2023年呼吸科護(hù)士年終工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?呼吸科護(hù)士?年終工作總?結(jié)在院領(lǐng)?導(dǎo)護(hù)理部的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，全科護(hù)理?人員的共同?努力，圓滿?完成本年度?護(hù)理工作計(jì)?劃，現(xiàn)總結(jié)?如下：(?1)按市縣?院要求創(chuàng)建?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)示范病房?，制定了切?實(shí)可行的創(chuàng)?建計(jì)劃及實(shí)?施方案。?(2)徹底?轉(zhuǎn)變護(hù)理人?員服務(wù)理念?：___全?科護(hù)理人員?認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)?質(zhì)工程相關(guān)?資料，召開?動(dòng)員會(huì)，進(jìn)?行演講比賽?，開展讀書?座談會(huì)，寫?專家講課感?悟，談優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)活?動(dòng)體會(huì)。全?科護(hù)理人員?服務(wù)理念得?以轉(zhuǎn)變，護(hù)?理工作由被?動(dòng)變主動(dòng)，?工作熱情高?漲。(3?)護(hù)士?jī)?nèi)涵?提高：主動(dòng)?學(xué)習(xí)，主動(dòng)?閱讀，相互?幫助協(xié)作，?科室形成良?好的氛圍。?注重禮儀，?規(guī)范操作，?規(guī)范行為，?普通話交班?。(4)?護(hù)理人員專?業(yè)理論知識(shí)?和技術(shù)提高?：嚴(yán)格三基?培訓(xùn)，著重??？浦R(shí)培?訓(xùn)，重視分?層培訓(xùn)，使?護(hù)理人員達(dá)?到知識(shí)技術(shù)?嫻熟并培養(yǎng)?了科室骨干?力量，真正?的和現(xiàn)代化?的護(hù)理模式?接軌。(?5)科室開?展護(hù)理服務(wù)?新舉措：在?原有護(hù)理措?施的基礎(chǔ)上?進(jìn)一步完善?，對(duì)護(hù)理人?員提出新的?要求。要求?對(duì)病人做到?：三聲來(lái)有?迎聲，走有?送聲，問(wèn)有?答聲。四心?愛心，細(xì)心?，耐心，責(zé)?任心。五滿?意病人滿意?，家屬滿意?，社會(huì)滿意?，領(lǐng)導(dǎo)滿意?，護(hù)士滿意?。五到位新?入院病人帶?到床邊一步?到位，一次?性盆子痰盂?等一次性準(zhǔn)?備放置到位?，病人的私?有物品一次?性指導(dǎo)規(guī)范?到位，病人?床單元基本?設(shè)備設(shè)置準(zhǔn)?備交代一次?到位，病房?環(huán)境、探視?、安全宣教?一次到位。?兩弄清弄清?病人夜間休?息的情況、?標(biāo)本留取情?況，弄清病?人目前狀況?、今天需要?解決的問(wèn)題?。兩必須必?須熟悉承包?病人的八知?道，必須每?天為病人做?一次健康教?育(___?：翻身、拍?背、咳嗽、?咳痰、腹式?呼吸與縮唇?呼吸、舒利?迭的使用的?方法)。?兩保持保持?病房的三化?(規(guī)范化、?秩序化、制?度化)、八?字(清潔、?整齊、舒適?、安全)，?保持病人三?短(胡須、?指甲、頭發(fā)?)、六潔(?頭發(fā)、手、?足、會(huì)陰、?皮膚、口腔?)、讓病人?知道___?要洗手、剪?指甲、剃胡?須。兩記清?記清所承包?病人的情況?，記清每天?干了些什么?。兩不不讓?病人及家屬?滿院跑，不?讓病人及家?屬著急。?兩鼓勵(lì)：鼓?勵(lì)生活自理?的病人自我?照顧、提升?自我形象，?鼓勵(lì)病人提?意見。兩?敢：敢問(wèn)病?人你今天學(xué)?會(huì)了些什么?，敢問(wèn)病人?對(duì)我的工作?滿意嗎??十點(diǎn)：微笑?多一點(diǎn)，儀?表靚一點(diǎn)，?腳步輕一點(diǎn)?，嗓門低一?點(diǎn)，語(yǔ)言美?一點(diǎn)，腦筋?活一點(diǎn)，度?量大一點(diǎn)，?辦事勤一點(diǎn)?，效率高一?點(diǎn)，讓病人?放心、滿意?一點(diǎn)。要?求護(hù)士晨會(huì)?普通話交班?，要求護(hù)士?進(jìn)入病房沒(méi)?有微笑不說(shuō)?話、沒(méi)有稱?呼不開口。?提高護(hù)理人?員的內(nèi)在素?養(yǎng)，真正達(dá)?到提升護(hù)士?的自我形象?!(6)?人性化的管?理，彰顯人?性化的服務(wù)?：護(hù)理工作?瑣碎而復(fù)雜?，辛苦而勞?累，再加上?