6班復(fù)習(xí)卷2附答案

6班復(fù)習(xí)卷2[復(fù)制]姓名：[填空題]*_________________________________學(xué)號：[填空題]*_________________________________1．周武王克商后，周人視故土為本位的意識強烈，將洛陽稱作“東國洛”。周成王遷宅于洛陽后，洛陽地區(qū)被周人明確為“天下之中”的“中國”，不再屬于“東國”范圍。這一變化[單選題]*A．消除了諸侯割據(jù)的隱患B．體現(xiàn)了集權(quán)體制的確立C．反映了關(guān)中經(jīng)濟的衰落D．促進了大一統(tǒng)觀念的形成(正確答案)2．有學(xué)者認(rèn)為，秦始皇分全國為三十六郡，每郡置守，掌民政；置尉，掌兵事；置監(jiān)御史，掌監(jiān)察，“這種制度是仿效中央政府的”。據(jù)此可知，在秦朝[單選題]*A．君主專制制度創(chuàng)立B．三省彼此牽制監(jiān)督C．“三公"分工明確(正確答案)D．地方自主權(quán)力過大3．安史之亂后，唐代政治體制逐漸地由前期的三省六部制向后期的中書門下和使職差遣體制調(diào)整，直到宋神宗元封年間的官制改革才最后完成。這一調(diào)整的實質(zhì)是[單選題]*A．官職之間職權(quán)的轉(zhuǎn)移B．君主專制的不斷加強(正確答案)C．監(jiān)察體系的不斷完善D．行政機構(gòu)的不斷健全4．公元前5世紀(jì)，雅典的所有成年男性公民都能出席“公民大會”，討論解決國家重大問題，如：戰(zhàn)爭與媾和城邦糧食供應(yīng)、選舉高級官吏終審法庭訴訟等。這反映的實質(zhì)是[單選題]*A．民主平等B．天賦人權(quán)C．主權(quán)在民(正確答案)D．君民共主5．《中華民國臨時約法》改總統(tǒng)制為責(zé)任內(nèi)閣制，有人這樣評價：“因人設(shè)法，蓋有不得已之苦衷在也?！边@一認(rèn)識反映了中國民族資產(chǎn)階級[單選題]*A．對責(zé)任內(nèi)閣制青睞有加B．具有軟弱性和妥協(xié)性C．為維護民主而艱難抉擇(正確答案)D．違背了歷史發(fā)展潮流6．全面抗戰(zhàn)時期，中共中央決定：陜甘寧邊區(qū)實行由鄉(xiāng)代表會議和區(qū)、縣、邊區(qū)參議會選舉產(chǎn)生鄉(xiāng)、區(qū)、縣、邊區(qū)各級政權(quán)；其他根據(jù)地則以陜甘寧邊區(qū)為楷模，選舉產(chǎn)生各級政權(quán)。這一精神的貫徹[單選題]*A．建立了與國統(tǒng)區(qū)對峙的民主政權(quán)B．推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成C．確立了抗日民主政權(quán)的新型體制(正確答案)D．使陜甘寧成為全國抗戰(zhàn)的總后方7．十六國時期，北方少數(shù)民族紛紛入主中原，采取各種措施解決統(tǒng)治難題，如前秦統(tǒng)治者整頓吏治、打擊豪強、尊儒重教、移民十萬戶入關(guān)中地區(qū)等。北魏建立后，孝文帝推行俸祿制、均田制、遷都洛陽、移風(fēng)易俗等改革。孝文帝的改革[單選題]*A．順應(yīng)了北方民族交融的歷史趨勢(正確答案)B．促使?jié)h族門閥制度逐漸產(chǎn)生C．削弱了少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)D．強化了關(guān)中地區(qū)的戰(zhàn)略地位8．《中華文明史》中寫道：“作為一場政治運動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動，自有其成功之處?！边@里的“成功之處”主要是指戊戌變法運動[單選題]*A．阻止了民族危機繼續(xù)加深B．改革了君主專制體制C．在社會上起了思想啟蒙作用(正確答案)D．動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位9．有人把我國建國后農(nóng)村土地政策歸納為四個步驟：給農(nóng)民土地——土地收歸公有——給農(nóng)民土地經(jīng)營權(quán)——種地給農(nóng)民補貼。這種變化反映的本質(zhì)問題是[單選題]*A．調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性，以增加農(nóng)民收入B．滿足農(nóng)民土地要求，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展C．