初中數(shù)學教學計劃

Word-10-初中數(shù)學教學計劃初中數(shù)學教學工作方案篇一

一、指導思想

為全面推動素養(yǎng)教導，培養(yǎng)新世紀需要的高素養(yǎng)人才，教導部制定了全日制義務教導各科課程新標準。以新的教導理念，優(yōu)化課堂教學結構。在教學設計過程中，突出老師活動和同學活動，體現(xiàn)“同學是課堂活動的主體，老師是同學活動的引領者、組織者、協(xié)助者”的教學基礎理念。培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神和綜合實踐本事。

二、教材分析

七班級數(shù)學下冊共有六章。在教學過程中，應當清晰的熟悉數(shù)學學習的重要性，對各章之間的聯(lián)系。然后由詳細到抽象，有特別到普通的基礎性教學掌控，再有就是在整式基礎上學習方程的運用。

在課本正文中設置了“思量”“探索”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白或填空的形式為同學提供思維進展、合作溝通的空間。

在教學活動中，適當?shù)闹洹伴喿x與思量”“觀看與猜測”“試驗與探索”等課后或課外學問。加深同學對相關內容的熟悉和理解，擴高校生的學問面，會運用現(xiàn)代化信息技術手段學習。

三、學情分析

七年七班同學大多來自于農(nóng)村，同學學習環(huán)境差，同學基礎薄弱，缺乏對于數(shù)學的學習愛好。為了照看這些同學，課程進度緩慢。但部分同學學習仍十分刻苦，為了照看這部分的學生，在教學活動中也講解一些課外學問，從而不耽擱他們每一個人的學習需求。在教學設計時多以中等偏下水平為參考標準。

四、教學要求與詳細措施

1、仔細備課。

不但備同學而且備教材備教法，按照教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、充分發(fā)揮同學的主體作用。

在課堂上特殊注重調動同學的樂觀性，強化師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得舒暢；注重精講精練，在課堂上教師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本事，讓各個層次的同學都獲得提升。

3、謙虛請教其他教師。

在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求同級同組其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

4、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結，舉行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有些放矢。

5、做好課后輔導工作，注重分層教學。

在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)愛好，提升他們的信念。要利用各種途徑激活他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項目標，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。

在此基礎上，再教給他們學習的辦法，提升他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在無數(shù)學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊注重給他們輔導，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。

6、樂觀推動素養(yǎng)教導。

我在教學工作中注重了同學本事的培養(yǎng)，把傳受學問、技能和進展智力、本事結合起來，在學問層面上注入了思想情感教導的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓同學的各種素養(yǎng)都獲得有效的進展和培養(yǎng)。

五、其他方面

一學期中，我將始終嚴格要求自己，服從小學領導的支配，遵守各項規(guī)則制度，仔細參與各種學習，團結同事，嚴以律己，寬以待人，爭做一名合格的人民老師。

日新月異的時代，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，社會對老師的教學本事要求變化得越來越快。在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為這些早上七八點鐘的太陽奉獻自己的光和熱。

初中數(shù)學教學方案篇二

一、淺談數(shù)學課堂作業(yè)的規(guī)范。（二月份）

1.課堂作業(yè)規(guī)范的背景。

2．同學課堂作業(yè)展覽。（部分）

3．溝通課堂作業(yè)的得與失，結合日常自己的教學實踐說說你是怎樣要求同學作業(yè)的？有何提升和心得？今后有哪些改進措施？

二、如何提升同學的口算估算本事。（三月份）

1.了解同學的口算、估算本事現(xiàn)狀。

2．你日常是怎樣訓練口算、估算的？效果如何？有什么困窘？

3.你有什么好辦法好建議？4.同學口算競賽。5.總結。

三、通過規(guī)范的電子教案舉行有效的二次備課。（四月份）

1.談談本學期自己的備課狀況。

2.找找與小學要求的差距。

3.說說班班通教學資源對自己備課教學的協(xié)助。

4.總結有效的備課辦法。

四、結合數(shù)學教材，探討數(shù)學實踐活動課的教學。（五月份）

1.介紹本學期教材實踐活動的內容。

2.現(xiàn)有條件是否能開展本學期教材實踐活動。

3.如何變更讓同學最大限度的參與實踐活動。

4.你有什么心得？

五、怎樣舉行高效期末復習。（六月份）

1.談談自己期末復習支配。

2.講講以往勝利的復習辦法。

3.說說復習應注重的事項。

4．寫一份期末復習方案提綱。

初中數(shù)學教學工作方案篇三

一、指導思想

本學期我們數(shù)學組以下兩個意識為指導思想：a、樹立科學意識——嚴格根據(jù)教導邏輯及同學的年齡特點做好教學工作，仔細執(zhí)行數(shù)學教學的各個環(huán)節(jié)，樂觀參加教研教改，遵守小學的各項規(guī)則制度；b、樹立質量意識——要增加教學工作的針對性和有效性，樹立以質量求生存的思想，以成就同學，完美自我為任務，努力提升我校數(shù)學教學成果。

