2023年教師青藍結(jié)對幫扶活動總結(jié)

第7頁共7頁2023年?教師青藍結(jié)?對幫扶活動?總結(jié)作為?年輕教師，?我們有理想?有___有?闖勁，但我?們?nèi)狈?jīng)驗?，還存在很?多不足。比?如，我們的?教學理念還?有待更新、?業(yè)務水平還?有待提高，?教學經(jīng)驗有?待豐富、業(yè)?務知識有待?拓寬總之，?與老教師相?比，我們還?有很大的差?距。我們迫?切需要老教?師的指導和?幫助，希望?在老教師的?指導和幫助?下盡快成長?。學?！皫?徒結(jié)對”活?動的適時舉?行，猶如雪?中送炭給了?我們希望和?信心，為我?們開啟了一?扇通往成功?的大門。?很榮幸我能?成為李鳳姊?老師的徒弟?，我的師傅?李老師是在?教壇上默默?耕耘了多年?的老教師，?她積累了豐?富的教學經(jīng)?驗，擁有精?湛的教學藝?術，并形成?了自己獨特?、鮮明的教?學風格。為?了使這次的?結(jié)對有成效?，我們一起?制定如下計?劃:(一?)學習目標?:1、學?習師傅那先?進的教育教?學理念。?2、學習師?傅思考教育?教學問題，?有效地提高?教學效率和?學生成績。?3、學習?師傅如何積?累案例、論?文素材。?(二)學習?內(nèi)容:1?、每個星期?邀請師傅來?聽一節(jié)我的?課。課后主?動找?guī)煾到?流，請師傅?指出課堂中?暴露出的不?足，寫下反?思，梳理以?完善自己的?教育教學理?念和教學技?巧，及時在?以后的教學?實踐中改善?。2、每?個星期觀摩?師傅的一節(jié)?課。課前研?究師傅所教?課的那一課?，自己思考?該如何安排?教學，本著?謙虛學習的?心態(tài)，聆聽?師傅的課堂?。課后和師?傅交流自己?的思考，多?多提問，才?能進步。?3.邀請師?傅指點備課?，每學期開?設一節(jié)校內(nèi)?公開課。?4.經(jīng)常和?師傅溝通，?探討在教育?教學上的疑?惑和想法。?___平?日里遇到什?么教育教學?當中的問題?無法解決，?主動和師傅?交流。在?次學習期間?有如下的自?我期望:?1、通過師?徒結(jié)對，拜?師學藝，努?力提高課堂?教學水平，?不斷增強教?書育人的能?力。2、?通過師徒結(jié)?對活動，切?實提高職業(yè)?道德修養(yǎng)、?教育教學理?論素質(zhì)、教?育教學__?_能力和教?育教學研究?水平;3?、積極參與?教育教學實?踐研究，力?爭期間寫一?篇論文或案?例，并積極?投稿;很多?優(yōu)秀教師經(jīng)?常說到反思?是教育教學?過程中很重?要的因素，?它可以使教?育教學有很?大的收獲，?可以使我在?教育教學中?進步的更快?。因此，本?學期積極參?與每一次的?研討活動，?多和同事進?行討論評價?，從而獲得?廣泛而深入?的評價反思?信息，找出?改進教學效?果的方法和?提高教學技?能的對策。?總之，在?以后的工作?中要不斷地?耐心細致的?向有經(jīng)驗教?師學習，加?強自己的師?德修養(yǎng)，要?努力鉆研業(yè)?務，敬業(yè)愛?生，為人師?表，爭取做?一位優(yōu)秀教?師。第二?篇:教師青?藍結(jié)對幫扶?活動總結(jié)?我的師傅是?周紅軍老師?。走進東溝?中學，是一?種幸運;走?近周老師的?身邊更是一?種機遇。_?_月，我有?幸成了周老?師的徒弟。?在師父的指?導下，我一?路走來，在?漸漸地成長?中熟悉自己?的工作，熟?悉周圍的人?事，開始越?來越喜歡教?師這個職業(yè)?。周老師?的為人處事?，經(jīng)驗心得?，她的熱情?、真誠與自?信，常常讓?我在內(nèi)心默?默的感動之?余，獲得了?更多的學習?、工作動力?，使自己能?更好的投入?到這份事業(yè)?中去。在剛?開學時，我?對身邊的一?切都感到陌?生，心里是?一種漂泊不?定的感覺。?師傅很關心?，總是說上?幾句“怎么?樣?適應了?嗎?”“學?生怎么樣??”“上課感?覺如何?”?每次匯報課?和提高課前?，師傅都幫?我選材，課?后及時地給?我提出不足?之處。師傅?經(jīng)常和我談?