《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》試題及答案題

36102題)(2)小時左右。午睡時間可依據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當(dāng)削減。2、在安康領(lǐng)域中，3--4(1)公里左右,途中可適當(dāng)停留.、《指南》從(安康)、(語言)、(社會)、(科學(xué))、(藝術(shù))五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展。、5-6〔8〕米左右。、幼兒的語言力量是在〔溝通〕和〔運(yùn)用〕6、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于〔2〕小時，其中體育活動時間不少于〔1〕小時。7、幼兒期是語言進(jìn)展，特別是〔口語〕進(jìn)展的重要時期。8、5-6歲幼兒會正確書寫自己的名字，書寫時姿勢正確。，3-4等不超過〔15〕分鐘。10、語言是(溝通)和(思維)的工具.11、〔5-6〕歲幼兒懂得按次序輪番講話，不隨便打斷別人。、4——5〔20〕米左右。，3-4等不超過〔15〕分鐘。、3--4(12.3--21.515、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能進(jìn)展極為快速的時期,也是形成(安全感)和(樂觀態(tài)度)的重要階段.(4--5(5--6么、能做什么，大致可以到達(dá)什么進(jìn)展水平提出了合理期望，指明白幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的具體方向。17、幼兒的學(xué)習(xí)是以〔直接閱歷〕為根底，在玩耍和日常生活中進(jìn)展的。的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描述。19、《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有〔感受與賞識〕和〔表現(xiàn)與制造〕。20、《指南》中科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有〔科學(xué)探究〕和〔數(shù)學(xué)認(rèn)知〕。21、《指南》中語言領(lǐng)域的子領(lǐng)域有〔聽與說〕和〔閱讀和書寫預(yù)備〕?！睬昂蟆?、〔里外〕、〔中間〕、〔旁邊〕等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動方向。、藝術(shù)領(lǐng)域中，應(yīng)當(dāng)讓幼兒觀看常見動植物以及其它物體，引導(dǎo)幼兒用自己的〔語言〕、〔動作〕等描述它們美的方面，如顏色、外形、形態(tài)等。24、和幼兒講話時，成人自身的語言要〔清楚〕和〔簡潔〕。并做回應(yīng))和(能懂日常會話).、5——6〔25〕米左右。、3——4〔5〕個以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。28、5—6〔10〕以內(nèi)的加減運(yùn)算。29、幼兒做錯事時要冷靜處理，不〔厲聲斥責(zé)〕，更不能〔打罵〕。〔半〕小時以上。、在安康領(lǐng)域中,5--6(5)米左右.續(xù)看電視等不超過(30)分鐘.3、語言領(lǐng)域中，3--4寵愛用涂涂畫畫表達(dá)肯定的意思.35、用機(jī)械記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式讓幼兒過早識字不符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和承受力量,應(yīng)在(生活情境)和(閱讀活動)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣.、〔人際交往〕和〔社會適應(yīng)〕是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性進(jìn)展的根本途徑。37、《指南》是〔2023〕年通過中國教育部網(wǎng)站公布的。、5-6(106.1-125.8cm)。、幼兒的思維是以具體形象思維為主的，應(yīng)留意引導(dǎo)幼兒通過〔直接感知〕、〔親身體驗(yàn)〕和〔實(shí)際操作〕來進(jìn)展科學(xué)學(xué)習(xí)。、《指南》中安康領(lǐng)域的子領(lǐng)域有〔身心狀況〕、〔動作進(jìn)展〕和〔生活習(xí)慣與生活力量〕。、幼兒的社會性主要是在(日常生活)和(玩耍)中通過觀看和仿照潛移默化地進(jìn)展起來的.42、要提示幼兒保護(hù)五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，看電視時保持(3)米左右.43、幼兒園應(yīng)定期進(jìn)展(火災(zāi))和(地震)等自然災(zāi)難的逃命演習(xí).、藝術(shù)是人類〔感受美〕，〔表現(xiàn)美〕和〔制造美〕的主要形式，也是表達(dá)自己對四周世界的生疏和心情態(tài)度的獨(dú)特方式?！差伾场残螒B(tài)〕等特征。、幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在〔探究具體事物〕和〔解決實(shí)際問題〕中，嘗試覺察事物間的異同和聯(lián)系的過程。、5--6〔記錄表〕和〔統(tǒng)計圖〕等表示簡潔的數(shù)量關(guān)系。48、〔3—4〕歲的幼兒常常問各種問題或古怪的擺布物品。49、49、〔4-5〕歲的幼兒能用圖畫或其他符號進(jìn)展記錄。