有關(guān)教師學(xué)習(xí)心得體會

Word-6-有關(guān)教師學(xué)習(xí)心得體會

有關(guān)老師學(xué)習(xí)心得體會范文1

一、聯(lián)系生活，樂觀拓展資源

有人說，語文的外延就是生活的外延。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也強調(diào)："語文老師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和應(yīng)用。"在兩位老師的課堂上，都很好地體現(xiàn)這一點。先說說黃存蘭老師吧，為了讓同學(xué)能更好地理解詩句"有了它，家庭布滿溫馨，有了它，生意興隆榮耀；它使生疏者不再生疏，它是伴侶間溝通的暗號。它使勞累者疲憊頓消，它為失意者重燃盼望的火苗；對哀痛者它有如太陽，比全部禮品都更有效。"黃老師設(shè)計了這樣一個教學(xué)環(huán)節(jié)——請一位同學(xué)來讀課文，其他同學(xué)閉眼想象：此時，你腦海中仿佛消失了那些生活中與微笑有關(guān)的畫面？讓同學(xué)結(jié)合詩句說說自己想象到的生活中的畫面，將抽象的詩句轉(zhuǎn)化為一個個畫面，將理性的領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化為感性的認知，降低坡度，既教給了同學(xué)一種領(lǐng)悟詩意的方法，又讓他們充分體會到了"跳一跳，摘桃子"的樂趣。再說說劉佩老師吧，為了讓同學(xué)們能更好地領(lǐng)悟"怕"中的內(nèi)涵，她先讓同學(xué)們到文中的相關(guān)段落中去找"怕"，并數(shù)一數(shù)一共有幾個"怕"，再讓同學(xué)反復(fù)地讀這段話，說說從這四個"怕"中你讀出了什么？不僅如此，她還進一步拓展文本——想想她可能還怕什么？就這樣，同學(xué)們有了一次與女運動員的情感之旅，真實體會了她的內(nèi)心——極犯難過、后悔、無臉見人。

二、復(fù)習(xí)詞語，奇妙拋出問題。

上課不久，劉老師向同學(xué)們出示了一組詞語，我原以為不過檢查同學(xué)們對詞語的把握狀況罷了，誰知在同學(xué)讀完詞語之后，老師拋出了這樣一個問題——這些詞語有什么共同特點？"都是描寫人物心情的詞語""心情不好"……于是，老師因勢利導(dǎo)，"那請你們仔細讀讀課文，找出文中描寫女運動員心情‘懊喪’的部分"……教學(xué)過程連接自然、無痕，讓我不得不嘆服于老師超群的引導(dǎo)！

無獨有偶，最近在涼泉盼望學(xué)校聽周嬋娟老師執(zhí)教的《最終一分鐘》，又再次感受到了這種"由詞入文"教學(xué)策略的魅力。周老師依次向同學(xué)們出示了三組詞語，由"多音字，引導(dǎo)同學(xué)正音"到"韻腳，感悟詩歌語言特點"到"反義詞，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題"，環(huán)環(huán)相扣，逐層深化，一步步教給同學(xué)方法，教會同學(xué)學(xué)習(xí)。

法國哲學(xué)家薩特說："同學(xué)是一種被引導(dǎo)的制造。"是的，在課堂上，文本，是一種引導(dǎo)；老師，是另一種引導(dǎo)。此次活動真是讓我獲益良多。

有關(guān)老師學(xué)習(xí)心得體會范文2

學(xué)了《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》這篇文章，我對教育改革有了新的熟悉。教育必需要以同學(xué)進展為本。基礎(chǔ)教育改革最為關(guān)鍵、最為徹底、也最為核心的內(nèi)容是以同學(xué)為中心。

當(dāng)前，面臨有許多同學(xué)厭學(xué)現(xiàn)象，作為老師的我們不能不作為重中之重的問題來思索。通過學(xué)習(xí)《有效老師》，深有感受，覺得應(yīng)從一下幾方面努力工作。

1、不要損害孩子的自尊心。

有的同學(xué)是由于自尊心受到了損害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應(yīng)有的干涉，與家長、同學(xué)、老師發(fā)生沖突，尤其是當(dāng)和老師發(fā)生沖突時，他就更不行能把精力專注與學(xué)習(xí)。

2.對同學(xué)的期不要太高

有的同學(xué)是由于老師、家長對同學(xué)的期望太高，孩子由于沒有達到預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負罪感和內(nèi)疚感，因此也就產(chǎn)生了厭學(xué)的心情，這樣也就不能去聽老師所教的課程了。

