第13.14鎖鏈法5個詞語練習-記憶訓練

第13.14課鎖鏈法課前復(fù)習內(nèi)容一、數(shù)字代碼抽背二、復(fù)習36計及具體實際每計意思三、復(fù)習圓周率100位四、鎖鏈法講解。五個詞的聯(lián)結(jié)練習記憶。五、記憶2組數(shù)字，先回想地點后記憶。六、編碼記憶。七、數(shù)字定位。鎖鏈記憶法（直接串聯(lián)法）原理原理將所記憶的項目以動作等聯(lián)想方式進行聯(lián)系代替法：當一抽象信息不好聯(lián)結(jié)時，可以使用相似的另一事物來代替。如：客人想到某人來代替；賭博可以用麻將來代替。云霧繚繞用大霧代替。有時代替法和習慣法配合使用。

聯(lián)想法：由一事物想到另一事物，可由數(shù)值想到數(shù)學（書）或者樹枝；參奏想成蠶豆或者大臣；三顧茅廬想到劉備或者諸葛亮。聯(lián)想法沒有定數(shù)，只要想到的都是正確的，和其他信息處理法有一些相似之處。拆字法：棣棠可拆為兩個意群；基輔：基礎(chǔ)、輔導望文生義法：翔云：飛翔的云；喝裳，會喝水的衣裳；馬德里是馬的里面增減字法：三顧茅廬（沒見過的話）減為三、茅廬，意為三個茅廬?？焖俾?lián)結(jié)以下信息：5個為一個單位。記憶與復(fù)習方式：（1）記第一單位復(fù)習第一，記第二單位復(fù)習第二或（2）記一單位和二單位，復(fù)習一單位和二單位。白蟻百合花生白虎菠蘿白棋斑鳩精靈球衣酒窩救生圈調(diào)酒師酒壺竹簍酒席酒吧膠卷望遠鏡鱷魚牛奶懶人二胡牛肉耳機惡霸阿膠菜園將軍皇后國王蒼蠅水泥長城扇子珊瑚圣人手機上帝長江足球小草蜜蜂花朵食鹽棗兒日出蜘蛛中國石油司機詞典世界舞臺桃兒杏兒梨兒方塊烏鴉蝸牛無常地理知識點東盟10國老撾馬來西亞新加坡菲律賓越南泰國柬埔寨印度尼西亞文萊緬甸文萊新加坡馬來西亞菲律賓柬埔寨緬甸老撾越南印度尼西亞泰國練習一大象可樂花朵油餅菜花牛奶燒烤手機領(lǐng)帶水杯課本報紙草魚桌子飛機

練習二

面包鉛筆裙子松鼠媽媽足球猴子拐棍龍烏云、閃電小男孩練習31.石榴司機掃把雪球武林2.狐貍木耳火山巫師木屋3.蝸牛烏雞苦瓜五角星榴蓮4.輪椅驢兒留聲機螺絲鑼鼓5.溜溜球流星喇叭辣椒麒麟6.蜥蜴企鵝雞蛋騎士積木7.犀牛喜鵲青蛙氣球百靈(鳥)練習四1.衣架水桶蝴蝶眼鏡生命樹2.話筒跳舞花盆跑步紅旗3.籃球拉薩老虎雪花電腦4.鋼筆電影隊長風箏火焰5.皮帶頭發(fā)蘿卜巫師鼓掌

