高考地理大一輪復(fù)習(xí)專題5.1人口增長(zhǎng)模式與人口(精)doc資料

高考地理大一輪復(fù)習(xí)專題5.1人口增長(zhǎng)模式與人口(精)

知識(shí)回顧夯基固源一、人口增長(zhǎng)模式出生率

死亡率

生產(chǎn)力發(fā)展水平

高

高死亡率

極低

高

較低

高

知識(shí)回顧夯基固源一、人口增長(zhǎng)模式高

低

高

知識(shí)回顧夯基固源一、人口增長(zhǎng)模式三低

零

負(fù)

知識(shí)回顧夯基固源一、人口增長(zhǎng)模式高－低－高

三低

三低

知識(shí)回顧夯基固源二、人口合理容量“J”形

急劇膨脹

知識(shí)回顧夯基固源二、人口合理容量空間場(chǎng)所

人均土地?fù)碛辛?/p>

不合理利用

物質(zhì)基礎(chǔ)

迅速減少

枯竭

知識(shí)回顧夯基固源二、人口合理容量生存與發(fā)展

不合理利用

水體污染

短缺問(wèn)題

知識(shí)回顧夯基固源二、人口合理容量臨界性

相對(duì)性

警戒性

自然資源

經(jīng)濟(jì)

最高人口數(shù)量

有效和持續(xù)

最大經(jīng)濟(jì)效益

環(huán)境資源

人口規(guī)模

經(jīng)濟(jì)規(guī)模

知識(shí)回顧夯基固源二、人口合理容量

知識(shí)回顧夯基固源二、人口合理容量

知識(shí)回顧夯基固源二、人口合理容量

知識(shí)回顧夯基固源二、人口合理容量

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)一人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)一人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變?nèi)丝谠鲩L(zhǎng)模式歷史時(shí)期主要特點(diǎn)形成原因地區(qū)分布出生率死亡率自然增長(zhǎng)率“高-高-低”模式(原始型)原始人口增長(zhǎng)模式原始社會(huì)高高極低生產(chǎn)力水平極低，抵御疾病和自然災(zāi)害的能力極低，人口死亡率極高少數(shù)發(fā)展中國(guó)家的個(gè)別地區(qū)

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)一人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變?nèi)丝谠鲩L(zhǎng)模式歷史時(shí)期主要特點(diǎn)形成原因地區(qū)分布出生率死亡率自然增長(zhǎng)率“高-高-低”模式(原始型)傳統(tǒng)人口增長(zhǎng)模式奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)初期高高較低以手工勞動(dòng)為基礎(chǔ)的生產(chǎn)力有所提高且生存環(huán)境有一定改善，死亡率有所下降，人口增長(zhǎng)速度有所加快個(gè)別發(fā)展中國(guó)家，如非洲的尼日利亞

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)一人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變?nèi)丝谠鲩L(zhǎng)模式歷史時(shí)期主要特點(diǎn)形成原因地區(qū)分布出生率死亡率自然增長(zhǎng)率“高-低-高”模式（傳統(tǒng)型）歐洲，18世紀(jì)中期至19世紀(jì)末20世紀(jì)初；在大多數(shù)發(fā)展中國(guó)家，始于20世紀(jì)50年代，并且仍將持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間高低高生產(chǎn)力水平明顯提高，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)得到迅速發(fā)展，糧食產(chǎn)量大幅度增加，人口死亡率顯著下降大多數(shù)發(fā)展中國(guó)家

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)一人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變?nèi)丝谠鲩L(zhǎng)模式歷史時(shí)期主要特點(diǎn)形成原因地區(qū)分布出生率死亡率自然增長(zhǎng)率“低-低-低”模式(現(xiàn)代型)目前低低低生產(chǎn)力的提高，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的普及和醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)的進(jìn)步，人類生活水平和文化水平的提升，人們生育觀念和生育行為的變化絕大部分的發(fā)達(dá)國(guó)家和個(gè)別發(fā)展中國(guó)家

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)一人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)一人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)一人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)一人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)一人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)一人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)一人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)一人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)二環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)二環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)二環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)二環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別

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高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)二環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)二環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)二環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)二環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)二環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)二環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)二環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別

高頻考點(diǎn)核心突破考點(diǎn)二環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別

高頻考點(diǎn)核心突破圖表解讀系列（十五）人口金字塔圖的判讀

高頻考點(diǎn)核心突破圖表解讀系列（十五）人口金字塔圖的判讀

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高頻考點(diǎn)核心突破圖表