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晚泊潯陽望廬山孟浩然掛席幾千里，名山都未逢。泊舟潯陽郭，始見香爐峰。嘗讀遠公傳，永懷塵外蹤。東林精舍近，日暮空聞鐘?！緝?nèi)容賞析】這首詩寫出了詩人“晚泊潯陽”時的所見、所聞、所思，流露出對隱逸生活的欽羨。上半首敘事，略微見景，稍帶述情，落筆空靈。在那千里煙波江上，詩人揚帆而下，心境十分悠然。一路上也未始無山，但總不見名山，直到船泊潯陽城下，頭一抬，那秀拔挺出的廬山就在他眼前突兀而起，舟中主人那欣然怡悅之情也就顯示出來了。下半首以情帶景，情是內(nèi)在的。香爐峰煙云飄逸、清幽，使人絕棄塵俗，為那些山林隱逸之士所向往。東晉高僧慧遠，很愛廬山，刺史桓伊為他在這里建造了一座禪舍名“東林精舍”。詩人深深懷念這位高僧的塵外幽蹤，這時，夕陽斜照，忽然隱隱約約聽到從遠公安禪之地的東林寺里傳來陣陣鐘聲，東林精舍近在眼前，而遠公早已作古，高人不見，空聞鐘聲，心中不禁興起一種無端的悵惘?！锻聭堰h》[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])為李、杜開先的詩人——張九齡張九齡(678—740)，一名博物，字子壽，韶州曲江(今廣東韶關)人，世稱“張曲江”。任職時直言敢諫，舉賢任能，為一代名相。曾預言安祿山狼子野心，宜早誅滅，未被采納。他剛正不阿，為奸相李林甫所陷害，被貶為荊州刺史。開元末年，告假南歸，卒于曲江私第。謚號“文獻”。張九齡的詩早年辭藻淡雅清麗，被貶后風格轉(zhuǎn)趨樸素遒勁。他的五言古詩，以凝練質(zhì)樸的語言，寄托深遠的人生慨望，對初唐詩風的轉(zhuǎn)變起了推動作用。有《曲江集》。eq\a\vs4\al([探背景])因李林甫進讒言，唐玄宗于開元二十四年遷張九齡為尚書右丞相，罷知政事。罷后不久又因他舉薦的監(jiān)察御史周子諒彈劾牛仙客，觸怒玄宗，坐“舉非其人”，貶為荊州刺史。此詩就是作者被貶期間所作。eq\a\vs4\al([巧識文])這是一首五言律詩，是望月懷思的名篇，寫景抒情并舉，情景交融。詩人望見明月，立刻想到遠方的親人，此時此刻正與“我”同望，表達了詩人對所懷之人的思念之情。詩人竟夕難眠，又覺得只有在睡夢中才能相見。整首詩情意纏綿，卻不流于傷感。語淡情深，清麗婉轉(zhuǎn)。[知識·梳理]第1步誦讀——整體感知1．按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知內(nèi)容。海上/生/明月，天涯/共/此eq\o(時,\s\do4(△))。情人/怨/遙夜，竟夕/起/相eq\o(思,\s\do4(△))。滅燭/憐/光滿，披衣/覺/露eq\o(滋,\s\do4(△))。不堪/盈手/贈，還寢/夢/佳eq\o(期,\s\do4(△))。2．在前面的基礎上有感情地朗讀該詩?！咎崾尽吭撛姙閼讶嗽姟Ｊ茁?lián)意境雄渾闊大，讀時最好能讀出這種意境。后面幾聯(lián)語淺而情深，宜用深情語調(diào)款款讀出。第2步悟讀——詩情畫境有懷遠之情的人，難免終夜相思、徹夜不眠。身居室內(nèi)，滅燭望月，清光滿屋，更覺可愛；披衣出戶，露水沾衣，月華如練，益加陶醉。如此境地，忽然想到月光雖美卻不能采擷以寄遠方的親友，倒不如復回室內(nèi)，尋個美夢，或可期得歡娛的約會。[文本·精析]1．“海上生明月”一句描繪了一幅怎樣的畫面？【答案】此句以樸實而自然的語言為我們描繪了一幅明月與海潮共生的雄渾闊大的畫面：一輪皓月從東海邊冉冉升起，展現(xiàn)出一派無限廣闊壯麗的動人景象。自然景象中包含著詩人博大寬廣的胸襟。2．頸聯(lián)中哪兩個詞用得好？好在哪里？【答案】頸聯(lián)中的“憐”和“覺”兩個動詞用得好，使詩中人對遠人思念之情得到充分表達。這是一種因望月而懷人，又因懷人而望月的情景相生的寫法，它勾勒出一個燭暗月明、更深露重、人單思苦、望月懷遠的幽清意境。3．尾聯(lián)寫“還寢夢佳期”有什么作用？【答案】尋夢之想是一種無可奈何的癡念。但借此更襯托出詩人思念遠人的深摯感情，使詩的“懷遠”更為具體，更有含蘊。詩便在這失望和希望的交集中戛然收住，讀之尤覺韻味深長。4．有人認為此詩“明月”貫穿全詩，是這首詩的“詩眼”，試結合詩句分析?！敬鸢浮俊端臀喝f之京》[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])唐代邊塞詩人——李頎李頎(？－約753)，居河南潁陽(今河南登封西)。偶爾出游東西兩京，結交當代文士。