安徽省合肥市濱湖區(qū)壽春中學(xué)2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期末檢測試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）A．圖中粒子共能表示五種元素 B．圖中b粒子所表示元素處于周期表的第二周期C．圖中表示陰離子的是c、e D．圖中a、e兩粒子化學(xué)性質(zhì)不同2．用濃硫酸、水、鋅粒等制取氫氣并檢驗氫氣的純度，下列操作或裝置正確的是A．讀取液體體積 B．稀釋濃硫酸C．制取氫氣 D．檢驗氫氣純度3．下圖為四種原子結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)所學(xué)知識判斷下列說法不正確的是（）①②③④A．①和③兩種元素組成的物質(zhì)是由分子構(gòu)成B．①、②、③三種元素中的任意兩種元素只組成兩種原子團C．③元素與④元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)D．②元素與③元素位于元素周期表的同一周期4．關(guān)于反應(yīng)3Cu+8HNO3（?。?3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O。下列說法不正確的是A．X的化學(xué)式為H2B．銅的化合價由O升至+2C．可采用與制取CO2相同的裝置制取XD．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，構(gòu)成粒子有原子、分子、離子5．如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法不正確的是A．①和②屬同種元素 B．②屬于稀有氣體元素C．①和③化學(xué)性質(zhì)相似 D．④屬于金屬元素6．下列排列順序正確的是（）A．鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)B．金屬的導(dǎo)電性C．碳元素的化合價D．地殼中元素的含量7．下列設(shè)計中不符合實驗設(shè)計意圖的是（）A．說明CO具有還原性B．說明生成物CO2的密度比空氣大C．說明CO和Fe2O3的反應(yīng)需要加熱D．可以防止有毒的CO氣體對空氣的污染8．下列說法不正確的是A．干電池工作時是電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能B．化學(xué)反應(yīng)中一定伴隨著能量的變化C．綠色植物吸收太陽能進(jìn)行光合作用D．燃料燃燒時發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量9．下列實驗中，能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茿．探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng) B．探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小C．探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序 D．探究甲烷的組成10．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，比目前國內(nèi)外廣泛使用的含氮飲用水消毒劑性能更為優(yōu)良，高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素的化合價為（）A．0 B．+2 C．+3 D．+611．2019年是元素周期律發(fā)現(xiàn)150周年。如圖是氯元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法中，錯誤的是A．氯的相對原子質(zhì)量是35.45gB．氯的原子序數(shù)是17C．氯原子核外有17個電子D．氯屬于非金屬元素12．2018年世界環(huán)境日中國的主題是“美麗中國，我是行動者”，下列行動不符合這一主題的是（）A．我市進(jìn)行揚塵污染綜合治理 B．積極主動參與社會環(huán)境保護(hù)各項活動C．生活中盡量少用或者循環(huán)使用塑料袋 D．為減少塑料污染，把廢棄塑料露天焚燒二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物，具有還原性，可用千冶金工業(yè)。某化學(xué)興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計了如下實驗裝置。請回答以下有關(guān)問題：（1）CO氣體能使人中毒，其原因是_____。（2）實驗開始時，先通入CO一段時間后，再加熱，其原因是_____。（3）實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是_____，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。（4）實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是_____，其化學(xué)方程式為_____。14．在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________。（2）要得到此變化曲線，所進(jìn)行的操作是_____（填序號）。①將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中②將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）__________。15．下圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的一組實驗。（1）上述實驗中，有氣泡產(chǎn)生的是_____。（2）通過上述實驗，還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動性順序，請你在此基礎(chǔ)上補充一個實驗幫助這位同學(xué)達(dá)到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢襟E、現(xiàn)象及結(jié)論）_____。（3）某同學(xué)將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍(lán)色濾液，并對濾液的組成進(jìn)行探究。同學(xué)們對濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：（以下填寫濾液中物質(zhì)的化學(xué)式（水除外））①_____②_____。16．下圖是初中化學(xué)的一些基本實驗，請回答相關(guān)問題：（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是________________（2）B實驗中氣球的作用是____________________。（3）C實驗過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)________________________時，停止加熱。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化情況如圖所示。分析并計算：（1）a點溶液中含有的離子是_____。（2）當(dāng)pH＝7時，消耗氫氧化鈉溶液中NaOH質(zhì)量為_____g。（3）計算稀H2SO4中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（4）計算恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____18．某學(xué)習(xí)小組在實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，現(xiàn)取氯酸鉀和二氧化錳固體混合物60g充分加熱，使之完全反應(yīng)，反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化如圖所示。（1）可制得氧氣的質(zhì)量是多少克？。（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?（寫出計算過程）（3）加熱至t1時刻，測得固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%，則此時生成氧氣的質(zhì)量（m）為多少克？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）相同條件下，等質(zhì)量相同表面積的鎂條，分別與等體積不同濃度的a、b兩種鹽酸反應(yīng)，實驗過程中氣體壓強的變化如圖所示。（1）寫出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。______（2）開始一段時間a曲線壓強增大的幅度大于b曲線，引起這個變化的因素是什么？（答出一種即可）________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，共有4種質(zhì)子數(shù)，共能表示四種元素，故A錯誤；

