第14課《走一步再走一步》課件 【備課精準(zhǔn)教研】部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

走一步，再走一步灼（zhuó）扒（b?。┡浚╬?。┛釤幔╮è）厭倦（juàn）附和（hè）突兀（wù）怦怦（pēng）嘲笑（cháo）暈眩（xuàn）哭泣（qì）呻吟（yín）恍惚（huǎnghū）暮色（sè）安慰（wèi）凌亂（líng）驚訝（yà）畏懼（jù）參差不齊（cēncī）

驚慌失措（

cuò

）字詞積累詞語(yǔ)積累1.四面都是土坡，上面長(zhǎng)著參差不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。（第6段）參差不齊:形容水平不一或很不整齊。2.我趴在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。（第17段）恍惚：神志不清，精神不集中。3.我……撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里，抽噎了一下。（第28段）抽噎：一吸一頓地哭泣。4.當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)對(duì)。（第29段）驚慌失措：害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦好。

學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）劃分段落層次,理清文章思路（2）品讀心理描寫，把握心路歷程（3）理解文章主旨，感悟人生經(jīng)歷

默讀課文，圈畫出表明時(shí)間的語(yǔ)句，劃分段落層次，完成下面表格。自讀目標(biāo)（一）劃分段落層次,理清文章思路

時(shí)間（語(yǔ)句）段落（序號(hào)）

內(nèi)容（一句話）

事件發(fā)展（詞語(yǔ)）第1-7段第__至__段第__至__段第29段___險(xiǎn)悟險(xiǎn)冒險(xiǎn)___險(xiǎn)自讀目標(biāo)（一）劃分段落層次,理清文章思路

（1)那是在費(fèi)城，一個(gè)酷熱的七月天——直到56年后的今天，我仍能感覺(jué)到當(dāng)年那股灼人的熱浪。和我在一起的五個(gè)男孩子已經(jīng)厭倦了玩彈珠，以及用透鏡在干樹葉上燒洞的游戲，正在尋覓其他好玩的事。

（8）不知何時(shí)，我回頭向下看了一眼，然后嚇壞了：懸崖底下的地面看起來(lái)非常遙遠(yuǎn)；只要滑一下，我就會(huì)掉下去，撞上懸崖，然后摔到巖石上，摔個(gè)粉碎。

默讀課文，圈畫出表明時(shí)間的語(yǔ)句，劃分段落層次。（10）幾分鐘后，他們開(kāi)始繼續(xù)往下爬。（17）時(shí)間在慢慢地過(guò)去。影子在慢慢拉長(zhǎng)，太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)在西邊低矮的樹梢下，夜幕開(kāi)始降臨。周圍一片寂靜，我趴在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木，一動(dòng)也不動(dòng)，甚至無(wú)法思考怎樣下去，安全地回家。

自讀目標(biāo)（一）劃分段落層次,理清文章思路

默讀課文，在文中圈畫出表明時(shí)間的語(yǔ)句，劃分段落層次。

（18）暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開(kāi)始變得模糊。不過(guò)，樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光，然后我聽(tīng)到了杰里和爸爸的喊聲。爸爸！但是他能做什么？他是個(gè)粗壯的中年人，他爬不上來(lái)。即使他爬上來(lái)了，又能怎樣？（29）此后，我生命中有很多時(shí)刻，面對(duì)一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，或者一個(gè)令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)對(duì)……自讀目標(biāo)（一）劃分段落層次,理清文章思路

默讀課文，在文中圈畫出表明時(shí)間的語(yǔ)句，劃分段落層次。

時(shí)間（語(yǔ)句）段落（序號(hào)）

內(nèi)容（一句話）概括（詞語(yǔ)）第1-7段第__至__段第__至__段第29段冒險(xiǎn)___險(xiǎn)___險(xiǎn)悟險(xiǎn)“一個(gè)酷熱的七月天”“不知何時(shí)”，“幾分鐘后”，“時(shí)間在慢慢地過(guò)去”“暮色中”“此后”“我”跟著小伙伴去爬懸崖?！拔摇迸赖街型?，進(jìn)退兩難?！拔摇痹诎职值闹笇?dǎo)下一步一步爬下懸崖?！拔摇钡母形蛴雒撟宰x目標(biāo)（一）劃分段落層次,理清文章思路8171828（4）我猶豫了。我渴望像他們一樣勇敢和活躍，但是在過(guò)去的八年歲月中，我絕大部分時(shí)間都是一個(gè)病弱的孩子，并將媽媽的警告牢記在心——我不像其他孩子那樣強(qiáng)壯，而且不能冒險(xiǎn)。

在文中圈畫出表現(xiàn)“我”不同階段心理狀態(tài)的語(yǔ)句。冒險(xiǎn)部分交代身體情況，補(bǔ)充說(shuō)明心理狀態(tài)。自讀目標(biāo)（二）品讀心理描寫，把握心路歷程

