高中歷史人教版文化史第三單元古代中國的科學技術與文學藝術單元測試（省一等獎）

第四單元近代以來世界的科學發(fā)展歷程第Ⅰ卷選擇題一、選擇題，共25小題．每題2分，共50分，在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的．1、“在數(shù)學物理學方面，他推導出可借以預測月亮在諸星體中的未來方位的數(shù)表——這對航海來說，是最有價值的一個成就。”材料中“預測月亮在諸星體中的未來方位”的理論是（）

A.太陽中`心說B.狹義相對論C.萬有引力定律D.量子理論2、他的墓志銘上寫著這樣的話：他以超乎尋常人的智力，用他所發(fā)明的數(shù)學方式，第一個證明了“行星的運動和圖象，彗星的軌道和大海的潮汐……”此人（）A．提出了太陽中心說B．創(chuàng)立了自由落體運動C．推導出萬有引力定律D．發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道繞太陽運行的規(guī)律3、有人說，17世紀牛頓把“造物主”從無生命現(xiàn)象的研究領域驅逐出去，19世紀達爾文把“造物主”從有生命現(xiàn)象的研究領域驅逐出去。對這段話理解有誤的是（）①牛頓力學體系把天上和地上的物體運動概括在一個理論中②達爾文進化論是對生物學的一次偉大綜合③牛頓和達爾文的成就分別在不同領域給神學以致命打擊④科學以其威力迅速戰(zhàn)勝神學是必然的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4、《西方文明史》記載：“中世紀那幅封閉的、僅限于地面并以地球為中心的宇宙圖景被淘汰了,代之而起的是無限的、受普遍法則制約的新宇宙。材料中的“普遍法則”的發(fā)現(xiàn)者是()A．哥白尼B．伽利略C．牛頓D．愛因斯坦5、美國學者格魯弗威爾遜說：“用艾薩克牛頓的詞句所說明的運動三大定律，但卻是以伽利略的研究成果為依據(jù)。衣服是牛頓的，身體卻是伽利略的?！卑此囊馑伎梢缘贸龅慕Y論是()A.物體運動三大定律的提出者是伽利略B.伽利略是牛頓力學體系的奠基者C.“科學巨人”牛頓名不副實D.經(jīng)典力學是兩人通力合作的成果6、馬克垚在《世界文明史》中指出，科學史上有據(jù)可查的關于物質世界的一般理論總共不過三種，……但真正的科學革命，實際上只發(fā)生過兩次。這兩次“真正的科學革命”指的是（）A．哥白尼的日心說與牛頓經(jīng)典力學B．馬克思科學社會主義理論與達爾文的進化論C．牛頓經(jīng)典力學與愛因斯坦的相對論D．愛因斯坦的相對論與普朗克的量子理論7、科學家丹皮爾說過：“地位僅次于天使的人類本來是從宇宙的中心地球上來俯覽萬物的，而今卻變成了圍繞著千萬顆恒星之一旋轉的一個偶然的小行星上面有機發(fā)展鎖鏈中的一環(huán)?！彼赃@樣說，是基于()A.經(jīng)典力學將天地運動統(tǒng)一起來，因而人類不該俯視萬物B.日心說改變了對宇宙的看法，從而否定了人是“萬物之靈”C.進化論認為生物是不斷進化和密切相關的，人類并不比其他生物更“尊貴”D.相對論彌補了對宏觀世界認識的不足，改變了人類認識世界的角度和方式8、19世紀初，天文學家發(fā)現(xiàn)天王星的運行軌道不是完美的橢圓，他們根據(jù)萬有引力定律推測，天王星附近還有一顆未知行星，并算出其位置。1846年，人們終于發(fā)現(xiàn)了這顆行星，命名為海王星。這說明()A．海王星的存在取決于科學預測 B．萬有引力定律僅適用于太陽系C．科學理論具有預見性和指導性 D．牛頓力學體系適用于一切物體9、愛因斯坦對19世紀末20世紀初誕生的某物理學理論評價說：“這一發(fā)現(xiàn)成為二十世紀物理學研究的基礎……要是沒有這一發(fā)現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論。”材料中的“這一發(fā)現(xiàn)”（）A．