B，圖中b粒子是鎂離子，鎂原子的核外有三個電子層，所表示元素處于周期表的第三周期，故B錯誤；

C、在c中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=18，屬于原子，在e中質(zhì)子數(shù)=17＜電子數(shù)=18，屬于陰離子，C錯誤；

D、圖中a、e兩粒子的最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不同，D正確；

故選：D。2、D【解析】A、量筒讀數(shù)時，視線要與凹液面最低處保持水平，故A錯誤；B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，故B錯誤；C、制取氫氣時漏斗要插入液面以下，以防漏氣，故C錯誤；D、檢驗氫氣的純度時，用拇指堵住盛滿氫氣的試管口，然后湊近酒精燈火焰，放開手指點燃，聽是否有尖銳爆鳴聲，故D正確；故選D。3、B【分析】①表示氫原子；②表示氮原子；③表示氧原子；④表示硫原子。【詳解】A.、①和③兩種元素組成的物質(zhì)是水，（或過氧化氫）都是由分子構(gòu)成；故選項正確，但不符合題意；B、①、②、③三種元素中的任意兩種元素組成：硝酸根（NO3－）、銨根（NH4＋）、氫氧根（OH－）亞硝酸根（NO2－）四種原子團；故選項錯誤，但符合題意；C、③元素與④元素的原子最外層電子數(shù)相等，具有相似的化學(xué)性質(zhì)；故選項正確，但不符合題意；D、②元素與③元素的原子核外都有2個電子層，位于元素周期表的同一周期；故選項正確，但不符合題意；故選：B。4、A【解析】試題分析：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，X的化學(xué)式為NO，錯誤；B、銅的化合價由O升至+2，正確；C、根據(jù)銅和稀硝酸的狀態(tài)可知，發(fā)生裝置可以選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置，正確；D、銅由銅原子構(gòu)成，水由水分子構(gòu)成的，硝酸銅由硝酸根離子和銅離子構(gòu)成，正確。故選A考點：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，化合價，氣體制取，物質(zhì)的構(gòu)成。5、B【解析】A、元素種類由質(zhì)子數(shù)決定，由于①和②的質(zhì)子數(shù)都為8，故屬于屬同種元素，正確；B、稀有氣體元素：最外層電子數(shù)為8（He為2），而②的質(zhì)子數(shù)8≠電子數(shù)10，為離子，錯誤；C、元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的最外層電子數(shù)決定。當(dāng)兩種原子的最外層電子數(shù)相同，則這兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似，①和③的最外層電子數(shù)都為6，故化學(xué)性質(zhì)相似，正確；D、金屬元素：最外層電子數(shù)＜4，易失電子，故④屬于金屬元素，正確；故選B。6、C【詳解】A、在FeO，F(xiàn)e2O3兩種物質(zhì)中，將化學(xué)式變形得FeO、FeO1.5，其它原子的相對原子質(zhì)量之和越小的，在該化合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就越大，1.5＞1，則鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小排列為FeO＞Fe2O3，但FeO中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞90%），故選項說法錯誤。

B、導(dǎo)電性最好的金屬是銀，金屬的導(dǎo)電性由強到弱的順序是Ag＞Cu＞Al，故選項說法錯誤。

C、CO中氧元素顯-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，碳元素顯+2價；C60屬于單質(zhì)，單質(zhì)中元素化合價為零；CH4中氫元素化合價為+1價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，碳元素顯+4價。它們碳元素的化合價分別是+2價、0、-4價，故選項說法正確。

