幼兒舞蹈教案（7篇）

Word-20-幼兒舞蹈教案（7篇）

作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提高自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？下面是細(xì)心為大家收拾的7篇幼兒舞蹈教案，假如對您有一些參考與協(xié)助，請共享給最好的伴侶。

幼兒舞蹈教案篇一

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識音樂，合拍地跳舞，體味團(tuán)體舞中找伴侶及跳舞動作的交替邏輯。

2、遷移已有閱歷，替換舞步，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人跳舞的對稱動作。

3、體悟與伙伴一起跳舞的開心心境。

活動預(yù)備：

《快樂舞》音樂、手腕花。

活動過程：

一、聽音樂進(jìn)場，體悟A段舞步邏輯。（4A）

T：“寶物們，伸出你的小手，抬抬你的小腳，讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧！”（幼兒聽音樂進(jìn)活動室）

1、老師喊節(jié)奏，幼兒按邏輯跳A段舞蹈。

2、幼兒在口令結(jié)束后能找點站立。

T：此刻請你們每人找個點站好，小手拍起來。

（音樂停）4、感觸雙圓隊形，分清里圈和外圈。

（1）T：“看看，我們此刻變成什么外形了？”

（2）T：“你是站在外面的圓上還是里面的圓上？外面的圓叫外圈，里面的圓叫里圈。”

3、研究如何移點。

（1）T：“寶物們，能不能想想方法，讓我們里外兩個圓圈都轉(zhuǎn)動起來呢？”

探究出每名幼兒沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動起來。

T：“對呀，只要每個小伴侶沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈就會轉(zhuǎn)動起來。我們一起試一試。”

（2）老師示范一次移點的辦法。

T：“看老師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動的？”

（3）幼兒原地練習(xí)。

T：“請你們在原地練習(xí)一下?！?/p>

二、感觸《快樂舞》音樂旋律，按邏輯跳A段舞蹈。

1、幼兒跟著音樂一個人跳A段舞蹈。

T：“我看你們都跳得很愉快，讓我們一起跳段快樂舞，好嗎？注重：往前跳四步，到你前面一個點站好?！保?A）

2、兩兩結(jié)伴跳舞

T：“我發(fā)覺你們每次都是和同一個伴侶跳舞，你們想不想和別的好伴侶一起跳??？那我們能夠怎樣辦呢？

T：“恩，外圈的小伴侶往前跳一個點，里圈的小伴侶不要動，在原地跳，這樣就能夠和別的小伴侶跳舞。我們試一試?！保?A）

三、B段舞蹈“蝴蝶找花”

1、幼兒觀賞B段音樂，自由說說自我的情感體悟和動作體現(xiàn)。

T：“我們累了，讓我們在點上坐下，歇息一會。聽，你覺得這段音樂怎樣樣？”（2B）

T：“這是蝴蝶和小花在做拍手嬉戲呢，他們會怎樣做嬉戲？”

2、在幼兒原有閱歷基礎(chǔ)上歸納、提高出B段舞蹈“蝴蝶找花”

T：“讓我們變成漂亮的蝴蝶和花，一起做拍手嬉戲吧?！?/p>

“外圈的小伴侶做蝴蝶，里圈的小伴侶做花?！保?B）

四、研究如何交換舞伴。

1、T：“小蝴蝶們，前面還有許多美麗的花兒呢，你們想找其他的花兒做伴侶嗎？那小蝴蝶往前飛，小花要不要動？”

研究出蝴蝶往前飛一個點，花兒原地不動點頭等待新伴侶。

2、聽完整音樂，練習(xí)交換伴侶。（4AB）

五、學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。

“蝴蝶和小花除了做拍手嬉戲，還會做什么嬉戲？”讓我們一起來試一試。（4A）

幼兒舞蹈教案篇二

一、年齡段：

4—4、5歲

二、主題：

夜晚樹林小河

三、計劃名稱：

閃閃小星星

四、藝術(shù)方向：

舞蹈

五、設(shè)計思路：

大自然與人類有著密切的關(guān)系，幼兒對自然中的各種事物有著天生的奇怪???心和愛好，而教導(dǎo)應(yīng)追隨幼兒的愛好，因此設(shè)計了本次以星星為主題的活動，希翼借幼兒感愛好的事物來更好的完成舞蹈學(xué)習(xí)活動。

