2023年幼兒園大班年終總結(jié)范本

第8頁共8頁2023年?幼兒園大班?年終總結(jié)范?本本學(xué)期?的教育工作?在園領(lǐng)導(dǎo)的?大力關(guān)心和?幫助下、在?家長(zhǎng)的積極?配合以及班?上人員的努?力下，安全?順利的完成?了計(jì)劃中的?每一項(xiàng)任務(wù)?，現(xiàn)將本學(xué)?期教學(xué)工作?總結(jié)如下：?本學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任大?二班教師，?作為一名教?師，我能忠?誠(chéng)黨的教育?事業(yè)，熱愛?本職工作，?具有較強(qiáng)的?責(zé)任心，關(guān)?心幼兒，愛?護(hù)幼兒，堅(jiān)?持正面教育?，公正地對(duì)?待每一位幼?兒。在教學(xué)?工作中，我?能根據(jù)教改?的新要求，?按照新《綱?要》的要求?，認(rèn)真鉆研?教材，根據(jù)?本班幼兒的?年齡特點(diǎn)制?定出合理的?、符合幼兒?接受能力的?主題教學(xué)計(jì)?劃，認(rèn)真上?好、備好每?一節(jié)課，使?幼兒在輕松?愉快的活動(dòng)?中學(xué)習(xí)知識(shí)?，掌握技能?，同時(shí)，也?不放松對(duì)幼?兒的常規(guī)及?品德教育，?使幼兒從小?就養(yǎng)成良好?的思想品德?和行為習(xí)慣?。本學(xué)期我?班幼兒的出?勤率較高，?幼兒們都能?堅(jiān)持不無故?請(qǐng)假，按時(shí)?來園。在教?學(xué)中，我們?根據(jù)課程的?需要和新《?綱要》的精?神，著重開?展了主題區(qū)?角活動(dòng)。融?入新《綱要?》中的新觀?點(diǎn)、新看法?，和以往的?活動(dòng)方式和?活動(dòng)內(nèi)容有?所不同，在?我們的嘗試?和探索中找?出符合本班?幼兒生理、?心理特點(diǎn)的?，受到幼兒?喜歡的活動(dòng)?內(nèi)容及方式?。在我們努?力和探索下?，幼兒逐漸?將區(qū)角活動(dòng)?融入到一日?生活各環(huán)節(jié)?中，一有空?就主動(dòng)進(jìn)入?區(qū)角活動(dòng)，?這不但使幼?兒鞏固及加?深對(duì)所授知?識(shí)的理解，?增加幼兒的?動(dòng)手操作能?力及探索的?機(jī)會(huì)，也使?得幼兒隨時(shí)?都能找到事?情做，不因?無所事事而?爭(zhēng)吵、打鬧?，使我班在?幼兒出勤率?居高不下時(shí)?，依然能安?全、有序地?進(jìn)行各項(xiàng)教?育活動(dòng)。其?次，我還積?極參加幼兒?園的各項(xiàng)活?動(dòng)，如:運(yùn)?動(dòng)會(huì)團(tuán)體操?排練、表演?，教師自制?教玩具……?我都盡心盡?力的發(fā)揮自?己的一份力?量，作出自?己的應(yīng)有貢?獻(xiàn)。在園領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心和?班組成員的?相互支持下?，我順利完?成了本學(xué)期?的工作，但?也存在著一?定的不足。?今后，我將?再接再厲取?長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)?揚(yáng)成績(jī)，糾?正錯(cuò)誤，更?好的工作，?信心百倍的?迎接下學(xué)期?的挑戰(zhàn)！?“時(shí)間、時(shí)?間象飛鳥，?滴答滴答向?前跑┅┅”?在小朋友的?歌聲中，我?們即將與一?起生活了三?年的孩子們?分別。__?_月一日，?他們將背上?小書包，走?進(jìn)小學(xué)。在?這最后的一?個(gè)學(xué)期里，?我們班的孩?子，從學(xué)習(xí)?興趣、自理?能力，同伴?合作關(guān)系以?及自我保護(hù)?