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第四單元

學(xué)國(guó)學(xué)1.高山仰止，景行行止?！x自《詩(shī)經(jīng)·小雅·車(chē)舝(轄)》[解讀]指崇高的德行。高山，比喻道德崇高。景行，大路，比喻行為正大光明。夯基礎(chǔ)1.作者名片加來(lái)道雄，美籍日裔理論物理學(xué)家，當(dāng)今高能物理和理論物理學(xué)中超弦理論的發(fā)明者之一。他秉持著愛(ài)因斯坦的精神：探尋“所有事物的原理”。加來(lái)道雄博士提出的“超弦理論”，雖然只是短短一個(gè)一英寸長(zhǎng)的方程式，但也許就是解開(kāi)宇宙之謎的第一把鑰匙。他的作品有《穿梭超時(shí)空：十度空間科學(xué)奇航》《超越愛(ài)因斯坦》(與特雷納合著)以及《量子場(chǎng)論》《超弦導(dǎo)論》等。課題段落段落大意結(jié)構(gòu)一名物理學(xué)家的教育歷程第1段總提兩件趣事對(duì)“我”的教育作用?？俖_～__段__～__段課題段落段落大意結(jié)構(gòu)一名物理學(xué)家的教育歷程第1段總提兩件趣事對(duì)“我”的教育作用總2～11段由對(duì)鯉魚(yú)世界的遐想推知人類(lèi)認(rèn)識(shí)的局限12～18段對(duì)愛(ài)因斯坦未竟事業(yè)的向往與研究分

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