六、目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、把握《小星星洗澡》的基本動作及3/4的節(jié)奏。

2、學(xué)會擴指（五指張開，舒展到最大限度）、切手和容易的空間方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位）。

3、拉伸幼兒手臂及手指肌肉，熬煉幼兒上肢靈便性。

4、培養(yǎng)幼兒制造性，激活幼兒對大自然的奇怪???心和探究欲望、協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

七、計劃預(yù)備：

布置教室（夜晚，樹林，小河）

預(yù)備星星外形的卡片若干、星星頭飾若干、《小星星洗澡》音樂及歌詞。

八、計劃操作：

1、出示星星外形的卡片。

師：小伴侶們，你們知道這是什么嗎？這些是教師請來的星星伴侶，我們一起把它們貼到墻上好不好？

教師帶幼兒粘貼星星卡片。

2、師：小伴侶們，你們喜不喜愛?看星星??？那你們想不想知道小星星為什么那么亮呀，今日教師教大家一首歌，學(xué)會了這首歌小伴侶們就知道小星星為什么那么亮啦

放音樂，教幼兒唱《小星星洗澡》（歌詞：小星星在夜空，每晚跳進(jìn)小河中，痛痛快快洗個澡，我夸星星講衛(wèi)生）

3、師：現(xiàn)在，小伴侶們知道小星星為什么那么亮了吧，那是由于它們都是愛整潔，勤洗澡的乖寶寶。教師教大家一個舞蹈，讓小伴侶們也變成小星星和它們一起洗澡，好不好！

學(xué)習(xí)動作：擴指

師：小伴侶們，誰能用自己的雙手仿照小星星一閃一閃的樣子啊？（幼兒仿照，教師帶其他學(xué)生跟著學(xué)）教師也想到一個，大家一起來學(xué)。

練習(xí)空間方位：切手（先讓幼兒自由仿照洗澡的動作在較規(guī)范動作）

4、師：好啦，小伴侶們已經(jīng)學(xué)會小星星洗澡的樣子啦，我們的小星星伴侶也來了，我們一起到小河里洗澡吧。

放音樂，帶幼兒學(xué)習(xí)連貫動作。

預(yù)備位置：跪地團(tuán)身。

預(yù)備音樂：

（1）—（4）保持預(yù)備位

（5）—（8）雙手掌心向外放在眼前，搖頭起身

第一段：

（1）—（2）正下位，掌心向外，擴指兩次

（3）—（4）旁平位，掌心向外，擴指兩次

（5）—（6）切手6次，前3次向右擺頭，后3次向左擺頭

（7）—（8）雙手徐徐放落在腿上（其次、三段同一節(jié)奏，手位不同）

結(jié)束音樂：

（1）—（8）作睡覺狀（幼兒自由發(fā)揮）

九、家庭拓展：在父母陪伴下觀看星星，和父母一起做《小星星洗澡》

幼兒舞蹈教案篇三

設(shè)計意圖：

"享受藝術(shù)、歡樂成長"是我園的辦園理念，我園中國舞課堂教學(xué)經(jīng)過幾年來的探究和討論，堆積了一定的舞蹈教學(xué)閱歷。利用小班一年的舞蹈學(xué)習(xí)，我班幼兒已具備一定的舞蹈仿照能力，對音樂的感觸能力也逐步增加，能初步與伙伴合作舉行表演。鑒于以上緣由，我挑選并設(shè)計了本次舞蹈活動。希翼利用本次活動能夠讓孩子們在舞蹈中感觸理解樂曲、仿照動作、把握動作挨次以及情愿與伙伴開心地舞蹈。

活動中我以"感知舞蹈音樂，理解舞蹈內(nèi)容，感觸舞蹈動作，體悟舞蹈情趣"為切入點，通過形象化、嬉戲化的教學(xué)方式，讓孩子們輕松、開心地的學(xué)習(xí)舞蹈?；顒又校乙桓囊酝蠋熎孀非笪璧讣寄?，一味舉行枯燥訓(xùn)練的教學(xué)模式，而是把激活幼兒對舞蹈的愛好放在首位，讓孩子們按照自己已有些生活閱歷和對加菲貓的了解來探究、想象、仿照舞蹈動作，并情愿開心地舉行表演。從而體悟舞蹈教學(xué)給他們帶來的歡樂！