練習五

電視彈簧小丑大象聽診器日本人昆蟲群山書包手數(shù)字定位記憶訓練1、蘋果2、金槍魚3、衣架4、小鳥5、望遠鏡6、胡蘿卜7、猩猩8、戒指9、手10、馬桶11、烏龜12、旗桿13、拳擊手套14、鑰匙15、鱷魚16、地板17、桌子18、電腦19、手機20、雞蛋價格記憶2冰箱2500．00元筆記本2．80元手套14．00元電腦7400元手表270．00元蔬萊5．80元月歷37．00元書包18．00元臺燈52．00元沙發(fā)1700元記憶歷史年代（3）八國聯(lián)軍侵略中國——1900年《辛丑條約》簽訂——1901年日俄戰(zhàn)爭爆發(fā)——1904年中國同盟會成立——1905年中華民國大總統(tǒng)孫中山就職——1912年1月日本提出滅亡中國的《二十一條》——1915年12月陳獨秀創(chuàng)辦《青年雜志》如果覺得不是那么好記可能有以下原因：1、創(chuàng)造的圖像太簡單（在創(chuàng)造圖像時，盡量地夸張，并加入動作）2、你認為你肯定能記住，不專心記忙3、圖像太模糊，不具體，4、沒有將詞語形象化如一些抽象化詞語5、沒有事件背景（自己設(shè)置一些場景）邏輯思維訓練上一節(jié)課我們做了幾道邏輯思維訓練題，接下來的幾節(jié)課程中具體講這方面的知識。思維重要性當今時代是一個知識爆炸的時代，也是一個頭腦競爭的時代；在競爭日益激烈的環(huán)境下，一個人想要很好地生存，不僅需要付出勤奮，而且還必須具有智慧。隨著人才競爭的日趨激烈和高智能化，越來越多的人認識到只擁有知識是遠遠不夠的。因為知識本身并不能告訴我們?nèi)绾稳ミ\用知識，如何去解決問題，如何去創(chuàng)新，而這一切都要靠人的智慧——大腦思維來解決。認真觀察周圍的人我們也會發(fā)現(xiàn)，那些在社會上有所成就的人無不是具有卓越思維能力的人。訓練自己高超的思維技巧，讓頭腦變得越來越聰明，越來越靈活。

第一章假設(shè)法

一個真實的假設(shè)往往可以讓事實呈現(xiàn)眼前，讓真理浮出水面。一個人如果做什么事都可以讓其思維以這些假設(shè)前提為基礎(chǔ)，他的人生也就會有更大地進步和提升。1、鞋子的顏色

小麗買了一雙漂亮的鞋子，她的同學都沒有見過這雙鞋了，于是大家就猜，小紅說：“你買的鞋不會是紅色的?！毙〔收f：“你買的鞋子不是黃的就是黑的。”小玲說：“你買的鞋子一定是黑色的?！边@三個人的看法至少有一種是正確的，至少有一種是錯誤的。請問，小麗的鞋子到底是什么顏色的？黃色的

假設(shè)小麗的鞋子是黑色的，那么三種看法都是正確的，不符合題意；假設(shè)是黃色的，前兩種看法是正確的，第三種看法是錯誤的；假設(shè)是紅色的，那么三句話都是錯誤的。因此，小麗的裙子是黃色的。2．如何問問題？

有甲、乙兩人，其中，甲只說假話，而不說真話；乙則是只說真話，不說假話。但是，他們兩個人在回答別人的問題時，只通過點頭與搖頭來表示，不講話。有一天，一個人面對兩條路：A與B，其中一條路是通向京城的，而另一條路是通向一個小村莊的。這時，他面前站著甲與乙兩人，但他不知道此人是甲還是乙，也不知道“點頭”是表示“是”還是表示“否”?，F(xiàn)在，他必須問一個問題，才可能斷定出哪條路通向京城。那么，這個問題應(yīng)該怎樣問？這個人只要站在A與B任何一條路上，然后，對著其中的一個人問：“如果我問他（甲、乙中的另外一個人）這條路通不通向京城，他會怎么回答？”如果甲與乙兩個人都搖頭的話，就往這條路向前走去，如果都點頭，就往另一外一條走去。3、誰偷吃了水果和小食品？

趙女士買了一些水果和小食品準備去看望一個朋友，誰知，這些水果和小食品被他的兒子們偷吃了，但她不知道是哪個兒子。為此，趙女士非常生氣，就盤問4個兒子誰偷吃了水果和小食品。老大說道：“是老二吃的。”老二說道：“是老四偷吃的?！崩先f道：“反正我沒有偷吃。”老四說道：“老二在說謊?！边@4個兒子中只有一個人說了實話，其他的3個都在撒謊。那么，到底是誰偷吃了這些水果和小食品？老三是老三偷吃了水果和小食品，只有老四說了實話。用假設(shè)法分別假設(shè)老大、老二、老三、老四都說了實話，看是否與題意矛盾，就可以得出答案。訓誡啜(chuò)泣嶙(lín)峋(xún