3.真正的走進同學(xué)的心靈世界

有的同學(xué)是由于我們老師沒有適應(yīng)人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。同時自己不能做到以身作則，對同學(xué)的愛心不夠，不能真正的走進同學(xué)的心靈世界，與同學(xué)建立和諧融洽的師生關(guān)系。

4、老師要講究課堂管理的技巧

有的同學(xué)是由于老師缺乏課堂管理的技巧，沒有建立新的課堂同學(xué)行為規(guī)范，如有的老師發(fā)覺同學(xué)上課不用心，明知同學(xué)由于不用心答不上來，就有意提高嗓門，將其一：“某某同學(xué)，請你重復(fù)一遍剛才老師講的話。”或者干脆對這些同學(xué)不管不顧，只提問那些好同學(xué)。這時候老師成了是“主角”，好同學(xué)成了配角中的“主角”，而大多數(shù)同學(xué)只是不起眼的“群眾演員”，許多時候是“觀眾”或“聽眾”。對自己不喜愛的老師同學(xué)又怎么能喜愛聽他講的課呢？所以他的成果也不會好。

5、老師要幽默

有的課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，這樣他更不會去學(xué)了。同學(xué)很喜愛幽默的老師

6、老師要講究對同學(xué)評價的方法

評價很重要，無論是課堂評價還是同學(xué)的自評、互評都要精確?????。課堂上要多鼓舞，準(zhǔn)時鼓舞，確定評價要多于否定評價；同學(xué)之間的評價要把握好，不要使同學(xué)的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或相互進行攻擊、相互挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，同學(xué)才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。

有關(guān)老師學(xué)習(xí)心得體會范文3

師范出身的我們對于“學(xué)高為師，德高為范”這句話我想應(yīng)當(dāng)是很熟知的，那么作為一名人民老師，怎樣才能真正做到“德高為范”呢?學(xué)校組織我們?nèi)w老師學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》之后，這讓我感慨頗深，下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得體會。

一、喜愛同學(xué)。

蘇霍姆林斯基曾說過一句話：“喜愛同學(xué)是老師生活中最主要的東西?！钡拇_如此，老師首先必備的就是應(yīng)當(dāng)有一顆愛心，要關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對待每一個同學(xué)，這樣同學(xué)才會從內(nèi)心里真正的敬重你這位老師。

二、為人師表，以身作則。

作為老師，都深知責(zé)任的重大，我們面對的對象是同學(xué)，同學(xué)即是祖國將來的花朵，是祖國將來的盼望，是祖國將來的建設(shè)者。他們在我們的教育下成長，我們應(yīng)當(dāng)給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，教會他們學(xué)問與做人的基本準(zhǔn)則。學(xué)問的教授我們靠學(xué)歷，靠文化素養(yǎng);然而道德的教授，則是體現(xiàn)在我們的日常行為當(dāng)中，而不是單單讓同學(xué)背下一些行為準(zhǔn)則來自我約束，更何況學(xué)校生的自控力量不是很強，他們不懂的如何來進行自我規(guī)范，再者學(xué)校生的仿照力量很強，他們能夠效仿他人的行為乃至于把這種行為在潛移默化的作用下轉(zhuǎn)變成自己的行為，由于老師在他們心目中的形象都很神圣，他們接觸的機會也許多，所以老師的行為也在時時刻刻的影響著他們，有的同學(xué)可能會認為老師的一切都是對的，甚至包括老師的行為，以至于他們都會爭相效仿，可見老師的行為是多么的重要啊!所以身為老師的我們，要以實際行動讓同學(xué)也跟隨著養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如說要講究個人衛(wèi)生，保持周邊干凈：不亂扔垃圾，就算手中有垃圾時，也不能夠順手亂丟，肯定要好好的拽在手中，等到有垃圾筒的地方再丟;隨時養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，讓他們懂得愛潔凈也是一種美德;課桌肯定要隨時的清理潔凈，書本要擺放整齊等;雖然這些行為看似微乎其微，但是其中包含著的力氣我認為卻是不行抵抗的，由于人的道德素養(yǎng)都是在一點一滴的影響過程中而形成的。同時我們更應(yīng)當(dāng)?shù)教幎嗽斪约海隙ㄒ嬲龅綖槿藥煴?，在同學(xué)面前樹立良好形象，讓他們朝著布滿陽光的方向健康成長!

三、終身學(xué)習(xí)。

俗話說：“要給同學(xué)一杯水，老師就必需要有一桶水?！爆F(xiàn)在的小孩子汲取學(xué)問的渠道很廣，他們的學(xué)問面日益增長，作