開元二十三年及進士第，不久任新鄉(xiāng)尉。經(jīng)五次考績，未得遷調(diào)，因而辭官歸東川。李頎在唐代詩壇地位頗高，寫有一些給他帶來聲譽的邊塞詩，其中較著名的是《古從軍行》。代表李頎詩歌創(chuàng)作成熟風格的是七言歌行《聽董大彈胡笳兼寄語弄房給事》。在唐代詩人中，李頎是第一位以詩成功地刻畫了人物性格的人。其詩所寫人物的狂傲精神，正是詩人自身心態(tài)的反映，與詩風的豪爽俊麗、雄健磊落高度吻合。eq\a\vs4\al([探背景])魏萬，號王屋山人。后改名魏顥，是李頎的晚輩朋友。他不但與李頎情意深厚，與李白等詩人也有交往。李白詩集中也有《送王屋山人魏萬還王屋》的長詩。李頎的這首詩，是為送魏萬西赴長安而作。eq\a\vs4\al([巧識文])這是一首送別詩，通過送別寫出作者和魏萬的深厚情誼。首先說魏萬的走，隨后點出前一夜的景象，然后想象魏萬到京城沿途所能見到的極易引起羈旅鄉(xiāng)愁的景物，最后勉勵友人到長安后要有所作為，不要沉湎于歡娛之中。語重心長，情深義重，催人向上。[知識·梳理]第1步誦讀——整體感知1．按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知詩的內(nèi)容。朝聞/游子/唱/離eq\o(歌,\s\do4(△))，昨夜/微霜/初渡/eq\o(河,\s\do4(△))。鴻雁/不堪/愁里/聽，云山/況是/客中/eq\o(過,\s\do4(△))。關城/樹色/催寒/近，御苑/砧聲/向晚/eq\o(多,\s\do4(△))。莫見/長安/行樂/處，空令/歲月/易蹉eq\o(跎,\s\do4(△))。2．在前面的基礎上有感情地朗讀該詩?！咎崾尽窟@首送別詩，首聯(lián)以“微霜”意象透露離別的傷感，后兩聯(lián)推想別后情景，“愁”字及寒天蕭瑟之景，很傷感。尾聯(lián)以長者口吻諄諄告誡，語重心長。第2步悟讀——詩情畫境秋夜微霜，摯友別離。面對云山之景，也只有惆悵，前路茫茫，黯然神傷。涼秋的九月，草木搖落，一片蕭瑟。人生也是這樣?。『尾话盐者@寶貴的時光，成就一番事業(yè)？畢竟年華易老，時不我待。[文本·精析]1．首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個詞表現(xiàn)了怎樣的季節(jié)特征(離別的環(huán)境)？從中又表達出詩人送別的什么情緒？【答案】“微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節(jié)蕭瑟的特征，從中表達出詩人送別時的悲秋難抑、黯然神傷的情緒。2．從表現(xiàn)手法和表情達意兩方面賞析“關城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多”兩句詩。【答案】這兩句詩運用了擬人和化用的表現(xiàn)手法?！皹渖吆卑褬淙烁窕恕２皇呛畾馐箻渥兩?、葉飄零，而是樹色把寒氣催趕來了。“砧聲向晚多”化用“長安一片月，萬戶搗衣聲”的詩意，想象魏萬寄居長安夜不能寐，歲暮的一片砧聲，攪起紛亂的鄉(xiāng)愁?！皹渖吆焙汀罢杪曄蛲矶唷毕嗪魬?，構成秋末到歲暮流動的時間意象，暗示出時光流逝、年華易老的深層意蘊。3．尾聯(lián)用什么藝術手法表達出怎樣的思想感情？【答案】尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光?！杜c諸子登峴山》[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])盛唐山水田園詩人——孟浩然孟浩然(689－740)，襄州襄陽(今湖北襄樊市)人，世稱孟襄陽。唐代著名的山水田園詩人。與王維齊名，并稱“王孟”。曾隱居鹿門山，四十歲時游長安，應進士不第。以隱士終身。他是個潔身自好的人，不樂于趨承逢迎，耿介不隨的性格和清白高尚的情操，為當時和后世之人所傾慕。孟詩不事雕琢，多寫山水田園的幽清境界，卻不時流露出一種失意情緒，所以詩雖沖淡卻有壯逸之氣，為當世詩壇所推崇。他善于發(fā)掘自然和生活之美，即景會心，寫出一時真切的感受。eq\a\vs4\al([探背景])據(jù)《晉書·羊祜傳》，羊祜鎮(zhèn)守襄陽時，常在此山與友人置酒吟詩。羊祜生前有政績，死后，襄陽百姓于峴山建碑立廟，“望其碑者莫不流淚”，詩人登上峴山，見到羊公碑，自然想到了羊祜。由吊古而傷今，不由感嘆起自己的身世，再度抒寫了感時傷懷的主題。eq\a\vs4\al([巧識文])這是一首吊古傷今、觸景傷情的詩。