說明了物體空間和時間會隨著物體運動速度的變化而變化B．說明了空間和時間的性質取決于物質的運動和本身的分布狀態(tài)C．與物理學界長期信奉的“自然界無跳躍”的原則是一致的D．開闊了人們的眼界并改變了人們認識世界的角度和方式10、1905年愛因斯坦能寫出震驚世界的文章，是因為“物理學幾大原則問題正在等待破解”。這里強調“愛因斯坦破解問題”的成果及其意義分別是（）A．提出經(jīng)典力學體系、標志近代科學的形成B．提出相對論、改變了人們認識世界的角度C．提出量子論、對微觀世界的認識有了革命性的變化D．提出相對論、否定了牛頓經(jīng)典力學體系11、“這一發(fā)現(xiàn)成為二十世紀物理學研究的基礎，從那個時候起幾乎完全決定了物理學的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論。”關于“這一發(fā)現(xiàn)”，下列說法錯誤的是（）A．它揭示了時空的屬性，彌補了經(jīng)典力學的不足B．它打開了認識微觀世界的大門，改變了人類認識世界的角度和方式C．它解決了熱輻射理論的疑點，有助于成功解釋光電效應D．它推動了現(xiàn)代物理學的重大發(fā)展，開闊了人們的視野12、“把兩個完全一樣的鐘，分別放在地球的北極和赤道上。由于地球自轉的緣故，赤道上的鐘會比北極的鐘走得慢一些。計算表明：當速度增大時，時間將會變慢；當速度達到光速時，時間也就停止?！边@一理論（）A．證明了哥白尼的“日心說”的正確性B．形成了以數(shù)學為表達形式的力學體系C．開創(chuàng)了具有嚴密邏輯體系的近代科學D．深刻地揭示了時間和空間的本質屬性13、20世紀20年代，鄭貞文的獨幕話劇《愛之光》曾經(jīng)在中國風行一時。劇中有4位人物：理學博士、泰謨（Time，男）、石佩姒（Space，女）和光神。全劇描寫理學博士（實為愛因斯坦化身）借“光神”（實為光速）之助，撩開了泰謨和石佩姒面紗，發(fā)現(xiàn)他們二人原是“你中有我，我中有你”。此話劇創(chuàng)作的重要歷史背景是愛因斯坦（）A．提出了光量子假說 B．解決了光電效應問題C．創(chuàng)立了狹義相對論 D．創(chuàng)立了廣義相對論14、1919年11月7日，歷來謹慎的英國《泰晤士報》出現(xiàn)醒目的標題文章：《科學中的革命》，兩個副標題是“宇宙新理論”、“牛頓觀念的破產(chǎn)”，愛因斯坦迅速成為萬人敬仰的科學英雄。促成這一現(xiàn)象的原因最可能是（）A．狹義相對論的提出，改變了牛頓力學的時空觀念B．廣義相對論第一次提出了思維時空和物質分布相聯(lián)系的思想C．光量子假說的提出，解決了經(jīng)典力學無法解決的光電效應D．英國天文學家通過天文觀測證實愛因斯坦的光線彎曲預言15、英國牛津一戶人家40年前只花幾個先令，買下《物種起源》(TheOriginofSpecies)的第一次版珍本，但這家人竟然不識好貨，一直把達爾文于1859年出版的這部劃世代巨著放在客房廁所的書架上。在一次偶然的機會下，他們才驚然發(fā)覺，原來這本書價值不菲。而這本書的“價值不菲”還體現(xiàn)在()

A.反映了早期資產(chǎn)階級的要求B.成為歐洲啟蒙運動批判專制統(tǒng)治的思想武器

C.促進了歐洲的思想解放D.成為近代中國“睜眼看世界”的思想動力16、斯塔夫里阿諾斯說：“盡管達爾文主義受到宗教界和其他集團的敵視，它還是對西方社會有著深遠的影響。根本原因在于它對最適者生存和生存斗爭的強調極妙地與時代傾向相適應?！睂Σ牧侠斫庹_的是，進化論學說（）A．迎合了列強對外侵略擴張的需要B．增強了西方列強征服世界的能力C．鼓吹強國征服弱國的合理性和必然性D．被附會到經(jīng)濟生活和列強侵略擴張上17、某專著證明了整個有機界——植物、動物、包括人在內，都是長期發(fā)展進化的產(chǎn)物，還提出了人類起源于古猿的觀點。該專著是()A．《自然系統(tǒng)》 B．《人類在自然界中的位置》C．