)：秋菊真漂亮，有白色的、黃色的、還有綠色的，有的像媽媽燙的頭發(fā)，有的像燃放的煙花，還有的像孔雀開屏，有的多，有的少，有的大，有的小。

4.我是菊花仙子，請小摯友們擺一個菊花的造型，看看哪朵菊花別出心裁。

(二)魔術(shù)：秋菊樂

1.有什么方法讓這么多菊花到我的白紙上跳舞呢?(幼兒講解并描述)我這里有一個方法，跟小摯友的不一樣，看：魔術(shù)刷，喝口水，舔舔嘴，從上往下漸漸刷，到處都要喝到水，刷刷刷，變變變!瞧，你看到什么?

2.奇妙吧，你知道我是怎樣把小秋菊變出來的嗎?(幼兒講解并描述)

3.請2個小摯友上來驗證自己的想法，看看奇跡會不會出現(xiàn)呢?我們一起給他們念咒語吧。

4.奇跡出現(xiàn)了嗎?小摯友畫的線條細細的，刷的時候不明顯，老師畫的粗粗的，畫了許多菊花，所以刷的時候，很明顯。

(三)我是小小魔術(shù)師

1.你們想不想試一試呢?你們還記得怎么做的嗎?第一步?其次步?魔術(shù)變成啦!現(xiàn)在請小摯友去試一試吧，看誰畫的菊花又多又美麗，獨具風格。

2.刷的時候留意衛(wèi)生，顏料不要弄到衣服上哦。

(四)品菊樂

1.小摯友們都畫好了，現(xiàn)在請你們跟著菊花仙子去賞菊吧。(引導幼兒從顏色、構(gòu)圖、布局等方面評價畫)

2.小秋菊知道小摯友們變魔術(shù)很辛苦，自己搖身一變，變成了菊花茶?，F(xiàn)在讓我們開著火車去品一品，嘗一嘗，菊花茶什么味道吧?

大班美術(shù)教案《菊花》5

活動目標

1、引導幼兒在觀賞、相識菊花的基礎上，學畫不同形態(tài)的菊花，提高幼兒的繪畫技能。

2、提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

3、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、培育幼兒的觀賞實力。

活動打算：

菊花圖片，棉簽若干，各色顏料，輕音樂。

活動重難點：

用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。

活動過程：

一、通過課件，引入活動1、師：小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2、你知道秋天什么花開嗎？

二、觀賞漂亮的菊花。

1、幼兒欣賞形態(tài)各異的菊花的圖片，視察比較其顏色、形態(tài)等特點。

2、學習棉簽畫——菊花。

（1）出示不同形態(tài)的菊花范畫兩張，引導幼兒視察。

老師：老師這里有兩幅菊花圖，你們猜猜老師是用什么工具畫的？（引出工具：棉簽）

（2）老師示范棉簽畫——菊花。老師：拿一根棉簽，蘸滿自己喜愛的顏色，蘸一蘸、舔一舔、畫一畫，最終用彩色筆添畫上菊花的葉子。

3、幼兒用棉簽繪畫菊花，老師巡回視察并指導。

（1）交待要求：今日我們就要用棉簽和顏料來畫自己喜愛的菊花，留意不同的顏料不要混在一起。

（2）幼兒操作，提示幼兒正確運用桌上的抹布，留意保持桌面衛(wèi)生。

（3）幼兒作畫，老師巡回指導。

提示幼兒繪畫花朵有大有小，畫一朵換一種顏色，最近再用彩筆添畫。

4、幼兒作品展示。老師將幼兒的菊花作品貼在黑板上，幼兒相互觀賞。

三、活動結(jié)束了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包秋天除了有漂亮的菊花外，還有很多其他的景色，讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽摇?/p>

活動反思：

在本次活動中，我選擇了用棉簽的作畫的方式畫菊花，通過棉簽畫的形式來提高幼兒對多種表現(xiàn)形式的相識。讓幼兒能用自己喜愛的方式表現(xiàn)菊花的漂亮，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的愛好較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜愛的顏色畫自己喜愛的花，敬重幼兒的意愿。但是在活動中我沒有充分發(fā)揮發(fā)展了幼兒的想象力、思維實力和創(chuàng)建力，在實力較強的幼兒畫完了花，假如能引導幼兒思索："花開在哪兒呢？還能再畫些什么？讓幼兒自由想象，并依據(jù)自己的意愿添畫上自己喜愛的事物，那樣效果會更好。在以后的美術(shù)活動中，我將針對這方面的問題加以指導。更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，促進幼兒的思維，為孩子的長遠目標打下基礎。