D、地殼中元素的含量由多到少的順序是Si＞Al＞Fe，故選項說法錯誤。

故選：C。7、B【解析】根據(jù)實驗無法判斷CO2的密度比空氣大，所以B不符合實驗設(shè)計意圖．8、A【詳解】A、干電池工作原理是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，故錯誤；B、化學(xué)反應(yīng)中一定伴隨著能量的變化，故正確；C、綠色植物吸收太陽能進(jìn)行光合作用，故正確；D、燃料燃燒時發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量，故正確。故選A。9、A【解析】A、在探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)的實驗中，干燥的藍(lán)色石蕊試紙放到二氧化碳中不變色，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙放到二氧化碳中變色，可以證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使藍(lán)色石蕊試紙變紅，故選項A正確；B、該實驗是探究相同溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同，故選項B不正確；C、該實驗把銅絲、鋁絲放到硝酸銀溶液中，只能得出銅、鋁的活動性比銀的強，不能驗證銅、鋁的活動性，故選項C不正確；D、該實驗只能探究甲烷燃燒生成水，而不能驗證甲烷燃燒生成二氧化碳，故選項D不正確；故選：A?！军c睛】本題考查的是初中化學(xué)的常見實驗，必須理解所學(xué)實驗的原理。10、D【詳解】鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6，故選D。11、A【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為35.45，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，常省略不寫，故A錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；該元素的原子序數(shù)為17，故B正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；該元素的原子序數(shù)為17，根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，氯原子核外有17個電子，故C正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，字母表示該元素的元素符號；該元素的名稱是氯，屬于非金屬元素，故D正確。故選A。【點睛】元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。12、D【詳解】A、揚塵污染綜合治理可減少空氣污染，符合主題，錯誤；B、積極主動參與社會環(huán)境保護(hù)各項活動，利用環(huán)境保護(hù)，符合主題，錯誤；C、生活中盡量少用或者循環(huán)使用塑料袋，可減少白色污染，符合主題，錯誤；D、把廢棄塑料露天焚燒，會產(chǎn)生大量的空氣污染物，不符合主題，正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合，造成缺氧排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸黑色固體轉(zhuǎn)變成紅色CO+CuOCu+CO2澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O【詳解】（1）一氧化碳?xì)怏w能使人中毒是因為一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合，造成人體缺氧窒息，甚至死亡，故填一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合，造成缺氧。（2）用一氧化碳還原氧化銅實驗中，實驗開始時，先通入一氧化碳?xì)怏w一段時間后，再加熱，可以排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，故填排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸。（3）裝置A中的氧化銅被一氧化碳還原為銅，觀察到的現(xiàn)象是黑色固體轉(zhuǎn)變成紅色，故填黑色固體轉(zhuǎn)變成紅色；裝置A中的反應(yīng)是一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CO+CuOCu+CO2。（4）裝置B中的反應(yīng)是裝置A中反應(yīng)生成的二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，觀察到澄清石灰水變渾濁，故填澄清石灰水變渾濁；裝置B中的反應(yīng)是二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O。14、NaOH+HCl=NaCl+H2O②HCl、NaCl【詳解】（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（2）開始是pH小于7，進(jìn)行的操作是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中，故填：②。（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時，pH仍然小于7，所得溶液中的溶質(zhì)為氯化氫和氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉，故填：HCl、NaCl。15、A將銅絲或銅片放入到AgNO3溶液中，若銅表面有銀白色固體析出，說明銅比銀活潑Zn(NO3)2和Cu(NO3)2Zn(NO3)2、Cu(NO3)2和AgNO3【分析】鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，鋅和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸鋅?！驹斀狻浚?）鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，銅和稀硫酸不反應(yīng)，故上述實驗中，有氣泡產(chǎn)生的是A。（2）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，說明鐵的金屬活動性比銅強，只要驗證銅和銀的金屬活動性即可，銅和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅，故實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論為將銅絲或銅片放入到AgNO3溶液中，若銅表面有銀白色固體析出，說明銅比銀活潑。（3）將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，鋅和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸鋅，反應(yīng)完全，硝酸銀有剩余，銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍(lán)色濾液，說明生成硝酸銅，故這兩種猜想是：①硝酸銀剛好反應(yīng)完全，濾液中物質(zhì)是硝酸鋅和硝酸銅，化學(xué)式為Zn(NO3)2和Cu(NO3)2②硝酸銀有剩余，濾液中物質(zhì)是硝酸銀、硝酸鋅和硝酸銅，化學(xué)式為Zn(NO3)2、Cu(NO3)2和AgNO3?！军c睛】將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，鋅先和硝酸銀反應(yīng)，反應(yīng)完全，多余的硝酸銀和銅反應(yīng)。16、吸收二氧化硫，防止污染空氣緩沖氣壓，防止膠塞沖出較多固體【分析】硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷。【詳解】（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，有毒，污染空氣，故A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣。（2）紅磷燃燒放出大量的熱，B實驗中氣球的作用是緩沖氣壓，防止膠塞沖出。（3）蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故C實驗過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱?！军c睛】二氧化硫有毒，污染空氣，二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸鈉