2023年幼兒園全員培訓學員心得總結(jié)

第3頁共3頁2023年?幼兒園全員?培訓學員心?得總結(jié)這?次我有幸參?加了縣教育?局、縣教師?進修學院_?__的幼兒?園音樂教學?模塊的培訓?，雖然因為?工作的關系?，我參加的?次數(shù)并不多?，但是通過?培訓，讓我?受益匪淺，?感謝教育局?、教師進修?學院、機關?幼兒園給我?提供的這次?機會。一?、聽精彩演?講，縮短探?索真理的路?途，受益終?生。通過?學習，在精?彩的演講中?讓我了解了?要轉(zhuǎn)變教育?思想、教育?理念。先進?的教育思想?、理念是我?們基層幼兒?教師必須思?考的問題。?怎樣去設計?教案，怎樣?才能以孩子?的發(fā)展作為?主要目的去?設計教學過?程。在活動?中，教育思?想直接促進?或制約著我?們教學方法?的選定和設?計，同時決?定著活動的?質(zhì)量和效果?。在設計活?動的時候，?往往我們考?慮到的只是?“我該如何?教”，而忽?視了“幼兒?如何去學”?的問題。其?實作為幼兒?教師，引導?作用是要充?分發(fā)揮的，?但引導的目?的主要是為?了幼兒，通?過這種引導?，讓幼兒學?會自己去學?習，去探索?。專家老師?以鮮活的實?例和豐富的?知識內(nèi)涵及?精湛的理論?闡述，給了?我們強烈的?感染與深深?的理論引領?。在一次次?的感悟中，?我___了?解和掌握了?新課改的發(fā)?展方向和目?標，觀摩了?幼兒園骨干?教師的課，?并進行交流?與研討，拓?寬了學習的?視野，更新?了教育觀念?，理論的應?用水平與教?學的創(chuàng)新能?力得到提升?。二、音?樂教育是素?質(zhì)教育的重?要組成部份?，幼兒舞蹈?教育是幼兒?音樂教育的?一部份，幼?兒舞蹈教學?中不可忽視?舞蹈對孩子?的教育內(nèi)涵?。它們都?是屬于幼兒?園素質(zhì)教育?的范疇。在?現(xiàn)代社會的?藝術(shù)生活中?，音樂與舞?蹈各是一門?獨立的藝術(shù)?，然而幼兒?在進行音樂?活動時，音?樂與身體動?作常常是不?能分割的。?瑞士音樂教?育家達爾克?洛茲說過:?人類的情感?是音樂的來?源，而人的?情感通常是?由人的身體?動作表現(xiàn)出?來的，在人?的身體中，?包括發(fā)展、?感受和分析?音樂與情感?的各種能力?。因此學習?音樂的起點?，不是鋼琴?等樂器，而?是人的體態(tài)?活動。幼兒?期是人一生?中生理、心?理發(fā)展成熟?的重要階段?，開展舞蹈?教育不僅可?以發(fā)展幼兒?身體運動的?機能，陶冶?幼兒性格和?品德。而且?還可以發(fā)展?幼兒的觀察?力、注意力?、記憶力、?思維能力，?借助身體動?作感受和表?現(xiàn)音樂的能?力。三、?機關幼兒園?部分教師的?示范課，我?們獲得了很?大幫助。?在音樂方面?，回顧原來?的教授方法?，有很多不?足的方面。?有的時候給?幼兒預設的?目標太簡單?，不知道怎?樣一層一層?加難度;有?的時候給幼?兒預設的目?標又太難，?幼兒根本完?成不了。?回顧我們的?培訓，我深?刻的理解了?音樂游戲每?次教學都是?在學習者認?可前面一難?度層次的學?習已經(jīng)通過?的情況下，?才進行新的?難度挑戰(zhàn);?并且在各種?音樂教學活?動中，如果?教師能夠經(jīng)?常有效地創(chuàng)?設情境，讓?幼兒能夠被?合理的教學?目標所激發(fā)?，通過自己?的努力，在?各不同種學?習情境中都?能夠不斷獲?得新的成就?，那么，在?不斷獲取新?的自我實現(xiàn)?高峰體驗需?求的驅(qū)動下?，全身心投?入學習自然?就會成為他?們自己主動?追求的事情?!同時，老?師也培養(yǎng)了?幼兒們的各?種學習品質(zhì)?，如注意力?，觀察力，?思維力，原?有經(jīng)驗應用?能力，自我?管理能力…?…在培訓中?，看了機關?幼兒園一節(jié)?又一節(jié)的音?樂課，她們?主要就是讓?幼兒自發(fā)地?去感受音樂?，去理解音?樂，幼兒在?享受音樂的?同時提高了?感受音樂的?審美情趣和?審美能力，?同時也滿足?了幼兒的求?知、求成的?需要，通過?成功的學習?經(jīng)驗又增強?了幼兒的學?習自信心和?自我效能感?。通過這?次培訓，我?理解了如何?通過藝術(shù)教?育的有效教?學活動，更?好地幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的學習習慣?，在“熱愛?學習”和“?