女?huà)z補(bǔ)天 2022-2023學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)同步教案

教學(xué)要求教學(xué)課時(shí)女蝸補(bǔ)天1.認(rèn)識(shí)"措、混”等9個(gè)生字。2.默讀課文,能說(shuō)出故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（重點(diǎn)）3.發(fā)揮想象,試著把女?huà)箯母鞯貟?lái)五種顏色石頭的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)。（難點(diǎn)）一課時(shí)。數(shù)學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)"措、混”等9個(gè)生字。.默讀課文,能說(shuō)出故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。.發(fā)揮想象,試著把女?huà)箯母鞯貟?lái)五種顏色石頭的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)。教具準(zhǔn)備課件。數(shù)學(xué)過(guò)程故事激趣,課前談話教師:大家一定非常喜歡讀神話故事吧？今天老師給大家?guī)?lái)的見(jiàn)面禮就是有關(guān)神話故事的,這里有幾個(gè)神話故事里的人物,請(qǐng)同學(xué)們想想他們是誰(shuí)，你們能說(shuō)出這個(gè)故事的名字嗎？（出示課件2-5）課件2-5他開(kāi)辟了天地，并將身軀化作世間萬(wàn)物。盤古（《盤古開(kāi)天地》）他為民除害，射下了天上的九個(gè)太陽(yáng)?！篝啵ā逗篝嗌淙铡罚┧餍▲B(niǎo)，把石子投入大海。——精衛(wèi)（《精衛(wèi)填?！罚┧齽?chuàng)造人類，無(wú)私奉獻(xiàn)?！?huà)梗ā杜暝烊恕罚┰O(shè)計(jì)意圖:通過(guò)談?wù)撋裨捁适?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣,為學(xué)生學(xué)習(xí)課文鋪路搭橋。二揭示題目，引發(fā)興趣.今天，我們要學(xué)習(xí)一個(gè)美麗動(dòng)人的神話故事一一《女蝸補(bǔ)天》。（板書(shū):女蝸補(bǔ)天）題目中的哪個(gè)詞語(yǔ)讓你感覺(jué)非常神奇？（補(bǔ)天）為什么？（學(xué)生交流）.在讀故事之前，你們對(duì)女娟有哪些了解呢？（出示課件6）<課件6傳說(shuō)中的女綱是一個(gè)人首蛇身的女神。她用黃泥捏

成人，創(chuàng)造了人類。女蝸就是人類的母親。三自學(xué)課文.學(xué)生自學(xué)的提綱。(出示課件7)F(1)自由讀課文，思考：課文寫(xiě)了一件什么事？(2)文中哪些地方使你感動(dòng)？為什么？(3)有不懂的地方請(qǐng)做上標(biāo)記，準(zhǔn)備提問(wèn)。.學(xué)生自由讀課文，自主學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖:初讀課文,讓學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)整體的、感性的認(rèn)識(shí),為學(xué)生下面進(jìn)一步的理解課文奠定良好的基礎(chǔ)。四學(xué)習(xí)生字,把握課文大意1.認(rèn)讀生字。(出示課件8)7<課件8措混項(xiàng)熄漿塌殺頌績(jī)“措、頌”是平舌音；“塌”讀伉，“績(jī)”讀ji,要讀準(zhǔn)字音。(1)指名讀,齊讀。⑵讀生字,用查字典或聯(lián)系上下文的方式理解字義。⑶理解含有生字的詞語(yǔ)。（出示課件9）<W91驚慌失措:驚慌害怕，不知道怎么辦才好?；靵y：沒(méi)條理；沒(méi)秩序。熄滅：停止燃燒；滅（燈火）。坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆積的東西）倒下來(lái)。傳頌：輾轉(zhuǎn)傳布頌揚(yáng)。功績(jī)：功勞和業(yè)績(jī)。.課文講述了一件什么事？（出示課件10）<WTo女娟為了拯救處于災(zāi)難中的人類，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，終于把天和地修補(bǔ)好的故事。.說(shuō)出課文使你們感動(dòng)的地方。（指名讓學(xué)生說(shuō)）說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁锤袆?dòng),并讀一讀相關(guān)內(nèi)容。（教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀）.學(xué)生提出新的問(wèn)題并質(zhì)疑。（出示課件11）（師生評(píng)議解決）課件]](1)女娟為什么要補(bǔ)天？(2)女娟是怎么修補(bǔ)天和地的？(3)女娟補(bǔ)好天后會(huì)是怎樣的情形呢？五研讀課文，解決問(wèn)題.學(xué)習(xí)課文第2、3自然段，解決第一個(gè)問(wèn)題。