2023年安徽省蚌埠市中考生物試題(答案+解析)

中考真題生物試卷中考真題生物試卷12023年安徽省蚌埠市中考試題一、選擇題如圖是動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)造示意圖，掌握物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的構(gòu)造是〔〕A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)【答案】A

C.線粒體D.細(xì)胞核〔1〕動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)造：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體〔2〕細(xì)胞膜:掌握物質(zhì)進(jìn)出和保護(hù)作用細(xì)胞質(zhì)：生命活動(dòng)的場(chǎng)所細(xì)胞核：遺傳信息庫(kù)線粒體：進(jìn)展呼吸作用擇透過(guò)性，對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入，而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，A正確?！军c(diǎn)睛】理解把握細(xì)胞膜的作用是解題的關(guān)鍵。錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.該生態(tài)系統(tǒng)中玉米是生產(chǎn)者B.雜草和玉米之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.玉米螟和它的天敵之間是捕食關(guān)系D.玉米田中物種少，自我調(diào)整力量強(qiáng)【答案】D物局部。正確；玉米和雜草共同爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和生存空間等，所以玉米和雜草之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B正確；玉米螟和它的天敵之間是捕食關(guān)系，C正自我調(diào)整力量弱，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】把握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各生物之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。如圖是桃花的構(gòu)造示意圖，經(jīng)傳粉受精后能發(fā)育成果實(shí)的構(gòu)造是〔〕A.①B.②C.③D.④【答案】D【解析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊〔柱頭、花柱和子房〕和雄蕊〔花藥和花絲〕組成。圖中①花瓣，②柱頭，③雄蕊，④子房。，【詳解】一朵花傳粉受精后，子房的發(fā)育狀況為：，可見(jiàn)，經(jīng)傳粉受精后，③子房發(fā)育成果實(shí)，D正確?！军c(diǎn)睛】答復(fù)此題的關(guān)鍵是明確果實(shí)和種子的形成過(guò)程。經(jīng)化驗(yàn)覺(jué)察，某腎病患者的尿液中有較多的蛋白質(zhì)，可初步推斷，該患者腎臟發(fā)生病變的部位最可能是〔〕A.腎小球B.腎小囊【答案】A

C.腎小管D.集合管〔1〕腎單位是腎臟的構(gòu)造和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管，腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通。〔2〕尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸取作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程蛋白質(zhì)，分析此人腎臟發(fā)生病變的部位可能是腎小球，A正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解把握腎單位的構(gòu)造以及尿液的形成過(guò)程。當(dāng)同學(xué)看到廢棄的食品袋等垃圾時(shí)，將其撿起并放入分類垃圾桶中，參與調(diào)解這一過(guò)程的最高級(jí)神經(jīng)中樞位于〔〕大腦皮層【答案】A

小腦 C.腦干 D.脊髓經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡(jiǎn)潔反射層以下的神經(jīng)中樞〔如腦干、脊髓〕參與即可完成。如膝跳反射等。條件反射是人誕生以后皮層，A正確。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解簡(jiǎn)單反射與簡(jiǎn)潔反射的區(qū)分。A.B.A.B.C.D.【答案】C.D.【解析】昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三局部，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，身體外有外骨骼等，據(jù)此答題。A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；D蜈蚣屬于節(jié)肢動(dòng)物的多足綱，B正確。【點(diǎn)睛】解答此題關(guān)鍵是知道昆蟲(chóng)的主要特征。動(dòng)物的行為多種多樣，既有先天性行為，又有學(xué)習(xí)行為，這些行為有利于動(dòng)物的生存和繁殖，以下有關(guān)動(dòng)物行為的表達(dá)、錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕先天性行為由遺傳物質(zhì)打算C.學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)轉(zhuǎn)變【答案】C

先天性行為是學(xué)習(xí)行為的根底D.學(xué)習(xí)行為在個(gè)體生活經(jīng)受中獲得【解析】從行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物行為大致可以分為兩大類：一類是動(dòng)物生來(lái)就有的，過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活閱歷和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為。A正確；們更好地適應(yīng)簡(jiǎn)單環(huán)境的變化，BD正確；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的根底上，通過(guò)環(huán)境因素漸漸消逝，C錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。鯊魚(yú)和鯨都生活在海洋中，以下關(guān)于它們共同特征的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔〕用鰓呼吸C.都有脊柱【答案】C