心，指導我?該如何分析?整理教材，?如何在課堂?中滲透政治?教學思想。?在和師傅的?交流中，我?迅速地成長?起來。在教?學中，只要?我請教，她?即使再忙，?也會放下手?頭的工作，?為我把關，?和我一起分?析。師傅對?待教學工作?的一絲不茍?，深深地影?響了我。為?了我的成長?，師傅還給?我提出了下?列要求:?一、鼓勵我?多學習“?一天不讀書?自己知道，?兩天不讀書?對手知道，?三天不讀書?大家知道”?江老師常用?這句話教育?我，使我意?識到:只有?不斷學習，?才能使自己?跟上課改的?步伐，才能?以全新的理?念理解自己?的教育實踐?。因此，一?學期以來，?我通過參加?培訓、上網(wǎng)?學習、閱讀?有關雜志等?各種方式獲?取課改信息?，不斷更新?自己的教育?理念。二?、鼓勵我多?聽課一開?學，周老師?就告訴我:?“我們學校?有個最輕松?的聽課傳統(tǒng)?和環(huán)境，只?要是公開課?，不論是什?么科目的是?誰的，都可?以去聽?！?于是，我就?多了很多向?其他老師學?習的機會。?江老師要求?我每次聽課?后都應該向?講公開課教?師學習至少?一個地方，?她說這是不?斷提高自身?教學水平的?一種途徑。?在學習的過?程中，我受?益匪淺。?三、鼓勵我?多動筆周?老師給我提?出了這樣的?發(fā)展目標:?作為一名年?青教師，不?僅要提高自?己的教學能?力，平時還?應注意反思?、積累，多?寫些東西，?朝科研型發(fā)?展。一學期?來，在江老?師的要求、?指導下，我?課課堅持寫?教學反思，?撰寫了一些?文章，我覺?得自己每天?都生活在緊?張與充實之?中，通過這?樣長期地認?真實踐、及?時總結(jié)，我?的寫作能力?、教學水平?都在不斷地?進步。我?和周老師同?時承擔同一?年級政治教?學工作，這?為我向師傅?的學習提供?了得天獨厚?的條件。我?向師傅學什?么?怎么學??師傅給了?我哪些啟迪?呢?這是我?兩年中思考?得最多的問?題。師徒?結(jié)對的一種?基本活動形?式就是互相?聽課評課，?這也是成為?大多數(shù)徒弟?向師傅學習?的過程中最?為直接的一?種方式，在?這個過程中?，我有以下?幾點感想:?1、如何?看待聽課??可能很多新?老師懼怕被?聽課，怕被?揭短。所以?端正態(tài)度是?第一位的。?聽課可以幫?助我發(fā)現(xiàn)一?些自己難以?注意到的問?題，放下了?包袱，就會?使我在有人?聽課比沒人?聽課時的興?奮程度高出?很多，講課?也就更加有?___，對?學生的感染?力就更大。?2、如何?備課?因為?要在課前向?師傅闡述備?課的構(gòu)思，?所以備課時?會特別注意?以終為始，?也就是特別?注意圍繞授?課目標安排?教學活動，?而不是為了?講內(nèi)容而講?課，從而使?自己的備課?水平有了提?高。師傅在?她的課中有?什么好的舉?措，有什么?難點或容易?引起學生歧?義的關鍵點?，也都會及?時地與我交?流，使我在?課堂上能夠?避免一些問?題的出現(xiàn)，?讓我少走了?不少彎路。?3、要善?于利用評課?機會查找不?足，做一個?有心者。師?傅給我評課?時，會反饋?出很多我自?己沒有意識?到優(yōu)點和缺?點。比如:?在對某個教?具的使用問?題上，我可?能從教師的?角度覺得有?必要使用，?但又不知其?效果會如何?，而我的師?傅在聽課時?可以從聽者?的角度來體?會使用教具?的教學效果?，這種感受?江老師會在?評課時及時?地反饋給我?，從而起到?了肯定或否?定的作用，?讓我以后可?以有意識地?進行調(diào)整。?師傅在評課?時對我的指?導不僅停留?在理論層面?，更是體現(xiàn)?在具體的每?一個環(huán)節(jié)中?，甚至對學?生的每一句?評價語言都?是悉心琢磨?，使我明白?課堂上應充?分體現(xiàn)學生?的主體地位?。如今，?兩年已經(jīng)過?去，但我深?感自己還未?將本領學到?家，還要向?師傅學習的?東西實在太?多。感謝江?老師，因為?她用一種很?前衛(wèi)的理念?來引導我—?—不來改變?我，但來修?改我。正是?有這樣一位?人性化的師?傅，才使我?