孟浩然在這首詩中，因有感于自己的沉淪不遇，所以通過對前賢的緬懷，發(fā)出了深沉的歷史嘆息，令人感慨不已。[知識·梳理]第1步誦讀——整體感知1．按照所標出的節(jié)拍、重音、韻腳字誦讀該詩，感知詩的內(nèi)容。人事/有/代謝，往來/成/古eq\o(今,\s\do4(△))。江山/留/勝跡，我輩/復/登eq\o(臨,\s\do4(△))。水落/魚梁/淺，天寒/夢澤/eq\o(深,\s\do4(△))。羊公/碑eq\o(尚,\s\do4(·))/在，讀罷//eq\o(淚,\s\do4(·))/沾eq\o(襟,\s\do4(△))。(“//”表停頓時間更長些，“·”表重音)2．在前面的基礎上有感情地朗讀該詩?！咎崾尽窟@是一首吊古傷今之作。“傷”，奠定了該詩的情調(diào)。雖說孟詩“語淡”，但“味終不薄”。尤其讀尾聯(lián)，通過重讀“尚”“淚”字及拖長音節(jié)來讀出濃濃的感傷自己無法建功立業(yè)之情。第2步悟讀——詩情畫境人類社會總是在發(fā)展變化著，長江后浪推前浪，一代新人換舊人，這是不可逆轉(zhuǎn)的自然法則。過去的一切都已不復存在，今天的一切很快又會成為過去。古往今來，年復一年，日復一日，時光永遠在無情地流逝。詩一落筆，就流露出詩人的心事茫茫、無限惆悵。[文本·精析]1．這首詩是怎樣將懷古傷今之情寓于說理和敘事寫景之中的？結合全詩加以說明。【答案】寓懷古傷今之情于說理和敘事寫景之中。詩歌的前兩聯(lián)具有一定的哲理性。首聯(lián)憑空落筆，似不入題，但卻引出了詩人的無限感慨；第二聯(lián)緊扣上聯(lián)的“古”“今”，道出自己的懷古傷今來自于這次的登臨；第三聯(lián)寫登臨所見，嚴冬天寒，更襯托出登臨者的傷感；第四聯(lián)既是寫景，也是吊古傷今。“讀罷淚沾襟”，是詩人的自我感傷，也暗用了“墮淚碑”的典故。2．《與諸子登峴山》中詩人為什么讀罷羊公碑會淚沾襟？這表達了詩人怎樣的理想追求？【答案】羊公在任時多有惠政，因而受到后人尊敬，而自己身為布衣，死后一定會湮沒無聞，故而淚下沾襟。這表達了詩人希望能像羊公那樣，進入仕途，為國愛民，以便名留青史的理想追求。《山居秋暝》[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])“詩佛”——王維王維(701？－761)，字摩詰，太原祁州(今山西祁縣)人，唐代著名的山水田園詩人，被稱為“詩佛”。開元九年(721)，王維進士及第，官太樂丞，后犯禁，受牽連而貶謫為濟州司倉參軍。開元十四年(726)，辭去官職。后又任右拾遺，為監(jiān)察御史，40歲時，遷殿中傳御史，過著半官半隱的生活。后任太子中允，又轉(zhuǎn)為尚書右丞，故世稱“王右丞”。王維多才多藝，詩、書、畫都很有名，對音樂也很精通。他前期的詩大都反映現(xiàn)實，后期則多描繪田園山水，最擅長的也是田園詩。著有《王右丞集》。他又是杰出的畫家，被蘇軾譽為“詩中有畫，畫中有詩”。eq\a\vs4\al([探背景])王維年輕時期，由于當時政治比較清明，曾創(chuàng)作過一些豪邁俊爽的詩篇。后來奸相李林甫當權，排斥異己，詩人幾經(jīng)貶謫，越發(fā)理佛參禪，產(chǎn)生了對仕途的厭倦情緒，于是退居山林，亦官亦隱，“彈琴賦詩，嘯詠終日”。這首《山居秋暝》就是表現(xiàn)他山居的隱逸樂趣的。eq\a\vs4\al([巧識文])這是一首山水名詩，于詩情畫意之中寄托著詩人高潔的情懷和對理想境界的追求，反映了詩人對隱居生活的向往之情。[知識·梳理]第1步誦讀——整體感知1．按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知詩的內(nèi)容。空山/新雨/后，天氣/晚來/eq\o(秋,\s\do4(△))。明月/松間/照，清泉/石上/eq\o(流,\s\do4(△))。竹喧/歸/浣女，蓮動/下/漁eq\o(舟,\s\do4(△))。隨意/春芳/歇，王孫/自可/eq\o(留,\s\do4(△))。2．在前面的基礎上有感情地朗讀該詩?！咎崾尽客蹙S的田園詩是屬于“靜”“凈”的，這首詩就有靜謐、明凈的詩境，詩人沉浸于這美好的詩境中。讀時，可用輕快的語調(diào)，讀出詩人喜愛、陶醉的感情。第2步悟讀——詩情畫境山居秋日的薄暮里，山雨初霽。一輪皓月當空，青松靜影斑駁，清泉流于石上，叮咚作響。竹林喧笑，漁舟唱晚。如此優(yōu)美的景致，如此淳樸的民風，正是詩人理想的生活環(huán)境，又怎愿離去，忍受那官場的紛紛擾擾？[文本·精析]1．