高中語文人教版必修3 一名物理學家的教育歷程_第1頁
高中語文人教版必修3 一名物理學家的教育歷程_第2頁
高中語文人教版必修3 一名物理學家的教育歷程_第3頁
高中語文人教版必修3 一名物理學家的教育歷程_第4頁
高中語文人教版必修3 一名物理學家的教育歷程_第5頁
已閱讀5頁，還剩41頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第四單元

學國學1.高山仰止，景行行止。——選自《詩經(jīng)·小雅·車舝(轄)》[解讀]指崇高的德行。高山，比喻道德崇高。景行，大路，比喻行為正大光明。夯基礎1.作者名片加來道雄，美籍日裔理論物理學家，當今高能物理和理論物理學中超弦理論的發(fā)明者之一。他秉持著愛因斯坦的精神：探尋“所有事物的原理”。加來道雄博士提出的“超弦理論”，雖然只是短短一個一英寸長的方程式，但也許就是解開宇宙之謎的第一把鑰匙。他的作品有《穿梭超時空：十度空間科學奇航》《超越愛因斯坦》(與特雷納合著)以及《量子場論》《超弦導論》等。課題段落段落大意結(jié)構一名物理學家的教育歷程第1段總提兩件趣事對“我”的教育作用。總__～__段__～__段課題段落段落大意結(jié)構一名物理學家的教育歷程第1段總提兩件趣事對“我”的教育作用總2～11段由對鯉魚世界的遐想推知人類認識的局限12～18段對愛因斯坦未竟事業(yè)的向往與研究分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論