大班美術(shù)教案《菊花》6

活動目標：

1．相識秋天的菊花，了解菊花新穎的外形特征，感受菊花的美。

2．激勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術(shù)表現(xiàn)活動，激發(fā)幼兒的動手操作欲望。

3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

4．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5．培育幼兒的觀賞實力。

活動打算：

1．PPT圖片：菊花圖片。

2．圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

3．音樂《童年》

活動過程：

一、導入活動，帶領幼兒感受秋天的美。

師：小摯友們，今日我們班來了很多的客人老師，我們一起唱首歌歡迎她們，好嗎？

師：剛才我們這首歌里唱得什么？

師：菊花是什么季節(jié)開放的？你們望見過菊花嗎？你們都見過什么顏色的菊花？

二、引導幼兒觀賞菊花PPT圖片，視察了解菊花的特征。

師：哇！菊花有那么多種顏色呀，真美麗！讓我們一起來觀賞一下吧！

老師引導幼兒視察、說一說。

師：這些菊花美麗嗎?

師：我們再來細致視察一下：花朵里面是什么？（花心）

師：長在花心四周的叫什么？（花瓣)

花瓣長得什么樣子？像什么？（媽媽的卷發(fā)、面條、煙花）

花瓣長得都一樣長嗎？（里面的.短，外面的長）

花朵的下面還長著什么？（花莖，花莖上還長著葉子。）

三、引導幼兒探究用鉛筆卷菊花瓣的過程，學習制作菊花的方法。

師：公園里要開一個菊花展覽會，想請我們小摯友幫忙制作一些美麗的菊花，你們情愿幫忙嗎？

師：看，老師幫你們打算了一些材料。圓形可以做什么？（花心）各種顏色的紙條可以做什么？（花瓣）

師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的花瓣，長的可以做外面的花瓣！

師：還有一個重要的工具，看，是什么？這個有什么用呢？（用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了?。?/p>

師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢？（花心四周，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣）

四、幼兒操作，老師巡回視察指導（播放輕音樂《童年》）。

1.交代要求。

2.幼兒操作，老師視察指導。

五、作品展示，活動評價。

1．布置菊花展并觀賞。

2．師：你們覺得我們的菊花展美麗嗎？在全部菊花中，你最喜愛那一朵？為什么？

活動反思：

手工是幼兒特別喜愛的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)建活動。前蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的才智在他的手指尖上?！笔止せ顒幽艽龠M幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)實力的發(fā)展以及幼兒心理和其他實力的發(fā)展。

為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在開心的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采納了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出美麗的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以熬煉幼兒的動手實力，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。

在活動起先前我先將菊花瓣的形態(tài)都剪好了，重點教小摯友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過視察，我發(fā)覺動手實力比較強的幼兒在老師示范后就能獨立操作卷花瓣的活動，而且動作很快，做出來的菊花形態(tài)各異很是美麗。還有個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對他們進行了指導，發(fā)覺他們在起先將花瓣繞在鉛筆上時繞的不緊，所以在后來卷的過程中松開了，于是我就讓他們一起先將花瓣繞在鉛筆上時就要繞緊，然后漸漸地將鉛筆卷上去。經(jīng)過漸漸的練習，最終也做出了美麗的菊花。

在孩子操作的過程中，我也參加到幼兒的活動中去，對幼兒進行示范、視察幼兒的制作過程，當幼兒遇到困難須要我的幫助、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以削減幼兒在活動中對老師的依靠性，也可以增加幼兒雙手的敏捷性，而且還可以培育幼兒在遇到困難時如何解決。當孩子們將自己做的菊花拿在手里，驕傲地說：“這是我做的?！边@時是他們最興奮的時候，因為這時他們的價值得到了體現(xiàn)，體驗到了勝利的樂趣。

大班美術(shù)教案《菊花》7

活動意圖：

秋風來了，帶來了豐碩的果實，也帶來了秋天的花兒朵朵。深秋是菊花盛開的季節(jié)，秋天由于有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我國是菊花的王國，哪里都有它的蹤影。結(jié)合季節(jié)特點開展了此次活動《菊花》。幫助幼兒很好的相識了菊花，了解更多有關(guān)菊花的學問。激起幼兒對菊花的寵愛之情，引起他們動手制作菊花的愛好。

