2023年初一班主任個(gè)人總結(jié)

第4頁共4頁2023年?初一班主任?個(gè)人總結(jié)?來化建的這?一學(xué)期的班?主任工作經(jīng)?歷使我對(duì)班?主任的工作?又有了一個(gè)?新的認(rèn)識(shí)：?面對(duì)我們的?同學(xué)必須要?增強(qiáng)紀(jì)律的?執(zhí)行力，否?則他們會(huì)做?的亂七八糟?，甚至?xí)?乎你的想象?。其次要想?切實(shí)做好班?主任的工作?，贏得學(xué)生?的信任，一?定要遵循“?尊重、平等?”的原則。?一、身教?重于言教?首先弄明白?自己的角色?，班主任不?僅僅是一個(gè)?班級(jí)的__?_者和管理?者，更是一?個(gè)班級(jí)的教?育者。和其?他任課老師?相比，班主?任所擔(dān)負(fù)的?對(duì)學(xué)生的教?育責(zé)任更重?。你的一舉?一動(dòng)，都將?對(duì)學(xué)生產(chǎn)生?較大的影響?。俗話說：?“身教重于?言教?！崩?師的外在行?為表現(xiàn)對(duì)學(xué)?生具有一種?榜樣和示范?的作用，會(huì)?對(duì)學(xué)生產(chǎn)生?潛移默化的?影響?！敖?朱者赤，近?墨者黑”，?這時(shí)候如果?有一個(gè)正面?的榜樣樹立?在他們的身?邊，那么學(xué)?生會(huì)爭(zhēng)相仿?效，而在許?多學(xué)生的心?目中，他們?都是把班主?任作為直接?效仿的偶像?。因此，作?為班主任，?一定要尊重?自己，無論?是在穿著打?扮方面，還?是在言行方?面，無論是?在教學(xué)能力?方面，還是?在個(gè)人修養(yǎng)?方面，都要?給學(xué)生樹立?一個(gè)榜樣的?作用，真正?做到為人師?表。二、?接近學(xué)生與?學(xué)生成為朋?友在每天?滲透紀(jì)律執(zhí)?行力的同時(shí)?，每天能夠?深入學(xué)生，?與他們一起?上課，下課?說話聊天，?放學(xué)找個(gè)同?路人，了解?每天班內(nèi)發(fā)?生的小事，?因?yàn)橥鶎W(xué)?生的矛盾有?小事引起，?所以尊重學(xué)?生的人格尊?嚴(yán)，彼此無?高低、尊卑?之分。學(xué)生?自覺自愿地?做某事與被?動(dòng)無奈地做?某事，其效?果和結(jié)果是?大不相同的?。學(xué)生也可?能因認(rèn)識(shí)水?平的有限，?有時(shí)提出的?批評(píng)意見是?偏激的，甚?至是錯(cuò)誤的?，這時(shí)，作?為班主任更?要有一種大?度的氣量，?寬闊的胸懷?，不要斤斤?計(jì)較，要采?取包容的態(tài)?度，要允許?學(xué)生出現(xiàn)這?樣的差錯(cuò)，?因?yàn)閷W(xué)生畢?竟只是孩子?，你要尊重?學(xué)生，這樣?你會(huì)贏得越?來越多的學(xué)?生的信任。?三、對(duì)事?不對(duì)人，公?平處理學(xué)生?的事情班?主任對(duì)待好?學(xué)生和差生?的態(tài)度會(huì)讓?許多孩子對(duì)?班主任不服?。你所面對(duì)?的不只是幾?個(gè)孩子，而?是幾十個(gè)孩?子。你的一?舉一動(dòng)，將?對(duì)其他孩子?產(chǎn)生深刻的?影響。尤其?是當(dāng)好學(xué)生?和差生出現(xiàn)?同樣的問題?，犯同樣的?錯(cuò)誤或面對(duì)?同樣的權(quán)利?時(shí)，班主任?要一碗水端?平，不能出?現(xiàn)偏頗，要?一視同仁。?如我們規(guī)定?上課遲到要?站到教室的?后面一節(jié)課?，之后我們?的班長(zhǎng)王銳?敏最后一個(gè)?到教室，我?的課堂上要?求班長(zhǎng)與其?他孩子一樣?，同樣受到?站到后面的?待遇，當(dāng)好?學(xué)生和差生?