記敘文寫作指導(dǎo)5范例講課稿

記敘文寫作指導(dǎo)5范例例1、

突然有一天，荒山里來了一位采石人，圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像驢子拉磨，還摸著我的屁股贊嘆：“好石頭，好石頭！你是想平庸一生，還是愿隨我去人間？”點評：

用“像驢子拉磨”來比喻采石人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的動作，傳神地寫出了采石人對“我”（石頭）極為欣賞的心理，語言幽默生動，讓人讀來不禁莞爾。而關(guān)于采石人的語言描寫不僅點出話題“平庸”二字，還進(jìn)一步豐富了對人物的塑造。生動細(xì)節(jié)描寫使人物栩栩如生，躍然紙上。例2、有一次，我拿起那條老手帕來到母親的病床前，母親用那只會活動的手掌，在泛黃的手帕上輕輕撫摸一會兒。隨后，她笑著說：“這還是在你上小學(xué)三年級時我給你繡的。那個晚上下著雨，為了買一條新手帕，你鬧的情緒比雨還大哩。”點評：從細(xì)微的動作“輕輕撫摸”、神態(tài)“笑”以及對往事的清晰回憶的語言描寫，刻畫了一個摯愛女兒的溫和可親的母親形象，也很好地表達(dá)了“時間在流逝”這個主題。例3、

父親的手緊緊握住背帶，我默默的低下頭卻看見父親那雙破布鞋早已濕透，褲腿也濕了大半截。雨越下越大。點評：

從“我”的視角看到的雨中的父親：“手緊緊握住背帶”“濕透的破布鞋”“濕了大半截的褲腿”。這是細(xì)節(jié)描寫，傳神地的刻畫了一位生活艱辛，雖被大雨淋濕而心思依然放在孩子身上的一位可敬的父親形象。環(huán)境描寫（雨越下越大）則有力地烘托了父親這一形象和“我”的不平靜的心情。語句雖然簡短，但通過細(xì)節(jié)描寫很好地表達(dá)了“我”對父親的感情：這世界需要你。同時，也巧妙地扣了題。我的時間

我的時間在凝視中度過。

今天早上下起了蒙蒙細(xì)雨，給本就緊張的我蒙上了一層憂郁。父母為了讓我能心無旁騖地靜心休息片刻，決定開車送我去考場。我的趕考時間便是在這凝視車窗中度過的。

牛毛細(xì)雨開始下了，灑到車窗上，猶如細(xì)針刺到車窗上。無數(shù)的點點細(xì)雨同時灑到玻璃上，然后輕輕一濺，四面散開，竟然繪成了無數(shù)的花瓣，定睛一看，整個玻璃窗上竟是一朵碩大的怒放的白牡丹。我的心被這朵粗獷的牡丹震驚了，難道這是我前程似錦的預(yù)示？細(xì)雨不停地飄下來，又不停地落到車窗上。原本沒有雨點的空白處，不停地被剛落下來的小雨點填滿。片片花瓣又被分解成無數(shù)的小花瓣，而無數(shù)的小花又組織了一朵朵脈絡(luò)清晰的大花，，同時也把整朵牡丹花的脈絡(luò)描繪得越來越清晰。我那有點雜亂的心隨著花朵脈絡(luò)的清晰，而越來越輕松快樂。

小雨點依舊不停地灑下來，車窗上的花朵被描繪得越來越細(xì)膩精致。心情越來越輕松，但同時又有了新的擔(dān)憂。車窗上方的小雨點已經(jīng)匯聚成大水珠，我擔(dān)心大水珠會承受不了重量而流下來。這樣，就會毀壞大自然精心制作的美麗畫卷，也會破壞我剛剛恢復(fù)的愉快心境。

大水珠繼續(xù)接受、容納著小雨點，最終不堪重負(fù)，流下了。它緩緩地、曲曲折折地流了下來，猶如一條毛毛蟲緩緩地爬上了牡丹花。令人驚異的是，牡丹花并未被撕裂，反而更生動活潑了。我那顆擔(dān)憂的心終于松了一口氣。