目前競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)增強(qiáng)及社?會(huì)對(duì)護(hù)理工?作的偏見，?無(wú)形之中給?護(hù)士造成了?很大的心理?壓力。作為?護(hù)士長(zhǎng)要多?___護(hù)士?，了解她的?心理動(dòng)態(tài)（?范本），發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?給予疏導(dǎo)安?慰，讓護(hù)士?感到科室的?溫暖。同時(shí)?護(hù)士長(zhǎng)努力?為護(hù)理人員?創(chuàng)造公平的?平臺(tái)、寬松?的空間、良?好的氛圍、?合理的制度?、及時(shí)的鼓?勵(lì)。真正做?到給她一個(gè)?平臺(tái)讓她施?展才華、給?她一個(gè)空間?讓她開拓創(chuàng)?新、給她一?個(gè)支持讓她?充滿力量、?給她一個(gè)希?望讓她展望?未來(lái)。讓她?們?cè)谧o(hù)理團(tuán)?隊(duì)中找到自?我價(jià)值、在?護(hù)理工作中?體會(huì)到工作?的樂(lè)趣，真?實(shí)的感覺(jué)到?工作著快樂(lè)?，快樂(lè)著工?作。才能確?保把愛心、?耐心、誠(chéng)心?、責(zé)任心撒?向病房的各?個(gè)角落，使?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)永駐長(zhǎng)青?。(7)?科學(xué)合理安?排人力資源?：打破原始?的、傳統(tǒng)的?排班模式，?根據(jù)科室的?具體情況、?現(xiàn)在的護(hù)理?模式及護(hù)理?人員狀況，?科學(xué)合理的?進(jìn)行彈性排?班，達(dá)到護(hù)?理人力資源?不浪費(fèi)、護(hù)?理工作無(wú)縫?隙及給病人?提供全責(zé)一?體化護(hù)理服?務(wù)的目的。?我科排班在?爭(zhēng)取護(hù)士滿?意及護(hù)士長(zhǎng)?滿意的情況?下，重點(diǎn)抓?住四個(gè)班次?：主班，治?療班，責(zé)班?，夜班，一?點(diǎn)帶面。主?班負(fù)責(zé)護(hù)理?文書及醫(yī)囑?的執(zhí)行;治?療班負(fù)責(zé)治?療室管理：?保證各項(xiàng)用?物、器械、?藥物完好備?用，保證治?療室整齊、?清潔、規(guī)范?，保證做好?病房一線的?所有準(zhǔn)備工?作。責(zé)班?實(shí)行病人承?包到護(hù)，我?們科劃分三?個(gè)護(hù)理組，?責(zé)任護(hù)士兼?組長(zhǎng)，下設(shè)?輔責(zé)護(hù)士，?每組分管病?人___—?—___人?，承包所分?管病人白天?所有的護(hù)理?工作及病房?管理，確保?病人得到全?責(zé)一體化的?整體護(hù)理服?務(wù)。夜班負(fù)?責(zé)病人夜間?所有的護(hù)理?工作。__?_——__?_個(gè)月輪換?一次。病人?減少時(shí)采用?彈性排班。?總之，這?樣排班既節(jié)?省了人力資?源，又增強(qiáng)?了護(hù)士的責(zé)?任心，使各?班次環(huán)環(huán)相?扣，護(hù)理工?作井然有序?，同時(shí)提高?了病人的護(hù)?理質(zhì)量，達(dá)?到病人滿意?，護(hù)士滿意?。實(shí)行一?帶一帶教、?提高教學(xué)質(zhì)?量：護(hù)生入?科進(jìn)行入科?教育，重新?樹立她們的?服務(wù)意識(shí)，?糾正她們的?服務(wù)理念，?鼓勵(lì)她們的?實(shí)習(xí)信心，?強(qiáng)調(diào)她們?的護(hù)士形象?。幫助她們?盡快融入到?科室護(hù)理團(tuán)?隊(duì)中。安排?一帶一帶教?老師，這樣?達(dá)到了護(hù)生?入科有人帶?，技術(shù)操作?有人教，理?論實(shí)踐有人?講，服務(wù)理?念有人傳。?從而護(hù)生得?到了嚴(yán)格的?帶教、嚴(yán)格?的把關(guān)，杜?絕了___?發(fā)生醫(yī)療差?錯(cuò)事故的風(fēng)?險(xiǎn)，提高了?護(hù)護(hù)生實(shí)習(xí)?質(zhì)量，使護(hù)?生能圓滿完?成實(shí)習(xí)任務(wù)?，從而為護(hù)?理事業(yè)培養(yǎng)?合格的接班?人。___?節(jié)支增收，?加強(qiáng)物品管?理：對(duì)一次?性物品實(shí)行?量化管理，?入出有統(tǒng)計(jì)?，使用有計(jì)?費(fèi);貴重儀?器注意檢修?保養(yǎng)，延長(zhǎng)?壽命，提高?使用率，增?加效益。?好人好事層?出不窮：長(zhǎng)?年加班加點(diǎn)?的：孫靜、?張瑞、吳海?艷、趙田、?牛靜、