雷鋒叔叔你在哪里

預習詳解練習拓展雷鋒叔叔，你在哪里6資料寶袋雷鋒（1940—1962），中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南人。出身于貧苦農(nóng)民家庭，7歲時成了孤兒。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入中國少年先鋒隊。雷鋒參加工作以后，曾當過鄉(xiāng)人民政府通訊員，中共望城縣委公務員，參加過溈水工程、團山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產(chǎn)者。1957年加入共青團，1960年參軍，被編入工程兵某部運輸連四班，當汽車兵，同年入黨。在入伍不到三年的時間里，他榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議，被選為撫順市人民代表。他堅持學習馬列主義、毛澤東思想，忠于人民，忠于黨，在平凡的崗位，甘做一顆永不生銹的螺絲釘，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，表現(xiàn)了革命戰(zhàn)士偉大的共產(chǎn)主義品質(zhì)。為我們樹立了光輝的榜樣。1962年8月15日因公殉職。

雷鋒簡介2023/2/6

雷鋒事跡一次雷鋒外出，在沈陽站換車，剛出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚，問：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國?！边^年的時候，戰(zhàn)友們愉快地聚在一起搞各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打乒乓球。玩了一陣，他想到每逢過年過節(jié)，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假到附近車站，幫車站搞衛(wèi)生，為旅客服務，他把全班都帶動起來了。2023/2/6

犧牲經(jīng)過1962年8月15日上午八點多鐘，細雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車從工地回到駐地。他們把車開進連隊車場后，雷鋒發(fā)現(xiàn)車身上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓喬安山發(fā)動車到空地去洗車。經(jīng)過營房前一段比較窄的過道時，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，指揮小喬倒車轉(zhuǎn)彎。倒車時，汽車碰倒了一根木桿子，雷鋒不幸被倒下來的木桿子砸在頭部，當場昏了過去……戰(zhàn)友們立即把雷鋒送到附近醫(yī)院搶救。由于傷勢過重，雷鋒這個勞動人民的好兒子，中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，年僅22歲，就這樣和我們永別了！2023/2/6

雷鋒精神1963年1月7日國防部命名雷鋒生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月黨和國家主要領導人毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、陳云和鄧小平同志都題了詞，號召全國人民向雷鋒同志學習。毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：“憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。”鄧小平題詞：“誰愿當一個真正的共產(chǎn)主義者，就應該向雷鋒同志的品德和風格學習?！泵珴蓶|主席把3月5日定為學雷鋒紀念日。雷鋒，這個英雄的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他那高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上發(fā)揚光大，他那高大的英雄形象，將永遠活在我們的心中。2023/2/6字詞樂園會認的字fēngshūcéngnìng鋒叔曾濘wōmàijīngjí窩邁荊棘bànyíngmìxū瓣瑩覓需2023/2/6會認的字

雷鋒

叔叔

曾經(jīng)泥濘腳窩年邁

荊棘花瓣尋覓

需要草窩晶瑩2023/2/6字形巧記

我發(fā)現(xiàn)，“瓣”字跟“辮”很像；“棘”字的一半跟“一束花”的“束”特別像，我把它們放在一起就能記住了。同學們，你是怎樣記住這些字的呢？快跟大家分享一下吧！2023/2/6字詞樂園會寫的字

màoléixūmài冒雷需邁míjìshūfēng迷跡叔鋒

dīsǎnínìng滴灑泥濘2023/2/6認一認，讀一讀

冒著打雷

需要邁步入迷跡象大叔

雷鋒水滴灑水泥土泥濘鋒利迷人2023/2/6

字形巧記

màimíjì

加部首萬+辶→邁米+辶→迷亦+辶→跡

sǎnínìng西+氵→灑尼+氵→泥寧+氵→濘

màoléixūshūfēng

加一加冒雷需叔鋒謎語一點一橫長，倒八下邊藏，口字張著嘴，古

dī字里面裝，整日站在小河旁。——滴字

字音歸類“叔”為翹舌音；“灑”“曾”為平舌音；“鋒”“濘”“曾”“瑩”為后鼻音；“濘”讀“nìng”，不要讀成“níng”。

易錯字形“冒”字上半部是“日”，下半部是“目”；“雷”“需”的“雨”字頭，第三筆為橫鉤，不是橫折鉤；“灑”字右半部為“西”，容易寫成“酉”；“滴”字右半部容易寫成“商”。2023/2/6詞

詞語釋義足跡：腳印。冒：不顧（惡劣的環(huán)境或危險等），頂著。泥濘：泥爛而滑，爛泥。本課指路滑難行。荊棘：泛指山野叢生的帶刺小灌木，比喻障礙和困難。尋覓：尋求，尋找。

