大班美術(shù)繪畫吹畫教案

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【活動目標】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和粘貼畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣，培育幼兒吹畫的愛好。

3、培育幼兒干凈整齊的衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動打算】

學(xué)問閱歷打算：了解梅花的有關(guān)學(xué)問。

物質(zhì)打算：顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等。

【活動過程】

一、起先部分：

手指嬉戲《大烏龜、小烏龜》大小烏龜都怕吹，我們今日來學(xué)習(xí)一種新技能：吹畫。

二、出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

1、老師出示梅花，引導(dǎo)幼兒視察梅花。

師：梅花長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。今日，老師要教小摯友用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

(1)今日，老師帶來了一幅畫，我們來看看這幅畫畫的是什么?

(2)梅花的樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的?

(3)再看看梅花是怎么畫上去的?

三、老師示范講解并描述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法。

1、先用毛筆蘸上顏料，點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍變更吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹枝的形態(tài)。

2、吹好樹枝后稍等一等，我們用紅紙揉成紙團，在樹枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能勻稱排隊。要留意畫面干凈、整齊，點畫后要在抹布上把手擦干凈。

四、幼兒吹畫，老師指導(dǎo)。

下面請小摯友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時，老師重點幫助幼兒駕馭吹樹枝的方法。要求實力強的幼兒多吹幾棵樹，實力弱的幼兒駕馭吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂。

五、展示、評價作品。

1、你最喜愛哪副作品?為什么?

2、激勵幼兒的作品，結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

這次活動總體上來說是算勝利的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)建力，同時在活動過程中老師和小摯友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小摯友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到歡樂。這次的吹畫活動對中班的.孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了許多閱歷。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細微環(huán)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會多打算幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小摯友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小摯友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們始終認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動就會更有閱歷一些。

大班美術(shù)繪畫吹畫教案2

活動目標：

1、能夠?qū)W習(xí)用吹畫和手指引畫的方法表現(xiàn)樹和花的基本特征。

2、培育創(chuàng)作的樂趣，體驗勝利與歡樂。

活動打算：

物質(zhì)打算：PPT、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。

活動過程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒視察樹的形態(tài)和花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。

1、引導(dǎo)語：師：你們看，這是什么樹。它的樹干長的怎么樣?那樹干還長著什么?樹枝是什么樣的，朝哪個方向長?

2、師：樹上還長著什么?你們看這些花有幾個部分組成呢?(花芯，花瓣)是什么顏色呢?是什么形態(tài)?

3、那我們看看其他的花?

二、觀賞范畫，介紹作畫方法和工具。

1、師：你們看這些畫跟我們平常畫的畫有什么不一樣的地方?誰能猜出來?

小結(jié)：這種借用墨水或顏料作畫，用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫。用手指作畫的方法叫做手指引畫。

2、師：今日老師給你們帶來了作畫的工具。墨汁、印泥、吸管。

3、作畫步驟：

(1)先用吸管蘸墨汁，點在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著墨汁往前吹，并稍稍變更吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹枝的形態(tài)。也可以運用吸管來吹墨汁。

(2)吹好樹枝后稍等一等，等干后用手指蘸上顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點畫花和花蕾?；ò瓯M量要和花芯靠在一起。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、提出要求：

(1)畫畫之前要把袖子卷起來。

(2)用吸管吹得時候，不能將墨汁吸進嘴巴，要往外面吹。

(3)印畫時，手指不能將兩個顏色混在一起，要用紙巾擦干凈再沾另外一種顏色。

(4)盡量保持畫面，桌面干凈。

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示，集體評價。

讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢?

活動反思：

這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是打算的比較充分?？墒窃谏系臅r候，就出現(xiàn)難題了，吹畫對于個別的幼兒是個體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了，這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他