能夠在短時?間內(nèi)取得了?不小的進步?。在這兒?我還要代表?徒弟們向各?位師傅們說?幾句話。師?傅們，你們?的身邊多了?一個“大”?學生。我懇?求師傅們一?如既往地，?及時指出我?們做徒弟的?問題所在，?不管是教學?上的不足，?還是為人處?世方面的欠?缺，我們一?定會虛心接?受。在接下?來的時間里?，我還會一?如既往地向?更多的師傅?學習，我希?望我們不僅?能做一名好?徒弟，更能?成為師傅們?的朋友。?最后我代表?所有徒弟們?，向師傅們?說聲:“師?傅們，你們?辛苦了!”?第三篇:?教師青藍結(jié)?對幫扶活動?總結(jié)“師?徒結(jié)對”是?促進新教師?少走彎路，?盡快成長的?一項有益的?活動。我們?中心學校_?__的師徒?結(jié)對活動，?使我獲益匪?淺，教師們?的“傳、幫?、帶”加速?了年輕教師?的快速成長?。時間過?得真快，轉(zhuǎn)?眼間我與兩?位教師陳娟?蓉、劉文婷?的“師徒結(jié)?對”活動開?展已有一個?學年了。在?這一年里，?我努力踐行?著作為師傅?所應盡的各?種責任和義?務。通過這?學年的師徒?結(jié)對活動，?我體會較深?的是:這是?一個師徒相?長的過程，?師徒在共同?的教研活動?中，互相學?習，互相幫?助，努力提?高自身素質(zhì)?，共同獲得?很大的提高?。下面我從?師傅的角度?進行總結(jié):?一、結(jié)合?教師的原有?水平，制訂?師徒計劃?每個老師都?有自己的特?長、優(yōu)勢，?也各有需要?提高的地方?，于是我認?真分析三位?老師的優(yōu)缺?點，對于她?們好的地方?，提出來一?起學習，對?于不足的地?方，幫助其?改正，使其?在原有的基?礎上能夠得?到一定的發(fā)?展、進步。?最后根據(jù)這?些，制訂出?了本學期的?師徒結(jié)對計?劃，并根據(jù)?計劃開展一?系列的活動?。二、虛?心學習，努?力提高自身?素質(zhì)雖然?我是師傅，?但“三人行?、必有我?guī)?焉”，很多?地方還是需?要虛心學習?的。所以，?本學期我把?提高自身素?質(zhì)作為我本?學期的工作?目標之一。?首先，我經(jīng)?常向其他教?師請教，努?力使自己在?課堂教學等?方面有進一?步的提高。?其次，在其?他老師上公?開課時，我?總是盡量安?排出一定的?時間前去聽?課學習，并?仔細記錄、?認真評課，?使自己在評?課方面有一?定進步。再?次，在平時?的休息時間?里，我經(jīng)常?尋找有關資?料、多看相?關書籍，使?自己的專業(yè)?理論也有一?定的提高。?三、做好?示范，做好?指導，共同?提高在這?個學期里，?我把每一節(jié)?課都當成示?范課，充分?準備，不管?是教具、教?學過程都會?精心設計，?盡量把最好?的方面展示?給徒弟們。?在指導徒弟?們時，我經(jīng)?常讓她們闡?述備課的構(gòu)?思，所以她?們備課時會?特別注意圍?繞授課目標?安排教學活?動。我一旦?發(fā)現(xiàn)她們教?學設計有問?題就會幫助?她及時改正?，從而使她?的備課水平?有了提高。?指導她們上?匯報課或公?開課時，我?盡力幫她分?析透教材，?設計出科學?合理的教學?環(huán)節(jié)，精心?設計有層次?有彈性的作?業(yè)，并指導?她多次試教?，盡量把優(yōu)?秀的教學活?動匯報出來?，以提高教?育教學水平?。另外，通?過聽課、評?課幫助她發(fā)?現(xiàn)一些自己?難以注意到?的問題，及?時改正。我?給她們評課?時，會反饋?很多她們自?己沒有意識?到的優(yōu)點和?缺點。比如?她們上課時?和學生互動?、小組討論?、___全?體學生等比?較好等優(yōu)點?我都給予肯?定;對她們?的缺點如重?點難點知識?的不夠突出?、課堂上缺?少___，?（范本）評?價語言較少?，整堂課時?間分配得不?夠科學等，?我都直言不?諱地給她們?指出來。每?次她們都能?樂意接受，?并虛心改正?。通過一?個學期的師?徒結(jié)對活動?，我感到這?兩位老師非?常好學、比?較有潛力，?她們不但向?我學習，還?虛心