“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了一幅什么樣的畫面？營造了怎樣的意境？【答案】此聯(lián)描繪了一幅雨后初晴圖：初秋的傍晚，山雨初霽，萬物一新，樹木繁茂，空氣清新，高山寂靜，宛若世外桃源。營造了寂靜、清新、幽雅的意境。2．“空山新雨后，天氣晚來秋”中“空”字在表達上有何好處？【答案】“空”字，不是指空寂荒涼，而是表現(xiàn)雨后山野的靜謐，也用以抒發(fā)詩人對大自然幽靜寧謐的喜愛。3．“明月松間照，清泉石上流”運用了哪些手法？起到了什么作用？【答案】①以靜襯動?！懊髟抡铡薄扒迦鳌?，一靜一動，靜中有動，動中有靜，以靜襯動，襯托出了山野的清逸和幽深。②對比。詩句中蘊含了動靜、聲音、上下、遠近、色彩、剛柔等多組對比，景物在對比中達到了和諧，傳達出無限的美感。4．為什么先寫“竹喧”再寫“歸浣女”，先寫“蓮動”再寫“下漁舟”？【答案】上句寫女子，先聲奪人，先聞其聲，后見其人。詩人先寫“竹喧”“蓮動”，是因為浣女隱在竹林之中，漁舟被蓮葉遮蔽，起初未見，等到聽到竹林喧聲，看到蓮葉紛披，才發(fā)現(xiàn)浣女、蓮舟。這樣寫更富有真情實感，更富有詩情畫意。5．你認為本詩的詩眼是哪一句？請簡析。【答案】王孫自可留。詩歌前半部分寫空山等景物，描摹了一幅寧靜淳美而又清新活潑的畫面，表現(xiàn)了詩人的高潔情趣。最后作者通過化用典故把流連忘返的情緒和意愿和盤托出，深化主題?！堆喔栊小穂常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])唐代邊塞詩派代表——高適高適(約700—765)，字達夫，一字仲武。渤海蓨縣(今河北景縣)人。世稱高常侍。唐代邊塞詩派的代表作家，與岑參并稱“高岑”。高適是一位有政治才能的詩人，以七言古詩見長。早期的詩歌大多感慨懷才不遇，仕途失意，一部分反映民生疾苦。但其詩歌的主要成就是邊塞詩，詩風粗獷豪放，遒勁有力，語言洗練蒼勁，情感深沉雄厚。著作有《高常侍集》。eq\a\vs4\al([探背景])開元十五年(727)，高適曾北上薊門。二十年，信安王李祎征討奚、契丹，高適又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿，但在這段時期內(nèi)，他熟悉了邊塞生活，并且對東北邊塞軍事，下過一番工夫研究。開元二十一年后，幽州節(jié)度使張守珪經(jīng)略邊事，初有戰(zhàn)功。但二十四年，張讓平盧討擊使安祿山征討奚、契丹，“祿山恃勇輕進，為虜所敗”(《資治通鑒》)。二十六年，張守珪逼迫平盧軍使烏知義出兵攻奚、契丹，先勝后敗?！笆孬曤[其敗狀，而妄奏克獲之功”(《舊唐書·張守珪傳》)。高適對開元二十四年以后的兩次戰(zhàn)敗，感慨很深，故寫下了此篇。eq\a\vs4\al([巧識文])這首詩通過記敘一場戰(zhàn)役的全過程，描寫士兵們復雜變化的內(nèi)心活動，從而熱情地頌揚了士兵們的英勇愛國精神，同時嚴厲地抨擊了將領們享樂腐敗和視士兵生命為兒戲的輕敵冒進的現(xiàn)實。[知識·梳理]第1步誦讀——整體感知1．按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知詩的內(nèi)容。該詩共28句，描述了一個戰(zhàn)役的全過程。每四句一韻，共換七韻，且用韻平仄相間，抑揚有節(jié)，具有音調(diào)之美。共分四層，各層的節(jié)奏、押韻情況如下：第一層：出師漢家/煙塵/在/東北，漢將/辭家/破/殘eq\o(賊,\s\do4(△))，男兒/本自/重/橫行，天子/非常/賜/顏eq\o(色,\s\do4(△))。扌從金/伐鼓/下/榆關，旌旆/逶迤/碣石/eq\o(間,\s\do4(△))，校尉/羽書/飛/瀚海，單于/獵火/照/狼eq\o(山,\s\do4(△))。第二層：戰(zhàn)敗山川/蕭條/極/邊土，胡騎/憑陵/雜/風eq\o(雨,\s\do4(△))，戰(zhàn)士/軍前/半/死生，美人/帳下/猶/歌eq\o(舞,\s\do4(△))！大漠/窮秋/塞草/腓，孤城/落日/斗兵/eq\o(稀,\s\do4(△))，身當/恩遇/常/輕敵，力盡/關山/未/解eq\o(圍,\s\do4(△))。第三層：被圍鐵衣/遠戍/辛勤/久，玉箸/應啼/別離/eq\o(后,\s\do4(△))，少婦/城南/欲/斷腸，征人/薊北/空/回eq\o(首,\s\do4(△))。邊庭/飄搖/那可/度，絕域/蒼茫/無所/eq\o(有,\s\do4(△))，殺氣/三時/作/陣云，寒聲/一夜/傳/刁eq\o(斗,\s\do4(△))。