在文中圈畫出表現(xiàn)“我”不同階段心理活動(dòng)的語(yǔ)句。（7）我猶豫不決，直到其他孩子都爬到了上面，這才開(kāi)始滿頭大汗、渾身發(fā)抖地往上爬。手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動(dòng)，我努力往上爬著。通過(guò)外在行為，表現(xiàn)心理狀態(tài)，寫出“我”的猶豫、膽怯、害怕。自讀目標(biāo)（二）品讀心理描寫，把握心路歷程冒險(xiǎn)部分（8）不知何時(shí)，我回頭向下看了一眼，然后嚇壞了：懸崖底下的地面看起來(lái)非常遙遠(yuǎn)；只要滑一下，我就會(huì)掉下去，撞上懸崖，然后摔到巖石上，摔個(gè)粉碎。

在文中圈畫出表現(xiàn)“我”不同階段心理活動(dòng)的語(yǔ)句。遇險(xiǎn)部分（9）但是那些男孩子已經(jīng)爬到了距離懸崖頂部三分之二路程的巖脊上，那里大約有五六英尺深，15英尺長(zhǎng)。我努力向他們爬過(guò)去。我緩慢地爬著，盡可能貼近里側(cè)，緊緊地扒住巖石的表面。其他的孩子則站在靠近邊緣的地方，這種情景讓我感到反胃，我偷偷地抓住背后的巖石。直接展現(xiàn)內(nèi)心活動(dòng)，說(shuō)明“我”的恐懼。自讀目標(biāo)（二）品讀心理描寫，把握心路歷程通過(guò)外在行為和心里感受，表現(xiàn)心理狀態(tài)，寫出“我”的害怕恐懼。

在文中圈畫出表現(xiàn)“我”不同階段心理活動(dòng)的語(yǔ)句。遇險(xiǎn)部分（11）“喂，等等我?！蔽覇≈ぷ诱f(shuō)。（13）“但是我不能……我……”這句話刺激了他們，他們開(kāi)始嘲笑我，發(fā)出噓聲，然后繼續(xù)向上爬，這樣他們就可以從崖頂繞道回家。通過(guò)語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)心理狀態(tài)，寫出了“我”的恐懼自讀目標(biāo)（二）品讀心理描寫，把握心路歷程（16）我往下看，感到陣陣暈眩；一股無(wú)名的力量好像正在逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)。我想掉頭回去，但知道我絕對(duì)回不去了。這太遠(yuǎn)，也太危險(xiǎn)了；在懸崖的中途，我會(huì)逐漸感到虛弱、無(wú)力，然后松手，掉下去摔死。但是通向頂部的路看起來(lái)更糟——更高，更陡，更變化莫測(cè)，我肯定上不去。我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭泣、呻吟；我想知道那是誰(shuí)，最后才意識(shí)到那是我。

在文中圈畫出表現(xiàn)“我”不同階段心理活動(dòng)的語(yǔ)句。遇險(xiǎn)部分生動(dòng)細(xì)膩的心理描寫，表現(xiàn)“我”進(jìn)退兩難的恐懼心理。自讀目標(biāo)（二）品讀心理描寫，把握心路歷程（17）時(shí)間在慢慢地過(guò)去。影子在慢慢拉長(zhǎng)，太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)在西邊低矮的樹梢下，夜幕開(kāi)始降臨。周圍一片寂靜，我趴在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。我一動(dòng)也不動(dòng)，甚至無(wú)法思考怎樣下去，安全地回家。

在文中圈畫出表現(xiàn)“我”不同階段心理活動(dòng)的語(yǔ)句。遇險(xiǎn)部分通過(guò)環(huán)境描寫，表現(xiàn)人物心理，渲染了“我”害怕、恐懼的心理。自讀目標(biāo)（二）品讀心理描寫，把握心路歷程（20）“我不行！我會(huì)掉下去的！我會(huì)摔死的！”我大哭著說(shuō)。（22）“不，我不行！太遠(yuǎn)了，太困難了！我做不到！”我怒吼著。

在文中圈畫出表現(xiàn)“我”不同階段心理活動(dòng)的語(yǔ)句。脫險(xiǎn)部分自讀目標(biāo)（二）品讀心理描寫，把握心路歷程通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表現(xiàn)心理狀態(tài)。連用幾個(gè)感嘆號(hào)，表現(xiàn)“我”內(nèi)心的激動(dòng)恐懼和掙扎。（26）這看起來(lái)我能做到。我往后移動(dòng)了一下，用左腳小心翼翼地感覺(jué)著巖石，然后找到了?！昂芎??！卑职趾暗溃艾F(xiàn)在，往右邊下面一點(diǎn)兒，那兒有另外一個(gè)落腳點(diǎn)，就幾英寸遠(yuǎn)。移動(dòng)你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只想著接下來(lái)的這步，不要想別的?！蔽艺兆隽??！昂昧?，現(xiàn)在松開(kāi)左手，然后抓住后面的小樹干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的?！痹僖淮?，我做到了。