車到了校門口，雨停了，還有10來分鐘才能入考場?！鞍职郑然厝グ?，我都十八了，知道照顧好自己的?！薄昂呛牵藲q就長大了嗎？沒關(guān)系，再等等吧，反正我今天不上白班?！卑职譀_我笑了笑。

十八年了，我的腦海一下翻騰起來：我這十八年的時間用在了何處，我努力讓我的時間自己做主，我不愿意復(fù)制他人的成功，但我學(xué)習(xí)了做人的道理，尊重師長，寬容他人；我學(xué)會了讀書寫字，說英語；我學(xué)會了爭取時間……

細(xì)細(xì)回憶自己的十八年時間，這粒粒小雨點不就是我日積月累的點滴知識嗎？這朵朵小花不就是我學(xué)習(xí)生涯中的小小成就嗎？這朵碩大的牡丹不就是我今日高考將要取得的成績嗎？要想取得優(yōu)異的成績，還要有良好的心態(tài)，猶如那條毛毛蟲，平緩滑過，平和而不急躁，才能使自己這朵牡丹花開得更加靈動有生氣。

我的趕考時間就是在我的凝視中度過的，我一身輕松地走向考場?！驹u析】

這是一篇構(gòu)思新穎巧妙，善于選取切入口的考場佳作。其主要優(yōu)點有三個方面：其一，構(gòu)思新巧，細(xì)節(jié)生動。本文作者非常機(jī)智地選取了一個很小的角度——乘車趕考時間，然后寫其所見所思。文章的細(xì)節(jié)描寫非常生動。文章選取的“凝視”角度，決定了需要細(xì)節(jié)描寫，車窗玻璃上司空見慣的小水滴，在考生生動形象的描繪中具體可感，很有表現(xiàn)力。其二，文采飛揚，形象生動。本文文采斐然，語言表達(dá)具有形象性，在敘寫中，或比喻，或夸張，善于綜合運用修辭手法；動詞形容詞以及句式選擇精當(dāng)，體現(xiàn)出考生較強(qiáng)的文字駕馭能力。其三，作者把客觀的描寫跟理性的思考結(jié)合起來，在細(xì)膩的描繪中融入了作者的生活感受，使文章的主題得到了深化。等待晚上放學(xué)，已經(jīng)十點多了?；椟S的燈光下時長時短的人影伴著我踱步往回走。拐角處，老掉牙的“江南”黃面包靜靜停在那里。我慢慢走去，嘆息著上車。已經(jīng)十幾天了，父親每晚都是主動來接我。但父子倆關(guān)系恰恰不好，況且又都脾氣火爆，一言不合雖不會有過激行為，但也會引來長久的沉默。從第一天大吵后，已有了十幾天沉悶無聲的歸途。但今天可不同了，今天是父親節(jié)，做兒子的必須和他說聲“節(jié)日快樂”吧。但我仍對父親有氣在心。我想，只要父親開口，我就會說的。于是，我上車后便一言不發(fā)坐下來。父親利索地發(fā)動汽車，整個車一震，隨即開始抖起來。父親一踩油門，車子拖著巨大的轟響聲駛過寂靜的街道。夜深了，靜得我發(fā)慌，我心中在暗暗等待父親的聲音。但晚風(fēng)鉆入車內(nèi)，呼呼作響，像是想驅(qū)走車內(nèi)的沉悶。我漸漸按捺不住內(nèi)心的等待，特別是在這樣靜的夜里。接下來的時間一直在等待中度過，但仿佛時間也在等戲劇性的一幕上演，遲遲不肯流過，原本十分鐘的車程今晚顯得特別漫長！我看向窗外，耳朵卻對著父親。窗外暗黃的街燈已與我無關(guān)了，影子越拉越長，終被黑暗悄悄吞噬。被吞噬的，還有聲音。我轉(zhuǎn)頭瞥向父親，他似乎也在瞥我，但表情木然。我不禁生氣起來，想今天定是說不成了，父親與我之間終有薄薄的壁。我再也等不了了，伸手去按收音機(jī)，卻觸到了父親的手。父親按開按鈕，我尷尬地笑：“那個……”父親“嗯”了一聲，也是一臉不知所措的樣子。這樣子的父親像極了我見到喜歡的女孩子一般。我不禁暗笑。但我立刻意識到，父親也在等我，就仿佛男孩為了與女孩假裝邂逅一樣在等待。終于到家了，仿佛時間也等不及了。車停在門口，人卻久久不下去。車身仿佛隨著刀郎的《沖動的懲罰》在顫動。我倆似乎都在等他唱完。我去按開關(guān)，卻又碰到了父親的手。我突然害羞起來，兩個性情中人，從來沒這么矯情過。我率先打開車門，對車內(nèi)小聲說：“爸，那個……父親節(jié)……節(jié)日快樂?！备赣H還是“嗯”了一聲，極小的聲音隨即被馬達(dá)聲覆蓋。我走進(jìn)院子，聽見車內(nèi)傳來比刀郎還響的聲音：“不早了！快洗洗睡吧！”我透過窗戶，看見父親還在車?yán)?，似乎唱著：“來得那么快來得那么直接……”后來漸漸地，我也明白了，說不定我等待的人，同樣在等待我。我也很少讓人等了，特別是兩個男人間，不必等待?！驹u析】在“家長等我（或接我）回家”的考場作文中，本文可以說是最具特色、最有個性、最不矯情的一篇。“特色”在于寫父子矛盾沖突后的和解，著力體現(xiàn)父子間微妙的心理?！皞€性”在于人物的性格鮮明生動，人物的心理、語言、行動均符合人物身份、年齡、性別等等。文章“情感的誠摯”與敘事的曲折、襯托的運用、扣題的緊密，細(xì)節(jié)描寫等，都相當(dāng)出色。在風(fēng)中