第四層：死斗的結局相看/白刃/血/紛紛，死節(jié)/從來/豈/顧eq\o(勛,\s\do4(△))？君不見/沙場/征戰(zhàn)/苦，至今/猶憶/李將eq\o(軍,\s\do4(△))。2．在前面的基礎上有感情地朗讀該詩。【提示】清人宋宗元說高適《燕歌行》中的“沉痛語不堪多讀”。除第一層宜讀得雄壯有力外，以下各層均有“沉痛”語，如“戰(zhàn)士……猶歌舞”“鐵衣……少婦……空回首”等詩句，表現(xiàn)了邊塞兵士的凄情慘狀。讀來，語調(diào)宜格外沉痛。第2步悟讀——詩情畫境是什么地方，歌舞升平，一派祥和歡樂的景象？是什么地方，有無數(shù)將士浴血奮戰(zhàn)，出生入死？一邊是歌舞場，一邊是生死地。誰該譴責，誰該嘆息？死生只一瞬間，生命之寶貴，究竟是追求歡樂，還是拼死衛(wèi)國？是與非，對與錯，歷史自有評判，公道自在人心！[文本·精析]1．讀詩歌前八句，思考詩人描寫了一個怎樣的場面。結合全詩，談談你是如何理解這種場面描寫的。(結合“扌從金伐鼓”和“旌旆逶迤”來分析)【答案】(1)作者描寫了金鼓震天、大搖大擺前進的“出師”的場面。(2)通過這一場面可以揣知將軍臨戰(zhàn)前不可一世的驕態(tài)，也為下文寫戰(zhàn)事大敗作鋪墊。2．“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”中“本自”和“非?！边@兩個虛詞有何作用？【答案】“本自”和“非?！睆臐h將和天子兩方面表現(xiàn)漢將去國時的威武榮耀，實則已隱含譏諷，為下文張守珪的輕敵埋下了伏筆，傳達出作者復雜的感情，既對將軍們旗開得勝寄予厚望，又為他們恃勇輕敵、邀功求賞而憂慮。3．“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”一聯(lián)運用了什么手法？有何用意？【答案】運用鮮明的對比，將戰(zhàn)士的為國死戰(zhàn)和將領的尋歡作樂對照來寫，雖無任何議論，但情感和觀點卻得以顯露，充滿了憤怒和諷刺。4．“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”中“大漠窮秋”“孤城落日”的描寫有何作用？【答案】詩中對“大漠窮秋”“孤城落日”等蕭條、荒涼環(huán)境的渲染，有力地烘托了戰(zhàn)場上戰(zhàn)士“力盡”勢孤“斗兵稀”的悲壯氣氛，加強了對“身當恩遇常輕敵”的邊將的控訴。5．試分析“鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后”中“久”字的深意。【答案】“久”是“長久”的意思。戰(zhàn)士們身穿鐵甲辛苦地久戍邊疆，家中妻子一定淚如玉箸時時感傷。作者并不是否定出征，而是對造成久戍不歸的無能邊將進行了強烈的抨擊和批判，深化了主題。6．詩歌最后用“至今猶憶李將軍”作結，有何用意？【答案】以“至今猶憶李將軍”作結，既是詩人代戍卒發(fā)出的呼喚，對士卒悲慘命運深表同情，也是詩人借贊嘆漢名將李廣的愛惜士卒以對比諷刺將帥的不恤士卒。《走馬川行奉送出師西征》[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])岑參(約715－770)，江陵(今屬湖北)人。他二十歲后有十年時間，出入京洛求仕，三十歲應舉及第，授右內(nèi)率府兵曹參軍，后官至嘉州刺史，秩滿罷官后卒于蜀中。自天寶八年始，岑參兩度出塞，經(jīng)歷了長達6年的邊塞生活，歷練成一個邊塞詩人。岑參邊塞詩的特色及價值在于充滿了山川奇氣和愛國壯志。在藝術上，善于觀察、精于描繪是他的特長。岑參詩常用的表現(xiàn)手法是：豐富的想象、新奇的比喻和合理的夸張。詩體形式上，岑參長于七言古詩，容量大，內(nèi)容豐富，氣勢充沛。eq\a\vs4\al([探背景])這首詩是岑參任安西北庭節(jié)度判官時寫的。這期間，封常清曾幾次出兵作戰(zhàn)。岑參對當時征戰(zhàn)的艱苦、勝利的歡樂，都有比較深的體會，曾經(jīng)寫了不少詩歌來反映。有一次，封常清出兵去征播仙，岑參寫了這首詩為他送行。eq\a\vs4\al([巧識文])這首詩通過描寫將士出征時的險惡環(huán)境，熱情贊頌了出征將士為了維護國家統(tǒng)一，不懼艱苦、勇于征戰(zhàn)的豪邁精神。[知識·梳理]第1步誦讀——整體感知1．按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知內(nèi)容。