活動目標：

1、用粘貼、卷曲的方法來制作菊花，發(fā)展幼兒動手操作實力。

2、體驗勝利的喜悅，感受菊花傲然開放的美。

3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。

4、體驗動手的歡樂。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

活動打算：

1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。

2、菊花制作示范畫。

3、菊花圖片。

活動重點難點：

活動重點：

抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼兒動手技能和技巧。

活動難點：

駕馭制作的精確性和用色的技巧。

活動過程：

一、引起愛好，激發(fā)情感

秋天里開的是什么花？

小結(jié)：菊花喜愛秋天開放，特殊是天氣再冷一點，它們卻不怕冷冷的秋風，英勇地開放出來。

有許多人喜愛菊花，你想做一朵菊花嗎，有什么方法呢？

二、菊花的制作方法

這朵菊花。小摯友看，它是什么顏色的？用了什么材料？它是怎么做出來的？

小結(jié)：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆卷一卷，打開固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間涂一涂，再去拿一根彩紙條，兩頭卷一卷，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。

菊花做好了，還缺什么呢？

小結(jié)：漂亮的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子，菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦！

3、要求

我們想不想也來做漂亮的菊花呢？那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來，拿出固體膠起先吧，做好之后送到黑板上來。

三、幼兒操作，老師巡回指導。

重點視察：

1、幼兒是否會借助鉛筆卷菊花花瓣。

2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重疊。

3、完成的小摯友是否能收好東西。

老師小結(jié)：菊花是秋天里開放的花，菊花是一朵艷麗、漂亮的花，花朵有大有小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等；菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很漂亮，常種在花園里，或栽在花盆里。

四、了解菊花的用途。

人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？——讓幼兒觀賞幻燈片，了解菊花的用途。

1、菊花可以讓人欣賞，美化環(huán)境；

2、可以做涼爽飲料，泡茶喝；菊花的香味能解決頭痛……

供應菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。

五、創(chuàng)建表現(xiàn)

1、激勵幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。

2、提示幼兒用顏料時不要太多。

六、展示、講評。

1、今日我們教室里開滿了菊花，感覺怎么樣？菊花都有什么顏色？

2、展示幼兒作品，布置菊花展。

3、請幼兒說說自己最喜愛的菊花。為什么喜愛？說說它那里好？

活動結(jié)束：

老師總結(jié)，以表揚和激勵為主。

活動反思：

手工是幼兒特別喜愛的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)建活動。手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)實力的發(fā)展以及幼兒心理和其他實力的發(fā)展。

在做菊花的制作過程中，當幼兒遇到困難須要我的幫助、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以削減幼兒在活動中對老師的依靠性，也可以增加幼兒雙手的敏捷性，而且還可以培育幼兒在遇到困難時如何解決?？偟膩碚f，這次活動上得還是比較流暢的。老師要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，抓住教化契機，在增加個體自信的同時，對其他孩子也能起到肯定的引領作用。可見，一般的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到勝利的歡樂，也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統(tǒng)文化，會讓手工活動更加活躍，更生動，幼兒更喜愛。

大班美術(shù)教案《菊花》8

活動目標：

1．相識秋天的菊花，了解菊花新穎的外形特征，感受菊花的美。

2．激勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術(shù)表現(xiàn)活動，激發(fā)幼兒的動手操作欲望。

3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

活動打算：

1．紙杯、剪刀人手一份。

2．各種菊花圖片

重難點：幼兒能夠?qū)⒕栈ǖ幕ò昙魟蚍Q。

活動過程：

一、導入活動，相識菊花。

1．老師：剛才，顧老師帶你們?nèi)タ戳司栈?。那你們來說說剛才我們看到的菊花是什么樣子的？誰來說說看？（假如有小孩說到其他種類的菊花老師可以說：“菊花的種類有許多，今日我們特殊來觀賞其中的一種就是我們圖片上的這種。說說它有什麼特點。”）

幼：彎彎、卷卷的、…

2.師小結(jié)：小摯友的眼睛視察的真細致，菊花身上的許多隱私都被你們發(fā)覺了，原來菊花的花瓣是細瘦長長的，像媽媽的卷發(fā)一樣，發(fā)梢還是卷卷的，彎彎的。

二、引導幼兒探究紙杯變菊花的過程。

1.出示紙杯菊花并提問：老師這里也有一朵菊花，老師還帶來了三種工具，有我們平常喝水用的紙杯