“啪”，一個強(qiáng)有力卻略帶不舍的巴掌在我的臉上停了下來。泣不成聲的我頓時感到臉頰燥熱起來，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。這時，窗外，狂風(fēng)怒吼，電閃雷鳴。只聽到惱羞成怒的爸爸聲嘶力竭地罵道：“再不好好學(xué)習(xí)就給我滾，永遠(yuǎn)離開這個家?！被蛟S是女孩子的心腸軟，任憑爸爸怒火萬丈，雷霆千鈞，我也只是在不停地抽泣。一場颶風(fēng)席卷在父女之間。

爸爸繼續(xù)怒吼著，我“啪”的一聲，關(guān)上房門，奪步走出家門，嘴里恨恨的說道：“滾就滾！”我背著書包，一個人在馬路上狂奔，風(fēng)在我耳邊呼嘯而過，腦子里亂成一團(tuán)。爸爸痛苦的表情不停地在我眼前浮現(xiàn)，惱怒的話語不斷地在我耳際回蕩。我滿面濕熱，不知是汗水還是淚水，任憑它不停地流淌。也不知道過了多長時間，風(fēng)依舊猛烈地怒吼著，我的眼淚仍在不斷地流淌著，但散發(fā)著躁熱能量的身子似乎漸漸平靜下來，我的思緒也隨著那漸次和煦的風(fēng)像脫疆的野馬奔馳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……

小時候，我也曾是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我也一直是爸爸的驕傲自豪，人前人后我總是不斷被人夸贊著?？山裉彀职謪s因為我?guī)状慰荚嚥焕硐?，居然有史以來第一次打我，真是不可思議。手下意識地摸了一下臉，殘留的燥熱又觸動了我那個本就十分敏感的淚腺，我的眼淚又簌簌地流了下來。我不知道該如何化解這場父女之間的“風(fēng)暴”，我低下了頭……

