《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》解讀-知識(shí)培訓(xùn)

《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》解讀開(kāi)啟教育未來(lái)新篇章目錄文件背景與重要性01主要目標(biāo)與任務(wù)02教育數(shù)字化與人工智能應(yīng)用03國(guó)際影響力與人民滿意度提升04實(shí)現(xiàn)路徑與策略05預(yù)期成果與展望0601文件背景與重要性中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)時(shí)間及背景文件印發(fā)時(shí)間《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》由中共中央和國(guó)務(wù)院于2025年1月19日正式印發(fā)。該文件旨在為未來(lái)10年的教育發(fā)展提供指導(dǎo)，確保到2035年實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。文件發(fā)布背景在當(dāng)前全球教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，中國(guó)需要進(jìn)一步提升教育質(zhì)量與水平。通過(guò)制定并實(shí)施《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要》，可以有效應(yīng)對(duì)國(guó)際教育挑戰(zhàn)，增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力。歷史意義該文件的發(fā)布在中國(guó)教育發(fā)展史上具有重要意義。它標(biāo)志著中國(guó)將教育作為國(guó)家發(fā)展的核心戰(zhàn)略，致力于通過(guò)教育改革推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)繁榮。010203對(duì)教育發(fā)展重要性教育促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)繁榮教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，通過(guò)提升勞動(dòng)力素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供持續(xù)動(dòng)力。高素質(zhì)人才的培養(yǎng)有助于提高生產(chǎn)效率、增加科技含量，從而推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。教育助力社會(huì)文明進(jìn)步教育不僅提升國(guó)民素質(zhì)，還促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。通過(guò)普及科學(xué)知識(shí)與人文素養(yǎng)，增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí)，推動(dòng)形成和諧、文明的社會(huì)氛圍，為社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教育保障國(guó)家長(zhǎng)治久安高質(zhì)量的教育是國(guó)家長(zhǎng)治久安的基石。通過(guò)全面提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，增強(qiáng)國(guó)家凝聚力和向心力，確保國(guó)家政權(quán)穩(wěn)定和社會(huì)安定。各地區(qū)各部門(mén)貫徹落實(shí)要求明確責(zé)任分工各地區(qū)和各部門(mén)需明確自身的責(zé)任分工，確?！督逃龔?qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》的落實(shí)。各級(jí)政府應(yīng)制定具體的實(shí)施方案和時(shí)間表，細(xì)化任務(wù)分工，確保各項(xiàng)措施落地生效。01加強(qiáng)政策支持各地區(qū)和部門(mén)需提供強(qiáng)有力的政策支持，包括財(cái)政投入、土地使用、人才引進(jìn)等多方面的支持措施。通過(guò)政策的引導(dǎo)和激勵(lì)，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置，提升教育質(zhì)量。02強(qiáng)化監(jiān)督評(píng)估建立完善的監(jiān)督評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要》的實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化政策措施，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。0302主要目標(biāo)與任務(wù)學(xué)前教育普及普惠04010302政府主導(dǎo)與責(zé)任明確《綱要》強(qiáng)調(diào)政府在學(xué)前教育普及普惠中的核心作用，要求各地政府落實(shí)舉辦普惠性幼兒園的責(zé)任，優(yōu)化資源供給，確保普惠性學(xué)前教育的持續(xù)發(fā)展和鞏固提升。公益普惠基本方向《綱要》明確提出學(xué)前教育公益普惠的發(fā)展目標(biāo)，要求各級(jí)政府遵循公益普惠的基本方向，通過(guò)一系列重大政策舉措，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育資源的均衡分配和廣泛覆蓋。推進(jìn)普及與提質(zhì)并重《綱要》提出在普及學(xué)前教育的同時(shí)，要關(guān)注教育質(zhì)量的提升，通過(guò)實(shí)施優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源擴(kuò)容計(jì)劃，推動(dòng)學(xué)前教育整體水平的提高，滿足多樣化的教育需求。強(qiáng)化督導(dǎo)與評(píng)估機(jī)制為確保普及普惠目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，《綱要》要求建立和完善縣域?qū)W前教育普及普惠的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，對(duì)各級(jí)政府及相關(guān)部門(mén)進(jìn)行定期評(píng)估和督導(dǎo)，確保政策的落地執(zhí)行。高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展多樣化課程設(shè)置高中階段學(xué)校需提供多樣化的課程設(shè)置，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。包括普通課程、職業(yè)技術(shù)課程、藝術(shù)體育課程等，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和未來(lái)發(fā)展方向選擇適合的課程，全面提升綜合素質(zhì)。綜合高中發(fā)展推動(dòng)綜合高中的發(fā)展是高中階段學(xué)校多樣化的重要體現(xiàn)。