六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)-考察家鄉(xiāng)的自然水域2教案教科版_第1頁(yè)
六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)-考察家鄉(xiāng)的自然水域2教案教科版_第2頁(yè)
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按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)動(dòng)畫全冊(cè)（教科版）六年級(jí)科第四單元環(huán)境和我們7.家鄉(xiāng)的自然水一、簡(jiǎn)析本課分為三部分：第一部分，制訂計(jì)劃，幫助學(xué)生理清的目的和注意事項(xiàng)。計(jì)劃中有水樣的內(nèi)容在報(bào)告中已列出。用插圖提示取水樣的方法。第三部分，室后的觀察和討論，報(bào)告詳細(xì)列出了觀察的內(nèi)容，如要觀察水中的微生物，要使用顯微鏡。經(jīng)過后，足夠研究水的技能。自然水域可以是河流、或湖泊等。當(dāng)前，自然水域的水體變黑、變臭主要是人類污染造成的惡果，人類破壞環(huán)境的水污染行為有污水排放、傾倒、城建填河等等?！窨茖W(xué)詞匯：自然水域污染點(diǎn)教學(xué)教具學(xué)具，的河流、或湖泊，選定地2、有關(guān)家鄉(xiāng)水域狀況的或照3.對(duì)學(xué)生后的信息需加強(qiáng)交教學(xué) 活動(dòng) 基礎(chǔ)設(shè)個(gè)性但是我們還沒有系統(tǒng)地過我們身邊的自然水域的情況。以你污染的原因是什么？我們今天就一起來家鄉(xiāng)水資源的污染家鄉(xiāng)自然水域里的水有沒有受到污染？是什么原因造成了污染……要真正了解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，要去實(shí)地，是學(xué)研究的一種重要方法。這一次，一起到去家鄉(xiāng)的自***。討論：前我們應(yīng)做些什么呢？時(shí)要注意什么？（確立計(jì)劃包括這些內(nèi)容：目的、地點(diǎn)、時(shí)、器材、程序、可參考84面的樣稿。二、實(shí)地：組織學(xué)生實(shí)地、取樣地點(diǎn)宜離學(xué)校較近（推薦地點(diǎn)：。小組活動(dòng)以4。?；貙W(xué)校后，按照85面的“我的報(bào)告”提示觀察水樣，實(shí)地自然水域：河流、或湖泊水 顯微 水面上漂

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