微課賞析及評(píng)價(jià)(奉節(jié))

UMU互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)參與互動(dòng)即時(shí)反饋平等溝通高效學(xué)習(xí)互動(dòng)主題：了解參培學(xué)員的學(xué)情？翻轉(zhuǎn)課堂與微課設(shè)計(jì)制作之微課賞析與評(píng)價(jià)九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院王開明QQ:631017906教師有多難草料二維碼平臺(tái)自我介紹電子名片進(jìn)入草料*CONTENTSPAGE目錄頁(yè)1微課概述微課賞析微課評(píng)價(jià)微課建議234目錄*TRANSITIONPAGE過(guò)渡頁(yè)什么是微課？微課特點(diǎn)。微課的對(duì)象。微課目的。第一部分微課概述什么是“微課”？

微課是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充形式，適合于移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代的知識(shí)傳播，也適合學(xué)習(xí)者個(gè)性學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的需求。微課本質(zhì)資源課程第一部分

微課概述“微課”的組成第一部分

微課概述微視頻教學(xué)設(shè)計(jì)反饋檢測(cè)課件素材導(dǎo)學(xué)練習(xí)1微小性2完整性4個(gè)性化3趣味性第一部分

微課概述微課的特點(diǎn)時(shí)間微5分鐘左右不超過(guò)10分鐘內(nèi)容微一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)小故事一個(gè)小策略使用微集體培訓(xùn)自主學(xué)習(xí)校本研修微課的微小性第一部分

微課概述微課的趣味性微課缺少趣味性，學(xué)習(xí)不能真實(shí)發(fā)生，微課資源便失去存在的價(jià)值和意義！案例什么不是“微課”？不是輔助教師講課的多媒體課件。不是課堂教學(xué)實(shí)錄的視頻切片。不是以40分鐘-1小時(shí)為單位的傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)精品課程。不僅僅是一段微視頻。第一部分

微課概述微課在教學(xué)應(yīng)用作為創(chuàng)新課程教學(xué)方式的變革手段（如翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)-－課外翻校內(nèi)翻、課內(nèi)翻）.作為混合式課程的組成部分，開展混合式課程教學(xué)實(shí)踐.作為公開教育資源，支持各種移動(dòng)終端，開展移動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐。第一部分

微課概述微課題選題微教案設(shè)計(jì)微課件創(chuàng)作微講義撰寫微視頻制作微視頻處理微課設(shè)計(jì)流程微課設(shè)計(jì)首先.主題突出，指向明確。第二.重點(diǎn)難點(diǎn)，廣度深度。第三.以生為本，關(guān)注個(gè)性。1.主題的確定微課設(shè)計(jì)2.微教案設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析學(xué)生分析教學(xué)目的重

難

點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程練習(xí)設(shè)計(jì)媒體資源展示方式設(shè)計(jì)腳本案例微課設(shè)計(jì)3.微課件創(chuàng)作☆豐富的圖形圖像?！疃嘧说膭?dòng)畫。☆聲色兼有的視頻。優(yōu)芽互動(dòng)電影微課設(shè)計(jì)4.微講義撰寫及聲音錄制聽覺效果上給人耳目一新.微課講解時(shí)，聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫，幽默詼諧。語(yǔ)言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)，不出現(xiàn)你們、大家、同學(xué)們等大眾受眾式用語(yǔ)。語(yǔ)言有嚴(yán)密的邏輯思維,精練.盡量避免口水話.微課設(shè)計(jì)5.微視頻錄制采用攝像、錄屏、軟件合成等方式。工具可選擇攝像機(jī)、平板、手機(jī)、錄屏軟件。利用高版本的PPT直接生成視頻。微課設(shè)計(jì)◎冗余剪輯◎除雜降噪◎添加字幕……6.微視頻后期處理微課設(shè)計(jì)微課設(shè)計(jì)框架1微課導(dǎo)入2內(nèi)容處理4微課小結(jié)3教學(xué)檢測(cè)微課設(shè)計(jì)1.微課導(dǎo)入目標(biāo)導(dǎo)入情景導(dǎo)入故事導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入游戲?qū)霚毓蕦?dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣微課設(shè)計(jì)2.內(nèi)容處理☆基礎(chǔ)知識(shí)講解