綜合高中結(jié)合普通高中與職業(yè)教育的特點(diǎn)，提供職普融通的課程體系，通過(guò)大學(xué)預(yù)科課程、職業(yè)課程和普通課程的有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生提供更多選擇。提升教育質(zhì)量提升教育質(zhì)量是高中階段學(xué)校發(fā)展的核心目標(biāo)。通過(guò)引入優(yōu)質(zhì)教育資源、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系等措施，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐能力，確保教育內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)是推進(jìn)高中階段學(xué)校多樣化的重要舉措。學(xué)校應(yīng)增加實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)未來(lái)就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。01020304公辦幼兒園學(xué)位穩(wěn)步增加擴(kuò)大學(xué)前教育資源《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大學(xué)前教育資源，通過(guò)增加公辦幼兒園數(shù)量和提升現(xiàn)有設(shè)施，確保每個(gè)城市和農(nóng)村地區(qū)均能提供充足的學(xué)前教育資源，滿足日益增長(zhǎng)的入園需求。實(shí)施學(xué)位補(bǔ)貼政策根據(jù)綱要的要求，各地將實(shí)施學(xué)位補(bǔ)貼政策，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供資助，降低家庭教育支出，提高公辦幼兒園的吸引力，從而增加入園率。增加師資隊(duì)伍綱要提出要增加公辦幼兒園的師資隊(duì)伍，通過(guò)提高教師待遇、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和引進(jìn)優(yōu)秀教育人才等措施，提升教師素質(zhì)和教學(xué)能力，保障幼兒接受高質(zhì)量的學(xué)前教育。強(qiáng)化監(jiān)管與評(píng)估為確保公辦幼兒園的質(zhì)量和數(shù)量，綱要要求加強(qiáng)對(duì)公辦幼兒園的監(jiān)管與評(píng)估，建立完善的監(jiān)督機(jī)制，定期進(jìn)行評(píng)估和督導(dǎo)，確保各項(xiàng)政策得到有效執(zhí)行。推廣普惠性幼兒園為推動(dòng)教育公平，綱要明確支持和推廣普惠性幼兒園，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，確保更多家庭能夠享受到優(yōu)質(zhì)且價(jià)格合理的學(xué)前教育，縮小城鄉(xiāng)之間的教育資源差距。03教育數(shù)字化與人工智能應(yīng)用開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道010203教育數(shù)字化《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》強(qiáng)調(diào)利用數(shù)字技術(shù)推動(dòng)教育變革。通過(guò)構(gòu)建課程教材體系、推動(dòng)教學(xué)改革，提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)人工智能時(shí)代的需求。人工智能助力教育綱要提出促進(jìn)人工智能在教育中的應(yīng)用，以塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。這包括開(kāi)發(fā)適應(yīng)人工智能時(shí)代的課程和教材，推動(dòng)教學(xué)方式的革新，以及培養(yǎng)符合未來(lái)需求的創(chuàng)新型人才?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)綱要明確加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，重點(diǎn)培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠等高技能人才。通過(guò)完善職業(yè)教育政策，優(yōu)化職業(yè)培訓(xùn)，提升職業(yè)教育質(zhì)量和適應(yīng)性。塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)04010302提升教育質(zhì)量通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新教育模式和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)個(gè)性化和差異化教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。構(gòu)建現(xiàn)代化教育體系完善從學(xué)前教育到終身教育的全方位教育體系。推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，建立靈活開(kāi)放的教育機(jī)制，促進(jìn)教育資源均衡配置，實(shí)現(xiàn)人人享有優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。推進(jìn)教育公平與普惠加大對(duì)農(nóng)村、貧困地區(qū)和民族地區(qū)的教育投入，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際之間的教育差距。通過(guò)實(shí)施精準(zhǔn)幫扶措施，保障弱勢(shì)群體接受良好教育的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)教育公平與普惠。增強(qiáng)國(guó)際教育合作積極參與國(guó)際教育交流與合作，吸收借鑒先進(jìn)教育理念和經(jīng)驗(yàn)。推廣中文教育和中國(guó)文化，提升我國(guó)在國(guó)際社會(huì)的教育影響力，培養(yǎng)具有全球視野的國(guó)際化人才。構(gòu)建相應(yīng)課程教材體系01課程體系整體設(shè)計(jì)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》強(qiáng)調(diào)構(gòu)建全面覆蓋、層次分明的課程體系，確保從學(xué)前教育到高等教育各階段均有明確目標(biāo)和內(nèi)容要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教材內(nèi)容創(chuàng)新與整合推動(dòng)課程教材體系的創(chuàng)新與發(fā)展，注重將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化融入教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合新時(shí)代科技發(fā)展和社會(huì)需求，更新和優(yōu)化教材內(nèi)容。