《論人類不平等的起源和基礎》 D．《物種起源》18、達爾文《物種起源》一出版，英國社會學家斯賓塞馬上將達爾文的學說運用到社會歷史領域，創(chuàng)立了社會達爾文主義．他認為，人類社會也像自然界一樣，存在著生存競爭．在競爭中，強者生存了下來，而弱者則被淘汰．只有這樣，人類社會才能進步．這種觀點（）A．正確．社會科學可以借鑒自然科學理論B．錯誤．社會科學不可以借鑒自然科學理論C．正確．自然科學理論可以移植到社會科學領域D．錯誤．自然科學理論不可以移植到社會科學領域19、1862年，馬克思重讀了達爾文的《物種起源》。他說，“我重新閱讀了達爾文的著作，使我感到好笑的是……達爾文在動植物界中重新認識了他自己的英國社會及其分工、競爭、開辟新市場、‘發(fā)明’以及馬爾薩斯的‘生存斗爭’?！睋?jù)此可以看出馬克思認為()A.生物進化論是自然進化的結果 B.生存斗爭是人類社會發(fā)展的基本規(guī)律C.達爾文學說是科學社會主義的重要來源D.達爾文混淆了自然世界與人類社會的區(qū)別20、達爾文曾說：“盡管人類是一個更先進、更聰明的物種，但人類已經(jīng)失去了他們特殊的位置，現(xiàn)在已經(jīng)被視為有機世界的一部分?！边@說明達爾文的進化論（）A．認為人類只是自然界的一部分B．強調了人與其他物種的本質不同C．不利于人文主義的傳播D．提高了人在整個自然界中的地位21、英國學者懷特海論及近代西方科學精神時說：人們“完全有意識地認識到……知識對技術進步的重要性，發(fā)現(xiàn)了抽象知識和技術進步相聯(lián)系的方法，并且也看到了技術進步的無限前程?！蹦軌驗檫@種觀點提供論據(jù)的史實是（）A．牛頓經(jīng)典力學體系的建構 B．伽利略自由落體定律的創(chuàng)立C．瓦特聯(lián)動式蒸汽機的制造 D．法拉第電磁感應理論的應用22、1882年，發(fā)明家尼古拉？特斯拉發(fā)明了高頻率交流電，在當時，更為著名的發(fā)明家愛迪生卻把這種沿用至今的偉大發(fā)明稱之為“魔鬼的觸角”，宣揚交流電具有強烈的不穩(wěn)定性，甚至會毀滅人類。這反映出（）A．特斯拉電的技術領先愛迪生 B．高頻率交流電缺陷影響運用C．電氣技術推廣應用步履艱難 D．時代需求呼喚信息時代到來23、英國學者巴雷特認為“因特網(wǎng)預示著巨大挑戰(zhàn)，同時也預示著無限的機會。它給我們理想‘部族’帶來了挑戰(zhàn)，但也許能夠幫助改變每一個國家的需求。法律、管理和文化構架允許我們控制并部分地利用這個工具。”下列對材料解讀符合作者意圖的是A.因特網(wǎng)對每個國家是利弊參半B.因特網(wǎng)有利于推動全球化進程C.因特網(wǎng)的發(fā)展會突破法律限制D.因特網(wǎng)的發(fā)展不應受制于政府24、世博會被稱為“經(jīng)濟奧林匹克盛會”，是新技術、新產(chǎn)品、新材料的集中展示地。世博會的歷史，就是人類生產(chǎn)力發(fā)展的編年史。按順序排列正確的一項是()1851年英國倫敦①1878年法國巴黎②1904年美國圣路易斯③A.①火車機車、留聲機；②電話、汽車；③蒸汽引擎、飛機模型B.①火車機車、蒸汽引擎；②電話、留聲機；③汽車、飛機模型C.①蒸汽引擎、汽車；②留聲機、電話；③火車機車、飛機模型D.①蒸汽引擎、飛機模型；②火車機車、電話；③留聲機、汽車25、閱讀《部分科技發(fā)明在滬渝兩地應用年份的比較表》。該表反映出近代中國()技術門類西方發(fā)明上海重慶鐵路1825年1876年1934年電報1835年1871年1886年電話1876年1882年1912年電燈1881年1882年1906年A．民族企業(yè)主要分布在沿海B．應用西方科技速度不斷加快C．基本完成工業(yè)革命的使命D．東西部發(fā)展差距不斷擴大第Ⅱ卷非選擇題(共50分)26、閱讀材料，完成下列要求。(18分)材料一第一次世界大戰(zhàn)前，有不少學者對愛因斯坦的學說持懷疑態(tài)度。