水墨徽州(冀教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元)

水墨徽州冀教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元

滄州市運(yùn)河區(qū)育紅小學(xué)彭志芳悄無(wú)聲息曲線玲瓏打量霧靄縹緲邊讀邊思考了解作者是從哪幾方面描寫(xiě)徽州的？用心朗讀邊讀邊品味，你認(rèn)為作者什么地方寫(xiě)得最美？美在哪里？靜心品讀靜心品讀波光閃爍的練江映著初生的太陽(yáng)，生機(jī)盎然。柔光輕拂綠水，幾艘剪影式的烏篷船，悄悄地泊在水面。幾只水鳥(niǎo)貼著清冽的水面起起伏伏，劃出一條條優(yōu)美的弧線。視野內(nèi)，山影朦朧，橫跨練江的一座十六孔拱形石橋上，人影綽綽。往下游看去，白墻青瓦的街市隱隱約約，晨風(fēng)之中，霧靄縹渺。練江太陽(yáng)綠水山影水鳥(niǎo)烏篷船拱形石橋人影霧靄縹緲街市漫步徽州的大街小巷，那些蔥蘢迷蒙的煙樹(shù)，掩映著高大的馬頭墻，粉墻黛瓦與潺潺流淌的小溪組合著，交融著，形成了絕妙的水光山色，又各自獨(dú)立地張揚(yáng)著誘人的亮色。那墻那小巷那無(wú)處不見(jiàn)的水，悠悠地蕩漾出清新和質(zhì)樸，好像畫(huà)家自如地?fù)]毫潑墨，輕輕淺淺地勾勒出疏樹(shù)寒村的山水盛景。眼睛的每一次定格，都是一幅寫(xiě)意的風(fēng)物水墨丹青。寂寥的夜里，在燈光的映射下，大片大片的雪花飛揚(yáng)，悄無(wú)聲息地裝扮著古老的徽州，描繪著一幅優(yōu)美純凈的冬日畫(huà)卷。

雪夜中的徽州與白天相比有哪些不同？

雪夜中的徽州與白天相比有哪些不同？用下面的句式說(shuō)一說(shuō)。

不見(jiàn)了，出現(xiàn)在畫(huà)卷中的是

……

早上起來(lái)，我踏雪去看牌坊。在通體潔白的世界里，它們兀自平靜地立在那里，像一個(gè)個(gè)忠實(shí)的朋友從古老的時(shí)光隧道走來(lái)，牢記著遠(yuǎn)去的徽商的叮嚀，從容地打量著周?chē)囊磺校o人們講述著存在的理由。那么多意味濃郁的民居、廊橋、祠堂，無(wú)聲地挺立在這方土地的懷抱里，無(wú)論沉睡或蘇醒，都曲線玲瓏，綿綿不絕地把一段歷史、一段輝煌展現(xiàn)在世人面前。這就是古老又美麗的徽州。水墨畫(huà)：是繪畫(huà)的一種形式，更多時(shí)候，水墨畫(huà)被視為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，也就是國(guó)畫(huà)的代表。基本的水墨畫(huà)，僅有水與墨，黑與白色，但進(jìn)階的水墨畫(huà)，也有工筆花鳥(niǎo)畫(huà)，色彩繽紛。后者有時(shí)也稱(chēng)為彩墨畫(huà)。在中國(guó)畫(huà)中，以中國(guó)畫(huà)特有的材料之一，墨為主要原料加以清水的多少引為濃墨、淡墨、干墨、濕墨、焦墨等，畫(huà)出不同濃淡（黑、白、灰）層次。別有一番韻味稱(chēng)為“墨韻”。而形成水墨為主的一種繪畫(huà)形式。結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)“文章為什么以‘水墨徽州’為題”？