體溫恒定D.胎生哺乳【解析】魚(yú)類生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，哺乳動(dòng)物具有胎生哺乳的特點(diǎn)?！驹斀狻旷忯~(yú)屬于魚(yú)類，用鰓呼吸，鯨屬于哺乳動(dòng)物，用肺呼吸A物，體溫不恒定，鯨的體溫恒定，B錯(cuò)誤；鯊魚(yú)和鯨的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，C正確；鯊魚(yú)屬于魚(yú)類，卵生；鯨具有胎生哺乳的特點(diǎn)，屬于哺乳動(dòng)物，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】明確魚(yú)類和哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵，題目較根底。我國(guó)科學(xué)家把生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)人鯉魚(yú)的受精卵內(nèi)，培育成胖鯉魚(yú)，這一過(guò)程中，科學(xué)家利用的生物技術(shù)是〔〕組織培育C.發(fā)酵技術(shù)【答案】B

轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.克隆技術(shù)因技術(shù)。的胖鯉魚(yú)。胖鯉魚(yú)的培育主要應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，B正確?！军c(diǎn)睛】把握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理是解題的關(guān)鍵。某生物學(xué)興趣小組預(yù)備以蝌蚪為試驗(yàn)材料，探究甲狀腺激素在動(dòng)物發(fā)育中的作用，以下是同學(xué)在小組爭(zhēng)論試驗(yàn)方案時(shí)的發(fā)言，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕試驗(yàn)開(kāi)頭時(shí)，試驗(yàn)組和比照組的蝌蚪應(yīng)大小一樣試驗(yàn)組和比照組的水溫、水質(zhì)及餌料等條件應(yīng)全都每組用一只蝌蚪進(jìn)展一次試驗(yàn)，就可獲得牢靠的結(jié)果試驗(yàn)完畢后，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)將試驗(yàn)動(dòng)物放回適合它們生存的環(huán)境【答案】C【解析】比照試驗(yàn)是在爭(zhēng)論一種條件對(duì)爭(zhēng)論對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)展的除了這種條件不同外，具有說(shuō)服力。一般的對(duì)試驗(yàn)變量進(jìn)展處理的，就是試驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是比照組。A水質(zhì)及餌料等條件應(yīng)全都，B正確；每組用一只蝌蚪進(jìn)展一次試驗(yàn)，數(shù)量太少，這樣的試驗(yàn)結(jié)果會(huì)具有偶然性，不能令人信服，C錯(cuò)誤；試驗(yàn)完畢后，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)將試驗(yàn)動(dòng)物放回適合它們生存的環(huán)境，D正確?！军c(diǎn)睛】把握比照試驗(yàn)的原則是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題葉是綠色植物進(jìn)展光合作川的主要器官，葉的構(gòu)造與功能相適應(yīng)。以下圖是葉片的構(gòu)造示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：葉上、下表皮無(wú)色透亮，利于透光；表皮上分布是水分散失的“通道”，也是氣休交換的“門(mén)戶”，葉脈有運(yùn)輸和支持功能。葉肉細(xì)胞中的葉綠體，利用 ，將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機(jī)物，這不僅滿足綠色植物自身生長(zhǎng)發(fā)育和生殖的需要而且通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的 為其他生物供給食物和能量。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可) ?！敬鸢浮繗饪坠饽苁澄镦満褪澄锞W(wǎng)合理密植，提高光照強(qiáng)度，實(shí)施有機(jī)肥，增大晝夜溫差〔1〕葉片的構(gòu)造包括葉肉、葉脈、表皮三局部；葉片的上下表皮都有氣孔，氣孔是蒸騰作用中水分散失的門(mén)戶，也是氣體交換的窗口?！?〕光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。〔1〕葉的表皮無(wú)色透亮，便于光線通過(guò)。表皮上分布的氣孔是水分散失的“通道”，也是氣休交換的“門(mén)戶”，葉脈有運(yùn)輸和支持功能。葉綠體是進(jìn)展光合作用場(chǎng)所。葉肉細(xì)胞中的葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水合生物供給食物和能量。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獵取光合作用制造的有機(jī)物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)展光合作用的各種條件。如合理密植、間作套種、增加光照強(qiáng)度、實(shí)施有機(jī)肥，增大晝夜溫差等?！军c(diǎn)睛】把握葉片的構(gòu)造及各局部的功能是解題的關(guān)鍵。如圖是人體與外界進(jìn)展物質(zhì)交換及物質(zhì)在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：食物通過(guò) 系統(tǒng)的消化和吸取養(yǎng)分物質(zhì)進(jìn)人體內(nèi)外界空氣中的氧氣通過(guò) 系統(tǒng)進(jìn)人體內(nèi)，同時(shí)排出二氧化碳。