回想著三年前為了湊足我上學(xué)的費用爸爸求爺爺告奶奶東挪西借疲憊不堪時的情景；回想著那次爸爸送我上學(xué)而差點被汽車撞傷的場景；回想著那次爸爸因冒雨前來接我摔了一跤而跌傷了腰的情景；回想著那次我發(fā)高燒爸爸摸黑背著我一路上不知摔倒過多少次而把送到醫(yī)院時的場景；回想著……爸爸是愛我的——最后的定義。我現(xiàn)在是回去向他道歉還是讓他在風(fēng)中焦急地等待呢？如果我回去，他還像剛才那樣對我，我是不是又要忍受，又要孤獨地在黑暗的角落里舔著自己的“傷口”呢？如果我不回去，那爸爸一定會焦急地手足無措，埋怨自己，痛罵自己傷害了自己的女兒。

風(fēng)在我身旁不停地吹著，吹著那些快樂，吹著那些憂傷和那些已經(jīng)成為過去的事情。風(fēng)吹開了花朵，吹開了春天，吹開了希望。我也仿佛看到了和曖的春風(fēng)迎面吹來，成功的大門在向我敞開，幸福的生活在向我招手。在風(fēng)中，我感悟到很多很多，那是對父親的理解，對自己的解脫。在風(fēng)中，我腦子清醒了很多很多，起碼能夠靜下心來思考我過去的一切一切。我最終決定還是回家。

又一次的狂奔在路上，少了些許幼稚，少了些許瘋狂，少了些許憂傷，少了些許怨恨；多了一份成熟，多了一份冷靜，多了一份喜悅，多了一份感激。風(fēng)依舊在耳畔呼嘯而過，頓時天空的云緊湊起來，頭頂上正停留著一大片烏云，我只想趕快到家。便加快了步伐，不遠(yuǎn)處一個人影越來越近，當(dāng)靠近他時，雨水已淋濕了全身。那是爸爸，手中拿著傘，但沒有打開，也被淋濕了全身。不知是淚水還是雨水。我徑直撲到爸爸的懷抱。爸爸撫摸著我的頭，慢慢地說道：“孩子，這場雨過后，就會是彩虹滿天?！蔽液蹨I點了點頭。那場“颶風(fēng)”也就在這雨后溜走了，徹底的溜走了。我和爸爸之間又恢復(fù)了晴天。豹子飛奔在奧林匹克主體育場，無數(shù)的觀眾在靜靜地等待著，無數(shù)的閃光燈在靜靜地等待著，無數(shù)的解說員在靜靜地等待著，夜空中的月亮在靜靜地等待著，孫海平教練也在靜靜地等待著。所有隊員一起站在同一條起跑線上。劉翔那豹子般的眼神死盯著終點，用手拍打著自己的胸脯，又高高地?fù)P起雙手……預(yù)備——砰！劉翔像平原上瘋狂的豹子，開始狂奔，一步，兩步，三步，右腿向上抬到最高點，啪！用力下壓，左腳用上全部的力量向下蹬地，右腳穩(wěn)健地落在地上，第一個欄輕松過了……又是那兇狠的豹眼，盯住前方，咬緊了牙，似乎用盡所有的勁，開始第二個欄：一步，兩步，三步，右腿抬到最高點，啪！用力下壓，左腳用上……第二個欄也過了！此時所有的中國觀眾，都緊跟著劉翔；孫海平教練，左手握緊藥瓶，右手按住心跳早已超過120的胸膛，眼睛緊盯著劉翔。第三個欄開始，依舊是那兇猛的表情，一步，兩步，三步……右腳穩(wěn)健地落地，劉翔開始興奮了，因為在他最弱的前三個欄，并未吃虧；孫海平平緩了……進(jìn)入倒數(shù)第二個欄。依然是那雙兇狠的豹眼，只不過眼神中流露出更多的自信。一步，兩步，三步，右腿向上抬到最高點，啪！……又輕松地過了。劉翔開始發(fā)狂，孫海平又握緊了藥瓶，全場的中國觀眾屏住了呼吸。身旁的“法國”被劉翔的氣勢鎖住了，倒下了！開始進(jìn)入最后一個欄，一步，兩步，三步，右腿向上抬到最高點，啪！用力下壓，左腳用上全部的力量向下壓，右腳穩(wěn)健地落在地