該詩句句用韻，三句一轉(zhuǎn)，韻位密集，換韻頻繁，節(jié)奏急促有力，聲調(diào)激越豪壯，誦讀時注意體會這一特點。君不eq\o(見,\s\do4(△))，走馬川/行/雪海eq\o(邊,\s\do4(△))，平沙/茫茫/黃入/eq\o(天,\s\do4(△))。輪臺/九月/風/夜eq\o(吼,\s\do4(△))，一川/碎石/大/如eq\o(斗,\s\do4(△))，隨風/滿地/石/亂eq\o(走,\s\do4(△))。匈奴/草黃/馬正/eq\o(肥,\s\do4(△))，金山/西見/煙塵/eq\o(飛,\s\do4(△))，漢家/大將/西出/eq\o(師,\s\do4(△))。將軍/金甲/夜/不eq\o(脫,\s\do4(△))，半夜/軍行/戈/相eq\o(撥,\s\do4(△))，風頭/如刀/面/如eq\o(割,\s\do4(△))。馬毛/帶雪/汗氣/eq\o(蒸,\s\do4(△))，五花/連錢/旋作/eq\o(冰,\s\do4(△))，幕中/草檄/硯水/eq\o(凝,\s\do4(△))。虜騎/聞之/應/膽eq\o(懾,\s\do4(△))，料知/短兵/不敢/eq\o(接,\s\do4(△))，車師/西門/佇/獻eq\o(捷,\s\do4(△))。2．在前面的基礎上有感情地朗讀該詩?！咎崾尽吭撛姛崆榈馗桧灹耸厡⑹坑赂摇砸愕木?，也表達了詩人必勝的信念和樂觀奔放的感情。所以，朗讀時應激情澎湃，豪邁有力，猶如一支戰(zhàn)斗進行曲。第2步悟讀——詩情畫境走馬川、雪海邊，向前眺望是一望無際的大沙漠。塞外的雪夜里，狂風怒吼，飛沙走石。氣候環(huán)境之惡劣令人望而生畏，但在詩人眼中卻成了襯托英雄氣概的壯觀景色，是一種值得欣賞的奇?zhèn)ッ谰啊文本·精析]1．“君不見，走馬川行雪海邊，平沙茫茫黃入天”描繪了一幅怎樣的景象？【答案】描繪了一幅大漠黃沙、風急沙騰的景象。寫邊塞的環(huán)境，突出戍邊將士生存條件的艱苦。寫“雪海”“黃沙”，在顏色上形成映襯，意境蒼涼開闊。2．“隨風滿地石亂走”中“亂”在表達上有何特色？【答案】“亂”字，生動形象地表現(xiàn)出風的狂暴。斗大的石頭，居然被風吹得滿地滾動，這就把環(huán)境的險惡渲染得生動可感、淋漓盡致，凸顯了行軍的艱苦。3．“金山西見煙塵飛”中“煙塵飛”三字，有何表現(xiàn)力？【答案】形容報警的烽煙同匈奴鐵騎卷起的塵土一起飛揚，既表現(xiàn)了匈奴軍的氣勢，也說明了唐軍早有戒備。4．《走馬川行奉送出師西征》一詩中有許多典型的細節(jié)描寫，試舉三例分析其作用。【答案】細節(jié)描寫作用半夜軍行戈相撥寫半夜行軍，從“戈相撥”的細節(jié)可以想見夜晚一片漆黑和大軍銜枚疾走、軍容整肅嚴明的情景風頭如刀面如割寫邊地的嚴寒，既呼應了前面風的描寫，同時也是大漠行軍最真切的感受幕中草檄硯水凝表現(xiàn)出將士們斗風傲雪的戰(zhàn)斗豪情素材一本單元中可以作為寫作素材、特別有引用價值的詩句有：“海上生明月，天涯共此時”，“明月松間照，清泉石上流”，“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛”等?！緫媒嵌取俊昂Ｉ仙髟?，天涯共此時”可以引用到與“思念”“思鄉(xiāng)”“兩岸同祖同根”等相關的作文寫作中，以豐富內(nèi)容增加文采?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”可以在寫“自然美”“自然與心靈”“精神歸宿”“人類與環(huán)境”“心靈的寧靜”等相關作文的時候加以引用，增強文章的表現(xiàn)力?！跋嗫窗兹醒娂?，死節(jié)從來豈顧勛”詩句以及其他邊塞詩所體現(xiàn)出的凜然風骨和慷慨激昂的精神可以用到與“愛國”“建功立業(yè)”“氣概”等相關的作文寫作中，既能豐富內(nèi)容，又能深化主題。素材二嶺南地區(qū)由于五嶺的阻隔，交通不便，經(jīng)濟、文化遠遠落后于中原，被很多北人鄙稱為“蠻夷之地”。開元四年(716)，暫時辭官返鄉(xiāng)供養(yǎng)母親的張九齡，看到家鄉(xiāng)百姓翻越南嶺的艱難，決心開鑿大庾嶺，加強嶺南嶺北的貿(mào)易往來，改善百姓的生活。于是不顧已離開官場的地位，上奏唐玄宗，提出鑿山修路的建議，得到允許。開鑿工程十分艱巨，荊棘叢生，山石嶙峋，留下了很多傳說。據(jù)說在打通最后關口時，有一巨石當?shù)?，白天鑿夜里合，久久難成。當時張九齡夫人身懷六甲，夜里便以身軀阻擋巨石合攏，終于鑿通。迄今當?shù)厝杂袕埛蛉藦R，紀念這位賢相夫人。