2023年初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?初一下學(xué)期?數(shù)學(xué)教師工?作總結(jié)初?一學(xué)生大多?數(shù)是___?、___歲?的少年，處?于人生長(zhǎng)身?體、長(zhǎng)知識(shí)?的階段，他?們好奇、熱?情、活潑、?各方面都朝?氣蓬勃;但?自制力差，?注意力不集?中等情況。?總之，初?一學(xué)生處于?半幼稚、半?成熟階段，?掌握其規(guī)律?教學(xué)，更應(yīng)?善于引導(dǎo)，?使他們旺盛?的精力，強(qiáng)?烈的好奇化?為強(qiáng)烈的求?知欲望和認(rèn)?真學(xué)習(xí)的精?神，變被動(dòng)?學(xué)習(xí)為主動(dòng)?自覺(jué)學(xué)習(xí)。?下面我談?wù)?我對(duì)初一數(shù)?學(xué)的體會(huì)與?感受!本?學(xué)期，我繼?續(xù)擔(dān)任初一?六班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?為適應(yīng)新時(shí)?期教學(xué)工作?的要求，從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?認(rèn)真鉆研新?課標(biāo)理念，?改進(jìn)教法，?認(rèn)真對(duì)待工?作中的每一?個(gè)細(xì)節(jié)，積?極向其他教?師請(qǐng)教教學(xué)?中出現(xiàn)的問(wèn)?題，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開(kāi)展?。為總結(jié)過(guò)?去，挑戰(zhàn)明?天，更好地?干好今后的?工作，現(xiàn)將?本學(xué)期本人?的的教學(xué)工?作做一簡(jiǎn)要?小結(jié)：一?、思想政治?方面本學(xué)?期本人始終?擁護(hù)國(guó)家的?（范本）教?育方針、政?策，始終擁?護(hù)國(guó)家目前?進(jìn)行的新課?程改革，始?終堅(jiān)持教育?的全面性和?終身性發(fā)展?。熱愛(ài)教育?事業(yè)，熱愛(ài)?自己所教育?的每一個(gè)學(xué)?生。嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，不遲到早?退，積極參?加各項(xiàng)活動(dòng)?及學(xué)習(xí)，團(tuán)?結(jié)同志，積?極協(xié)調(diào)工作?中的各個(gè)方?面。二、?做好課前準(zhǔn)?備和課后反?思工作面?對(duì)新的學(xué)生?新的教材新?的教學(xué)要求?，激起我的?挑戰(zhàn)欲望，?決心立志要?在新的老師?角色中爭(zhēng)取?教學(xué)教研方?面有所成就?。于是我每?天花很長(zhǎng)時(shí)?間認(rèn)真閱讀?、挖掘、活?用教材，研?究教材的重?點(diǎn)、難點(diǎn)、?關(guān)鍵，研讀?新課標(biāo)，明?白這節(jié)課的?新要求，思?考如何將新?理念融入課?堂教學(xué)中。?認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教?案，利用網(wǎng)?絡(luò)資源，參?考別人的教?學(xué)教法教學(xué)?設(shè)計(jì)，根據(jù)?七、班同學(xué)?的具體情況?制定課時(shí)計(jì)?劃。每一課?都做好充分?的準(zhǔn)備。為?了使學(xué)生易?懂易掌握，?我還根據(jù)教?材制作各種?利于吸引學(xué)?生注意力的?有趣教具，?制作課件，?本學(xué)期我制?作了___?多個(gè)課件，?下載修改_?__余個(gè)課?件，爭(zhēng)取每?周都用多媒?體室上課_?__至__?_次。課后?及時(shí)對(duì)該課?作出總結(jié)，?寫(xiě)好教學(xué)后?記，并進(jìn)行?階段總結(jié)，?即每章一總?結(jié)，期中、?期末一總結(jié)?。三、增?強(qiáng)上課技能?，提高教學(xué)?質(zhì)量使講?解清晰化，?準(zhǔn)確化，條?理化，情感?化，生動(dòng)化?，做到線(xiàn)索?清晰，層次?分明，言簡(jiǎn)?意賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?觀(guān)能動(dòng)作用?，讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快;注?意精講精練?，在課堂上?老師盡量講?得少，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)?腦盡量多;?同時(shí)在每一?堂課上都充?分考慮每一?個(gè)層次學(xué)生?的學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)層?次的學(xué)生都?得到提高。?四、虛心?請(qǐng)教其他老?師在教學(xué)?上，有疑必?問(wèn)。在各個(gè)?章節(jié)的學(xué)習(xí)?上都積極征?求其他老師?的意見(jiàn)，學(xué)?習(xí)他們的方?法。同時(shí)，?多聽(tīng)優(yōu)秀老?師的課，學(xué)?習(xí)別人的優(yōu)?點(diǎn)，克服自?己的不足，?征求他們的?意見(jiàn)，改進(jìn)?工作。五?、認(rèn)真批改?作業(yè),布置?作業(yè)做到精?讀精練。有?針對(duì)性，有?層次性在?設(shè)置作業(yè)中?，仔細(xì)閱讀?教材，搜集?資料，對(duì)各?種輔助資料?進(jìn)行篩選，?力求每一次?練習(xí)都起到?最大的效果?。同時(shí)對(duì)學(xué)?生的作業(yè)批?改及時(shí)、認(rèn)?真，分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們?cè)谧?業(yè)過(guò)程出現(xiàn)?的問(wèn)題作出?及時(shí)反饋，?針對(duì)作業(yè)中?的問(wèn)題確定?個(gè)別輔導(dǎo)的?學(xué)生，并對(duì)?他們進(jìn)行及?時(shí)的輔導(dǎo)與?解答疑問(wèn)。?六、做好?課后輔導(dǎo)工?作，注意分?層教學(xué)在?課后，為不?同層次的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，以?滿(mǎn)足不同層?次的學(xué)生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時(shí)?加大了后進(jìn)?生的輔導(dǎo)力?度。對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)，?并不限于學(xué)?習(xí)知識(shí)性的?輔導(dǎo)，更重?要的是學(xué)_?__的輔導(dǎo)?，要提高后?進(jìn)生的成績(jī)?。經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)