在文中圈畫出表現(xiàn)“我”不同階段心理活動(dòng)的語(yǔ)句。脫險(xiǎn)部分自讀目標(biāo)（二）品讀心理描寫，把握心路歷程“我”一步一步地收獲自信。（28）突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺(jué)。

在文中圈畫出表現(xiàn)“我”不同階段心理活動(dòng)的語(yǔ)句。脫險(xiǎn)部分“我”感到無(wú)比的驕傲自豪。自讀目標(biāo)（二）品讀心理描寫，把握心路歷程（29）此后，我生命中有很多時(shí)刻，面對(duì)一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，或者一個(gè)令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我都能輕松應(yīng)對(duì)——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候，再回頭看，就會(huì)對(duì)自己走過(guò)的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和驕傲。

在文中圈畫出表現(xiàn)“我”不同階段心理活動(dòng)的語(yǔ)句。悟險(xiǎn)部分經(jīng)過(guò)爬懸崖事件，“我”能輕松應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)。自讀目標(biāo)（二）品讀心理描寫，把握心路歷程

時(shí)間（語(yǔ)句）段落（序號(hào)）

內(nèi)容（一句話）概括（詞語(yǔ)）“我”的心情（詞語(yǔ)）第1-7段

第8-17段第18-28段第29段冒險(xiǎn)遇險(xiǎn)脫險(xiǎn)悟險(xiǎn)“一個(gè)酷熱的七月天”“不知何時(shí)”，“幾分鐘后”，“時(shí)間在慢慢地過(guò)去”“暮色中”“此后”“我”跟著小伙伴去爬懸崖“我”爬到中途，進(jìn)退兩難?！拔摇痹诎职值闹笇?dǎo)下一步一步爬下懸崖?！拔摇钡母形蛐〗Y(jié)猶豫膽怯害怕恐懼收獲自信驕傲自豪輕松應(yīng)對(duì)小結(jié)表現(xiàn)人物心理狀態(tài)的6種方法：1.直接展現(xiàn)內(nèi)心活動(dòng)。2.通過(guò)外在行為，表現(xiàn)心理狀態(tài)。3.通過(guò)環(huán)境描寫，表現(xiàn)心理狀態(tài)。4.通過(guò)語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)心理狀態(tài)。5.通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，表現(xiàn)心理狀態(tài)。6.交代身體情況，補(bǔ)充說(shuō)明心理狀態(tài)。小結(jié)

本文是作者對(duì)自己童年時(shí)代一件往事的回憶。文章按照時(shí)間順序，講述了自己從冒險(xiǎn)到遇險(xiǎn)，再到脫險(xiǎn)的全過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，其實(shí)也是“我”從膽怯、恐懼到克服心理障礙，收獲自信，甚至有了一種成就感的心路歷程。

——課本P80閱讀提示

自讀目標(biāo)（三）理解文章主旨，感悟人生經(jīng)歷

課文相關(guān)人物的做法有什么值得我們學(xué)習(xí)的？☆我們要學(xué)習(xí)父親教育的智慧；☆我們更要學(xué)習(xí)“我”用一步一步的行動(dòng)克服困難的方法和精神。（29）此后，我生命中有很多時(shí)刻，面對(duì)一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，或者一個(gè)令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)對(duì)——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候，再回頭看，就會(huì)對(duì)自己走過(guò)的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和驕傲。自讀目標(biāo)（三）理解文章主旨，感悟人生經(jīng)歷這里的“一小步”虛指相對(duì)簡(jiǎn)單、切近的小目標(biāo)，容易克服的小困難。

道理：遇到大困難時(shí)，要對(duì)自己充滿信心，把大困難分解為小困難，努力克服一個(gè)個(gè)小困難，進(jìn)而最終克服大困難！自讀目標(biāo)（三）理解文章主旨，感悟人生經(jīng)歷在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕駛沒(méi)有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的飛機(jī)到德國(guó)秘密偵察。他沒(méi)有去想飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺的場(chǎng)面，而是告訴自己,現(xiàn)在，只是起飛……現(xiàn)在所要做的，只是保持這個(gè)航向20分鐘……就這樣，走一步，再走一步。他順利完成了任務(wù)，被稱為“孤膽英雄”。莫頓·亨特總結(jié)

這一節(jié)課，我們勾畫表示時(shí)間的語(yǔ)句，理清文章思路