映山紅文學(xué)社活動記錄表知識交流

活動名稱：映山紅文學(xué)社 指導(dǎo)教師：岑永韓日期：2014年3月26日活動時

間2014年3月25日活動地點 海子中學(xué)多功能教室內(nèi)容文學(xué)社開班典禮?文學(xué)社的名稱和陣地介紹。2?文學(xué)社的性質(zhì)與責(zé)任要求。活動時

間2014年3月25日活動地點 海子中學(xué)多功能教室內(nèi)容文學(xué)社開班典禮?文學(xué)社的名稱和陣地介紹。2?文學(xué)社的性質(zhì)與責(zé)任要求。?加入少年文學(xué)社的要求、權(quán)利和義務(wù)。3?文學(xué)社員的選拔條件、活動時間安排和文學(xué)社活動方式?；顒有Чㄟ^開班典禮，學(xué)生對文學(xué)社團有了一定的認(rèn)識，懂得了文學(xué)社的性質(zhì)與責(zé)任要求，能夠按照加入少年文學(xué)社的要求、權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范和約束自己，從而達到了預(yù)期的教學(xué)目的?；顒訄D片活動名稱：映山紅文學(xué)社 指導(dǎo)教師：岑永韓 日期：2014年4月1日活動時2014年活動時2014年4月1日活動地點 海子中學(xué)多功能教室學(xué)生簽名寫作專題講座（一）…-寫出我們心底的風(fēng)景y舌動寫作的四步準(zhǔn)備：1、會選材2、會組材內(nèi)容 3、會創(chuàng)新4、會記憶y舌動 通過該節(jié)課的分析與講解，學(xué)生基本上能夠掌握了寫作的“四步準(zhǔn)備”一一會選材、會組材、會創(chuàng)新、會記憶，能夠把自己“心底的風(fēng)景”通過文字在稿子效果上呈現(xiàn)出來，寫出了適合自己的文章，達到了該專題講座的教學(xué)目標(biāo)。活動圖片

活動名稱：映山紅文學(xué)社指導(dǎo)教師：岑永韓 日期：2014年4月15活動名稱：映山紅文學(xué)社指導(dǎo)教師：岑永韓 日期：2014年4月15日活動

時間2014年4月15日活動地點海子中學(xué)多功能教室學(xué)生簽名寫作專題講座（二）…-如何提高作文的分值提高作文分值的“六個一”：1、一個含蓄深刻的題目2、 一個精彩的開頭3、 一個疏密有致的段落布局4、 一個優(yōu)美的片段描寫5、 一個完美的描寫6、 一個清爽的文面通過該節(jié)課生動講授，對于如何提高作文的分值？學(xué)生能夠掌握了提高作文分值的“六個一”的基本要求，明白自己平時作文分值較低的原因，為以后的作文寫作打下了堅實的基礎(chǔ)，達到了該節(jié)作文專題講座課的目的。

活動名稱：映山紅文學(xué)社指導(dǎo)教師：謝福波日期：2014年4月22日活動時間2014年4月活動名稱：映山紅文學(xué)社指導(dǎo)教師：謝福波日期：2014年4月22日活動時間2014年4月15日活動地點 海子中學(xué)多功能教室學(xué)生簽名活動內(nèi)容1、 靜：靜默讓你思緒飄飛2、 注重細節(jié)：細節(jié)會讓你變得不一般3、 學(xué)會聯(lián)想：聯(lián)想，讓你看到事物背后更遠的含義4、 有感即發(fā)：心里有話就一定要寫下來5、 真：真實才能引發(fā)共鳴6、 運用手法：抑揚、烘托、對比、虛實等會讓你的文章增色不少7、 多積累：厚積薄發(fā)，水到渠成8、 多觀察：生活是一部最大最好y舌動 文采哪里來？通過該節(jié)專題講解，學(xué)生知道文采來自“靜、注重細節(jié)、學(xué)會聯(lián)想、有感即發(fā)、真、多積累和多觀察”這八個方面，并應(yīng)應(yīng)用用到個人的寫作中，為今效果后寫下有一定文采的作文打下基礎(chǔ)。活動名稱：映山紅文學(xué)社指導(dǎo)教師：岑永韓 日期：2014年4月29日活動名稱：映山紅文學(xué)社指導(dǎo)教師：岑永韓 日期：2014年4月29日活動

時間2014年4月22日活動地點 海子中學(xué)多功能教室學(xué)生簽名活動效果寫作專題大討論：--采擷夢幻青春1、“青春就是我們最好的寫作，，2、讓學(xué)生談?wù)劇澳憔褪乔啻鹤蠲赖奈枵摺?、-我們?nèi)绾斡脤儆谧约旱奈淖謥頃鴮懬啻?通過本節(jié)課的“采擷夢幻青春”大討論，讓學(xué)生暢所欲言、各抒己見談?wù)搨€人的青春風(fēng)采，并且把自己的所感、所悟在文稿上書寫下來，寫出有激情飛越的作品，從而達到本節(jié)課的訓(xùn)練目的?；顒用Q：映山紅文學(xué)社指導(dǎo)教師：岑永韓 日期：活動名稱：映山紅文學(xué)社指導(dǎo)教師：岑永韓 日期：2014年5月6日活動時間 2014年5月6日 活動地點 海子中學(xué)多功能教室學(xué)生簽名學(xué)生簽名活

動

內(nèi)容活

動

內(nèi)容寫作技能的培養(yǎng)1、 掌握基本的寫作方法和技巧2、 發(fā)揮個人寫作特長，寫出有自己特色的文章3、 發(fā)表個人作品，積極投稿通過寫作技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，