優(yōu)美詞組沿著路過踏著泥濘尋找順著尋覓蒙蒙的彎彎的晶瑩的溫暖的課前預習一、初讀課文，了解課文大意。二、自學生字新詞，讀準生字的讀音，想一想詞的意思。三、了解雷鋒的主要事跡。同學們，在學習課文之前，我們需要自己做到以下三點：課文解析

沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？注意：讀出深情的語氣語調(diào)。2023/2/6小溪說，昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。想一想：雷鋒在小溪邊干什么？抱著迷路的孩子回家。想一想：假如你是那個迷路的孩子，你的心情會是什么樣？害怕、著急、難過。想一想：這時有位叔叔抱你回家，你會怎么想？高興，感激叔叔，喜歡他。2023/2/6

小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。思考：叔叔抱孩子回家的路是不是平坦的、一帆風順的？你從哪些詞語中能看出來？想象一下叔叔抱孩子回家的途中會遇到什么？

細雨、泥濘2023/2/6

順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？注意：讀出深情的語氣語調(diào)。2023/2/6小路說，昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。想一想：雷鋒在小路上干什么？背著年邁的大娘回家。想一想：大娘遇到了什么事？為什么叔叔會背她回家呢？迷路、摔倒、走累了……想一想：大娘最需要幫助的時候，叔叔幫助了她？她的心情怎么樣？高興、感動。2023/2/6小路說，昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。思考：叔叔背大娘回家的路是不是平坦的、一帆風順的？想象一下在叔叔背大娘回家的途中會遇到什么？

荊棘2023/2/6思考“尋找雷鋒的足跡”中“足跡”一詞指的什么？

指的是一種獻出自己的愛心，樂于助人的精神。

傳奇版本庫奎奉錒2023/2/6

乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了——

哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。2023/2/6乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。思考：品味一下“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就

出現(xiàn)在哪里”這句話的含義？

我從“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”知道雷鋒叔叔走到哪兒，好事就做到哪兒。因此我覺得這句話的意思是雷鋒叔叔時時處處都想著別人，雷鋒叔叔把愛心灑遍了祖國各地，哪里需要他，哪里就會出現(xiàn)他的身影。

我覺得這句話不光是說雷鋒叔叔自己，我們身邊也有好多做好事的“活雷鋒”。因此我覺得這句話的意思是希望處處都有活雷鋒存在，讓奉獻愛心成為我們每個人的自覺行動，把愛撒向那些需要幫助的人。2023/2/6回答問題

學完了課文，請同學們根據(jù)老師的提示，完成下面的練習。我們四處尋覓，終于找到了雷鋒。他正在

，他正在

。哪里需要獻出愛心，

。抱著迷路的孩子回家背著年邁的大娘回家雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里2023/2/61雷鋒出差一千里，好事做了一火車。2人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。3一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。關于雷鋒的名句結(jié)構(gòu)梳理雷鋒小溪小路迷路的孩子年邁的大娘哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。主題概括這篇課文是一首優(yōu)美的兒童詩，文章帶著我們沿著長長的小溪和彎彎的小鹿尋找雷鋒叔叔的足跡。文章賦予小溪和小路人格，讓它們開口說話，用深情的語言向我們訴說了雷鋒叔叔做的好事：他抱著迷路的孩子，冒著細雨，踏著泥濘的路回家，他背著年邁的大娘，踏著一路荊棘回家。雷鋒所做的好事，隨著他的腳步遍布了中國各地。文章是在尋找雷鋒精神，號召我們向雷鋒叔叔學習。寫法點撥

這是一篇語言優(yōu)美的兒童詩，它用流暢的旋律向我們講述了雷鋒叔叔助人為樂的事。文章并沒有直接敘述雷鋒的故事，而是借助小溪、小路之口，告訴了我們他的事跡。這是這篇文章的亮點所在。小溪、小路本是普通的事物，作者卻賦予它們生命，從它們的角度來看待雷鋒叔叔的故事，讀來更加令人感動。拓展提升同學們，這篇文章向我們講述了關于雷鋒叔叔的兩個小故事。下面請你開動腦筋，想一想事件的前因后果，想一想事情經(jīng)過會有哪些波折，想象一下人物之間的語言、動作、神態(tài)……來擴寫一個故事吧！

“雷鋒冒著蒙蒙的細雨，把迷路的孩子送回家”或“雷鋒踏著路上的荊棘，把年邁的大娘送回家”。心靈感悟

作者以優(yōu)美的語言和流暢的