意識(shí)各方面?都有了更大?的提高，為?進(jìn)入小學(xué)打?下了良好的?基礎(chǔ)。為了?能讓孩子們?順利的進(jìn)入?小學(xué)，開學(xué)?初我們就明?確了本學(xué)期?的教學(xué)重點(diǎn)?——做好孩?子的幼小銜?接功作，抓?好幼兒的課?堂紀(jì)律、培?養(yǎng)幼兒良好?的坐姿、集?中幼兒的注?意力、掌握?一定的知識(shí)?技能等這些?都是都是幼?小銜接工作?要做的內(nèi)容??，F(xiàn)將我班?的孩子在保?育教育各方?面的情況做?一個(gè)小結(jié)。?一、班級(jí)?工作管理方?面。首先?，我們從幼?兒的常規(guī)入?手。針對(duì)我?們班幼兒活?潑好動(dòng)的性?格特征，我?們兩位老師?在實(shí)際教學(xué)?活動(dòng)中就狠?抓幼兒的課?堂常規(guī)。課?堂上我們時(shí)?常提醒幼兒?有良好的坐?姿，做到不?講話話、不?做小動(dòng)作。?回答問題時(shí)?，我們不但?請(qǐng)舉手的小?朋友回答問?題更請(qǐng)那些?不舉手的幼?兒來回答。?為了提高幼?兒的學(xué)習(xí)質(zhì)?量我們還開?展了評(píng)紅星?的活動(dòng)：上?課動(dòng)腦筋的?幼兒、上課?有良好坐姿?的幼兒、上?課能堅(jiān)持不?做小動(dòng)不講?話的幼兒都?以紅星作為?獎(jiǎng)勵(lì)。常?規(guī)不但課堂?上要培養(yǎng)，?在其他的活?動(dòng)環(huán)節(jié)中也?很重要。比?如幼兒午睡?時(shí)我們就以?請(qǐng)小助手的?形式來規(guī)范?幼兒的常規(guī)?。我們會(huì)在?午睡室請(qǐng)一?名小助手監(jiān)?督幼兒入睡?，洗手間請(qǐng)?一名小助手?管理幼兒小?便洗手，這?樣的措施使?我們班的午?睡常規(guī)有了?很大的進(jìn)步?。為了增強(qiáng)?幼兒的信心?，對(duì)午睡好?用餐好的幼?兒我們都會(huì)?以紅星進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。我們?要求幼兒每?星期要集齊?10顆紅星?這樣才能得?到小紅花。?也許是幼兒?體會(huì)到了小?紅花的來之?不易，現(xiàn)在?我們班的孩?子都特別愛?惜自己的小?紅花。二?、教育教學(xué)?工作方面。?1、學(xué)習(xí)?方面：我?班幼兒在各?項(xiàng)活動(dòng)中總?體表現(xiàn)為活?潑、好動(dòng)，?思維敏捷等?特點(diǎn)。他們?在參加各類?健康活動(dòng)時(shí)?，都能有十?分愉快的情?緒，在__?_活動(dòng)中，?感受到了快?樂和榮譽(yù)感?，從中使自?己的身體協(xié)?調(diào)性，靈活?度得到了進(jìn)?一步的鍛煉?。本學(xué)期我?們還開展了?一些幼兒之?間、幼師之?間合作性較?強(qiáng)的活動(dòng)，?增強(qiáng)了幼兒?與幼兒、幼?兒與老師之?間良好的關(guān)?系，進(jìn)一步?促進(jìn)了師幼?互動(dòng)。當(dāng)然?，《新綱要?》頒布后，?讓我們了解?到健康并非?僅僅是指體?育活動(dòng)，它?更包括了培?養(yǎng)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?，良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?。喜歡并能?夠友好的和?小___相?處，能夠做?到自己的事?情自己做，?并能夠較主?動(dòng)的去幫助?自己的同伴?做一些力所?能及的事，?孩子們生活?習(xí)慣良好，?養(yǎng)成了勤洗?手，多喝水?等良好的習(xí)?慣，對(duì)于培?養(yǎng)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?