活動目標(biāo)：

1、自主仿照舞蹈動作，并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。

2、學(xué)習(xí)提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動作要領(lǐng)，并情愿樂觀參加動作表演。

3、體悟與伙伴一起舞蹈的歡樂。

活動預(yù)備：

前期學(xué)問閱歷預(yù)備：

1、幼兒已有一些模擬動作和學(xué)習(xí)舞蹈組合的閱歷。

2、幼兒已有壓垮的練習(xí)。

物質(zhì)材料預(yù)備：

1、加菲貓圖片一張、錄音機、音樂磁帶。

2、換好舞蹈衣、舞蹈鞋。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)組合，激活表演心情。

1、"今日，我們這兒來了許多的客人教師，讓我們一起聽著音樂跳個舞來表示對他們的歡迎。"

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合。

二、觀看發(fā)覺，探究仿照動作。

1、觀看發(fā)覺、初步感知。

"你們?nèi)崦赖奈璧竸幼饕齺砹诵』ㄘ埖囊晃话閭H，猜猜會是誰呢？"（展示加菲貓）"你看到的加菲貓有什么特點？誰情愿用動作來仿照一下加菲貓胖乎乎的樣子。加菲貓為什么會這么胖呢？""到底是不是這些緣由呢？讓我們聽聽音樂里是怎么說的？""看，到現(xiàn)在它還在打瞌睡呢？誰情愿來學(xué)一下它打瞌睡的樣子？"

2、播放音樂、完整觀賞。

"剛剛小伴侶仿照得可真棒，教師把小伴侶模范的這些動作串聯(lián)了起來，看看王教師是怎樣來仿照這只愛睡覺的加菲貓的？我仿照的怎么樣？你最喜愛?我跳的哪個動作？"

3、共同探討、仿照加菲貓舞蹈動作。

（1）探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動作要領(lǐng)。

"你喜愛?哪個動作？加菲貓在打瞌睡的時候，小腰有什么變化呢？誰情愿嘗試用提要、松腰的方式來打瞌睡？"

（2）跟音樂分段仿照。

幼兒舞蹈教案篇四

一、設(shè)計思想

舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表述人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿勢、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教導(dǎo)的內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教導(dǎo)對象具有衰弱的身體姿勢，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表述感情，加強互相交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

二、活動目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：利用人體動作的語匯，表述一定思想感情的動態(tài)藝術(shù)。它包涵青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“真善美”的感觸與親和力。利用容易的舞蹈動作、組合，使同學(xué)直觀形象的感知舞蹈特點。

2、情感目標(biāo)：能夠在囫圇舞蹈課程學(xué)習(xí)中，體悟舞蹈帶給我們的熱烈與合作學(xué)習(xí)的快樂，利用這種步調(diào)全都的訓(xùn)練，久而久之，孩子們就會養(yǎng)成一種自覺守紀(jì)律、主動關(guān)懷協(xié)助他人、注重集體配合的行為習(xí)慣。經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，他們的毅力得到了充分的磨煉，并喜愛?上舞蹈熱愛上舞蹈。

三、活動預(yù)備

音頻音樂、ppt、節(jié)奏鼓、技巧墊。

四、教學(xué)任務(wù)

1、利用舞蹈基本學(xué)問的講授和教學(xué)，使同學(xué)初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實踐中應(yīng)用。

2、舞蹈基訓(xùn)部分，即對學(xué)員舉行基本能力的訓(xùn)練，如：進(jìn)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的松軟性，控制身體活動的能力、靈便性和穩(wěn)定性，本學(xué)期舞蹈基訓(xùn)主要是基本的腿部柔韌性練習(xí)。

五、活動過程

導(dǎo)入：壓腿主要是訓(xùn)練腿的軟度、柔韌性、和胯的開度，惟獨腿的軟度好，動作才會輕快，舞姿技巧才會豐盛。而壓腿也是一個持之以恒的練習(xí)，我們惟獨不斷地去磨它，不斷的去拉它，我們才干達(dá)到一個訓(xùn)練的目的。

