大班美術(shù)花與花瓶教案

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作為一名老師，可能須要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并駕馭系統(tǒng)的學問。那要怎么寫好教案呢？下面是我為大家整理的大班美術(shù)花與花瓶教案，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1.學會簡潔的插花的方法，感受插花的藝術(shù)魅力，并提高幼兒視覺造型語言反應(yīng)實力。

2.學習精細視察，描繪及構(gòu)圖實力。

3.培育幼兒團結(jié)協(xié)作的精神。

4.培育幼兒的觀賞實力。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學打算：

1.相關(guān)課件(聞名畫家的花卉圖若干幅，如梵高的等;

2.各種有關(guān)花卉的油畫，布置于教室四周，供幼兒觀賞;

3.各種干花、枝條、花瓶、桌布等;

4.油畫棒、8K黑色卡紙人手一份。

教學過程：

一、觀賞

1.觀看課件，逐一點擊畫面，引導幼兒觀賞與視察

提問：

⑴畫面中你看到了什么?(花、花瓶和桌布)

⑵你認為這些畫好看嗎?為什么?(顏色艷麗、花很美麗、花瓶也很美)

小結(jié)：靜物寫生是畫家將一些他須要的物品進行搭配、組合在一起，然后用他的.畫筆畫下來。假如他搭配得好，擺放得好，那么他就會花的很好。

二、操作

1.供應(yīng)材料，讓幼兒自由合作插花。提出要求：

⑴先選擇桌布，再擺放花瓶，最終插花;

⑵選材時留意色調(diào)搭配，相同的顏色盡量錯開以免顏色不突出

⑶插花時留意花朵的方位關(guān)系，盡量不要擁擠。

2.幼兒自由選材、搭配和擺放，老師適時幫忙。(放輕音樂)

3.與幼兒共同觀賞成品

⑴你最喜愛哪組靜物組合，為什么?

⑵你認為哪組須要調(diào)整會更好看，怎么調(diào)整?你來試試吧。

(適時指出組合中的不協(xié)調(diào)：如顏色搭配不好，花擺放不好看等)

三、繪畫

⑴表揚幼兒的插花技術(shù);

⑵將自己喜愛的花畫下來吧!交代要求：先想一想怎么構(gòu)圖?然后在動筆畫畫。

⑶幼兒自由選擇位置作畫，老師巡回指導。

四、評價

將幼兒的作業(yè)一一展示，師生共同觀賞評價：

⑴從構(gòu)圖、色調(diào)及畫面處理和效果加以評價;

⑵確定每位幼兒大膽并仔細作畫的看法;

⑶激勵幼兒說出對他人作品的觀賞。

教學反思：

從作品可以看出，孩子們的創(chuàng)建力和表現(xiàn)力都很強，對靜物寫生雖然是第一次，孩子們沒有什么基礎(chǔ)，但我覺得他們還是比較好地理解和把握的，且勝利的表現(xiàn)出來了。作為五、六歲的孩子能完成這樣一幅幅特點突出，色調(diào)艷麗的作品，讓老師由衷的欣慰，同時我也從中得到了幾點啟示：

1.老師應(yīng)留意引導、啟發(fā)、擅長發(fā)覺孩子們發(fā)展實力的不同之處，確定優(yōu)點，指出不足，并且因材施教，幫助他們完成自己的表現(xiàn)，促進其個體發(fā)展。

2.幼兒所畫教材內(nèi)容多少存在一些易難問題，并且活動過程是由淺入深，由淺到繁的這個按部就班過程，只要老師擅長發(fā)覺，留意引導，推陳出新，激活他們學習的思維點和主動性，那么，他們就會表現(xiàn)的更豐富、更生動。

3.早期教化教化的一切努力就是要調(diào)動出潛藏在兒童期的藝術(shù)創(chuàng)建力，通過寫生訓練，體現(xiàn)了這一點，所以要大力提倡、抓住最佳期對幼兒進行早期開發(fā)，并堅持