調(diào)整農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系，以促進生產(chǎn)力發(fā)展(正確答案)D．農(nóng)業(yè)是關(guān)乎社會和諧和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)10．唐代科舉一般固定以吏部考功郎中或禮部侍郎為主考官，宋代則采取臨時差遣的方式，而且任何官員都可以擔(dān)任主考官，并另增派若干人以互相監(jiān)督。這一變化[單選題]*A．有利于科舉取士公平公正(正確答案)B．提高了主考官的政治地位C．改善了宋朝積貧積弱的狀況D．拓寬了文人入仕的途徑與渠道11．巡撫在明初為中央派出協(xié)調(diào)地方事務(wù)的臨時官職，其職責(zé)是“撫循地方、考察屬吏、提督軍務(wù)”。明朝中后期，巡撫由臨時派遣逐漸演變?yōu)槌ｑv地方，君主亦必再派“近官”對其制衡。由此可窺知，明朝[單選題]*A．行政效率較高B．行省制度消亡C．地方力提升D．君主專制強化(正確答案)12．在英國，常務(wù)次官是各部的永久性的常務(wù)副部長，不受政府更替的影響，英國前首相張伯倫總是對常務(wù)次官們說：“你們沒有我們也能辦事，而我們沒有你們則不能做任何事情?！边@一傳統(tǒng)[單選題]*A．踐行了三權(quán)分立的思想B．表明君主立憲制的確立C．體現(xiàn)文官系統(tǒng)的獨立性(正確答案)D．帶有濃厚民主共和色彩13．1883年，美國國會通過《文官制度條例》，規(guī)定政府中20%的職位須從經(jīng)過考試合格的人當(dāng)中聘任。這一做法[單選題]*A．使美國黨政完全分離B．弱化了官員的黨派化(正確答案)C．降低了政府行政效率D．造成了政治日益腐敗14．1909年，有人這樣評價政府所辦的新式學(xué)堂，“此校設(shè)立時，亦嘗貼廣告于通衢，招人就學(xué)?！瓌t擇其家有子弟而其力又足使之就學(xué)者，親往敦勸，許以不收學(xué)費。然猶應(yīng)者十一，拒者十之九也”。這一現(xiàn)象反映的實質(zhì)問題是[單選題]*A．中體西用的思想根深蒂固B．科舉制度的廢除已成定局C．時人對新體制的不信任D．教育的近代化轉(zhuǎn)型艱難(正確答案)15．北洋政府文官普通考試分為行政職和技術(shù)職兩大類，其中技術(shù)職又細(xì)分為商業(yè)、農(nóng)業(yè)、林學(xué)、蠶業(yè)、化學(xué)、土木工、物理、機械、醫(yī)學(xué)、電工、機織、地質(zhì)、鐵道、數(shù)學(xué)、染色、采礦、圖案、金丁、制絲、郵電等30個專業(yè)。這一劃分[單選題]*A．標(biāo)志著公務(wù)員制度的建立B．表明北洋時期官僚機構(gòu)膨脹C．有利于提升施政的科學(xué)化(正確答案)D．說明實踐經(jīng)驗是考試的重點16．春秋戰(zhàn)國時期，儒法兩家進行了長期的“德刑”之爭和“禮法”之爭，而最終在戰(zhàn)國終世之際，法家的“刑法”思想占居了治國理念的主導(dǎo)地位。這一結(jié)果[單選題]*A．順應(yīng)了當(dāng)時政治形勢的需要(正確答案)B．促進了古代法律體系的成熟C．反映了法治觀念已深入人心D．導(dǎo)致了社會矛盾的日趨激化17．明清時期統(tǒng)治者構(gòu)建了嚴(yán)格規(guī)范的“圣諭宣講”制度，以儒家正統(tǒng)觀念為核心，以皇帝頒發(fā)的“圣諭”為內(nèi)容，在鄉(xiāng)里定期對所有民眾進行宣讀與講解。“圣諭”的內(nèi)容也由明初的六條擴展到清代的十六條并有詳細(xì)的解讀。這一現(xiàn)象反映了統(tǒng)治者[單選題]*A．重視基層治理(正確答案)B．開始獨尊儒術(shù)C．注重政令傳達D．壓制宗族自治18．古羅馬《十二銅表法》規(guī)定：受傳喚者若無正當(dāng)理由必須到庭，如因生病或年邁行動不便，原告應(yīng)為當(dāng)事人提供車輛，但除自愿外，不必用有篷蓋的車輛。這說明羅馬法[單選題]*A．深受自然法精神影響B(tài)．推動帝國經(jīng)濟繁榮C．缺乏變通和務(wù)實精神D．注重保證程序公正(正確答案)19．美國1787年憲法規(guī)定：國會有權(quán)宣戰(zhàn)，招募陸軍，建立和維持一支海軍，有權(quán)征召民兵，以執(zhí)行聯(lián)邦法律、鎮(zhèn)壓叛亂和擊退入侵；總統(tǒng)是合眾國陸軍、海軍和征調(diào)為合眾國服役的各州民兵的總司令。這些規(guī)定體現(xiàn)了[單選題]*A．