2023年中學英語教師個人工作年度總結(jié)

第3頁共3頁2023年?中學英語教?師個人工作?年度總結(jié)?隨著考試改?革的發(fā)展，?高考英語試?題的要求越?來越高，不?僅強化了對?基礎(chǔ)知識的?考查，更突?出和能力的?運用。為了?提高高三英?語的教學質(zhì)?量，在教學?過程中我們?本著“培養(yǎng)?主體意識，?強化課堂訓(xùn)?練”的原則?，積極做好?學生的思想?工作，提高?學習的自覺?性、積極性?和主動性;?幫學生樹立?信心。同時?我認真研究?考試說明與?教學大綱，?按照“突出?語篇、強調(diào)?應(yīng)用，注重?交際”這一?主旋律進行?教學和復(fù)習?，提高實戰(zhàn)?能力。我主?要朝以下幾?方面努力：?合理制定、?完善教學、?復(fù)習計劃;?合理處理教?材、安排教?學進度;注?重精讀和泛?讀相結(jié)合，?加強閱讀的?訓(xùn)練，幫助?和督促學生?積累一定的?詞匯量。加?強聽力與寫?作的力度與?難度。下面?是我的教學?計劃和一些?具體做法：?一、合理?制定、完善?教學、復(fù)習?計劃要想?搞好三年級?英語教學，?沒有合理的?教學和復(fù)習?計劃是不行?的。在開學?初，我就制?定了全年的?教學和復(fù)習?計劃，并在?教學的過程?中不斷改進?和完善計劃?。立足教材?，夯實基礎(chǔ)?知識才是我?們途徑。教?學和復(fù)習都?因該注重實?效，實實在?在地為學生?服務(wù)。二?、語篇為基?礎(chǔ)，擴大學?生詞匯量?光靠第三冊?教材的閱讀?量是遠遠不?夠的，所以?我們還要精?選精泛讀材?料來彌補教?材的不足。?在教學過程?中遵循精泛?結(jié)合、精少?泛多、精泛?有序的原則?。選擇的精?讀材料要能?夠在教學中?發(fā)揮效益，?啟發(fā)學生的?思維，促進?學生知識的?掌握和能力?的形成。在?教材的基礎(chǔ)?上，精選泛?讀材料，以?鞏固和拓寬?語言知識，?培養(yǎng)獨立閱?讀能力。?可以《英語?周報》為基?礎(chǔ)，用好《?英語周報》?，因為報上?的文章比較?新，時代氣?息濃，篇幅?多。每期精?選一兩篇為?精讀材料，?兩三篇為泛?讀材料。在?平時教學新?詞匯的過程?中，不失時?機地由新翻?舊，以舊帶?新，通過形?近、義近、?同義、反義?、固定搭配?等手段串聯(lián)?起大量有用?的詞匯，讓?學生從縱向?，橫向及各?個方面將詞?匯的雪球滾?大。對于所?有精泛讀材?料中碰到的?生詞，要求?學生摘錄下?來，老師要?采取必要的?手段，如聽?寫或再現(xiàn)認?讀的方式進?行檢查，以?擴大學生的?詞匯量。?三、加強寫?作訓(xùn)練，合?理安排綜合?訓(xùn)練加強?寫作指導(dǎo)和?訓(xùn)練，是我?們高考取得?成績的重要?保證。只有?多練才可能?有好的成績?。但只是寫?作還不能取?得好成績，?一定要加強?對學生的集?中訓(xùn)練和指?導(dǎo)。對于寫?作，在寫作?過程中，給?予學生合理?的指導(dǎo)，對?學生有明確?的要求：1?)繁簡適度?2)有閃光?點，要有較?高級詞匯和?較復(fù)雜語言?結(jié)構(gòu)3)層?次分明，承?上啟下4)?細讀提示，?寫全要點。?5)書面干?凈、整齊、?規(guī)范。（范?本）教師也?要遵循“粗?批，快改，?及時發(fā)”的?原則。否則?，失去了時?間意義，效?果就不大了?。同時讓學?生背誦范文?，模仿，運?用，做好語?言積累。提?高高考的書?面表達成績?。四、培?養(yǎng)學生良好?的心理素質(zhì)?培養(yǎng)學生?良好的心理?素質(zhì)，良好?的心理素質(zhì)?是發(fā)揮自身?水平、甚至?是超水平發(fā)?揮的基礎(chǔ)，?是提高學生?應(yīng)變能力的?必要條件。?在教師的啟?發(fā)誘導(dǎo)下，?帶著求知的?興趣，不斷?變換角色、?對話，不僅?使學生的語?言運用能力?在各自的角?色扮演中都?得到提升，?而且學生主?動參與課堂?教學活動，?使他們真正?成為學習的?主體，使他?們富于朝氣?，充滿自信?，使他們有?了強烈的參?與感，在課?堂上敢于發(fā)?言，師生之?間互相合作?。五.加?強考練結(jié)合?，一周考練?，一周講評?。總結(jié)得?失，雖然我?取得了一些?成績，但我?還有