、在藝術(shù)領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)和幼兒一起覺察美的事物的特征，如讓幼兒傾聽和區(qū)分各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)他對〔音色〕、〔強(qiáng)弱〕、〔快慢〕的感受。51、安康是指人在〔身體〕、〔心理〕和〔社會〕適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。52、幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是(激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,進(jìn)展初步的探究力量).53、實(shí)施《指南》應(yīng)把握哪幾個方面式和特點(diǎn)。④重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。、如何敬重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們賞識時的行為？①理解和敬重幼兒在賞識藝術(shù)作品時的手舞足蹈、即興仿照等行為。②當(dāng)幼兒主動介紹自己寵愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時，要急躁傾聽并賜予樂觀回應(yīng)和鼓舞。、安康領(lǐng)域中４－５歲心情安定開心的典型表現(xiàn)是什么？①常常保持開心的心情，把自己的心情告知親近的人，一起共享歡快或求得勸慰。56、語言領(lǐng)域中３－４歲寵愛聽故事，看圖書的典型表現(xiàn)是什么？不亂撕，亂扔。57、社會領(lǐng)域中４－５歲幼兒具有初步歸屬感的典型表現(xiàn)是什么？①寵愛自己所在的幼兒園和班級，樂觀參與集體活動。②能說出自己家所在地的省、市、縣(區(qū))名稱，知道當(dāng)城有代表性的物主或景觀。③知道自己是中國人。④奏國歌、升國旗時能自動站好。58、請簡述科學(xué)領(lǐng)域，關(guān)于讓幼兒探究中生疏四周事物和現(xiàn)象的教學(xué)建議關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的親熱關(guān)系，漸漸懂得寵愛、敬重、保護(hù)自然。59、在藝術(shù)領(lǐng)域中，如何制造時機(jī)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和制造樂趣。60、成人應(yīng)當(dāng)怎樣留意語言文明，為幼兒做出表率？粗話。③幼兒表達(dá)意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，急躁聽他把話說完。61、簡述社會領(lǐng)域關(guān)心敬重他人目標(biāo)的教育建議的態(tài)度對待差異。體構(gòu)造特征，畫出或拼搭出該物體的造型。②能感知和覺察常見幾何圖形的根本特征，并能進(jìn)展分類。③能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動方向。63、3--464、如何熬煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的力量生疏的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)的人際關(guān)系。、3--4別人的東西要?dú)w還。③在成人提示下，疼惜玩具和其他物品。66、簡述在安康領(lǐng)域，針對目標(biāo):讓幼兒具有肯定的適應(yīng)力量,提出了哪些教育建議。③熬煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的力量。、在語言領(lǐng)域，4--5禮貌用語，不說臟話、粗話。68、簡述在社會領(lǐng)域，針對目標(biāo):能與同伴友好相處,提出了哪些教育建議導(dǎo)他多覺察同伴的優(yōu)點(diǎn)、特長695---6都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣。、藝術(shù)領(lǐng)域中，3---4聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。71、《指南》是以什么為目標(biāo)？以什么為核心？德、美各方面的協(xié)調(diào)進(jìn)展為核心。72、安康領(lǐng)域中，如何引導(dǎo)幼兒留意活動安全？處。73、語言領(lǐng)域中，在目標(biāo)認(rèn)真聽并能聽懂常用語言中4--5歲幼兒的典型表現(xiàn)是什么？表達(dá)的不同意思。③方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能根本聽懂一般話。74、社會領(lǐng)域中，針對目標(biāo)遵守根本的行為標(biāo)準(zhǔn)提出了哪些教育建議？幼兒要誠懇守信。、科學(xué)領(lǐng)域中，5---6有所覺察時感到興奮和滿足。、語言領(lǐng)域中，4--5①情愿用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。②在成人提示下，寫寫畫畫時姿勢正確。77、社會領(lǐng)域中，針對目標(biāo)情愿與人交往，提出了哪些教育建議？①主動親近和關(guān)心幼兒，常常和他一起玩耍或活動，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親切的親子關(guān)系和師生關(guān)系。②制造交往的時機(jī)，讓幼兒體會交往的樂趣。、科學(xué)領(lǐng)域中，3--4活中很多地方都用到數(shù)。、藝術(shù)領(lǐng)域中，4--5么？