1、預(yù)備活動：同學(xué)舉行熱身運動，分離為吸腿跳30個為一組，直腿跳40個為一組。共跳兩組（尾隨音樂節(jié)拍）。

2、舉行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習(xí)壓腿。這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分離為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開同學(xué)腿部關(guān)節(jié)的韌帶。壓腿時要注重腿部關(guān)節(jié)的豎立，腳背向外打開繃直，并保持上半身的豎立。向下壓至上半身和腿部之間的沒有縫隙。個別同學(xué)韌帶太緊，在壓腿的過程中不要苛求一定要壓下去，保持正確的姿勢，日積月累就可以拉長韌帶，達(dá)到要求。特殊注重的是胯部要端正。壓旁腿和后腿的時候同學(xué)最簡單出胯和斜胯，需要準(zhǔn)時矯正。在壓旁腿時，同側(cè)的手扶住把桿，另一只手臂緊貼在耳邊，向腿上逼近并盡量向遠(yuǎn)處舒展，拉長旁腰。壓后腿時，注重肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后舒展。

壓前腿。

預(yù)備姿勢：單手扶把，另手一位，身體半側(cè)向里對把桿，三位腳。前奏：把外腿經(jīng)吸腿后向上伸直，用腳跟放在把桿上，繃腳外開，手由一位經(jīng)二位打開至七位。

第一遍音樂：重心在主力腿上，兩腿伸直，動力腿繃腳外開，立腰，不動。其次、三、四遍音樂：由其次遍音樂開頭，七位手轉(zhuǎn)為三位，上身保持正直對準(zhǔn)動力腿下壓，用小腹去貼大腿，跨往前提垂直大腿，收去夠腳背，4拍落，4拍起。

伴奏帶：選用節(jié)奏感比較強的音樂

壓旁腿

壓旁腿是在壓前腿的基礎(chǔ)上，身體經(jīng)把離向后轉(zhuǎn)，換手扶把，腳在身體后面，向旁壓腿時應(yīng)注重用身體的后背緣去貼大腿，手去找腳背。

預(yù)備姿勢：單手扶把，后三位腳，另手一位，身體半側(cè)向里對把桿。前奏：里腿經(jīng)過吸腿向旁打開，手經(jīng)二位打開至七位。注重胯部與動力腿成一平面。

第一遍音樂：手在七位，身體正，腳背繃腳朝上；

其次、三、四遍音樂：從其次遍開頭，手到三位，壓旁腿。

（做反面）

六、活動延申

經(jīng)過幼兒舞蹈《牙刷火車》的練習(xí)，學(xué)會愛刷牙的好習(xí)慣。

七、活動小結(jié)

按照學(xué)期開頭時制定的教學(xué)目標(biāo)，需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合，舉行合理有序的支配。做到心中有數(shù)，循序漸進(jìn)，按時保質(zhì)完成方案。在教授舞蹈動作時，由于同學(xué)自身能力有限，接受和領(lǐng)會能力不是很強，老師要有耐心，細(xì)致的講解動作。要領(lǐng)，告知她們每一個動作手和腳要往哪里擺，眼睛看哪個方向。示范之后，要協(xié)助同學(xué)擺好動作造型。每個課時保證2—3個新動作，。今日，我們舉行了一些一系列的訓(xùn)練，可能許多學(xué)生還感到有的難度，但我信任，只要你肯練，日積月累，你終會熬煉出良好的基本素養(yǎng)。

教學(xué)反思：舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是同學(xué)極為愛慕的一項活動。它可以陶冶同學(xué)的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于同學(xué)身體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增進(jìn)他們歡樂地健康成長。沒有學(xué)過舞蹈的人都會認(rèn)為：學(xué)跳舞是一件很輕松好玩的事。其實在臺上跳出一曲柔美的舞蹈，在臺下就必需花費無數(shù)的時光。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功～”。這個要求對于成人來說都是很難的，何況對于從沒有接觸過音樂舞蹈的幼兒園孩子呢，為了學(xué)好一個舞步，同學(xué)不斷地重復(fù)這個容易而又枯燥的動作，而她們的音樂基礎(chǔ)打算了學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動性。那又如何讓她們在既不會對學(xué)習(xí)此舞步感到枯燥，又不會產(chǎn)生厭學(xué)心情的狀況下，引領(lǐng)她們比較興奮地不斷重復(fù)練習(xí)呢，我按照幼兒的學(xué)習(xí)特點：從幼兒的愛好動身，創(chuàng)設(shè)各種情景，引領(lǐng)她們舉行想象聯(lián)想，并在這樣的情境中不斷的開心的重復(fù)練習(xí)某些基本動作，直到她們練到比較到位比較完善。比如：在練習(xí)踵趾小跑步這一個基本動作時，我就創(chuàng)設(shè)了“背書包上學(xué)去”的情景，“去果園摘蘋果”及按照平常的活動，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入“我是爸爸媽媽的小幫手”的情境。

