主題班會-班級興衰我的責(zé)任知識分享

主題(zhǔtí)班會我的班級(bānjí)，我的責(zé)任第一頁，共34頁。

有的同學(xué)對“班集體”這一概念還理解得不夠，很多同學(xué)不知道自己與集體的關(guān)系(guānxì)，有時候會做出一些損壞集體榮譽(yù)的事情。班會目的(mùdì)第二頁，共34頁。班級(bānjí)興衰，我的責(zé)任高一C5班主題(zhǔtí)班會第三頁，共34頁。什么(shénme)是責(zé)任？1、做好分內(nèi)應(yīng)做的事；2、因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)(chéngdān)的過錯第四頁，共34頁。“集體(jítǐ)”的含義一個(yīɡè)大家庭第五頁，共34頁。個人與集體(jítǐ)的關(guān)系第六頁，共34頁。誰的木桶能裝最多的水？假設(shè)每個小組都有一個(yīɡè)木桶，請分組討論一下：怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？第七頁，共34頁。第八頁，共34頁。著名的“木桶理論”：一個木桶裝水量(shuǐliànɡ)的多少，取決于長度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是一個(yīɡè)木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？第九頁，共34頁。總結(jié)(zǒngjié):如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學(xué)就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

第十頁，共34頁。思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長木板補(bǔ)短木板？（3）長、短木板各自提升(tíshēng)高度？。。。。。。在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好(zuìhǎo)，最有效？？？第十一頁，共34頁。老師的溫馨提示:在我們(wǒmen)的學(xué)生生涯中，我們(wǒmen)每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他?。∠Ｍ恳粋€同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們(wǒmen)的班集體成為我們(wǒmen)未來人生最美麗的回憶！第十二頁，共34頁。那么，作為C5班的一員，你的責(zé)任(zérèn)是什么？第十三頁，共34頁。我們的父母為我們付出了太多太多，很多家長自己省吃儉用，卻從未讓你口袋里少過錢，因?yàn)樗履惚蝗饲撇黄鸲鴤阕宰?zìzūn)！唯有學(xué)習(xí)，認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)的學(xué)習(xí)，我們才能對得起自己的良知！1、學(xué)習(xí)是我們(wǒmen)的第一責(zé)任。我們(wǒmen)的責(zé)任第十四頁，共34頁。班級是我們共同生活和學(xué)習(xí)的家園，良好的學(xué)習(xí)氛圍可以帶給我們快樂，使我們健康茁壯成長，如上課認(rèn)真聽講，不影響其他同學(xué)聽課，自習(xí)課不說話，不隨便走動，不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，在宿舍(sùshè)，其他同學(xué)休息時，能做到不影響其他同學(xué)休息。值日時，能徹底打掃教室，所以我們要以集體利益為重，心中有大家，使班級成為我們溫馨的家。2、維護(hù)集體利益也是我們(wǒmen)的責(zé)任。第十五頁，共34頁。值日小組、值日班委的責(zé)任是搞好每天的衛(wèi)生工作和記錄(jìlù)每天的日常工作；各班委、課代表(dàibiǎo)、組長的責(zé)任是做好自己崗位上的工作；同學(xué)們的責(zé)任是按照(ànzhào)規(guī)劃保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)第十六頁，共34頁。我的班級，我的責(zé)任，我們每個同學(xué)(tóngxué)都有責(zé)任在早讀做到大聲朗讀，讓我們朗朗的讀書聲一浪高過一浪吧。一日之計在于晨讓我們以飽滿的學(xué)習(xí)激情始于早讀吧！第十七頁，共34頁。還有要記住哦：上課發(fā)言(fāyán)及跑操聲音響亮，也是我們的責(zé)任！第十八頁，共34頁。遵守課堂紀(jì)律是我們(wǒmen)每個同學(xué)的責(zé)任！第十九頁，共34頁。下面讓我們來看一下(yīxià)《小明的一天》面對校園內(nèi)發(fā)生在我們身邊的各種事情，我們該如何(rúhé)選擇呢？第二十頁，共34頁。小明(xiǎomínɡ)清晨上學(xué)遲到，到教室后看老師不在，這時小明(xiǎomínɡ)該如何做？第一幕：清晨(qīngchén)A.偷偷溜進(jìn)教室，反正老師沒發(fā)現(xiàn)；B.先向同學(xué)打聽情況，然后(ránhòu)再做定奪；C.主動找老師承認(rèn)錯誤、說明情況。FreeTalk!