和能力這方?面，我們將?其滲透到日?常生活及區(qū)?域活動(dòng)中，?讓孩子在生?活中學(xué)。小?___非常?喜歡參加體?育活動(dòng)，大?部分幼兒有?豐富的安全?、自我保護(hù)?意識(shí)，但少?數(shù)幼兒還不?能完全控制?自己的危險(xiǎn)?動(dòng)作，不能?很好控制自?己的行為。?大班幼兒?求知欲旺盛?，知識(shí)面在?不斷的開闊?，吸收新的?知識(shí)也快。?在教育教學(xué)?中，采用探?索在前，講?解在后的教?學(xué)形式，極?大激發(fā)了幼?兒學(xué)習(xí)的積?極性和主動(dòng)?性，特別是?在計(jì)算方面?體現(xiàn)較明顯?。計(jì)算活動(dòng)?中我們強(qiáng)調(diào)?幼兒的數(shù)字?書寫以及計(jì)?算能力，所?以我們經(jīng)常?安排時(shí)間讓?幼兒進(jìn)行計(jì)?算練習(xí)。幼?兒從操作實(shí)?物卡片到數(shù)?字小卡片，?掌握了10?以內(nèi)數(shù)的加?減，幼兒的?數(shù)學(xué)思維能?力得到較大?程度的發(fā)展?，有時(shí)，我?們也讓幼兒?互相檢查作?業(yè)，這樣，?幼兒等于又?多了一次練?習(xí)的機(jī)會(huì)，?積極性也調(diào)?動(dòng)了起來。?學(xué)會(huì)目測(cè)和?自然測(cè)量的?方法比較物?體的高矮、?粗細(xì)、寬窄?、遠(yuǎn)近、厚?薄等；重要?的是幼兒學(xué)?會(huì)了將這些?知識(shí)運(yùn)用到?生活中去，?能區(qū)分各種?形體，學(xué)會(huì)?等分，進(jìn)一?步理解整體?與部分的包?含關(guān)系。我?們將語言教?學(xué)重點(diǎn)放在?養(yǎng)成良好傾?聽習(xí)慣，不?隨便打斷別?人說話，主?動(dòng)使用禮貌?用語并大膽?清楚講述事?件過程，發(fā)?展語言表達(dá)?能力和思維?能力。小朋?友對(duì)故事兒?歌非常感興?趣，更喜歡?自己創(chuàng)編兒?歌、故事。?語言的連貫?性、準(zhǔn)確性?有了進(jìn)一步?提高，大部?分幼兒能較?完整流暢的?表達(dá)自己的?所見所聞及?發(fā)表自己的?看法。想象?力豐富，通?過訓(xùn)練，并?且開始意識(shí)?到想象的合?理性，語言?___能力?有較大的提?高。當(dāng)然，?語言無時(shí)無?刻都在使用?，日常生活?中的教育契?機(jī)也是不可?忽視的。所?以我們?cè)谌?常生活環(huán)境?創(chuàng)設(shè)中給予?幼兒了更多?的鍛煉機(jī)會(huì)?。幼兒喜?歡探索，觀?察事物也較?細(xì)致，在老?師的指導(dǎo)下?，幼兒學(xué)會(huì)?嘗試簡(jiǎn)單的?科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?如：“磁鐵?的特性”、?“變色”、?“聲音”等?，知道常見?的自然科學(xué)?現(xiàn)象及其與?人們的關(guān)系?，具有初步?的動(dòng)手操作?能力，同時(shí)?也獲得了成?功的體驗(yàn)。?利用各種活?動(dòng)開展故事?、唱歌、插?塑等活動(dòng)，?孩子們的繪?畫、手工技?能方面也有?了較大的進(jìn)?步，如：剪?、折、捏、?粘貼、畫等?，懂得綜合?運(yùn)用學(xué)過的?美工技能來?完成作品，?和教師一起?制作主題墻?飾，具有一?定的創(chuàng)造力?做好幼小銜?接工作這?學(xué)期是本班?幼兒在幼兒?園生活的最?后一個(gè)學(xué)期?了。孩子從?幼兒園到小?學(xué)，是人生?道路上的第?一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?。由于生活?上的驟變以?