(1)默讀課文，找出描寫(xiě)補(bǔ)天的原因的語(yǔ)句。(2)學(xué)生朗讀相關(guān)語(yǔ)句,展開(kāi)想象,感受故事的神奇。(3)小組討論第一個(gè)問(wèn)題,匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。學(xué)生:因?yàn)樘斓氐拇笞儎?dòng)導(dǎo)致天塌地裂、洪水噴涌、野獸橫行，使人類處于水深火熱之中。女姻見(jiàn)此情景，很難過(guò)，決心把天和地修補(bǔ)起來(lái)。(板書(shū):起因一一天塌地裂洪水噴涌野獸橫行)⑷教師指導(dǎo)，體會(huì)心情。如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng),看到這樣的情景，你會(huì)是怎樣的心情呢？(一方面教育學(xué)生要理解人們的痛苦,一方面讓學(xué)生體會(huì)女姻看到這種情景的心情)(5)指名讓學(xué)生朗讀第2、3自然段，體會(huì)女娟的心情，了解她要補(bǔ)天的原因。聯(lián)系課文第1自然段第一句來(lái)體會(huì)。”創(chuàng)造了人類”，說(shuō)明人類都是女婿的孩子?？吹阶约旱暮⒆邮芸嗍茈y,女?huà)沟男那榉浅ｋy過(guò),所以她要補(bǔ)天。.學(xué)習(xí)課文第4自然段，了解女婿修補(bǔ)天和地的經(jīng)過(guò),解決第二個(gè)問(wèn)題。(1)自由讀課文。(2)小組討論第二個(gè)問(wèn)題,匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。學(xué)生:女婿揀來(lái)五種顏色的石頭,把它們煉成了黏稠的石漿,補(bǔ)好了天;接著斬?cái)嗔艘恢淮鬄觚數(shù)乃臈l腿撐起了天空;然后殺死黑龍，使野獸不再殘害人類;最后把蘆葦燒成灰堵住了地縫。(3)找出文中詳細(xì)描寫(xiě)女婿修補(bǔ)天和地的句子讀一讀，體會(huì)女婿甘于奉獻(xiàn)的精神。①結(jié)合課文插圖理解修補(bǔ)天和地的過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)女蝸補(bǔ)天的艱辛。理解這一自然段中的“這可是一項(xiàng)巨大而又艱難的工作”。②讓學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)女娟修補(bǔ)天和地的經(jīng)過(guò)。(板書(shū):經(jīng)過(guò)一一煉石補(bǔ)天斬龜撐天殺死黑龍堵住地縫)③引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,試著把女?huà)箯母鞯貟?lái)五種顏色石頭的過(guò)程說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)。創(chuàng)編故事,在創(chuàng)編過(guò)程中進(jìn)一步感受女期不怕困難、不怕危險(xiǎn)、意志堅(jiān)定、甘于奉獻(xiàn)的美好形象。(4)指導(dǎo)學(xué)生朗讀第4自然段。4.齊讀第5自然段，了解補(bǔ)天之后的情形。(1)女蝸補(bǔ)好了天,解決了殘害人類的野獸,人們又安居樂(lè)業(yè),過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活?，F(xiàn)在人們看到的天邊五色的云霞,傳說(shuō)就是女婿補(bǔ)天的地方。(板書(shū):結(jié)果一一人們安居樂(lè)業(yè))(2)女娟是一個(gè)怎樣的人？(出示課件12)r課文第5自然段的內(nèi)容及對(duì)女娟的評(píng)價(jià).—<（板書(shū):勇敢頑強(qiáng)、聰慧能干、甘于奉獻(xiàn)）六拓展延伸.默讀課文，小組合作，說(shuō)出故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（出示課件13）rp<^^131起因：天地發(fā)生了大變動(dòng)，于是天塌地陷、洪水噴涌、野獸出沒(méi)，人們處在水深火熱之中。經(jīng)過(guò)：女綱尋找石頭、煉石補(bǔ)天、斷龜足撐天，又殺死黑龍、燒蘆葦堵地縫，終于把天和地修補(bǔ)好了。結(jié)果：天和地恢復(fù)了平靜,人類獲得了新生。.思維拓展。（1）神話是人們想象出來(lái)的，那人們?yōu)槭裁匆茉炫谶@樣一個(gè)心地善良的人物呢？（學(xué)生討論,教師適當(dāng)引導(dǎo)）教師小結(jié):古人想象出女蝸補(bǔ)天這樣的神話,是因?yàn)楣湃讼Ｍ幸惶烊藗兡苡袘?zhàn)勝自然災(zāi)害的力量,還希望人們都能像女娟那樣心地善良,不怕困難。（2）在女綱的努力下,天和地被修補(bǔ)好了，人類獲得了新生,過(guò)上了幸福的生活。同學(xué)們，你們想對(duì)女蝸說(shuō)些什么嗎?課后反恩.教學(xué)中教師應(yīng)緊緊抓住神話故事的特點(diǎn)，以“女蝸為什么要補(bǔ)天”為主線展開(kāi)教學(xué)，之后再引讀、想象、體驗(yàn)、感受災(zāi)難來(lái)臨前人們幸福的生活和災(zāi)難來(lái)臨后可怕的情景。.在課堂上教師可以讓學(xué)生自由想象,讓