鑿通之道便是至今還坐落在南雄市區(qū)約30公里的梅嶺頂部的梅關驛道。1000多年來，梅關驛道成為嶺南通往中原最便捷的驛道。長8000米的梅關古道是目前全國保存最完好的古驛道，高高矗立的關口，默默地訴說著張九齡這位盛世名相對嶺南家鄉(xiāng)的殷殷情懷?！緫媒嵌取勘静牧峡梢詰玫脚c“憂國憂民”“責任”“堅強”“愛國”“正確選擇人生位置”等相關的作文寫作中。素材三王維，盛唐山水田園詩派的代表作家，具有多方面的文學、藝術才能，精通繪畫、書法、音樂。他的人格精神、生存智慧和風度涵養(yǎng)也非常耐人尋味。王維的一生經(jīng)歷了得意者的“得意”，官至右丞，是中國文人中少有的“高官”，但他能從官位上走下來，絲毫沒有位高權重的驕奢淫逸。王維也有隱逸者的“逸志”，但他卻沒有絲毫的逃避和厭世。在他的詩歌里，展示的是純潔美好的生活圖景，反映了詩人對安靜純樸生活的執(zhí)著向往。隱逸文化在他身上有著精粹的體現(xiàn)，他追求一種精神自由，重視生命意義，甘于孤獨沉寂的人格精神?！巴蹙S實在是唐朝的愛因斯坦，他把山水景物參悟得那么透徹，所謂窮極物理，形而上學于他實在是儲之心靈，口吐蓮花！坦誠、執(zhí)著、自識，使王維遠離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾，從而永葆了自身人品、詩品頑強的生命力?！薄緫媒嵌取?1)王維具有多方面的文學、藝術才能，精通繪畫、書法、音樂。他的詩，“詩中有畫”；他的畫，“畫中有詩”。這可用到與“博與專”“全面發(fā)展”“才華素養(yǎng)與藝術滲透”等相關的作文寫作中。(2)王維的人格精神，他對純潔美好的生活圖景的描摹，對安靜純樸生活的執(zhí)著向往，對自由淡泊的精神世界的不懈追求，在某種意義上，已經(jīng)成為一座高峰，一位代言人。這可以用于與“物質(zhì)欲望與精神追求”“堅守”“高潔”“超脫”“達觀”“平淡”等相關的作文寫作中。一、基礎鞏固1．下列句中加點的詞語，解釋不正確的一項是()A．滅燭憐光滿，披衣覺露滋憐：喜愛B．關城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多向晚：傍晚C．馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰旋：回轉(zhuǎn)D．料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷佇：久立等待【解析】旋：時間副詞，一會兒，極言時間之短。【答案】C2．下列關于詩的理解，錯誤的一項是()A．《燕歌行》寫的是邊塞戰(zhàn)爭，但重點不在于民族矛盾，而是同情廣大兵士，諷刺和憤恨不恤兵士的將軍。B．《燕歌行》中用了大量的對比，矛頭所指十分明顯，大大加強了諷刺的力量。C．《走馬川行奉送出師西征》為了表現(xiàn)邊防將士高昂的愛國精神，詩人用了對比手法，極力渲染、夸張環(huán)境的惡劣，來突出人物不畏艱險的精神。D．《走馬川行奉送出師西征》中詩人很善于抓住環(huán)境和細節(jié)來描寫唐軍將士勇武無敵的颯爽英姿?！窘馕觥恐饕\用的是襯托手法，非對比手法。【答案】C3．請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50字?！窘馕觥俊爸裥鷼w浣女”是王維的名句，寫得極富情趣，詩人先寫“竹喧”，因為浣女隱在竹林之中起初未見，等到聽見竹林喧聲，才發(fā)現(xiàn)浣女洗衣歸來。這純潔美好的生活圖景，反映了詩人追求安靜純樸生活的理想。把這句詩擴展為一段場景描寫，要抓住浣女們無憂無慮、歡快嬉笑的特點，展開想象，切忌單純翻譯詩句?！敬鸢浮?示例)洗完衣服的少女們拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳地打鬧著歸來。4．從①～⑥的詩句中選取4句填入下面一段話中的四個空白處且排列順序正確的一組是()在盛唐的詩歌中，有一類通常被統(tǒng)稱為“邊塞詩”。這些詩作內(nèi)容豐富多彩，為我們展現(xiàn)了一幅幅盛唐邊塞畫卷。