基礎(chǔ)概念關(guān)鍵技術(shù)☆問(wèn)題串聯(lián)課程內(nèi)容

問(wèn)題串聯(lián)整個(gè)微課內(nèi)容，邏輯清晰明了☆網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)主題

視頻、動(dòng)畫、互動(dòng)平臺(tái)☆口語(yǔ)化講解

營(yíng)造一對(duì)一的學(xué)習(xí)氣氛☆不要輕易跳過(guò)學(xué)習(xí)步驟

要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律☆提示性信息

劃線、做記號(hào)、關(guān)鍵詞放大☆字幕式補(bǔ)充

微視頻中不容易說(shuō)清楚的地方☆加強(qiáng)互動(dòng)交流

注重學(xué)生的思維參與，

提問(wèn)題，做練習(xí)

微課設(shè)計(jì)3.教學(xué)檢測(cè)☆針對(duì)性的提問(wèn)。

引發(fā)學(xué)生思考的興趣和求知欲，針對(duì)性和普遍性。☆有效性的練習(xí)。

一題多解、一題多思、一題多練

舉一反三。☆學(xué)習(xí)任務(wù)單。

從學(xué)生角度出發(fā)，指導(dǎo)語(yǔ)要清晰明確，支架搭建合理有效。微課設(shè)計(jì)4.微課小結(jié)☆簡(jiǎn)短的回顧和總結(jié)

簡(jiǎn)短的語(yǔ)言或思維圖，一般不超過(guò)一分鐘☆畫龍點(diǎn)睛。

加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象?！罴由钣∠蟆?/p>

學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容印象減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。微課設(shè)計(jì)1.使用手機(jī)錄制淘寶網(wǎng)資料【手機(jī)支架】手機(jī)APP：拍照美攝

攝錄編一體注意事項(xiàng)：

1.手機(jī)不豎著錄。2.手機(jī)錄制左右方向不能反。微課制作2、錄屏方式硬件軟件☆Camtasia-Studio（卡秋莎）☆FlashBackPro5

SmoothDraw4超星微課制作專業(yè)工具E板會(huì)微課制作3、高版本PPT直接錄制微課制作步驟一：幻燈片放映錄制幻燈片演示從頭開始錄開始錄制步驟二：文件導(dǎo)出創(chuàng)建視頻創(chuàng)建確定友情提示：用話筒錄制的聲音效果會(huì)更好。合理應(yīng)用勾畫放大功能。微視頻的后期處理（優(yōu)酷ido/flashback）視頻剪切拼接視頻圖片MV

視頻美化微課制作示范操作互動(dòng)：微彈幕/網(wǎng)聚互動(dòng)

西沃教學(xué)助手演示

班級(jí)優(yōu)化大師簡(jiǎn)介

課間休息如何評(píng)價(jià)微課？微課評(píng)價(jià)視頻微課程的評(píng)價(jià)緯度

主題內(nèi)容設(shè)計(jì)呈現(xiàn)