犯同樣的錯(cuò)?誤時(shí)，你不?能因?yàn)樗?差生而嚴(yán)加?指責(zé)，他是?好學(xué)生而裝?做沒看見;?當(dāng)好學(xué)生和?差生面對(duì)同?樣的權(quán)利時(shí)?，你不能因?為他是好學(xué)?生而多給他?些機(jī)會(huì)，他?是差生就剝?奪他的這種?權(quán)利。這樣?，會(huì)使得差?生感到老師?的不公平，?和班主任之?間產(chǎn)生一種?對(duì)立的情緒?。如果班主?任能公平的?對(duì)待每一個(gè)?學(xué)生，給差?生和好學(xué)生?同樣的權(quán)利?和機(jī)會(huì)，那?么，差生就?會(huì)認(rèn)為老師?對(duì)我也很重?視，并沒有?因?yàn)槲业某?績(jī)差而歧視?我，從而激?發(fā)出學(xué)習(xí)的?熱情來。?四、通過活?動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)?凝聚力，給?學(xué)生創(chuàng)造展?示的平臺(tái)?我們從開學(xué)?初開展了軍?訓(xùn)會(huì)操表演?，廣播操比?賽，___?米接力賽，?雖然我們沒?有取得好成?績(jī)，通過比?賽讓孩子感?到自己是班?級(jí)的重要組?成部分，每?一個(gè)人都會(huì)?影響到班_?__，當(dāng)然?同學(xué)的優(yōu)秀?表現(xiàn)，那種?比賽時(shí)認(rèn)真?的態(tài)度，讓?老師感到他?們是有潛力?的，可能是?我們的教育?方法沒能打?動(dòng)孩子們的?心，沒有喚?醒孩子沉睡?的心靈。?我們班自主?___硬筆?書法創(chuàng)作大?賽，并進(jìn)行?張貼展覽，?讓一部分孩?子找到自己?的長(zhǎng)處，在?這樣一個(gè)平?臺(tái)上展示自?己，獲得自?信心。還有?迎國(guó)慶手抄?報(bào)比賽，孩?子創(chuàng)作的作?品真的超乎?我們的想象?，表現(xiàn)出一?顆顆愛國(guó)之?心，用自己?的雙手繪制?了祖國(guó)美好?的藍(lán)圖。?五、文化成?績(jī)優(yōu)異我?們?cè)谕ㄟ^孩?子們第一次?月考，期中?考試中，我?們的英語，?數(shù)學(xué)成績(jī)總?平均分，優(yōu)?秀生都是名?列普通班第?一名，班級(jí)?總分也是普?通班第一。?在期末考試?前我們召開?期末考試動(dòng)?員會(huì)，制定?出自己的學(xué)?習(xí)目標(biāo)，在?期末__日?無違紀(jì)的前?提下，爭(zhēng)取?在最后期末?調(diào)研考試中?取得優(yōu)異的?成績(jī)，再創(chuàng)?佳績(jī)!六?、工作中的?不足1、?對(duì)班干部的?培養(yǎng)管理還?不夠，對(duì)他?們的要求比?較放松。導(dǎo)?致班干部尤?其班委的工?作不夠主動(dòng)?負(fù)責(zé)。2?、部分男生?言行舉止不?夠文明，在?班里形成不?好的風(fēng)氣。?3、對(duì)男?女生合適交?往引導(dǎo)不夠?。4、對(duì)?紀(jì)律執(zhí)行力?監(jiān)管不強(qiáng)，?導(dǎo)致一些紀(jì)?律沒有更好?地發(fā)揮作用?七、以后?工作思路?1、加強(qiáng)班?干___伍?的建設(shè)，培?養(yǎng)出一批負(fù)?責(zé)能干的班?干部。2?、抓尖子生?的培養(yǎng)，樹?優(yōu)等生為榜?樣，讓他們?發(fā)揮帶頭作?用。繼續(xù)輔?導(dǎo)學(xué)困生。?___、?___中等?生，充分挖?掘他們的潛?力，提高他?們的學(xué)習(xí)興?趣，幫助他?們改善學(xué)習(xí)?方法，形成?一大批樂學(xué)?好學(xué)的群體?。4、進(jìn)