幼兒舞蹈教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會2113舞蹈，激活5261小伴侶對跳舞的愛好，利用容易的舞蹈，4102熬煉小伴侶的身體協(xié)調(diào)能力。

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2、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

活動預(yù)備：

視頻資料、彩球

活動過程：

1、做自我介紹：小伴侶們你們熟悉我嗎？熟悉今日我來和你們一起玩好嗎？

2、播放表演舞蹈的影碟，引領(lǐng)幼兒觀賞表演者的舞姿和服飾。觀賞音樂認(rèn)識歌曲，會念歌曲中的兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

加油！加油！加油！加油！加油！加加油！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油加油小寶物！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油小寶物揮一揮小手拍拍拍抖一抖彩球嗨嗨嗨你是最棒的小寶物我們要為你加加油加油加油加加油！加油加油加加油！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油加油小寶物！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油小寶物！揮一揮小手拍拍拍抖一抖彩球嗨嗨嗨你是最棒的小寶物我們要為你加加油嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油小寶物！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油小寶物！

3、和小伴侶一起跟著視頻里的教師小伴侶仿照學(xué)習(xí)，讓小伴侶自由發(fā)揮。

4、給表現(xiàn)好的小伴侶發(fā)小紅花。

5、老師帶領(lǐng)孩子們做動作。

（1）請小女孩表演給小男孩看。

（2）請小男孩表演給小女孩看。

6、幼兒集體表演。

小結(jié)：小伴侶們你們跳的太棒了，你們今日玩的愉快嗎？那請小伴侶放學(xué)后你把學(xué)到的舞蹈表演給你的爸爸媽媽看吧。再見奧！

幼兒舞蹈教案篇六

教學(xué)對象：

5—6歲兒童

授課舞目：

一級舞目———小熊舞（兒童舞蹈）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、仿照小熊的動作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨態(tài)可掬的形象。

2、圍繞突出小熊的特點而綻開的訓(xùn)練。以此激活小伴侶們對小動物形象舉行仿照學(xué)習(xí)的愛好。

3、訓(xùn)練孩子上身的含、沖、靠、腆這四個動勢，以及點指、聳肩、擴指、跪地爬等動作。利用這些動作訓(xùn)練讓孩子們初步把握一些手位、手形和上身的基本動勢。

二、教學(xué)辦法：

情景教學(xué)法、師生互動法、講授法、練習(xí)法。

三、教學(xué)重點難點：

1、關(guān)鍵動作：、盤腿做含展動作時，上身要經(jīng)過豎立狀態(tài)（切不行摳胸、縮脖子）。

2、要強調(diào)五個手指用力張開。聳肩時重拍向上，去找耳朵。

3、表現(xiàn)小熊剛剛睡醒時的狀態(tài)，捉蜜蜂時的淘氣和吃飽后的滿足。

四、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課：首先將舞目的背景舉行闡述，再讓小伴侶們了解這個舞蹈的動律，把握好基本動律以后讓小伴侶們想象剛睡醒的樣子（打哈欠、揉眼睛等）、還有吃飽后拍拍小肚子，最后讓小伴侶想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事將動作串聯(lián)起來。

例如：嚴(yán)寒的冬天過去，春天來了，一只剛剛經(jīng)過冬眠的小熊在樹洞中漸漸性來咯額。伸出洞來感觸一下暖和的陽光，忽然覺得空了一個冬天的肚子餓了，就鉆出洞來尋覓一下有什么好吃的吧。這時它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，固然就有蜂蜜啦！小熊興奮極了！幾只可愛的小熊爬著聚集到一起，伸出小熊掌不停地?fù)破鹈鄯洌诺阶炖锾蛞惶?，真甜啊，吃的好興奮啊！