技術(shù)規(guī)范

創(chuàng)新高效——中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2013年微課程比賽評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，2013.8.首先，應(yīng)該要用學(xué)生喜歡的故事和材料快速抓住學(xué)生的眼球。用認(rèn)知心理學(xué)來(lái)說(shuō)，這叫容易先被“選擇性注意”。其次，因?yàn)槲⒄n內(nèi)容與學(xué)生有“共同經(jīng)驗(yàn)”，所以能更容易與學(xué)生引起共鳴，促進(jìn)第二層次的“選擇性理解”。當(dāng)然，如果只是做一個(gè)流于取悅學(xué)生娛樂(lè)心理、和教學(xué)無(wú)關(guān)的“微課”，那只能是“娛樂(lè)片”，而非不是一節(jié)“好的微課”。要懂得站在學(xué)生的角度來(lái)設(shè)計(jì)微課一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)說(shuō)明選題設(shè)計(jì)（10）選題簡(jiǎn)明（5）主要針對(duì)知識(shí)點(diǎn)、例題/習(xí)題、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等環(huán)節(jié)進(jìn)行講授、演算、分析、推理、答疑等教學(xué)選題。盡量“?。ㄎⅲ┒保ㄗh圍繞某個(gè)具體的點(diǎn)，而不是抽象、寬泛的面。設(shè)計(jì)合理（5）應(yīng)圍繞教學(xué)或?qū)W習(xí)中的常見、典型、有代表性的問(wèn)題或內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，要能夠有效解決教與學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容（20）科學(xué)正確（10）教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，不出現(xiàn)任何科學(xué)性錯(cuò)誤。邏輯清晰（10）教學(xué)內(nèi)容的組織與編排，要符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯規(guī)律，過(guò)程主線清晰、重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，明了易懂。三、微課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)說(shuō)明作品規(guī)范（15）結(jié)構(gòu)完整（5）具有一定的獨(dú)立性和完整性，作品必須包含微課視頻，還應(yīng)該包括在微課錄制過(guò)程中使用到的輔助擴(kuò)展資料：教學(xué)課件、練習(xí)題、導(dǎo)學(xué)案、拓展資源等，以便于其他用戶借鑒與使用。技術(shù)規(guī)范（5）視頻時(shí)長(zhǎng)5-8分鐘，視頻畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無(wú)雜音）、聲音與畫面同步，大小不得超過(guò)60M；課件圍繞所選主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效,大小不得超過(guò)30M；習(xí)題設(shè)計(jì)要有針對(duì)性與層次性，題量適度，大部分學(xué)生能在10分鐘內(nèi)完成。試題需附答案；導(dǎo)學(xué)案針對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以依據(jù)學(xué)案流程進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；拓展資源包括相關(guān)案例、背景資料、參考素材等，可以是圖片、文字、視頻等格式。拓展資源以單獨(dú)文件形式包含在微課程文件夾內(nèi)，大小盡量不超過(guò)100M。語(yǔ)言規(guī)范（5）語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮、有節(jié)奏感，富有感染力。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)說(shuō)明教學(xué)效果（40）形式新穎（10）構(gòu)思新穎，教學(xué)方法富有創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，類型包括但不限于：講授類、解題類、答疑類、實(shí)驗(yàn)類、活動(dòng)類、其他類；錄制方法與工具可以自由組合，如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、ppt、Pad、錄屏軟件、手機(jī)、DV攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等制作。趣味性強(qiáng)（10）教學(xué)過(guò)程深入淺出，形象生動(dòng)，精彩有趣，啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。目標(biāo)達(dá)成（20）完成設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，有效解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維的提升、能力的提高。*TRANSITIONPAGE第三部分微課賞析微彈幕討論主題：什么的微課學(xué)生喜歡？321評(píng)價(jià)方法三個(gè)優(yōu)點(diǎn)兩個(gè)問(wèn)題一條建議111評(píng)價(jià)方法一個(gè)優(yōu)點(diǎn)一個(gè)問(wèn)題一條建議評(píng)價(jià)方法介紹目錄看得清楚聽得明白1結(jié)構(gòu)完整形式多樣2選題明確設(shè)計(jì)合理3內(nèi)容為王邏輯性強(qiáng)45新穎有趣個(gè)性風(fēng)格微課

賞析選題：一個(gè)微課的選題是不是有針對(duì)性。設(shè)計(jì)：內(nèi)容設(shè)計(jì)是不是科學(xué)合理。呈現(xiàn)：內(nèi)容呈現(xiàn)是不是生動(dòng)有趣。技術(shù)：制作技術(shù)是不是恰到好處。理念：以學(xué)為本，以學(xué)生為主體。怎樣才算是一個(gè)好微課？一、分享激情；二、分享故事；三、標(biāo)題精簡(jiǎn)；四、用點(diǎn)輕幽默；五、創(chuàng)建多感官體驗(yàn)；六、PPT中多用圖片，而不是文字；七、堅(jiān)持18分鐘定律；TED演講受觀眾喜歡的成功秘訣網(wǎng)易公開課第二部分微課賞析一、看到清楚聽得明白。畫面穩(wěn)定、不要抖動(dòng)。壓縮適當(dāng)，畫面清晰。聲音清楚，噪音與背音。話筒錄音環(huán)境安靜。文字清晰主題明確文字精練背景襯托間距清楚添加字幕重點(diǎn)提醒勾畫突出符號(hào)點(diǎn)綴文字案例PPT插入圖標(biāo)美化大師看得清楚