數(shù)字教材與資源平臺(tái)建設(shè)推動(dòng)數(shù)字教材和教育資源平臺(tái)的建設(shè)，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，提供個(gè)性化、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛共享和高效利用。020304國(guó)際影響力與人民滿意度提升提高國(guó)際影響力020403擴(kuò)大教育對(duì)外交流與合作通過(guò)增加國(guó)際教育項(xiàng)目、建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和研究中心，推動(dòng)中國(guó)教育機(jī)構(gòu)與世界頂級(jí)大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的合作。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生和教師參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流和科研合作，提升中國(guó)教育的全球影響力。加強(qiáng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣通過(guò)孔子學(xué)院等平臺(tái)，加大漢語(yǔ)教學(xué)資源在全球的推廣力度，提升漢語(yǔ)的國(guó)際地位。支持中文教材和資源的國(guó)際化，推動(dòng)中文成為重要的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)選項(xiàng)，增強(qiáng)中國(guó)文化的國(guó)際傳播力。提升高等教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力通過(guò)“雙一流”計(jì)劃，推動(dòng)中國(guó)高校在學(xué)術(shù)研究、教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)方面全面升級(jí)。培養(yǎng)具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)力的人才，提高中國(guó)高等教育在全球的排名和認(rèn)可度，增強(qiáng)中國(guó)教育品牌的國(guó)際影響力。加強(qiáng)國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)制定積極參與國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)的制定和完善，推動(dòng)中國(guó)教育理念和實(shí)踐走向世界。通過(guò)在國(guó)際教育組織中發(fā)揮更大作用，推廣中國(guó)教育改革和發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，提升中國(guó)教育系統(tǒng)的全球影響力。01增強(qiáng)人民滿意度和獲得感提高教育質(zhì)量通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置、更新教學(xué)方法和提升師資水平，全面提升教育質(zhì)量。確保學(xué)生在課堂內(nèi)外獲得全面的知識(shí)與技能，增強(qiáng)其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，從而提升人民群眾的教育滿意度。推動(dòng)教育公平縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域及不同群體之間的教育差距，確保每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。通過(guò)加大財(cái)政投入和政策傾斜，促進(jìn)教育公平，使更多家庭受益，增強(qiáng)人民對(duì)教育的獲得感。加強(qiáng)教育評(píng)價(jià)改革推動(dòng)以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的教育評(píng)價(jià)改革，打破唯分?jǐn)?shù)論的局限，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造潛能，提高教育的整體效果和人民的滿意度。增加公共教育服務(wù)供給擴(kuò)大公共教育資源的覆蓋面和利用率，提供更多優(yōu)質(zhì)的公共教育服務(wù)。通過(guò)建設(shè)智慧校園、推廣在線教育平臺(tái)等方式，滿足多樣化的教育需求，提升公眾對(duì)教育的滿意度和獲得感。辦好人民滿意教育010203堅(jiān)持教育公平《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》強(qiáng)調(diào)辦好人民滿意教育，首先需堅(jiān)持教育公平。通過(guò)優(yōu)化資源配置和政策傾斜，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域及不同群體之間的教育差距，確保每個(gè)孩子都能享受高質(zhì)量的教育資源。推動(dòng)教育質(zhì)量提升提升教育質(zhì)量是辦好人民滿意教育的核心目標(biāo)。綱要提出加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神，提高整體教育水平，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期待。促進(jìn)教育現(xiàn)代化推動(dòng)教育現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)辦好人民滿意教育的關(guān)鍵路徑。綱要明確，要加快教育信息化、智能化發(fā)展，利用人工智能等新技術(shù)提升教育管理水平與教學(xué)效果，推動(dòng)教育模式變革，為學(xué)生提供更加個(gè)性化、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。05實(shí)現(xiàn)路徑與策略服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)核心任務(wù)支撐現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。《綱要》強(qiáng)調(diào)，教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵，人才是根本，科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，一體推進(jìn)教育、科技和人才事業(yè)。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展《綱要》提出全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力，強(qiáng)調(diào)要把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)。通過(guò)優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、提升教育質(zhì)量，滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面進(jìn)步。