2、按音樂分段教、練：

前奏

【1】1—8四人一橫排，體對一點，盤腿坐地，右手撐頭成睡覺狀，左手扶膝蓋。

【2】1—6伸懶腰，表現(xiàn)冬眠后出醒的小熊。

7—8上身立直，雙手扶膝蓋。

第一遍音樂

【1】1—4上身前腆，目視一點。

5—8身還原。

【2】1—4上身含胸，目視腹部。

5—8身還原。

【3】重復(fù)【1】1—8動作。

【4】1—4右手點指，左手扶膝，依次對8、1、2點點指指出（眼順手動），第四拍保持舞姿。

5—8右手經(jīng)上弧線還原到8點（眼順手動）。

【5】1—2雙手?jǐn)U指、右起交替拍膝蓋三次，第三次右手拍膝左手?jǐn)U指。其次拍保持舞姿，身體隨動，目視一點。

3—4做【5】1—2反面動作。最后一拍右手扶膝，身體不動。

5—8左右傾身，聳肩兩次。

其次遍音樂

【1】1—6跪地爬成圓圈。

7—8盤腿坐，旁按手。

【2】1—4左手扶地，身向后靠，右手?jǐn)U指手心向上抬起，第三拍折腕（眼順手動）。

5—6上身向前沖同時曲臂舔手心，做舔蜂窩狀。

7—8身向后靠，右手手心向外經(jīng)上弧線落下。

【3】1—8做【2】反面動作。

【4】1—8重復(fù)【3】1—8拍動作，雙手一起做。

【5】1—2身前傾，雙手交替碎拍地，其次拍抬起右手?jǐn)U指（眼順手動）。

3—4做【5】1—2反面動作。

5—8保持舞姿，雙手扶膝蓋，右左傾身聳肩兩次。

五、教學(xué)總結(jié)：

這個小舞蹈主要訓(xùn)練了上身的含，腆，沖，靠這四個動勢，以及點指，聳肩，擴指，跪地爬的動作，利用這些訓(xùn)練讓孩子們初步把握一些手位，手形和上身的基本動勢。

六、布置作業(yè)：

跟音樂練習(xí)《小熊舞》。

幼兒舞蹈教案篇七

【設(shè)計意圖】

上節(jié)課本班的幼兒舉行了呼吸練習(xí)，對呼吸練習(xí)把握得比較好。能做到先下胸腔、低頭、呼氣、吸氣，背先起來然后抬頭。為了加大、加深幼兒的訓(xùn)練強度，于是在呼吸的基礎(chǔ)上，加上手部動作，舉行提腰練習(xí)。形體訓(xùn)練對幼兒的各方面要求都比較高，要求幼兒能很好控制自己，而且形體訓(xùn)練比較枯燥，所以在訓(xùn)練中我適當(dāng)?shù)募尤敫挥袃和の兜恼Z言、嬉戲，使幼兒比較簡單地把握。

【活動目標(biāo)】

1、利用運動呼吸這一生理自然的動作，加上手部動作，初步學(xué)習(xí)提腰的動作要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的愛好，進(jìn)展幼兒機體、動作的協(xié)調(diào)性。

【活動預(yù)備】

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活動過程】

（一）聽音樂，讓幼兒開心地進(jìn)場

進(jìn)場音樂：英文歌曲《走、跳、跑》

讓幼兒按照音樂的節(jié)奏邊找一個舒適的位置一邊做動作。引發(fā)幼兒的創(chuàng)編能力。"教師要給他（她）照張相"來引領(lǐng)幼兒做出和別人不相同的動作，發(fā)揮幼兒豐盛的想象力，能夠使幼兒開心地感觸音樂，開心的表現(xiàn)美。

（二）練習(xí)呼吸、手的動作

復(fù)習(xí)音樂：《看星星》

1.、師說："小伴侶，你們喜愛?看星星嗎？（喜愛?）教師今日帶你們?nèi)タ春脝幔?"我們先做一次呼吸動作，然后加上手的動作。"

2、做動作時要注重：

①小伴侶的坐姿。下巴要抬起來，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。

②要求他們