2023年秋學期初中八年級物理教師教學工作總結

第4頁共4頁2023年?秋學期初中?八年級物理?教師教學工?作總結半?年來，我擔?任八年級三?個班物理教?學，一年來?，本人以學?校及各處組?工作計劃為?指導；以加?強師德師風?建設，提高?師德水平為?重點，以提?高教育教學?成績?yōu)橹行?，以深化課?改實驗工作?為動力，認?真履行崗位?職責，較好?地完成了工?作目標任務??；仡欉@?一年，忙碌?而又充實，?付出了，努?力了，收獲?了，也成熟?了?，F(xiàn)將本?學年的工作?做一個小結?，總結過去?，展望未來?，寄望明天?工作的更好?。一、加?強學習，努?力提高自身?素質教師?，肩負教書?育人的職責?，行為上要?為人師表，?業(yè)務上要精?益求精。因?此只有不斷?充電才能永?葆教學的青?春和活力。?一方面，認?真學習教師?職業(yè)道德規(guī)?范、___?_，不斷提?高自己的道?德修養(yǎng)和政?治理論水平?；另一方面?，認真學習?新課改理論?，努力提高?業(yè)務能力，?參加自學考?試，努力提?高自己的學?歷水平。通?過這些學習?活動，不斷?充實了自己?、豐富了自?己的知識和?見識、為自?己更好的教?學實踐作好?了準備。?二、求實創(chuàng)?新，認真開?展教學工作?。教學的?最終的目標?就是要提高?教學質量，?而其關鍵就?是上好課。?能把知識點?落實到位，?為了上好課?，我做了下?面的工作?、在課前深?入鉆研、細?心挖掘教材?，把握教材?的基本思想?、基本概念?、教材結構?、重點與難?點；了解學?生的知識基?礎，力求在?備課的過程?中即備教材?又備學生，?了解學生原?有的知識技?能的質量，?他們的興趣?、需要、方?法、習慣，?學習新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應的預?防措施。在?此基礎上，?精心制作多?媒體課件。?精心備寫每?一個教案?、在課堂上?，___好?課堂教學，?___全體?學生，注意?信息反饋。?激發(fā)學生的?情感，使他?們產生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言簡潔?明了。激發(fā)?學生的學習?興趣，向課?堂___分?鐘要質量，?努力提高課?堂教學效率?；課堂上講?練結合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學生的負擔?。3、在?課后，認真?及時批改作?業(yè)，及時做?好后進學生?的思想工作?及課后輔導?工作；在自?習課上，積?極落實分層?施教的原則?，狠抓后進?生的轉化和?優(yōu)生的培養(yǎng)?；同時，進?行階段性檢?測，及時了?解學情，以?便對癥下藥?，調整教學?策略。4?、在平時認?真參加教研?活動，積極?參與聽課、?評課，虛心?向同行學習?，博采眾長?，提高教學?水平。一學?期來，本人?共聽課__?_節(jié)，完成?了學校規(guī)定?的聽課任務?。三、切?實抓好班主?任工作。?八年級學生?通過一年的?初中學習，?新鮮感不再?，又沒有升?學的壓力，?個別學生紀?律開始松動?起來，不喜?歡別人對他?們的行為約?束和管教，?一些不良行?為隨之而來?，如曠課等?，面對這些?違紀情況，?如果不注意?引導或引導?不當，學生?很容易在這?個特殊的學?習和生活階?段走入岔道?。我的具?體做法是?、加大學習?、執(zhí)行《中?學生守則》?、《中學生?日常行為規(guī)?范》的力度?。我借助主?題班會、演?講會、競賽?等各種形式?的活動，來?引導學生學?習，執(zhí)行《?中學生守則?》和《中學?生日常行為?規(guī)范》，嚴?格要求學生?。、注意?樹立榜樣。?俗話說“說?一千，道一?萬，不如親?身示范。（?范本）”榜?樣的力量是?無窮的。班?主任言行舉?止特別重要?，要求學生?不遲到，不?曠課，班主?任首先要做?到，要求學?生講文明，?講衛(wèi)生，班?主任事先要?做到，平時?注意嚴于律?已，以身作?則，時時提?醒自己為人?師表。3?、注意寓教?于樂，以多?種形式規(guī)范?學生行為。?心理學告訴?我們人的接?受心理由觀?察能力、感?知能力、認?識水平、興?趣愛好等心?理因素構成?，因此，具?有廣泛性、?多樣性、綜?合性的特點?，單一的教?育管理方式?不適合人的?接受心理，?開展豐富多?彩的活動，?寓教于樂中?正好適合學?生的心理特?點，能提高?教育管理的?可接受性。?為此，我先?后開過多次?優(yōu)生學習經?驗交流會，?舉辦知識搶?答競賽，效?果都很好。?4、“三?位一體”的?互促法。教?育是一項艱?巨的任務，?單靠班主任?顯然是不夠?的，而要先?靠各種力量?的齊抓共管?。通過班主?任的工作，?把學校、社?會、家庭組?合成一個整?體，形成教?育的合力，?達到互相促?進的目的。?我定期家訪?，或___?，及時反饋?學生情況，?取得家長的?支持，收到?了良好的效?果四，教?育教學成果?。一份耕?耘，一份收?獲；經過自?已的不懈努?力。取得了?較優(yōu)異的成?成績。我?任的三個班?級學習氣氛?濃厚，班風?穩(wěn)定。學習?成績優(yōu)秀。?在全鎮(zhèn)統(tǒng)學?科檢測中，?獲得了很好?成績。我?五、正視自?我，明確努?力方向。?“金無足赤?，人無完人?”，在喜看?成績的同時?，也在思量?著自己在工?作中的不足?。不足有以?下幾點、?新課程標準?的學習還不?夠深入，在?新課程的實?踐中思考得?還不夠多，?不能及時將?一些教學想?法和問題記?錄下來，進?行反思；?、教科研方?面本學年加?大了學習的?力度，認真?研讀了一些?有關教科研?方面的理論?書籍，但在?教學實