安徽省懷遠縣聯(lián)考2022-2023學年化學九上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，完全反應后過濾，得到濾渣和藍色溶液。下列說法正確的是（）A．濾渣中一定有Cu、AlB．濾液中只有Al2（SO4）3C．濾液中只有CuSO4D．向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，濾渣中一定沒有A12．將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。某化學反應微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是A．反應前后各元素化合價不變B．該化學變化中發(fā)生改變的微粒是原子C．該反應不符合質(zhì)量守恒定律D．參加反應的CO2和H2分子個數(shù)比為1:33．關于水的下列認識中錯誤的是A．用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水B．保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子C．生活中將硬水軟化的方法主要有沉淀、過濾和蒸餾D．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的4．甲醛（CH2O）可用作農(nóng)藥和消毒劑。下列關于甲醛的說法不正確的是（）A．甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的B．甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:8C．甲醛中碳的質(zhì)量分數(shù)為.D．甲醛屬于氧化物5．某?；瘜W興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀硫酸和氫氧化鉀溶液的反應過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。與該實驗有關的下列說法：①圖中a點所示溶液中，溶質(zhì)是K2SO4和H2SO4；②向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞，溶液不變色；③該實驗是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有稀硫酸的燒杯中；④由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應。其中正確的有A．1個 B．2個 C．3個 D．4個6．世界環(huán)境日為每年的6月5日,它反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認識和態(tài)度，表達了人類對美好環(huán)境的向往和追求，珍惜環(huán)境，保護資源更是每一位泉城公民應盡的義務。下列做法中不符合“建設美麗泉城，保護生態(tài)環(huán)境”的是A．將廢舊塑料焚燒處理，解決“白色污染”問題B．積極開展垃圾分類，提高資源的利用率C．生活污水、工業(yè)廢水處理達標后排放D．大力植樹造林，減少化石燃料的使用7．下列物質(zhì)中前者是氧化物，后者是混合物的一組是A．液氧，干冰B．硫酸銅溶液，三氧化硫C．冰水，食鹽水D．五氧化二磷，暗紫色的高錳酸鉀8．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法正確的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑及操作方法ACO2（H2O）通過裝有生石灰的干燥管，干燥BKCl固體（MnO2）加水溶解、過濾、蒸發(fā)濾液CFe粉（Cu粉）加入過量稀硫酸，過濾DNaCl溶液（MgCl2）加入過量NaOH溶液，過濾A．A B．B C．C D．D9．下列說法中，錯誤的是A．含碳燃料完全燃燒只會生成COB．通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體C．燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學變化D．過量的鐵粉和硫酸銅溶液反應后，溶液顏色變?yōu)闇\綠色10．下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是A．銹蝕的鐵釘質(zhì)量變大B．木炭燃燒后的灰燼比原來的木炭質(zhì)量輕C．澄清石灰水露置在空氣中變重D．打開盛放酒精的瓶蓋，酒精的質(zhì)量會變輕二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用數(shù)字和化學符號填空。（1）2個銅原子______。（2）2個硫酸根離子______。（3）2個二氧化硫分子______。（4）氧化鋁中鋁元素化合價為+3價______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．.結(jié)合下圖回答問題:（1）寫出儀器名稱:①_____，②_____；（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置選擇_____（選填序號），收集較純凈的氧氣選擇裝置_____；（選填序號）制取反應的化學方程式為_____；（3）實驗室可用裝置B或C制H2,C裝置相對于B的優(yōu)點有_____。用E裝置收集H2，氣體應從_____；（選填“a”或“b”）端通入。（4）F為簡易凈水裝置，該裝置處理后的水是否為純水?_____（填“是”或“否”）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下面是小華同學和小組同學的學習過程：（1）小華同學對二氧化碳的化學性質(zhì)進行了如下圖的知識整理，則性質(zhì)Ⅲ反應的化學方程式是_____。（2）小組同學用二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵這六種物質(zhì)，以CO2為起點進行了擊鼓傳花游戲，條件是：相互之間能實現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時花束就可以進行傳遞，使花束能從起點CO2傳到E。已知位置A的物質(zhì)具有毒性，請把上述除CO2以外的其余物質(zhì)分別安排在A～E的位置上，并回答下列問題：①寫出位置A和D的化學式A_____D_____。②寫出上圖轉(zhuǎn)化中屬于置換反應的化學方程式_____。