這里有____________________的雄奇景觀，有“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)的壯闊雪原，有______________________的風雪酷寒；這里有___________________的慷慨悲壯，有____________________的惆悵無奈，有“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”(高適《燕歌行》)的極度憤慨……①“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”(王翰《涼州詞》)②“火山五月行人少，看君馬去疾如鳥”(岑參《武威送李判官赴磧西行軍》)③“劍河風急云片闊，沙口石凍馬蹄脫”(岑參《輪臺歌奉送封大夫出師西征》)④“大漠孤煙直，長河落日圓”(王維《使至塞上》)⑤“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)⑥“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”(王之渙《涼州詞》)A．⑤②③④ B．②①③⑤C．③②④⑥ D．④③①⑥【解析】根據(jù)詩句可知①抒發(fā)慷慨悲壯的豪情，②描寫出征行人匆匆的情狀，③渲染襯托雪域的酷寒，④描述北方廣闊草原上的雄奇景觀，⑤敘述送別的場面，⑥抒發(fā)思鄉(xiāng)的愁緒。再結合題干的語境選出①③④⑥，后排列順序可得出D項正確?！敬鸢浮緿5．文學常識填空。(1)盛唐山水詩以________和________為代表。(2)《望月懷遠》選自________。(3)《燕歌行》的作者________和《走馬川行奉送出師西征》的作者________同為盛唐邊塞詩派的代表詩人，并稱________?！敬鸢浮?1)王維孟浩然(2)《全唐詩》(3)高適岑參“高岑”6．補寫出下列名句中空缺的部分。(1)海上生明月，________________。(張九齡《望月懷遠》)(2)________________，披衣覺露滋。(張九齡《望月懷遠》)(3)鴻雁不堪愁里聽，________________。(李頎《送魏萬之京》)(4)________________，空令歲月易蹉跎。(李頎《送魏萬之京》)(5)________________，清泉石上流。(王維《山居秋暝》)(6)竹喧歸浣女，________________。(王維《山居秋暝》)(7)人事有代謝，________________。(孟浩然《與諸子登峴山》)(8)________________，天寒夢澤深。(孟浩然《與諸子登峴山》)(9)________________，天子非常賜顏色。(高適《燕歌行》)(10)君不見沙場征戰(zhàn)苦，________________。(高適《燕歌行》)【答案】(1)天涯共此時(2)滅燭憐光滿(3)云山?jīng)r是客中過(4)莫見長安行樂處(5)明月松間照(6)蓮動下漁舟(7)往來成古今(8)水落魚梁淺(9)男兒本自重橫行(10)至今猶憶李將軍二、詩詞鑒賞7．(2023·全國乙卷)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。金陵望漢江李白漢江回萬里，派作九龍盤①。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④?！咀ⅰ竣倥桑汉拥闹Я鳌ｉL江在湖北、江西一帶，分為很多支流。②六帝：代指六朝。③三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽。④這兩句的意思是，當今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。(1)詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？【解析】本題考查鑒賞詩歌的景物形象及其作用。第一問考查描寫了什么景象，要指出寫到了哪些景物，具體描繪畫面內(nèi)容，并指出畫面的特點。第二問是對景物描寫的作用的考查，一般從內(nèi)容和結構兩方面回答。詩歌前四句寫詩人在金陵看到長江遠去的浩大氣勢：長江綿延曲折長達萬里，分出的多條支流就如同巨龍盤踞；江水四溢，在中華大地上泛濫，波濤洶涌，迅疾奔流，水勢浩瀚，氣勢宏大。這樣寫，既渲染了長江下游的雄壯氣象，也為下文歌頌大唐盛世蓄勢?！敬鸢浮窟@四句描寫了江水萬流橫潰、水勢浩瀚、氣勢宏大的景象。作者以此為下文頌揚盛唐天下一家、國運興盛積蓄氣勢，有利于突出詩的主旨。(2)詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？【解析】本題考查分析詩歌的思想感情。這里屬于用典抒情，首先要理解典故表達的內(nèi)容，然后結合全詩理解詩人用在此處表達的思想情感。通過注釋④來看，善釣的任公子如今也無須垂釣了，因為江海中已無巨魚。這里詩人