高中生物-生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)授課人：****課程目標(biāo)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的概念和范圍生態(tài)系統(tǒng)的組成成分食物鏈和食物網(wǎng)入門(mén)診斷1、種間關(guān)系有哪幾類(lèi)？個(gè)體種群群落？？？？2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次捕食競(jìng)爭(zhēng)寄生互利共生人和蛔蟲(chóng)貓吃魚(yú)同一塊草地上的牛和羊根瘤菌和豆科植物生態(tài)系統(tǒng)的概念和范圍

由生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈。課程目標(biāo)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的概念和范圍生態(tài)系統(tǒng)的組成成分食物鏈和食物網(wǎng)Get!生態(tài)系統(tǒng)的組成成分Ⅰ非生物的物質(zhì)與能量Ⅱ生產(chǎn)者Ⅲ消費(fèi)者Ⅳ分解者Ⅰ問(wèn)題1：

所有植物都是生產(chǎn)者嗎？菟絲子NO！消費(fèi)者（寄生植物）問(wèn)題2：所有動(dòng)物都是消費(fèi)者嗎？NO！屎殼郎（蜣螂）蚯蚓分解者（腐生動(dòng)物）硝化細(xì)菌化能合成生物：?jiǎn)栴}3：所有細(xì)菌都是分解者嗎？根瘤菌消費(fèi)者問(wèn)題3：所有細(xì)菌都是分解者嗎？問(wèn)題4：它是誰(shuí)呢？藍(lán)藻原核生物含光合色素生態(tài)系統(tǒng)的組成成分1.非生物的物質(zhì)和能量2.生物部分陽(yáng)光、熱能、水、空氣、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)方式生物類(lèi)型生產(chǎn)者自養(yǎng)光合自養(yǎng)生物：綠色植物、藍(lán)藻等化能合成生物：硝化細(xì)菌等消費(fèi)者異養(yǎng)大多數(shù)動(dòng)物、寄生動(dòng)/植物、根瘤菌分解者異養(yǎng)腐生細(xì)菌和真菌、腐食動(dòng)物下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述正確的是

（）CA.動(dòng)物都以植物為食，屬于消費(fèi)者B.細(xì)菌都屬于分解者，將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還給無(wú)機(jī)環(huán)境C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分趁熱打鐵蚯蚓——分解者硝化細(xì)菌——生產(chǎn)者根瘤菌——消費(fèi)者課程目標(biāo)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的概念和范圍生態(tài)系統(tǒng)的組成成分食物鏈和食物網(wǎng)Get!Get!食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈吃與被吃的關(guān)系書(shū)寫(xiě)原則：箭頭相連接始于生產(chǎn)者沒(méi)有分解者食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈吃與被吃的關(guān)系食物網(wǎng)食物鏈交錯(cuò)連接

右圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈，大量捕撈花鰱后，種群將有所變化，下列能正確反映短期內(nèi)種群總數(shù)量變化趨勢(shì)的是（）

A.綠藻上升B.白鰱下降

C.水蚤下降D.烏魚(yú)上升綠藻水蚤花鰱烏魚(yú)白鰱B典型例題

（2013廣東理綜）如圖所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚(yú)a、魚(yú)b為兩種小型土著魚(yú)，若引進(jìn)一種以中小型魚(yú)類(lèi)為食的鱸魚(yú)，短時(shí)間內(nèi)將出現(xiàn)的情況是（）A.土著魚(yú)的數(shù)量減少B.浮游植物急升后再銳減C.浮游動(dòng)物銳減后再急升D.土著魚(yú)在與鱸魚(yú)的競(jìng)爭(zhēng)

中處于劣勢(shì)真題演練浮游植物大型浮游動(dòng)物魚(yú)a小型浮游動(dòng)物魚(yú)bA課程目