高中生物人教版遺傳與進(jìn)化第4章基因的表達(dá)單元測試【區(qū)一等獎】_第1頁
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文檔簡介

第四章基因的表達(dá)測試題(時間:45分鐘,分值:100分)一、選擇題(共12小題,每小題6分,共72分)1.某生物基因表達(dá)過程如圖所示。下列敘述與該圖相符的是()A.在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開B.DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對C.mRNA翻譯只能得到一條肽鏈D.該過程發(fā)生在真核細(xì)胞中2.牽?;ǖ念伾饕怯苫ㄇ嗨貨Q定的,如圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖從圖中不能得出的是()A.花的顏色由多對基因共同控制B.基因可以通過控制酶的合成來控制代謝C.生物性狀由基因決定,也受環(huán)境影響D.若基因①不表達(dá),則基因②和基因③不表達(dá)3.1983年科學(xué)家證實,引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒。下列正確表示HIV感染人體過程的“遺傳信息流”示意圖是()4.下圖表示真核細(xì)胞中核基因遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。下列相關(guān)敘述正確的是()A.①②過程中堿基配對情況相同B.②③過程發(fā)生的場所相同C.①②過程所需要的酶相同D.③過程中核糖體的移動方向是由左向右5.下圖表示小鼠細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動過程局部示意圖,下列敘述中,錯誤的是()圖甲圖乙A.小鼠細(xì)胞中圖甲所示生理過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核B.圖甲和圖乙涉及的遺傳信息傳遞方向可表示為DNAeq\o(→,\s\up10(轉(zhuǎn)錄))mRNAeq\o(→,\s\up10(翻譯))蛋白質(zhì)C.圖甲不同于圖乙的堿基互補(bǔ)配對方式在于圖甲中有A—U,圖乙中沒有D.若圖乙中的⑦上ACA對應(yīng)一個氨基酸,則ACA稱為密碼子6.下圖是某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,有關(guān)敘述正確的是()A.①過程正處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要RNA解旋酶B.②過程形成的產(chǎn)物都能夠直接承擔(dān)細(xì)胞的生命活動C.①過程堿基互補(bǔ)配對時發(fā)生差錯,形成的多肽可能不發(fā)生改變D.合成大量抗體主要是通過①過程形成大量mRNA完成7.下圖為蛋白質(zhì)的合成過程示意圖。下列相關(guān)敘述中,不正確的是()A.a(chǎn)過程是轉(zhuǎn)錄,b過程是翻譯B.a(chǎn)過程和b過程都需要模板C.a(chǎn)過程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行,b過程在核糖體上進(jìn)行D.Ⅰ為氨基酸,其上的三個堿基是反密碼子8.DNA通過復(fù)制傳遞遺傳信息,通過轉(zhuǎn)錄和翻譯表達(dá)遺傳信息,下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法正確的是()A.三個過程所需酶的種類相同B.三個過程發(fā)生的場所都是細(xì)胞質(zhì)C.三個過程都要通過堿基互補(bǔ)配對來完成D.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同,而與翻譯的模板不同9.真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì),但原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯,針對這一差異的合理解釋是()A.原核生物的遺傳物質(zhì)是RNAB.原核生物的tRNA為三葉草結(jié)構(gòu)C.真核生物的核糖體可以進(jìn)入細(xì)胞核D.真核生物的mRNA必須通過核孔后才能翻譯10.將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞,選取僅有一條染色體上整合有單個目的基因的某個細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)。下列敘述錯誤的是()A.小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸B.該基因轉(zhuǎn)錄時,遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNAC.連續(xù)分裂n次后,子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占1/2n+1D.該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等11.研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)B.侵染細(xì)胞時,病毒中的蛋白質(zhì)不會進(jìn)入宿主細(xì)胞C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病12.下圖是真核生物細(xì)胞核中某物質(zhì)的合成過程圖,請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是()A.①正處于解旋狀態(tài)B.圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的C.如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶D.圖中的②只能是mRNA二、非選擇題(共2題,共28分)13.(14分)圖一中①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,圖二表示遺傳信息傳遞中涉及到的部分堿基序列。請據(jù)圖回答下列問題:DNATCTmRNAtRNAA圖一圖二(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為______________。(2)若進(jìn)行①過程前某個DNA共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則該過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需要提供胸腺嘧啶______________個。(3)過程②稱為____________。已知甲硫氨酸的密碼子是AUG,酪氨酸的密碼子是UAC、UAU,亮氨酸的密碼子是UUG。則圖二所示tRNA所攜帶的氨基酸是______________。(4)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是______________。(填“a→b”或“b→a”)14.(14分)如圖為在實驗室中進(jìn)行的相關(guān)模擬實驗,請據(jù)圖回答問題。甲乙(1)圖中模擬實驗甲、乙模擬的過程分別是________、________。(2)圖中乙過程要順利進(jìn)行,還需向試管中加入的物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________、________。(3)人們通過研究發(fā)現(xiàn),有些抗生素通過阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,從而抑制細(xì)菌的繁殖?,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素,請你根據(jù)上述模擬實驗的方法探究這種抗生素能否阻斷細(xì)菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程。實驗步驟:第一步:取A、B、C、D4支試管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)的酶的混合溶液。第二步:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第三步:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)預(yù)期實驗結(jié)果并得出實驗結(jié)論該實驗有可能會出現(xiàn)________種實驗結(jié)果,如果出現(xiàn)____________________________________________________________________________________________________________,則說明該抗生素只阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄,不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄。答案1A2D3D4D5C6C7D8C9D10C11B12A13(1)中心法則(2)15(a-b)(3)轉(zhuǎn)錄酪氨酸(4)a→b14(1)轉(zhuǎn)錄翻譯(2)tRNA核糖體(3)第二步:向A試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液,B試管中滴加等量的蒸餾水,同時

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