進(jìn)人體內(nèi)的養(yǎng)分物質(zhì)和氧氣通過(guò) 系統(tǒng)運(yùn)送到全身各處最終進(jìn)人 中被利用。上述人體各個(gè)器官系統(tǒng)的活動(dòng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，這有賴于 系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)整作用?！敬鸢浮肯粑貉h(huán)組織細(xì)胞神經(jīng)動(dòng)時(shí)，需要呼吸、循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互協(xié)作、協(xié)調(diào)活動(dòng)?！驹斀狻?〕和肺兩局部，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，外界空氣中的氧氣通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)人體內(nèi)，同時(shí)排出二氧化碳。血液流經(jīng)肺泡四周的毛細(xì)血管時(shí)氧氣集中進(jìn)入血液，二氧化碳集中進(jìn)入肺泡，當(dāng)氧氣進(jìn)入血液后，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處，最終在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體中被利用。人體之所以是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整作用，同時(shí)內(nèi)分泌腺分泌的激用途徑自然是體液的傳送它具有作用時(shí)間短，快速準(zhǔn)確的特點(diǎn)，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和激素的調(diào)整，人體成為一個(gè)簡(jiǎn)單、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體?！军c(diǎn)睛】把握各系統(tǒng)的組成及功能是解題的關(guān)鍵。13.以下圖是人休生殖發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成個(gè)體，這種生殖方式稱。雙親通過(guò)精子和卵細(xì)胞將DNA(基因中儲(chǔ)存的 傳遞給子代，使子代具有雙親的遺傳特性。受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂和 形成多種多樣的細(xì)胞這些細(xì)胞進(jìn)一步形成不同的組織，組織形成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體。假設(shè)父母都有耳垂，兒子無(wú)耳垂，可推想父親和母親的基因組成都顯性基因用B表示，隱性基因用b表示。男性的性染色體組成是XY，女性的性染色體組成是XX。兒子的Y染色體來(lái)自于雙親中的 ?！敬鸢浮坑行陨尺z傳信息細(xì)胞分化 Bb父親【解析1無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合〔例如精子和卵細(xì)胞成為的個(gè)體的過(guò)程。〔2〕生物的性狀由基因掌握，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)掌握某種性狀的一對(duì)基因基因用小寫(xiě)字母表示?！?〕生殖；雙親通過(guò)精子和卵細(xì)胞將DNA(基因)中儲(chǔ)存的遺傳信息傳遞給子代，使子代具有雙親的遺傳特性。細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)織形成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體。，父母為有耳垂而兒子為無(wú)耳垂，此現(xiàn)象稱為變異。生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)掌握生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，組成是bbBb，則這對(duì)基因的遺傳圖解如下圖：，則無(wú)耳垂的該同學(xué)的基因組成是bb，其父母的基因組成是Bb。23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染YX兒子的Y染色體來(lái)自于雙親中父親。間的傳遞。14.生物圈中的微生物種類多、分布廣、個(gè)休微小、構(gòu)造簡(jiǎn)潔，與人類關(guān)系親熱。大多數(shù)細(xì)菌和真菌等腐生微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的 ，能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，無(wú)機(jī)物被植物再利用，這說(shuō)明它們?cè)谏锶Φ?中起重要作用。病毒沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 組成，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)。有些病毒會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來(lái)危害如脊髓灰質(zhì)炎病毒能使人患小兒麻痹癥口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗可預(yù)防小兒麻痹癥，這種預(yù)防傳染病的措施屬于 ，有些病毒也能造福人類，如人類可以利用病毒攜帶基因的力量進(jìn)展轉(zhuǎn)基因操作和基因治療。微生物的多樣性是人類社會(huì)賴以生存的根底。保護(hù)生物多樣性的有效措施有建立自然保護(hù)區(qū)的就地保護(hù)以及遷出原地的易地保護(hù)等中國(guó)科學(xué)院微生物爭(zhēng)論所菌種保藏室保藏了很多菌種，這種菌種保藏的措施屬于 (填“就地保護(hù)’，或“易地保護(hù)”)。質(zhì)(或核酸) 保護(hù)易感人群易地保護(hù)〔1〕一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物局部和非生物局部，而生物局部由生產(chǎn)者者和分解者組成，生產(chǎn)者指的是綠色植物；消費(fèi)者指的是各