（3）小組同學查閱資料知道：科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。上述關系圖能反映的化學觀點或化學思想有（填序號）：_____。①化學變化中元素種類不變②燃燒時化學能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學能④二氧化碳也是一種重要的資源⑤上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學變化⑥物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A①②③B①②④C①②③④⑤D①②③④⑤⑥該研究成果將有助于緩解困擾人類的什么難題？_____（寫出1個即可）14．用如圖裝置在相應條件下完成下列實驗。實驗一、探究燃燒條件（B中盛木炭粉）①由A處通N2一段時間后，加熱B，B、C無明顯變化。②待B冷卻至室溫，由A處通入O2一段時間，B、C無明顯變化。③由A處繼續(xù)通入O2，加熱B，木炭粉燃燒，C中溶液變渾濁。結(jié)論：由①、③可知燃燒需要；由②、③可知燃燒需要結(jié)論:由①、③可知燃燒需要_________________________;由②、③可知燃燒需要_________________________。實驗二、探究煉鐵原理（B中盛氧化鐵粉末）工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應，某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，（已知氫氧化鈉溶液不與一-氧化碳反應，能與二氧化碳反應）請按要求填空:（1）B處發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________。（2）實驗過程中，CO的作用有_________________________（填序號）。①CO氣體作為反應物②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸③停止加熱后防止C中的溶液倒吸人B中（3）為了回收利用一氧化碳，需除去尾氣中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，D處可連接下列裝置中的___________________（填序號）最為合理。實驗三、探究蔗糖的組成（B中盛蔗糖）[查找資料]綠色植物能進行光合作用,可產(chǎn)生葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖。[做出猜想]蔗糖的組成可能含有碳、氫元素或碳、氫、氧三種元素，猜想的依據(jù)是_______________。[實驗驗證]小組同學將實驗一圖C裝置進行了一些改動，用來探究蔗糖的組成。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，再點燃酒精燈給玻璃管加強熱。（1）觀察到干冷的小燒杯_________________________，說明蔗糖含有氫元素和氧元素。（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管殘留有黑色固體，經(jīng)證明該黑色固體是單質(zhì)碳。[實驗結(jié)論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。[拓展交流]（1）實驗中，先通入一會兒氮氣的原因是_________________。（2）興趣小組用定量方法準確測量出17.1g蔗糖與足量氧氣反應后生成26.4g-二氧化碳及9.9g水，則蔗糖中碳氫元素質(zhì)量比為_______________;據(jù)此可推測蔗糖的化學式為____________（選填字母）。AC6H5NO2BC8H18O6CC12H22O11五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)ABCD反應前的質(zhì)量/g1.72.27.90.9反應后的質(zhì)量/g待測6.602.7則反應后A的質(zhì)量為_____；該反應所屬的基本反應類型是_____．16．石灰石樣品中含有雜質(zhì)（雜質(zhì)不與鹽酸反應）。某學校的化學興趣小組的同學想測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g）。然后加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止。反應所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總量（m）的關系如下圖所示。試回答：（1）將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是：；（2）實驗結(jié)束時，共放出二氧化碳克；（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（結(jié)果精確到0.1%）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【分析】向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，鋁與硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅，完全反應后過濾，得到濾渣和藍色溶液，說明硫酸銅未完全反應，鋁已經(jīng)完全反應，故濾渣中一定只有Cu，濾液中含硫酸銅、硫酸鋁?！驹斀狻緼、由分析可知，濾渣中只有銅，不符合題意；B、由分析可知，濾液中含硫酸銅和硫酸鋁，不符合題意；C、由分析可知，濾液中含硫酸銅和硫酸鋁，不符合題意；D、由分析可知，濾渣中只有銅，銅與稀鹽酸不反應，故向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，符合題意。故選D?！军c睛】2、D【解析】A、該反應有單質(zhì)氫氣參加反應，生成了水，氫元素在反應前是0價，反應后是+1價，反應前后有元素化合價改變，錯誤；B、由微粒的變化可知，該化學變化中發(fā)生改變的微粒是分子，不是原子，錯誤；C、該反應是化學反應，符合質(zhì)量守恒定律，錯誤；D、由化學反應微觀示意圖可知該反應的化學方程式是：2CO2+6H2C2H4+4H2O，由方程式可知，參加反應的CO2和H2分子個數(shù)比為2：6=1：3，正確。故選D。點睛：學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關鍵。