助力國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施教育在國(guó)家重大戰(zhàn)略中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，為“一帶一路”、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶等國(guó)家戰(zhàn)略提供人才支持和智力保障?！毒V要》強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)高校在國(guó)家戰(zhàn)略科技力量中的主力軍作用，提高自主創(chuàng)新能力。促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展《綱要》指出要推動(dòng)?xùn)|中西部教育協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小區(qū)域教育差距。通過(guò)加大對(duì)中西部地區(qū)和東北地區(qū)的教育投入，提升這些地區(qū)的教育水平，實(shí)現(xiàn)教育資源均衡分配，推動(dòng)全國(guó)教育整體發(fā)展。解決教育供需錯(cuò)位問(wèn)題020403優(yōu)化教育資源配置通過(guò)合理配置教育資源，確保城鄉(xiāng)、區(qū)域及學(xué)校之間的資源均衡。提升農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育設(shè)施和師資力量，縮小不同地區(qū)之間的教育差距，滿足多樣化的教育需求。推動(dòng)教育供給側(cè)改革從供給側(cè)改革入手，提高教育服務(wù)的質(zhì)量和效率。通過(guò)調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，滿足市場(chǎng)對(duì)高素質(zhì)人才的需求。同時(shí)，加強(qiáng)職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)，提升勞動(dòng)力市場(chǎng)的匹配度。強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)加大教師培養(yǎng)和引進(jìn)力度，解決優(yōu)質(zhì)教師資源不足的問(wèn)題。實(shí)施教師交流計(jì)劃和培訓(xùn)項(xiàng)目，提升教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)多元化的師資建設(shè)，提高教育整體水平。推動(dòng)教育信息化發(fā)展利用信息技術(shù)手段，促進(jìn)教育資源共享和教育模式創(chuàng)新。通過(guò)在線教育平臺(tái)和智能教育工具，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，提升教育的個(gè)性化和智能化水平。01推動(dòng)教學(xué)改革與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新推動(dòng)教學(xué)改革的首要任務(wù)是構(gòu)建與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代課程體系。需整合資源，創(chuàng)新課程內(nèi)容和教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)具備多元技能的人才。構(gòu)建現(xiàn)代課程體系01推廣項(xiàng)目式學(xué)習(xí)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)通過(guò)實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。在規(guī)劃綱要中，強(qiáng)調(diào)要推廣此類(lèi)學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)校與企業(yè)合作，提供真實(shí)的項(xiàng)目案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用。020304規(guī)劃綱要提出實(shí)施個(gè)性化教育，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。通過(guò)大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教育資源的精準(zhǔn)分配，為每個(gè)學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率和效果。推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展教師是教學(xué)改革的核心力量，規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和持續(xù)教育。通過(guò)定期培訓(xùn)、教學(xué)研討和學(xué)術(shù)交流，提升教師的教學(xué)能力和科研水平，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。實(shí)施個(gè)性化教育06預(yù)期成果與展望建設(shè)具有全球影響力重要教育中心01提升全球人才培養(yǎng)能力《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出，通過(guò)優(yōu)化高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)、推動(dòng)STEM教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，全面提升我國(guó)在全球的人才培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，吸引更多優(yōu)秀人才歸國(guó)發(fā)展。擴(kuò)大國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作加強(qiáng)與世界一流大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的合作，建立更多聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和研發(fā)中心，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化，為全球教育創(chuàng)新提供中國(guó)智慧和中國(guó)方案。增強(qiáng)教育國(guó)際影響力推廣漢語(yǔ)教育和孔子學(xué)院網(wǎng)絡(luò)，提升中華文化軟實(shí)力，加強(qiáng)與其他國(guó)家和地區(qū)的教育政策對(duì)話與合作，共同應(yīng)對(duì)全球教育挑戰(zhàn)，分享中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。0203世界一流強(qiáng)校與世界大學(xué)排行榜打造高水平師資隊(duì)伍《規(guī)劃綱要》強(qiáng)調(diào)實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，培養(yǎng)高素質(zhì)、