大班美術(shù)文字變變變教案

第頁(yè)大班美術(shù)文字變變變教案作為一名老師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案須要留意哪些問題呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗝佬g(shù)文字變變變教案，歡迎大家共享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠依據(jù)象形文字進(jìn)行借形想象、大膽添畫新形象。

2、對(duì)象形文字感愛好，在借形想象中體驗(yàn)繪畫的樂趣。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：

1、文字變變變視頻、背景音樂。

2、象形文字若干、記號(hào)筆、油畫棒、黑板。

活動(dòng)過程：

一、觀賞視頻，引起愛好。

理解象形文字的含義，感受中國(guó)人的才智，萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

——今日老師要和小摯友們一起做了嬉戲，我們先來(lái)看一段視頻，看完后要告知我們你看到了什么?

——?jiǎng)偛拍銈兛吹降墓糯奈淖纸凶鱿笮挝淖郑糯藶榱吮磉_(dá)他們的意思而獨(dú)創(chuàng)的。

——今日我們就來(lái)和這些字寶寶們做一個(gè)“文字變變變”的嬉戲。

二、出示象形文字，幼兒共同想象添畫

——小摯友看看老師這有小摯友寫的象形文字，它像什么呢?添上幾筆會(huì)變成什么呢?

幼兒嘗試借形想象。

——幼兒選擇喜愛的象形文字進(jìn)行借形想象。

——老師巡回指導(dǎo)。

1、師幫助個(gè)別實(shí)力弱的'幼兒豐富畫面。

2、提示幼兒主體物要大，線頭要接住，線條要一筆完成

3、對(duì)有創(chuàng)意、畫面支配合理的幼兒進(jìn)行剛好的點(diǎn)評(píng)，起到推廣作用

4、提示動(dòng)作快的幼兒可以在畫面上添畫相應(yīng)的背景

5、指導(dǎo)幼兒用油畫棒一筆跟著一筆涂，顏色深的在下面，留白的地方用淺色來(lái)潤(rùn)色，感受用平涂、圈涂、抹邊的方法可以加快涂色速度提升畫面效果。

三、展示觀賞

1、幼兒相互介紹自己的作品，提升語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

2、表?yè)P(yáng)畫面色調(diào)搭配和整體布局好的作品，起到以點(diǎn)帶面的推廣作用。

3、引導(dǎo)幼兒說說畫面里的故事，進(jìn)一步感受文字變變變的樂趣。

4、展示漢字的演化過程。

四、結(jié)束語(yǔ)：

小摯友的畫充溢了想象力，我們祖先創(chuàng)建的文字好玩嗎?

我們中華民族是一個(gè)充溢才智的民族，古代的文字更是豐富多樣，請(qǐng)愛動(dòng)腦筋的小摯友活動(dòng)后接著找尋你喜愛的象形字寶寶進(jìn)行借形想象，創(chuàng)作出更多不同的作品。

五、活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是以文字來(lái)進(jìn)行借形想象、添加成畫。發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)建力及審美實(shí)力?；顒?dòng)進(jìn)行了兩次孩子們的愛好很高，第一次活動(dòng)幼兒看到視頻會(huì)主動(dòng)的表達(dá)自己的看法，而相反作為老師的我很拘謹(jǐn)，我覺得美術(shù)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)給幼兒創(chuàng)建一種寬松、愉悅的氛圍，特殊是老師，想打開幼兒的想象空間首先自己要做到放松、敏捷。如：活動(dòng)中幼兒說文字中像許多不同的小動(dòng)物，我讓幼兒選擇了一種來(lái)添加，這在美術(shù)活動(dòng)中是最忌諱的，不僅讓主動(dòng)的幼兒悲觀，還使畫面呆板、無(wú)趣。有效的方法：讓幼兒將