2023年初二數學教學個人工作總結

第4頁共4頁2023年?初二數學教?學個人工作?總結時間?如流水，一?學期的教育?教學工作已?經結束。留?給我們的是?新的思考和?更大的努力?。掩卷長思?，細細品味?，這一學期?里教學工作?中的點點滴?滴不禁又浮?上心頭來，?使我感慨萬?千，這其中?有苦有樂，?有辛酸也有?喜悅，失敗?與成功并存?。在我任初?二、班數學?教學工作的?這一學期里?，我自己是?過得緊張又?忙碌，愉快?而充實的。?現在，我把?自己在這一?學年教學工?作中的體會?與得失寫出?來，認真思?索，力求在?以后的教育?教學工作中?取得更大的?成績和進步?。一、政?治思想方面?：認真學?習新的教育?理論，及時?更新教育理?念。新的教?育形式要求?我們必須具?有先進的教?育觀念，才?能適應教育?的發(fā)展。所?以我不但注?重___的?政治理論學?習，還注意?從書本中汲?取營養(yǎng)，認?真學習仔細?體會新形勢?下怎樣做一?名好教師。?二、教育?教學方面：?要提高教?學質量，關?鍵是上好課?。為了上好?課，我做了?下面的工作?：1、課?前準備：備?好課。每?一次備課都?很認真，遇?到問題時立?即提出，與?其它同課頭?老師討論，?綜合考慮各?種方案。多?發(fā)表自己的?見解與大家?討論，如有?問題立即更?正、改進。?___多?聽課，學習?和吸取其他?教師的教學?方法。教學?水平的提高?在于努力學?習、積累經?驗，不在于?教學時間的?長短。聽課?的同時，認?真做好記錄?，哪些地方?是自己不具?備的，哪些?地方可以怎?樣講可能有?更好的效果?等等。務求?每聽一節(jié)課?都要有最大?的收獲。?3.鉆研教?材，認真?zhèn)?課。教材是?教學的依據?，同時也是?學生學習的?主要參考書?，我們在熟?悉教材的基?礎上講授本?課程的內容?，學生學習?才會有依據?，學生在課?堂上跟不上?老師時可以?參考教材重?新整理思路?，跟上老師?的思路，所?以應該重視?教材的鉆研?。在備課過?程中，尋求?讓學生更容?易接受的教?法。4.?了解學生原?有的知識技?能的質量，?他們的興趣?、需要、方?法、習慣，?學習新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應的預?防措施。?5.考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動。?6.課堂?上的情況。?___好?課堂教學，?___全體?學生，注意?信息反饋，?調動學生的?注意力，使?其保持相對?穩(wěn)定性。同?時，激發(fā)學?生的情感，?使他們產生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復的毛病?。課堂提問?面向全體學?生，注意引?發(fā)學生學數?學的興趣，?課堂上講練?結合，布置?好課外作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學?生的負擔。?7.要提?高教學質量?，還要做好?課后輔導工?作，初二學?生愛動、好?玩，難管，?常常不能按?時完成作業(yè)?，有的學生?抄襲作業(yè)，?針對這種問?題，就要抓?好學生的思?想教育，并?使這一工作?慣徹到對學?生的學習指?導中去，還?要做好對學?生學習的輔?導和幫助工?作，尤其在?后進生的轉?化上，對后?進生努力做?到從友善開?始，比如，?多做思想工?作，從生活?上關心他。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時，對?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重。8?.熱愛學生?，平等的對?待每一個學?生，讓他們?都感受到老?師的關心，?良好的師生?關系促進了?學生的學習?。三、取?得的成績?在本學期的?工作中，我?取得了一定?的成績，從?本學期的考?成績來看，?我所任教的?初二班無論?從平均分、?及格人數和?優(yōu)生人數都?在同年級中?名列前茅。?初二班由于?學生基礎差?，學習態(tài)度?不端正等多?方面的原因?，成績處于?中等水平。?四、存在?的不足"?金無足赤，?人無完人"?，在教學工?作中難免有?缺陷，例如?，課堂語言?平緩，沉悶?，___不?高;對學生?興趣的培養(yǎng)?不足;課堂?語言不夠生?動;考試成?績不穩(wěn)定對?開放性靈活?性題目訓練?、引導不夠?等，這些是?我目前在我?教學中存在?的不足。?五、改進措?施：__?_多與學生?溝通，了解?學生掌握知?識的情況，?這樣有利于?針對性的對?學生進行教?育，無論備?課多認真仔?細也很難適?應不同班級?的情況，只?有溝通、了?解，才能更?好地解決各?個班級的不?同問題。另?外，有些學?生基礎較好?，加強師生?間的溝通就?能更好地引?導這些學生?更好地學習?。2.注?重___教?學，嚴格要?求學生。大?部分學生的?學習基礎較?差，所謂“?冰凍三尺，?非一日之寒?”。這些學?生已經形成?了厭學的習?慣，頂多是?完成老師布?置的作業(yè)就?算了，有些?甚至是抄襲?的，對于容?易掌握的內?容他們也不?加思考，所?以必須嚴格?要求他們。?由于學生缺?乏學習自覺?性，所以上?課時間是他?們學習的主?要時時間，?教師應善于?___、調?動學生進行?學習，更充?分地利用好?上課時間。?3.注重?打基礎。由?于學生基礎?較差，上課?時多以學過?內容作為切?入點，讓學?生更易接受?，從熟悉的?內容轉到新?內容的學習?，做到過渡?自然。對于?學過的內容?也可能沒有?完全掌握，?則可以花時?間較完整地?復習學過內?容，然后才?學習新知識?。作業(yè)的布?置也以基礎?題為主，對?稍難的題目?可以在堂上?講解，讓學?生整理成作?業(yè)。4.?運用多種技?巧教學。對?于大部分的?數學題，學?生都不知如?何入手去解?，他們在小?學時沒有形?成解題的思?維習慣，為?了讓學生更?好地解題，?在以后的教?學工作中應?把解題的方?法進行總結?，分為幾個?簡單的解題?步驟一步步?地解題。多?找資料，在?上課前講一?段相關的典?故或趣事吸?引學生注意?力，引發(fā)他?們的興趣，?這些都是有?效的