3、C【詳解】A、通常用肥皂水來鑒別硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，不符合題意；B、水由水分子構(gòu)成，故保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子，不符合題意；C、沉淀、過濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性鈣、鎂化合物，不能將硬水軟化，蒸餾可將硬水軟化，符合題意；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，可說明水是由氫元素和氧元素組成的，不符合題意。故選C?！军c睛】4、D【詳解】A、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的；故選項正確，但不符合題意；B、甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:8；故選項正確，但不符合題意；C、甲醛中碳的質(zhì)量分數(shù)為.；故選項正確，但不符合題意；D、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的，不屬于氧化物；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。5、C【解析】①圖中a點表示稀硫酸中加入少量氫氧化鈉產(chǎn)生硫酸鈉和水，溶質(zhì)是個K2SO4和H2SO4；故說法正確；②向圖中c點所示溶液pH大于7，滴加無色酚酞，溶液變紅色；故說法錯誤；③未發(fā)生反應是，溶液pH值＜7，則該實驗是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有稀硫酸的燒杯中；故說法正確；④由a點到b點的pH逐漸變大的過程，證明稀硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了中和反應；故說法正確；其中正確的有：①③④；故選：C。6、A【詳解】A、廢舊塑料焚燒處理會產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵，造成二次污染，故錯誤，符合題意；B、垃圾分類，可以提高資源的利用率，故正確，不符合題意；C、生活污水經(jīng)處理達標后排放，可以防止水污染，故正確，不符合題意；D、大力植樹造林，減少化石燃料燃燒，有利于改善環(huán)境質(zhì)量，故正確，不符合題意。故選：A。7、C【詳解】A、液氧是只有一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，干冰是固態(tài)的二氧化碳，由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物，都屬于氧化物，故選項錯誤；B、硫酸銅溶液是由硫酸銅和水組成的混合物，三氧化硫是由硫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項錯誤；C、水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，食鹽水中有氯化鈉、水，屬于混合物，故選項正確；D、五氧化二磷由磷、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，故選項錯誤。故選C。【點睛】由兩種元素組成的化合物，若其中一種是氧元素，屬于氧化物。8、B【分析】除雜質(zhì)條件加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)?！驹斀狻緼、生石灰能與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故A不正確；B、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故B正確；C、Fe粉能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀硫酸反應，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故C不正確；D、MgCl2與過量的NaOH溶液反應俗稱氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉，不符合除雜原則，故D不正確。故選B。9、A【詳解】A、含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO，符合題意；B、通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體，不符合題意；C、燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學變化，不符合題意；D、過量的鐵粉和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅單質(zhì)，亞鐵離子顯淺綠色，反應后，溶液顏色變?yōu)闇\綠色，不符合題意。故選A?！军c睛】燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。爆炸是可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起的現(xiàn)象；這種爆炸是化學變化。但是，還有一種爆炸不是由于化學反應引起，而僅僅是由于氣體的受熱膨脹或壓強增大而導致的現(xiàn)象；這種爆炸就是物理變化。緩慢氧化是指有些氧化反應進行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。自燃是指由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒。10、D【詳解】A、鐵與空氣中的氧氣和水反應，生成的固體當然比鐵的質(zhì)量大，是化學變化，符合質(zhì)量守恒定律，故選項錯誤；B、木炭燃燒使其中C元素形成氣體CO2擴散到空氣中，所以所余灰燼的質(zhì)量小于木炭的質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒定律，故選項錯誤；C、澄清石灰水露置在空氣中變重，是因為與空氣的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，屬于化學變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，故選項錯誤；D、打開盛裝酒精的瓶蓋，酒精的質(zhì)量會變小，是因為酒精具有揮發(fā)性，是物理變化，不是化學變化，不能用質(zhì)量守恒定律來解釋，故選項正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2Cu2SO42-2SO2【解析】（1）2個銅原子就是在銅元素符號的前面加上數(shù)字2，故填：2Cu;（2）2個硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字2，故填：2SO42-;（3）2個二氧化硫分子就是在二氧化硫化學式的前面加上數(shù)字2，故填：2SO2;（4）氧化鋁中鋁元素化合價為+3價就是在氧化鋁化學式中鋁元素符號的正上方加上+3，故填：三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、鐵架臺長頸漏斗AD可以控制反應發(fā)生和停止或節(jié)約藥品或隨開隨用，隨關隨停a否【解析】（1）儀器名稱:①鐵架臺，②長頸漏斗；（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，選用的發(fā)生裝置為A，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為；氧氣密度比空氣大、難溶于水，收集較純凈的氧氣選擇排水法，裝置選D。（3）實驗室可用裝置B或C制H2,C裝置相對于B的優(yōu)點有：可以控制反應的發(fā)生和停止；原理：關閉止水夾時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止；打開止水夾時，氣體導出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應進行；用D裝置收集H2，氣體應從短管進入，因為氫氣的密度比空氣小；（4）F為簡易凈水裝置，該裝置處理后的水不是純水，仍存在可溶性雜質(zhì)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCOH2OFe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）D減緩溫室效應（解決能源短缺）【詳解】（1）性質(zhì)Ⅲ是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，對應的化學方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。（2）相互之間能實現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時花束就可以進行傳遞，由于給出物質(zhì)二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵，二氧化碳作為起點，且位置A物質(zhì)有毒，所以為一氧化碳，則進一步可以生成的是鐵，鐵可以和酸反應得到氫氣，氫氣可以轉(zhuǎn)化為水，水可以分解得到氧氣，所以轉(zhuǎn)化圖為：①A為一氧化碳，對應的化學式CO；D為水，對應的化學式為H2O。故填：CO；H2O。

②如圖轉(zhuǎn)化中屬于置換反應的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）。故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）。（3）①化學反應中遵循質(zhì)量守恒定律，則反應前后元素守恒，則化學變化中元素種類是不變的，關系圖能反映出來。②由燃料燃燒和機動車使用燃料時的現(xiàn)象可知，燃燒時化學能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能，關系圖能反映出來。③由水在光、催化劑或者在電解的條件下可以轉(zhuǎn)化為氫氣可知，光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學能，關系圖能反映出來。④由圖可知，二氧化碳和氫氣在復合催化劑的條件下生成液化石油氣、汽油、甲醇等，可知二氧化碳也是一種重要的資源，關系圖能反映出來。⑤混合氣的分離、濃縮的過程是物理變化，水的電解、有機物的燃燒等屬于化學變化，因此上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學變化，關系圖能反映出來。⑥二氧化碳經(jīng)過復合催化劑合成有機物，有機物通過燃燒又生成了二氧化碳，說明物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，關系圖能反映出來。故①②③④⑤⑥均可以從關系圖能反映出來。分析圖中的流程圖可以知道，該研究中二氧化碳得到了充分的利用，可以有效的減少二氧化碳的排放，同時該過程中制得了汽油、液化石油氣、甲醇等燃料，解決了能源問題。故填：D；減緩溫室效應（解決能源短缺）。14、可燃物與氧氣接觸溫度達到著火點固體由紅色變成黑色①②③c質(zhì)量守恒定律內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)排盡空氣，防止對氫元素、氧元素的探究產(chǎn)生影響72:11C【詳解】實驗一、（1）①可燃物在氮氣中加熱不燃燒，③可燃物在氧氣中加熱燃燒，由①、③可知燃燒需要可燃物與氧氣接觸；②可燃物通入氧氣未加熱不燃燒，③可燃物通入氧氣加熱燃燒，由②、③可知燃燒需要溫度達到著火點；結(jié)論:由①、③可知燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸；由②、③可知燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸；實驗二、工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳；（1）B處發(fā)生的反應的現(xiàn)象是固體由紅色變成黑色；（2）實驗過程中，CO的作用：①CO氣體作為反應物和氧化鐵反應，選項正確；②加熱可燃性氣體與空氣的混合物易發(fā)生爆炸，實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，選項正確；③停止加熱后要繼續(xù)通入一氧化碳，防止生成的鐵再被氧化，B中壓強不減少，C中的溶液不會倒吸人B中，選項正確；故選①②③。（3）a中氣體從長管進入溶液中被溶液吸收，然后從短管中排除廣口瓶，選項錯誤；b中兩個管都短，即不能充分吸收，也不能收集，選項錯誤；c中在二氧化碳被吸收的同時，一氧化碳保存在集氣瓶內(nèi)，排出去的是