1919年，英國科學家愛丁頓對日全食的觀測結果證實了愛因斯坦的理論，引起巨大轟動，世界范圍的愛因斯坦熱接踵而至。荷蘭、捷克斯洛伐克、奧地利、美國、英國、法國、日本等國先后邀請他前往講學。在中國，梁啟超發(fā)起成立的講學社曾擬邀請愛因斯坦來華講學。北京大學校長蔡元培亦發(fā)出邀請，并得到其本人應允。雖然愛因斯坦因故未能成行，但相對論卻在中國廣泛傳播。從1917年到1923年，各種報刊登載相對論的論著、譯文、通訊、報告和文獻不下百篇，出版譯著15種左右。——摘編自阿爾布雷希特？弗爾辛《愛因斯坦傳》等材料二愛因斯坦熱在中國方興未艾之際，正是國內東方文化與西方文化問題論戰(zhàn)正酣之時。以梁啟超為代表的部分知識分子認為，東方文明與西方文明是兩種不同類型的文明，前者以道德文明為核心，后者以科學精神為核心。梁啟超前往歐洲考察一年多，1920年回國后寫道：“一百年物質的進步，比從前三千年所得還加幾倍。我們人類不惟沒有得著幸福，倒反帶來許多災難。好像沙漠中失路的旅人，遠遠望見個大黑影，拼命往前趕，以為可以靠他向導。那知趕上幾程，影子卻不見了，因此無限凄惶失望。影子是誰？就是這位‘科學先生’。歐洲人做了一場科學萬能的大夢，到如今卻叫起科學破產(chǎn)來……我們可愛的青年啊，立正！開步走！大海對岸那邊有好幾萬萬人，愁著物質文明破產(chǎn)，哀哀欲絕的喊救命，等著你來超拔他哩！我們在天的祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和許多前輩，眼巴巴盼望你完成他的事業(yè)，正在拿他的精神來加佑你哩?！薄幾岳钕菜?、元青《梁啟超傳》等（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，說明愛因斯坦熱興起的原因。(4分)（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分別指出當時中國知識界對西方科學的兩種不同的態(tài)度，并分別對這兩種態(tài)度予以評析（分析原因，評價影響）。(14分)27、閱讀下列材料，回答問題。(18分)材料一達爾文在他于1859年出版的主要著作《物種起源》中更詳細地闡述了自己的思想?！跍\色的樺樹林里，淺色種類的蛾通常是深色種類的蛾的6倍；相反，在深色的松樹林里，深色種類的蛾通常為淺色種類蛾的16倍?！溃┧顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二達爾文的進化論第一次對整個生物界的發(fā)生、發(fā)展，做出了唯物的、規(guī)律性的解釋，推翻了神創(chuàng)論等唯心主義、形而上學在生物學中的統(tǒng)治地位，使生物學發(fā)生了一個革命性變革……它奠定了人類對生物進化認識的基礎，隨著近代科學的發(fā)展，人們必然會更加深入地認識生物進化的規(guī)律，更有成效地改造自然。恩格斯認為它是“19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一”。——《生物進化論的“進化”過程》材料三盡管達爾文主義受到宗教界和其他集團的敵視，它還是對西方社會有著深遠的影響?！?，政治上，這是俾斯麥以血和鐵統(tǒng)一德國的時期。各國的民族主義贊美者認為達爾文主義給了他們支持和正當理由?！?jīng)濟生活中，這是自由經(jīng)營和粗魯?shù)膫€人主義的時期。舒適的、心滿意足的上、中層階級激烈反對國家為促進較大的社會平等而作出的任何干預。……19世紀后期也是殖民地擴張的黃金時期……有人爭辯說，殖民地是強國的繁榮和生存所必需的；還有人爭辯說，按照世間的成就判斷，諸土著民族軟弱、低劣，需要優(yōu)越的、較強大的歐洲人的保護和指導?！溃┧顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》請回答：（1）根據(jù)材料一，指出達爾文用上述現(xiàn)象來闡釋生物進化論的什么觀點？結合所學知識，指出《物種起源》誕生的思想條件。(6分)（2）根據(jù)材料二，分析達爾文的進化論被譽為“19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一”的原因。(4分)（3）根據(jù)材料三，指出達爾文學說產(chǎn)生了怎樣的社會影響？由此，談談影響科學對社會發(fā)生作用的因素有哪些？(8分)28、閱讀下列材料：(14分)材料一：工業(yè)革命的主角——蒸汽機，是經(jīng)驗和科學相結合的產(chǎn)物，科學對工業(yè)革命的發(fā)展作出了重大貢獻。工場手工業(yè)生產(chǎn)，主要依靠人力和以經(jīng)驗為主的技術，以機器為主的大工業(yè)生產(chǎn)，需要用自然力代替人力。這就得自覺地應用自然科學知識，大工業(yè)把科學作為一種獨立的生產(chǎn)能力，從此，科學在生產(chǎn)中的地位一天比一天高?！逗喢骺茖W史話》材料二：科學開始對工業(yè)沒什么影響，我們迄今所提到的紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金工業(yè)和運輸工業(yè)方面的種種發(fā)明，極少數(shù)是由科學家作出的。相反，它們多半是由有才能的技工完成的。不過到了1870年，科學開始了更加重要的作用，漸漸地它成為所有大工業(yè)生產(chǎn)的一個組成部分。工業(yè)研究的實驗室裝備著昂貴的儀器，配備著對指定問題系統(tǒng)研究的訓練有素的科學家，它們取代了孤獨的發(fā)明者的閣樓作坊?！度蛲ㄊ贰?500年以后的世界》材料三：19世紀后期，英國有錢人以坐汽船游覽倫敦泰晤士河為時尚。河中有許多巨大的蒸汽輪船，正噴發(fā)出嗆人的濃煙。岸邊工廠排放的污水，已經(jīng)使河水變得渾濁不堪。——人教版歷史必修2請回答：（1）依據(jù)材料一并結合所學知識，兩次工業(yè)革命在技術發(fā)明的人才素質方面各有何特點？(4分)（2）分別列舉材料二中提到的“有才能的技工”、“訓練有素的科學家”的名字及他的發(fā)明創(chuàng)造(至少各寫出一位)。第二次工業(yè)革命的主角是什么？(6分)(3)材料三反映的現(xiàn)象與工業(yè)革命有何關系？結合材料一、二、三談談你的認識？(6分)答案一、選擇題1、【答案】C【解析】本題主要考查近代物理學成就，考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。根據(jù)所學知識，牛頓發(fā)明萬有引力定律，利用該理論可以解釋潮汐現(xiàn)象并預測海王星的存在，材料中“月亮在諸星體中的未來方位”就是萬有引力的作用，C正確；太陽中心說是中世紀思想，A錯誤；狹義相對論主要是高速下物體運動規(guī)律，B錯誤；Ｄ是微觀領域的研究，Ｄ錯誤。故選C。2、【答案】C【解析】根據(jù)題干材料可知這個人是牛頓．A項是哥白尼；B項是伽利略；C項是牛頓；D項是開普勒．故選C．3、【答案】D4、【答案】C【解析】牛頓的經(jīng)典力學體系的建立標志著近代科學的形成，打破了中世紀的封閉的、僅限于地面并以地球為中心的宇宙圖景，是近代自然科學的奠基，所以材料中“普遍法則”的發(fā)現(xiàn)者只能是牛頓。故選C。哥白尼的日心說本身存在很多缺陷，不足以成為“普遍法則”；伽利略開創(chuàng)了以實驗事實為根據(jù)并具有嚴密邏輯體系的近代科學，但是也不足以成為“普遍法則”；愛因斯坦生活在20世紀，此時已經(jīng)遠離中世紀。5、【答案】B【解析】根據(jù)材料“運動三大定律，但卻是以伽利略的研究成果為依據(jù)．衣服是牛頓的．身體卻是伽利略的”反映了牛頓力學體系的形成與伽利略密不可分，伽利略的杰出成就為牛頓力學體系的創(chuàng)立奠定基礎，B項正確；物體運動三大定律的提出者是牛頓，A項錯誤；牛頓名不副實，材料無法體現(xiàn)，C項排除；伽利略與牛頓沒有通力合作，D項錯誤。所以選B6、【答案】C【解析】本題考查經(jīng)典力學和相對論的影響．關鍵詞是“關于物質世界的一般理論總共不過三種，…但真正的科學革命，實際上只發(fā)生過兩次”．依據(jù)所學知識，牛頓的經(jīng)典力學體系標志著近代自然科學的興起；愛因斯坦的相對論是對牛頓力學的繼承和發(fā)展，形成了全新的時空觀、運動觀和物質觀，構成了現(xiàn)代物理學的框架．故C正確．日心說涉及的是天文方面的知識，故排除A．B與題干無關，故排除．普朗克的量子論是將研究對象更進一步，故排除D．故選C．7、【答案】C【解析】材料的意思是人類本來是高貴的，僅次于天使，但現(xiàn)在看來也不過是地球上有機生命發(fā)展中的一環(huán)，只是萬物中的一員，并非是高貴的生物，C項符合題意。A項錯誤，是對材料的斷章取義的理解；B項錯誤，材料并未說的是日心說，而是認為太陽也是宇宙恒星之一；C項錯誤，材料并未體現(xiàn)相對論的內容。8、【答案】C【解析】取決于科學預測說法有誤，不符合史實，故A項錯誤；萬有引力定律不但適用于整個太陽系，而且還適用于一切天體運動和宇宙中的所有物體，故B項錯誤；據(jù)材料“他們根據(jù)萬有引力定律推測，天王星附近還有一顆未知行星，并算出其位置”可知海王星的發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)了自然科學具有驚人的預見力和巨大的理論指導意義，故C項正確；牛頓力學體系適用于一切物體說法有誤，它主要反映宏觀物體低速運動的規(guī)律，故D項錯誤。9、【答案】D10、【答案】B【解析】根據(jù)材料所說，愛因斯坦發(fā)表的文章是“針對物理學的幾大原則問題”來講的．再根據(jù)時間﹣﹣1905年，我們可知愛因斯坦在此年發(fā)表的是《狹義相對論》，因此他的成果是提出相對論，影響是改變了人們認識世界的角度．D選項錯在他并沒有否定牛頓力學，而是繼承與發(fā)展．故選B．11、【答案】A【解析】根據(jù)“要是沒有這一發(fā)現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論”可知這一發(fā)現(xiàn)屬于微觀物理學，是量子理論．BCD均是對量子理論的正確描述．A項是愛因斯坦的相對論，因此A項為正確答案．故選A．12、【答案】D【解析】根除材料的描述可知，速度越快，時間越慢．愛因斯坦說當一物體以光速運動，它的時間是停止的．這是時間相對論．赤道上線速度比北極線速度快得多．所以赤道上的鐘會比北極的鐘走得慢一些．故選D．13、【答案】D【解析】材料中“泰謨（Time，男）、石佩姒（Space，女）”顯然是“時間和空間”的含義，所以該話劇意在說明愛因斯坦創(chuàng)立相對論揭示了時間和空間的本質特征，故D正確；ABC三項與上述史實特征不符，故ABC錯誤．故選D．14、【答案】D【解析】1919年5月25日的日全食給人們提供了一次觀測機會．英國人愛丁頓奔赴非洲西海岸的普林西比島，進行了這一觀測．11月6日，湯姆遜在英國皇家學會和皇家天文學會聯(lián)席會議上鄭重宣布：得到證實的是愛因斯坦而不是牛頓所預言的結果．他稱贊道“這是人類思想史上最偉大的成就之一．愛因斯坦發(fā)現(xiàn)的不是一個小島，而是整整一個科學思想的新大陸．”泰晤士報以“科學上的革命”為題對這一重大新聞做了報道．消息傳遍全世界，愛因斯坦成了舉世矚目的名人．廣義相對論也被提高到神話般受人敬仰的寶座．故選D．15、【答案】C【解析】本題考查的是達爾文生物進化論知識點，旨在考查解讀材料、正確認知的能力。根據(jù)材料信息，結合所學知識判斷選項：《物種起源》發(fā)表于1859年，A項“早期資產(chǎn)階級”明顯與此時間信息不符，排除；B項錯誤，歐洲啟蒙運動發(fā)生于17—18世紀，與題干時間不符，排除；D項不符合近代中國史實，排除；C項表述準確，符合史實和題意，正確。