畫面清晰局部特寫，鏡頭推進(jìn)。

RoomIt放大、PPT播放放大。利用按照燈效果。

畫面切換效果合理。PPT自定義動(dòng)畫。

聽得

明白語(yǔ)言清晰語(yǔ)速適中噪音無(wú)（?。┍尘耙魳?lè)適度聲音效果抑楊頓挫和藹親切詼諧幽默說(shuō)唱結(jié)合問(wèn)題聚焦問(wèn)題一：語(yǔ)速過(guò)快。問(wèn)題二：背景音樂(lè)音量過(guò)大。問(wèn)題三：噪音過(guò)大。問(wèn)題四：聲音突大突小。問(wèn)題五：聲音過(guò)于平淡，有氣無(wú)力。結(jié)構(gòu)完整形式多樣課件展示實(shí)驗(yàn)操作文字音樂(lè)字條擺放書寫講解過(guò)程完整資源成套互動(dòng)交流課后小結(jié)片頭片尾結(jié)構(gòu)完整形式多樣CompanyLogo選題明確設(shè)計(jì)合理知識(shí)點(diǎn)深度小主題廣度內(nèi)容為王邏輯性強(qiáng)可漢拋出了一個(gè)大真理，叫做“內(nèi)容為王”。這新鮮嗎？這還真新鮮！放在教育這個(gè)領(lǐng)域里，這么直白的一個(gè)道理，我們今天才明白過(guò)來(lái)，才搞“課程改革”！可汗為什么成功？可漢自己說(shuō)了，起點(diǎn)很樸實(shí)，產(chǎn)品很粗糙，但是人家就是紅了?？康氖鞘裁?？?jī)?nèi)容??！請(qǐng)你關(guān)注教學(xué)內(nèi)容本身吧！

除了形式上外，內(nèi)容本身也是非常重要的，主題雖小，但內(nèi)容可從廣度和深度上下功夫，媒體資源也可更豐富，也孩子留下探索的空間。新穎有趣個(gè)性風(fēng)格片頭統(tǒng)一風(fēng)格一致微課系列不斷創(chuàng)新選題新穎親近生活創(chuàng)設(shè)情景幽默風(fēng)趣趣味性個(gè)性化微課打磨范例1.實(shí)際操作過(guò)程該省略要省，該詳盡的要詳。聽得清楚。背景音樂(lè)。大小類型（激烈）結(jié)尾注意對(duì)象是學(xué)生，結(jié)語(yǔ)注意。九龍微課學(xué)習(xí)中心優(yōu)酷微課網(wǎng)易公開課南山教育集團(tuán)微課網(wǎng)江西省微課比賽微課網(wǎng)（收費(fèi)）微課資源推薦進(jìn)入進(jìn)入進(jìn)入進(jìn)入進(jìn)入進(jìn)入更多推薦國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教育資源網(wǎng)站及在線教育平臺(tái)在線教育平臺(tái)集進(jìn)入*TRANSITIONPAGE過(guò)渡頁(yè)第四部分給教師的建議時(shí)刻謹(jǐn)記您的教學(xué)對(duì)象是學(xué)生01一個(gè)微課程只說(shuō)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)02【微課賞析A主題選擇得當(dāng)有新意內(nèi)容豐富系統(tǒng)完善主題明確內(nèi)容為王CEIUSMODTEMPORINCIDIDUNTUTLABOREETDOLOREMAGNA結(jié)構(gòu)完整技術(shù)助推B設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)合理呈現(xiàn)新穎目錄盡量控制在5分鐘左右0304不要輕易跳過(guò)教學(xué)步驟即使很簡(jiǎn)單、很容易的內(nèi)容要給學(xué)生提示性信息05用顏色線標(biāo)識(shí)屏幕側(cè)邊列出關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞***關(guān)鍵詞***關(guān)鍵詞***用符號(hào)圖形標(biāo)注例如：微課程是整個(gè)教學(xué)組織中的一個(gè)環(huán)節(jié)，要與其它教學(xué)活動(dòng)配合06記?。涸谖⒄n程中適當(dāng)位置設(shè)置暫停，或者后續(xù)活動(dòng)的提示，便于學(xué)生瀏覽微課程時(shí)轉(zhuǎn)入相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在《學(xué)習(xí)單》的統(tǒng)一調(diào)度下學(xué)習(xí)微課程。微課程應(yīng)有恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)07問(wèn)題的設(shè)計(jì)要恰當(dāng)安排基本問(wèn)題單元問(wèn)題內(nèi)容問(wèn)題課后問(wèn)題靈活使用多樣化的提問(wèn)策略促進(jìn)學(xué)生思考08每一個(gè)微課程開始時(shí)要點(diǎn)明教