做一個敢于承認(rèn)錯誤、敢于承擔(dān)責(zé)任的人！第二十一頁，共34頁。小明在規(guī)定的時間后才下樓值日，動作緩慢，與其他值日生說笑打鬧，漫不經(jīng)心的打掃衛(wèi)生，本來不用(bùyòng)十分鐘就能干完的活，他們花了十五分鐘還沒弄好。作為值日生，你會怎么做？第二幕衛(wèi)生(wèishēng)區(qū)值日快，凈第二十二頁，共34頁。

第三幕早讀看看班主任或者語文、英語老師在不在，在就多讀會、效率高點(diǎn)，否則(fǒuzé)就不張嘴，聲音極小，甚至說笑打鬧。你是怎么早讀的？高效(ɡāoxiào)，投入第二十三頁，共34頁。由于上課走神導(dǎo)致(dǎozhì)有些問題不太理解，自習(xí)時間，小明欲與同學(xué)討論問題，是討論問題，還是力勸同學(xué)遵守紀(jì)律？第四幕：課堂(kètáng)糾紛C.遵守紀(jì)律，堅持上課(shàngkè)不說話.B.礙于同學(xué)面子，不好意思拒絕；A.題真的不會做，自習(xí)課討論沒關(guān)系。FreeTalk!時刻心系大家，考慮集體利益，做一個有分寸的人！第二十四頁，共34頁。第五(dìwǔ)幕集體活動在升旗儀式，體育課，微機(jī)實(shí)驗(yàn)閱讀課等集體活動中，小明等幾名同學(xué)下樓拖拉，讓全班等極個同學(xué)，他們隊列散亂，隨意說笑。作為(zuòwéi)小明和旁邊的你，會怎么辦？快靜齊，彰顯班級(bānjí)素質(zhì)！第二十五頁，共34頁。第六幕：班級(bānjí)衛(wèi)生

課間時間，小明發(fā)現(xiàn)班級管理(guǎnlǐ)的公共衛(wèi)生區(qū)域有垃圾，是撿起丟掉還是不管不顧呢？A、反正不是我丟的，事不關(guān)己，懶得管B、不是我做衛(wèi)生，算了，不管(bùguǎn)了C、撿起來，丟掉，維護(hù)班級衛(wèi)生班級的榮譽(yù)需要大家共同的努力！

第二十六頁，共34頁。第七幕午休(wǔxiū)晚休小明習(xí)慣于晚自習(xí)結(jié)束后去超市買零食(línɡshí)，并且總在熄燈后才去洗刷，甚至不洗刷，看到檢查老師走后玩手機(jī)，說笑，洗衣服，嚴(yán)重影響其他人正常休息。你怎么看？做一個有素質(zhì)的人，絕不影響(yǐngxiǎng)他人第二十七頁，共34頁。通過剛才我們(wǒmen)看到的《小明的一天》，我想大家都會發(fā)現(xiàn)，這就是發(fā)生在我們(wǒmen)身邊的事情。事情(shìqing)很小，道理卻深。每一次行為方式上不同的選擇，都會導(dǎo)致不同的行為結(jié)果。那么(nàme)孰是孰非？我想大家心中都會有一個自己的判斷了。第二十八頁，共34頁。行為決定習(xí)慣習(xí)慣塑造性格(xìnggé)性格(xìnggé)決定命運(yùn)一個良好的行為習(xí)慣是決定一個人是否負(fù)責(zé)任、是否能成功(chénggōng)的重要因素。第二十九頁，共34頁。5、班里有同學(xué)損壞了公物，老師來調(diào)查時誰也不說，一起幫助這位同學(xué)掩蓋(yǎngài)事情真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)間的面子，不好當(dāng)面站出來，那你該怎么辦？如果碰到下列(xiàliè)情況，你該怎么辦？1、周五下午第八節(jié)自習(xí)課，老師都在開會(kāihuì)，班上同學(xué)吵鬧，很久不能靜下來，你該怎么辦？2、你做作業(yè)時碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會怎么辦？3、課間你在走廊中吃完橘子，剩下橘子，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時你會怎么辦？請實(shí)話實(shí)說。想一想4、如果班里有同學(xué)嚴(yán)重違反紀(jì)律，你會怎么辦，如果班里有同學(xué)不學(xué)習(xí)，你會怎么辦。第三十頁，共34頁。只有責(zé)任(zérèn)，沒有借口！一個優(yōu)秀的班集體靠你，靠我，靠咱大家！第三十一頁，共34頁。溫馨(wēnxīn)提示：為了你應(yīng)該(yīnggāi)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，杜絕以下幾種行為：輪到我值日，草草了事，玻璃灰塵一把抓，蜘蛛網(wǎng)滿天飛；上課鈴響了，還在與同桌聊天；上課半天，還沒有拿出課本；無故不上課，缺勤，不上操，不穿校服；課間(kèjiān)去超市買零食，浪費(fèi)父母的血汗錢；自習(xí)課說話、打鬧、吃零食，甚至上課睡大覺、玩手機(jī)；老師布置的作業(yè)拿來抄抄，應(yīng)付老師檢查完事；