林沖棒打洪教頭

水滸傳

《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù)，成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等。

金圣嘆：“水滸所敘108人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口?！蹦枪偃松谋^環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長(zhǎng)短身材，三十四五年紀(jì)。（）的林沖

林沖是《水滸傳》中的五虎將之一，鎮(zhèn)守正西旱寨。林沖原是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，生性耿直，武藝高強(qiáng)，喜好結(jié)交英雄好漢，慣使丈八蛇矛，有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇。（）的林沖

第六回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂

第七回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林第八回柴進(jìn)門(mén)招天下客林沖棒打洪教頭

第九回林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)

第十回朱貴水亭施號(hào)箭林沖雪夜上梁山

第十一回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣(mài)刀林沖棒打洪教頭

槍棒款待衣裳理睬推辭較量白晝羞慚發(fā)配禁軍陷害押解掂量灰溜溜非比他人依草附木氣勢(shì)洶洶措手不及兩個(gè)差人押解好習(xí)槍棒●●●洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個(gè)“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個(gè)“撥草尋蛇”的招式?！駜蓚€(gè)差人押解好習(xí)槍棒●●●洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個(gè)“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個(gè)“撥草尋蛇”的招式?！駬懿輰ど咄瑢W(xué)們初讀課文，想想，這篇課文講了怎樣的一個(gè)故事？

林沖發(fā)配途中來(lái)到了柴進(jìn)莊上，偶與洪教頭相遇。洪教頭逼他比武。林沖僅用幾招，就使洪教頭敗于自己的棒下，使他羞愧離莊。

自讀思考：再讀課文，聯(lián)系題目，想一想課文重點(diǎn)應(yīng)該寫(xiě)什么？再讀思考：寫(xiě)林沖與洪教頭比武的經(jīng)過(guò)。（這經(jīng)過(guò)應(yīng)寫(xiě)清楚兩個(gè)人為什么比武，怎么比武的，比武的結(jié)果怎樣。）（2-7）詳細(xì)寫(xiě)了林沖與洪教頭比武的經(jīng)過(guò)。討論段落劃分：第一段（１）：交代了林沖被押解滄州，來(lái)到柴進(jìn)莊上。

第二段（２－７）：詳細(xì)地?cái)⑹隽肆譀_與洪教頭比武的經(jīng)過(guò)。

第三段為（８）：寫(xiě)洪教頭敗給了林沖，滿面羞愧而去。

按照事情發(fā)展的順序，可以把它分為三層：第一層（２－３），寫(xiě)了洪教頭席間向林沖挑戰(zhàn)。第二層（４－５），寫(xiě)了二人初次交手。第三層（５－６），寫(xiě)林沖與洪教頭再次交手，林沖獲勝。

林沖陪林娘子去還愿，看到魯智深英雄了得，就聊了起來(lái)，不料高衙內(nèi)看林娘子美貌，欲行無(wú)禮。林沖急忙趕去，終因他為頂頭上司之義子放了高衙內(nèi)。高衙內(nèi)因想林娘子得病，陸謙獻(xiàn)毒計(jì)，讓高俅派人買(mǎi)寶刀給林沖，然后詐說(shuō)高俅要看刀，令林沖帶刀進(jìn)高府。陸謙將林沖領(lǐng)入白虎節(jié)堂即高俅處理軍務(wù)之地，誣陷他帶刀進(jìn)節(jié)堂有行刺之心，這是可將林沖發(fā)配。

再說(shuō)林沖每日和智深吃酒，把這件事不記心了。那一日，兩個(gè)同行到閱武坊巷口，見(jiàn)一條大漢，頭戴一頂抓角兒頭巾，穿一領(lǐng)舊戰(zhàn)袍，手里拿著一口寶刀，插著個(gè)草標(biāo)兒，立在街上自言自語(yǔ)說(shuō)道：“不遇識(shí)者，屈沈了我這口寶刀!”林沖也不理會(huì)，只顧和智深說(shuō)著話走。那漢又跟在背后道：“好口寶刀!可惜不遇識(shí)者!”林沖只顧和智深走著，說(shuō)得入港。那漢又在背后說(shuō)道：“偌大一個(gè)東京，沒(méi)一個(gè)識(shí)得軍器的!”

林沖聽(tīng)得說(shuō)，回過(guò)頭來(lái)。那漢颼的把那口刀掣將出來(lái)，明晃晃的奪人眼目。林沖合當(dāng)有事，猛可地道：“將來(lái)看。那漢遞將過(guò)來(lái)。林沖接在手內(nèi)，同智深看了，吃了一驚，失口道：“好刀!”