軍權(quán)高于行政權(quán)B．分權(quán)與相互制衡(正確答案)C．總統(tǒng)權(quán)力至上D．國會處于權(quán)力中心20．宗教改革后的新教倫理把獲利視為上帝對于選民的期望，不僅鼓勵人們通過勤奮勞動獲得財富，而且把勞動獲利看作是遠(yuǎn)離罪惡和墮落的手段之一。新教倫理()[單選題]*A．有利于因信稱義的形成B．反映了資本擴張階段的罪惡C．推動了資本的原始積累(正確答案)D．打破了天主教會的禁欲主張21．新形勢下，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化要“以德化人”，強化道德對法治的支撐作用，發(fā)揮道德的教化作用，為全面依法治國創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。這說明[單選題]*A．道德從屬于法律B．道德教化促進法治建設(shè)(正確答案)C．法律從屬于道德D．法治建設(shè)促進道德教化22．司馬遷在《史記》中有六篇關(guān)于少數(shù)民族的列傳，開創(chuàng)了正史為少數(shù)民族政權(quán)立傳的先例。無論是華夏還是四夷，都被司馬遷追述為黃帝的子孫后代。司馬遷的民族思想突出反映了[單選題]*A．郡國并行制度的弊端B．漢代大一統(tǒng)國家的鞏固(正確答案)C．北方民族大交融出現(xiàn)D．儒學(xué)成為社會主流思想23．據(jù)《元史》載：“嶺北、遼陽與甘肅、四川、云南、湖廣之邊，唐所謂羈寨之州，往往在是，今皆賦役之，比于內(nèi)地?！边@說明元朝[單選題]*A．推行民族交融政策B．邊疆經(jīng)濟得到發(fā)展C．進行政治制度創(chuàng)新D．加強對邊疆的管轄(正確答案)24．明朝大力發(fā)展茶馬貿(mào)易，在河州設(shè)置茶馬司，其貿(mào)易“控西夷數(shù)萬里，跨昆侖，通天竺，西南距川，人于南海”，形成了一個無形的茶葉疆域。明代學(xué)者解縉認(rèn)為茶有著“夷夏之交，義利之辨，寅賓尚忠信而篤敬，河州固唐虞三代之邦也”的作用。據(jù)此可知，茶馬貿(mào)易[單選題]*A．?dāng)U大了明王朝的疆域范圍B．鞏固了傳統(tǒng)“宗藩”秩序C．增強了中華民族的認(rèn)同感(正確答案)D．促成了“西學(xué)東漸”局面25．隆慶元年(1567年)，明政府開放海禁，在漳州府的月港設(shè)督飼館，私人海上貿(mào)易取得某種程度的合法地位。當(dāng)?shù)孛癖姟案患乙载敚毴艘则?qū)，輸中華之產(chǎn)，馳異域之邦，易其方物，利可十倍”。而月港“所貿(mào)金錢，歲無慮數(shù)十萬……其殆天子之南庫也”。據(jù)此可知[單選題]*A．明朝奉行鼓勵對外貿(mào)易的政策B．對外貿(mào)易有利于改善國計民生(正確答案)C．月港是明朝對外貿(mào)易的主要通道D．私人海上貿(mào)易使貧富分化加劇26．1534年，英國國會通過《至尊法》，宣布英國國王是“英國教會和教士的保衛(wèi)者和唯一的最高元首”。一切臣民在需要時都得作效忠至尊的宣誓，承認(rèn)亨利而否定教皇的宗教領(lǐng)袖地位。英國這樣做的主要目的是[單選題]*A．建立本民族的教會B．加強世俗統(tǒng)治的權(quán)力(正確答案)C．?dāng)[脫羅馬教皇控制D．維護民族國家的利益27．近代西方思想家格勞秀斯認(rèn)為：“在人所獨具的特性中有一種要求社交的強烈愿望，亦即要求過社會生活愿望——這并不是指任何一種生活，而是指按照他的才智標(biāo)準(zhǔn)跟那些與他自己同一類的人過和平而有組織的生活。”由此可見，格勞秀斯主張[單選題]*A．分權(quán)制衡B．社會契約(正確答案)C．天賦人權(quán)D．人民主權(quán)28．國聯(lián)盟約第10條要求所有會員國聯(lián)合行動以阻止侵略，1945年成立的聯(lián)合國則將制裁侵略的權(quán)力集中于安理會，實行形成決議的五個常任理事國的“大國一致”原則。這表明聯(lián)合國[單選題]*A．具有了更廣泛的代表性B．降低了國際合作的水平C．增強了維護和平的能力(正確答案)D．成為了美國稱霸的工具29．周恩來曾說：“中國的民族發(fā)展在地區(qū)上是互相交叉的……漢族曾經(jīng)長時期統(tǒng)治中原，向兄弟民族地區(qū)擴張；可是，也有不少的兄弟民族進入過內(nèi)地，統(tǒng)治過中原。這樣就形成各民族雜居的現(xiàn)象?！睋?jù)此可知，我國實行民族區(qū)域自治制度的主要因素是[單選題]*A．民族團結(jié)平等的歷史傳統(tǒng)B．各民族反侵略的政治