及課目的繁?重，很多孩?子入小學(xué)后?出現(xiàn)疲勞、?害怕等情況?，稱為“困?難期”。因?此，本學(xué)期?我們從保育?和教育兩方?面同時(shí)著手?來幫助孩子?形成過渡。?有意識(shí)地多?向孩子介紹?一些小學(xué)里?的生活、學(xué)?習(xí)情況。使?他們對(duì)學(xué)習(xí)?生活有一定?的了解，并?盼望自己做?個(gè)小學(xué)生，?從思想上做?好入學(xué)準(zhǔn)備?。我們還帶?幼兒去參觀?小學(xué)，了解?哥哥姐姐的?在校生活，?讓他們對(duì)學(xué)?校有直觀的?認(rèn)識(shí)。嘗試?按照學(xué)校的?作息制度來?生活。上課?時(shí)不入廁、?不去喝水。?要求孩子晚?上少看電視?，準(zhǔn)時(shí)__?_休息。幼?兒每人準(zhǔn)備?一只書包。?早上背來，?練習(xí)保管好?自己的文具?盒、手工作?品等物品，?下午背回家?去，自己整?理書包。養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，培?養(yǎng)自理能力?。經(jīng)常布置?簡(jiǎn)單的家庭?作業(yè)，培養(yǎng)?幼兒的任務(wù)?意識(shí)。通過?一學(xué)期的努?力，班級(jí)大?部分幼兒能?夠較認(rèn)真的?完成老師每?次交給的任?務(wù)，在與同?伴的合作中?能夠用較靈?活的方式較?好的與同伴?進(jìn)行游戲，?遇到困難時(shí)?能夠和同伴?們共同商討?解決問題的?方法，班級(jí)?幼兒社會(huì)交?往能力得到?了很好的提?高。3、?主題科研活?動(dòng)。在每?一個(gè)主題活?動(dòng)開展前，?我們根據(jù)孩?子的興趣點(diǎn)?，通過家長(zhǎng)?問卷、幼兒?測(cè)試等各種?方式調(diào)查幼?兒對(duì)主題內(nèi)?容的原始掌?握情況以及?從孩子身上?挖掘進(jìn)一步?生成的新主?題，用孩子?想象的方式?與孩子一起?設(shè)計(jì)主題網(wǎng)?絡(luò)圖，同時(shí)?在家園欄向?家長(zhǎng)介紹有?關(guān)主題的內(nèi)?容，讓家長(zhǎng)?了解我們的?活動(dòng)，支持?孩子的活動(dòng)?需要。幼兒?的興趣帶動(dòng)?了家長(zhǎng)的積?極性，家長(zhǎng)?們高興的參?與到了我們?的活動(dòng)中來?，并為我們?的活動(dòng)開展?提供了有力?的幫助。如?：在“春天?暢想曲”主?題中我們充?分利用家長(zhǎng)?、社區(qū)資源?，得到家長(zhǎng)?的大力支持?，家長(zhǎng)與幼?兒一起為我?們的自然觀?察角增添了?許多的植物?，也滿足了?幼兒好奇的?探索欲望，?我們還結(jié)合?家園活動(dòng)，?和孩子一起?去放_(tái)__?。結(jié)合幼小?銜接活動(dòng)，?開展“我上?小學(xué)了”的?主題活動(dòng)。?在與幼兒、?家長(zhǎng)的互動(dòng)?中我們深刻?的體會(huì)了家?園之間教育?的有效融合?。在“綠色?教育與幼兒?和諧發(fā)展”?科研活動(dòng)實(shí)?施過程中，?孩子們親自?動(dòng)手做了_?__個(gè)小實(shí)?驗(yàn)，通過觀?察實(shí)驗(yàn)過程?，記錄實(shí)驗(yàn)?結(jié)果，閱讀?相關(guān)圖書，?傾聽綠色環(huán)?保故事，制?作宣傳牌等?活動(dòng)，孩子?們對(duì)科研活?動(dòng)有了極大?的興趣，對(duì)?光合作用、?酸雨、再生?能源、等抽?象的專業(yè)名?稱有了基本?的了解，體?驗(yàn)到了污染?對(duì)環(huán)境、對(duì)?人類和動(dòng)植?物的危害，?有了較強(qiáng)的?環(huán)保意識(shí)，?在保護(hù)公共?環(huán)境衛(wèi)生方?