二、活動時光：

每周五第七節(jié)課。

活動地點：三樓東頭辦公室。

三、主要措施

（一）強化理論學習，提高老師素養(yǎng)。根據(jù)小學統(tǒng)一布署，組織本組老師仔細學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論，圍繞新教材仔細研究，制定出新學期的教學方案和教學進度方案，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，按照各班級教材、同學年齡特征，制定教材的教法，互相溝通閱歷，相互學習，取長補短，共同提升。

（二）強化教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，加強常態(tài)工作的質量意識。

（1）要求做到：

①三維任務明確。

②細心挑選例題。

③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性。

（2）繼續(xù)強化課外補缺補差，要體現(xiàn)有效性：

①輔導的任務要明確。

②要討論考題，針對考題舉行輔導。

③要仔細分析考試的成果，準時改進教學。

2、強化備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作方案，內容要按照各組的實際（學科的實際、班級的實際等），細化教育處、教研組工作方案的各項要求，以求有效的執(zhí)行。對所制定的方案，要有落實、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要加強教研功能，要以討論和解決教學中的實際問題作為活動的主要內容，利用以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的任務。

3、每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況舉行檢查，以便準時發(fā)覺問題、解決問題。

4、強化畢業(yè)班教學討論。

（1）要討論考題，把握考試方向。

（2）強化分層，加強雙基，確保合格率。

（3）考試分析要以自查為主，執(zhí)行基礎學問點。

（三）強化教研教改，開展校本教研。

1、切實組織好常規(guī)教研，考究實效，樂觀參上級部門的教研活動，堅持每周一次校園教研活動，倡導集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件，資源分享。

3、強化互相聽課，互相學習，互相協(xié)助。達到以老帶新，以能帶新，共同提升的目的。聽課節(jié)數(shù)按小學要求每位老師聽課10節(jié)以上。

4、鼓舞和協(xié)助老師總結閱歷，樂觀創(chuàng)新，使改善教學辦法成為每個老師的的自覺意識，逐步形成老師個人和教研組的教學特色和教學風格。

5、每位老師上一至二堂藏匿課，聽課后全組仔細評議，就教學設計、教學辦法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。

6、通過數(shù)學愛好小組，培養(yǎng)同學的學習愛好為了提升同學學習數(shù)學的愛好，培養(yǎng)同學的實踐本事，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事，在初一、初二班級建立數(shù)學愛好小組，由專人負責。通過數(shù)學愛好小組輔助數(shù)學課堂教學。

我們教研組全體老師的努力，讓同學對數(shù)學學科多一分愛好，多一分熱愛，與老師形成教學相長的合力，為進一步提升數(shù)學教學水平而努力。

初中數(shù)學教學方案篇四

數(shù)學教學方案八班級新的學期已經(jīng)開頭，為了搞好本學期的教學工作，按照小學方案和科研室工作方案，特制定本學期教學工作方案如下：

一、學情分析

本學期我繼續(xù)擔任初二的數(shù)學教學工作。這兩個班整體狀況是同學基礎較差，優(yōu)秀生少，后進生站每個班的40%左右。少數(shù)同學學習樂觀性高，各科作業(yè)能按時按量完成，可以嚴格要求自己，但大部分同學學習不夠仔細，上課聽講、作業(yè)完成總是對付，不可以主動學習，所以造成基礎掌控不扎實。要在本學期得到長進，則必需調動同學學習的樂觀性，查漏補缺，打好基礎；同時注意同學規(guī)律思維的培養(yǎng)。

二、教學措施

1、仔細研讀新課程標準，鉆研教材，努力構建和睦課堂教學模式，提升教學的實效性與有效性

2、按照教學內容，細心設計數(shù)學活動，培養(yǎng)同學探索合作本事，利用變式訓練，培養(yǎng)思維的靈便性。特殊是函數(shù)一章，通過數(shù)形結合，努力培養(yǎng)同學數(shù)學建模的思想和本事，

3、認真批改作業(yè)，作好輔導，準時查缺補漏。

4、成立一幫一互助學習小組，輔導后進生，同時增進優(yōu)生，共同長進。

三、合理執(zhí)行各項教學常規(guī)

1、備好課是上好課的基礎，是提升課堂教學質量的關鍵，所以在備課時深化鉆研教材，正確地掌控和處理好教材的重點、難點，備好三環(huán)六步的各個環(huán)節(jié)。

2、上課時定向要明確，在充分了解學情的'基礎上，引領同學弄清疑難。點難撥疑時要面對全體同學，使各類同學都學有所得。都有所進展。

3、作業(yè)布置要分層，以關注不同層次的同學。批改要仔細、準時，批語要多鼓舞同學，按照作業(yè)狀況查缺補