極簡型題目寫作揭秘VIP

極簡型題目道理類寫作揭秘

一、作文題目文字量的多少，對寫作有什么影響？2020年高考全國Ⅰ卷：325字2020年全國新高考Ⅰ卷：333字2021年深圳二模作文：343字2020年高考上海卷：96字一、作文題目文字量的多少，對寫作有什么影響？文字量閱讀耗時理解難讀構思難度成文難度多少一、作文題目文字量的多少，對寫作有什么影響？文字量閱讀耗時理解難讀構思難度成文難度多多大小小少少小大大總體來說，文字量少的題目寫作難度反而大。2019年法國高中會考作文（三選一）文科考生試題1.人能夠超越時代的局限性嗎？2.解釋藝術品有什么用？3.解釋黑格爾《法哲學原理（1820）》的一段話。理科考生試題1.文化多樣性是否阻礙了人類的團結？2.承認義務是否是放棄了自由？3.解釋弗洛伊德《一個幻覺的未來》中的一段話。(1927)二、上海卷作文題的價值有一種差別叫思想……社會經濟科考生試題1.遵循道德是最好的政策嗎？2.不同的工作將人們分化了嗎？3.解釋戈特弗里德·萊布尼茨《對笛卡爾原理核心部分的批判性思考》書中的一段評論。(1692)2020年高考上海卷閱讀下面的材料，根據要求寫作。

世上許多重要的轉折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進程無能為力？

請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。價值1：國際范兒！二、上海卷作文題的價值……2020年高考全國Ι卷小說“冰山理論”2021廣州二模：9．毛姆說：“講故事的人只需從自己的視角講他確定的事?！闭垞撕喴治鲂≌f是如何敘述紅發(fā)乞丐故事的，并說說這樣寫有什么好處。世上許多重要的轉折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進程無能為力？1.高考新寵：在給定的理論/道理下完成題目2.對理論/道理進行闡釋是必備能力價值2：溝通閱讀二、上海卷作文題的價值……仿照上海作文題的樣式，把“2021廣州二?！钡?題改為作文題目：2021廣州二模：9．毛姆說：“講故事的人只需從自己的視角講他確定的事。”請據此簡要分析小說是如何敘述紅發(fā)乞丐故事的，并說說這樣寫有什么好處。世上許多重要的轉折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進程無能為力？毛姆說：“講故事的人只需從自己的視角講他確定的事。”這種小說觀是否具有可取之處？請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。三、極簡型作文如何應對2020年高考上海卷閱讀下面的材料，根據要求寫作。

世上許多重要的轉折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進程無能為力？

請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。2017年高考全國Ι卷作文：閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。1.道理類2.事項類三、極簡型題目道理類如何應對（一）明確態(tài)度：是否人對事物發(fā)展進程無能為力？——否有作為，有能力2020年高考上海卷閱讀下面的材料，根據要求寫作。

世上許多重要的轉折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進程無能為力？

請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。（二）理清道理:事物發(fā)展進程開始前發(fā)展中結束后計劃、預設突發(fā)情況監(jiān)控、調整應急預案總結、補救突發(fā)情況無預案t

世上許多重要的轉折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進程無能為力？（二）理清道理:

世上許多重要的轉折是在意想不到時發(fā)生的，這不意味著人對事物發(fā)展進程無能為力。事物發(fā)展進程重要的轉折意想不到無能為力四項內容進行組合，可以寫出幾個分論點？

世上許多重要的轉折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進程無能為力？2.重要轉折只是事物發(fā)展進程極小的部分，不能以部分代替整體。結論：1.許多重要的轉折是在意想不到時發(fā)生，是客觀事實，不能否認。2.重要轉折只是事物發(fā)展進程極小的部分，不能以部分代替整體。3.整體的規(guī)劃不能阻止/避免重要轉折的發(fā)生。4.整體規(guī)劃可以預設重要轉折，但難以預設轉折發(fā)生的具體時間。5.即使整體規(guī)劃不能預設重要轉折，也可以事后補救。6.整體規(guī)劃不能預設重要轉折，又不能事后彌補，同樣不能否認人對事物發(fā)展進程的能力。7.重要轉折也可以向有利的方向發(fā)展，那是人希望出現(xiàn)和努力促成的情況。（三）擬定分論點（四）篩選素材：1.從熟悉的生活開始……3.是否人對事物發(fā)展進程無能為力？——否。有能力1.有哪些“重要轉折”：舉例幫助思考——人生重要的轉折2.有哪些“意想不到”：……3.是否人對事物發(fā)展進程無能為力？——有能力（考場思考≠哲學思考）1.有哪些“重要轉折”：舉例幫助思考——人生重要的轉折，高考2.有哪些“意想不到”：書寫筆下誤、答題卡涂寫錯誤、答案題號寫串，導致成績出現(xiàn)滑鐵盧如何避免/補救這些意外？細致——檢查震撼靈魂的新聞大事件：高考考場鐘表停擺，被“偷走”的20分鐘能否補回2017年6月7日，哈爾濱市第49中學14考場在考試期間出現(xiàn)鐘表停擺現(xiàn)象，停擺時間約二十分鐘，導致部分考生沒有答完試卷?？忌议L那女士介紹，“孩子出來說表停在4點20分，心想還有40分鐘答題時間，而監(jiān)考老師突然告訴還有15分鐘，身后的孩子有摔筆的，孩子預期的40分鐘變成15分鐘，他已經崩潰了，往下的答題時間已經沒有了。（央廣網）6月7日，你“如何面對”考場的鐘表？兩表相對看時間從無能力到有能力（四）篩選素材：2.擴展思考……社會事件，國家大事，國際大事3.是否人對事物發(fā)展進程無能為力？——否。有能力1.有哪些“重要轉折”：舉例幫助思考——…………2.有哪些“意想不到”：……如何應對這些意外？3.是否人對事物發(fā)展進程無能為力？——有能力1.有哪些“重要轉折”：舉例幫助思考——新冠疫情2.有哪些“意想不到”：武漢封城—重啟——共赴時難（五）主體段構思：觀點+素材1.構思2.成文③④2020年高考上海卷閱讀下面的材料，根據要求寫作。

世上許多重要的轉折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進程無能為力？

請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。示例：④重要的轉折雖然不可控，但是發(fā)生轉折可以在預料之中。在事物發(fā)展的過程中，轉折的發(fā)生是必然的，何時何地發(fā)生具有隨機性。在抗擊疫情中，武漢封城這個重要轉折是出乎我們意料的。但是，武漢重啟是必須的，也是一定能夠實現(xiàn)的。因為，國人共赴時難，共同馳援武漢。只是，武漢在哪一天重啟我們無法確定。所以，在抗擊疫情的整個過程中，我們不是無能為力，而是大有作為。五、總結：極簡型題目道理類（一）明確態(tài)度（