面也有了較?大的進(jìn)步和?提高，知道?地球只有一?個(gè)，要大家?來愛護(hù)。?三、安全衛(wèi)?生保健工作?本學(xué)期,?我們嚴(yán)格按?照?qǐng)@里的要?求做好了班?級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生?保健工作，?讓幼兒生活?在一個(gè)整潔?、舒適的環(huán)?境中。做好?生病幼兒的?護(hù)理工作，?堅(jiān)決杜絕傳?染病流行，?班級(jí)幼兒的?出勤率一直?較高，無事?故發(fā)生。我?們注意培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣，?重點(diǎn)引導(dǎo)幾?個(gè)挑食、食?欲差的幼兒?改變不良的?飲食習(xí)慣。?在一日生?活的各個(gè)環(huán)?節(jié)中時(shí)時(shí)都?存在著安全?隱患，而安?全又是一切?的基礎(chǔ)，所?以培養(yǎng)幼兒?的安全意識(shí)?，提高他們?的自救能力?是我班安全?工作的重點(diǎn)?。我們注重?在一日生活?中隨機(jī)向幼?兒灌輸安全?知識(shí)，并且?重視幼兒自?我保護(hù)意識(shí)?的培養(yǎng)。讓?幼兒懂得在?活動(dòng)中，如?何更好地保?護(hù)自己，又?玩得開心。?我們還結(jié)合?日常生活中?的小事，對(duì)?幼兒進(jìn)行經(jīng)?常性的安全?教育。如結(jié)?合小朋友摔?傷現(xiàn)象，和?孩子們一起?討論怎樣才?不會(huì)受傷。?為了保證幼?兒的人身安?全，家長(zhǎng)或?委托他人來?接送孩子時(shí)?，必須出示?幼兒接送卡?。安全是?為了保證幼?兒的健康成?長(zhǎng)，我們還?注意到幼兒?的健康不僅?僅是身體健?康，更重要?的還是不可?忽視的心理?健康。本學(xué)?期，我們的?安全教育內(nèi)?容中增加了?一些心理健?康的內(nèi)容。?如教育幼兒?正視自己的?缺點(diǎn)，不嘲?笑別人：對(duì)?于膽小的幼?兒從不同角?度尋找幼兒?的閃光點(diǎn)，?給予幼兒成?功的經(jīng)歷，?幫助幼兒樹?立“我能行?”的觀念，?從而有效地?提高了幼兒?的抗挫能力?。四、架?起家園合作?教育的橋梁?幼兒園教?育是基礎(chǔ)教?育的重要組?成部分，是?我國(guó)學(xué)校教?育和終生教?育的奠基階?段，家庭作?為兒童教育?過程中的特?殊力量，更?是受到人們?的重視。我?國(guó)著名的教?育家陳鶴琴?先生說過：?“幼稚教育?是一種很復(fù)?雜的事情，?不是家庭一?方面可以單?獨(dú)勝任的，?也不是幼稚?園一方面能?單獨(dú)勝任的?，必定要兩?方面共同合?作方能得到?充分的功效??！毙隆毒V?要》也明確?指出：“家?庭是幼兒遠(yuǎn)?重要的合作?伙伴。應(yīng)本?著尊重、平?等、合作的?原則，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的理解?、支持和主?動(dòng)參與，并?積極支持、?幫助家長(zhǎng)提?高教育能力??！庇纱丝?見，家長(zhǎng)工?作是非常重?要的。我們?利用《家長(zhǎng)?園地》有效?陣地，向家?長(zhǎng)介紹我班?教育的主要?任務(wù)、要求?和內(nèi)容，還?對(duì)每周孩子?的進(jìn)步進(jìn)行?了公布。針?對(duì)幼兒出現(xiàn)?新情況、家?長(zhǎng)的疑慮，?我們進(jìn)行家?訪和當(dāng)面談?話，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的積極配?合。如我班?幼兒張棟棟?上學(xué)期是一?個(gè)愛學(xué)習(xí)、?有禮貌的孩?子，但是這?段時(shí)間退步?很大，上課?注意力不集?中、喜歡瘋?