①能夠認(rèn)真地觀看自己寵愛的文藝演出或藝術(shù)品，有仿照和參與的愿望。②賞識藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和心情反響。、3--4①在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。②能將玩具和圖書放回原處。、5--6時能留意安全，不給他人造成危急。④知道一些根本的防災(zāi)學(xué)問。82、怎樣幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣？打斷別人講話等。③提示幼兒留意公共場所的語言文明，如不大聲喧嘩。83、社會領(lǐng)域中，寵愛并適應(yīng)群體生活的教育建議有哪些？起他們對小學(xué)生活的古怪和向往，為入學(xué)做好心理預(yù)備。84、藝術(shù)領(lǐng)域中，和幼兒一起覺察美的事物的特征，感受和賞識美的教育建議有哪些？①讓幼兒觀看常見動植物以及其它物體，引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動作等描述它們美來表達(dá)他對音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。③支持幼兒收集寵愛的物品并和他一起賞識。、如何鼓舞幼兒自主打算，獨(dú)立做事，增加自尊心和自信念？①與幼兒有關(guān)的事情導(dǎo)，讓他在做事中樹立自尊和自信。④鼓舞幼兒嘗試有肯定難度的任務(wù)，并留意調(diào)整難度，讓他感受經(jīng)過努力獲得的成就感。、社會領(lǐng)域中，5--6結(jié)友愛。④知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到驕傲。、簡述科學(xué)領(lǐng)域中，針對目標(biāo)初步感知生活中數(shù)字的有用和好玩，提出了哪些教育建議？幼兒覺察、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問題，體會數(shù)學(xué)的用處。、藝術(shù)領(lǐng)域中，5--6用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。、簡述安康領(lǐng)域中，針對幼兒具有肯定的平衡力量，動作協(xié)調(diào)靈敏的目標(biāo)，提出了哪些教育建議？兒進(jìn)展安全教育，留意在活動中培育幼兒的自我保護(hù)力量。、語言領(lǐng)域中，5--6的看法。④能初步感受文學(xué)語言的美。、我們應(yīng)當(dāng)怎樣激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培育他們的閱讀習(xí)慣。①常常抽時間與幼兒書的作用，體會通過閱讀獵取信息的樂趣。92、我們?nèi)绾沃圃鞐l件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。美術(shù)館、博物館等賞識文藝表演和藝術(shù)作品。、科學(xué)領(lǐng)域中，4-5①能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描述。541；235。④會用數(shù)詞描述事物的排列挨次和位置。94、請分別闡述安康領(lǐng)域中手的動作敏捷協(xié)調(diào)的這一目標(biāo)下3個年齡段典型表現(xiàn)是什么？3--4吻合。飯。③能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡潔圖形，邊線吻合。剪出由曲線構(gòu)成的簡潔圖形，邊線吻合且平滑。④能使用簡潔的勞開工具或用具。95、我們和幼兒一起閱讀時，應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)他以自己的閱歷為根底理解圖書的內(nèi)容？①引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面，結(jié)合畫面爭論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)在給幼兒讀書或講故事時，可先不并與他人爭論自己在閱讀中的覺察、體會和想法。96、在社會領(lǐng)域中，如何引導(dǎo)幼兒敬重、關(guān)心長輩和身邊的人，敬重他人勞動及成果？①提示幼兒關(guān)心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜休息一會兒。②借助故事、圖果。97、在社會領(lǐng)域中，如何教育幼兒要誠懇守信？一些力所能及的任務(wù)，要求他完成并準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)，培育他的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。98、科學(xué)領(lǐng)域在探究中生疏四周事物和現(xiàn)象的目標(biāo)中4--5歲幼兒的典型表現(xiàn)是什么？生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。99、藝術(shù)領(lǐng)域中，怎樣敬重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和制造，并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)？喜慶”、“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點(diǎn)就更好了”等。100、請闡述藝術(shù)領(lǐng)域中寵愛進(jìn)