故選C。16、【答案】A【解析】依據(jù)材料“根本原因在于它對最適者生存和生存斗爭的強調極妙地與時代傾向相適應”可知材料強調的是達爾文的進化論對人類社會的影響，主要為列強的對外擴張找到了所謂的“依據(jù)”．故A正確．理論依據(jù)與西方列強征服世界的能力無關，故排除．作者的本意是對進化論影響的分析，并非鼓吹強國征服弱國的合理性和必然性，故排除C．材料并未涉及經(jīng)濟生活，故排除D．故選A．17、【答案】D【解析】《自然系統(tǒng)》著重研究群體，主要對動植物分類，與材料所述不符，故A項錯誤；《人類在自然界中的位置》主要論述的是人類，與材料所述不符，故B項錯誤；《論人類不平等的起源和基礎》闡述的是盧梭的民主思想，與材料所述不符，故C項錯誤；《物種起源》用大量事實論證了自然界生物的物種是不斷進化的，是不斷地從低價向高級發(fā)展的，故D項正確。18、【答案】D【解析】題干中的社會達爾文主義主張國家、民族之間以及人與人之間的“弱肉強食”“優(yōu)勝劣汰”，公然將以強凌弱的強權主義宣稱為“社會倫理”．這不僅論證了社會壓迫、社會剝削的合理性，而且反對被剝削階級的任何反抗，為資本主義、殖民主義、法西斯的侵略擴張起到了辯護作用，故D項正確，AC兩項錯誤；社會科學可以借鑒但不能移植自然科學理論，故B項錯誤．故選D．19、【答案】D20、【答案】A【解析】本題考查達爾文的生物進化論，旨在考查學生準確解讀材料信息和分析問題的能力．依據(jù)材料“但人類已經(jīng)失去了他們特殊的位置，現(xiàn)在已經(jīng)被視為有機世界的一部分”結合所學知識可知A正確．B材料不能體現(xiàn)，故排除．進化論與人文主義的傳播關系并不緊密，故排除C．材料只是強調人類正常的地位，故排除D．故選A．21、【答案】D【解析】本題考查近代科技成就，考查學生獲取信息并調動和運用知識的能力．題干信息“知識對技術進步的重要性，發(fā)現(xiàn)了抽象知識和技術進步相聯(lián)系的方法”說明知識與科技的緊密結合，屬于第二次工業(yè)革命的顯著特征，A項和B項與本題無關，C項是第一次工業(yè)革命的成果．故選D．22、【答案】C【解析】本題考查第二次工業(yè)革命．需要掌握第二次工業(yè)革命的發(fā)明成就．解題時注意抓住關鍵信息“把這種沿用至今的偉大發(fā)明稱之為‘魔鬼的觸角’，宣揚交流電具有強烈的不穩(wěn)定性，甚至會毀滅人類”進行分析理解即可．依據(jù)題干“把這種沿用至今的偉大發(fā)明稱之為‘魔鬼的觸角’，宣揚交流電具有強烈的不穩(wěn)定性，甚至會毀滅人類”可以看出電氣技術推廣應用步履艱難，故C項正確．其余三項均不符合，應排除．故選C．23、【答案】B【解析】據(jù)材料并結合所學知識可知，材料主旨在于因特網(wǎng)的積極作用，A選項“利弊參半”的說法過于絕對，故A選項錯誤；材料“預示著無限的機會”、“給我們理想‘部族’帶來了挑戰(zhàn)……改變每一個國家的需求”說明因特網(wǎng)有利于推動全球化進程，故B選項正確；C選項“突破法律限制”明顯不符合材料，故C選項錯誤；D選項“不應受制于政府”也背離了材料信息，故D選項錯誤。故選B。24、【答案】B【解析】本題主要考查工業(yè)革命。1851年倫敦世博會展示的主要是第一次工業(yè)革命的成果，如蒸汽引擎和火車機車即①；19世紀70年代第二次工業(yè)革命開始，電話和留聲機是其主要成果即②；1885年汽車發(fā)明，1903年飛機升上天空，③處應該為汽車、飛機模型，B項符合題意，正確；A、C、D三項的組合都有錯誤，均排除。25、【答案】B【解析】“《部分科技發(fā)明在滬渝兩地應用年份的比較表》”可知主要指的是西方科技的運用，故A項錯誤；根據(jù)表格，鐵路出現(xiàn)到運用51和109年，電報出現(xiàn)到運用則是36和51年，電燈則是1和15年，出現(xiàn)和運用越來越短，故B項正確；中國近