林沖見(jiàn)此刀很好，便買(mǎi)來(lái)這把刀。第二天就有人通知他，高太尉想看看他新買(mǎi)的刀。林沖沒(méi)法只的一起去。卻早來(lái)到府前。進(jìn)得到廳前，林沖立住了腳。兩個(gè)又道：“太尉在里面后堂內(nèi)坐地。”轉(zhuǎn)入屏風(fēng)，至后堂，又不見(jiàn)太尉，林沖又住了腳。兩個(gè)又道：“太尉直在里面等你，叫引教頭進(jìn)來(lái)?！庇诌^(guò)了兩三重門(mén)，到一個(gè)去處，一周遭都是綠欄干。兩個(gè)又引林沖到堂前，說(shuō)道：“教頭，你只在此少待，等我入去稟太尉?！绷譀_拿著刀，立在檐前。兩個(gè)人自入去了;一盞茶時(shí)，不見(jiàn)出來(lái)。林沖心疑，探頭入簾看時(shí)，只見(jiàn)檐前額上有四個(gè)青字，寫(xiě)著：“白虎節(jié)堂?！绷譀_猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無(wú)故輒入!...”急待回身，只聽(tīng)得靴履響，腳步鳴，一個(gè)人從外面入來(lái)。他就是高太尉。就這樣，林沖背上了罪，發(fā)配邊疆，這才有了后面的故事。（）的林沖

自由讀并思考：在兩人相遇的過(guò)程中，洪教頭、林沖分別給你留下了怎樣的印象？

洪教頭：林沖：心胸狹窄、傲慢狂妄

居高臨下，盛氣凌人

驕傲蠻橫武藝高強(qiáng)、機(jī)智勇敢、

鎮(zhèn)定自若、謙虛有禮、

心胸廣闊、善于思考、

善于觀察同學(xué)們大聲讀第一段，說(shuō)說(shuō)你從中了解到什么。林沖遭受高太尉陷害，被開(kāi)封府發(fā)配滄洲。一天午后，來(lái)到了柴進(jìn)莊上。有感情地齊讀第一段。林沖轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)來(lái)人挺著胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊客稱(chēng)他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來(lái)躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭說(shuō)：“這位是林教頭?！绷譀_起身讓座，洪教頭也不相讓?zhuān)闳ド鲜鬃恕?/p>

洪教頭向柴進(jìn)問(wèn)道：“大官人今天何故厚待一個(gè)犯人？”洪教頭冷笑了兩聲：“只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來(lái)依草附木，冒稱(chēng)武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢？”洪教頭跳起來(lái)說(shuō)：“我偏不信他，他敢和我較量一下，我就承認(rèn)他是真教頭?！?/p>

林沖連說(shuō)“不敢，不敢”。

洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個(gè)“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個(gè)“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來(lái)大喊：“來(lái)!來(lái)!來(lái)！”舉起棒劈頭打來(lái)，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個(gè)踉蹌，還沒(méi)有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢(shì)洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠(yuǎn)。洪教頭說(shuō)“來(lái)！來(lái)！來(lái)！”，而前面說(shuō)“來(lái)！來(lái)！”，為什么？你體會(huì)到了什么？洪教頭盛氣凌人，急不可待。林沖面對(duì)洪教頭的步步緊逼，是怎么表現(xiàn)的？林沖只是“一橫”“一退”“一掃”，而不是像洪教頭那樣氣勢(shì)洶洶，窮兇極惡，要將人置于死地似的窮追猛打。他只是輕輕一掃，點(diǎn)到為止。戰(zhàn)了四五個(gè)回合后，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲“我輸了！”柴進(jìn)問(wèn)及，林沖只是回答：“小人戴著木枷，就算是輸了吧?！彼囊馑际鞘裁?？這句話的真正含義是什么？

“就算是輸了吧”說(shuō)明林沖身戴木枷覺(jué)之不平，言外之意是戴著木枷不好使出真本領(lǐng)，以此稱(chēng)認(rèn)輸引起柴進(jìn)注意，同時(shí)也使洪教頭更加狂妄、驕躁?？梢?jiàn)林沖想得十分周密。最終，這場(chǎng)比武的結(jié)果怎么樣呢？在文中找出相關(guān)的句子，讀一讀。洪教頭滿面羞愧，灰溜溜地走開(kāi)了。眾人見(jiàn)此情景，哈哈大笑起來(lái)，有的說(shuō)：“

”，有的說(shuō)：“

”，還有的說(shuō)：“

”。從洪教頭哪些動(dòng)作中體會(huì)到他的特點(diǎn)？“脫、拿、耍、喝、敲、沖”,從洪教頭一連串的動(dòng)作可以看出他狂妄自大、傲氣十足、急躁。作者是怎么展開(kāi)故事情節(jié)的呢？請(qǐng)同學(xué)們小組合作討論以下問(wèn)題。①敘述比武的過(guò)程。②通過(guò)相關(guān)語(yǔ)句的交流，體會(huì)洪教頭狂妄浮躁、武藝一般的特點(diǎn)。

③在有關(guān)片斷的討論中，了解林沖機(jī)智沉穩(wěn)、武藝高超的特點(diǎn)。

課文記敘了林沖與洪教頭在柴進(jìn)莊上相遇。作者在敘述時(shí)，洪教頭和林沖的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)是驕傲蠻橫、步步緊逼，一個(gè)是謙虛平和、一再退讓。在描寫(xiě)時(shí)，突出了對(duì)洪教頭語(yǔ)言的刻畫(huà)，寫(xiě)林沖雖然只有寥寥幾筆，人物形象卻栩栩如生。（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道