初二語文上冊期中學(xué)情監(jiān)測試題

20XX年初二語文上冊期中學(xué)情監(jiān)測試題新學(xué)期已過去一半，大家都學(xué)習(xí)到了什么呢?下邊小編為大家?guī)淼年P(guān)于初二語文上冊期中學(xué)情監(jiān)測試題，供大家參照。初二語文上冊期中學(xué)情監(jiān)測試題：一、累積運(yùn)用(50分)1.以下加點(diǎn)字注音，不全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(5分)( )A.草毯tǎn沉吟yín絢爛xuàn祈禱qíB.泥氈zhān篝火gōu聳立chù踱步duóC.陡峭dǒu焦躁zhuó草坪píng逮捕dàiD.慍怒wēn逶迤tuō瑪瑙nǎo夜闌lán2.下邊句中的橫線上填入哪一個(gè)成語最適合(5分)( )大家對您的劇本提了很多更正建議，我想再增補(bǔ)幾點(diǎn)，供您參照，權(quán)當(dāng)是吧。A狗尾續(xù)貂B畫蛇添足C如虎生翼D橫生枝節(jié)3.下邊句子中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(5分)( )A.為了寫好這條報(bào)道，我們檢查了好多老楊的事跡。B.他到現(xiàn)在還沒有來，我判斷他大概打球去了。C.不只我支持他參加班長競選，就連很多原來反對他競選的同學(xué)也改變了想法。D.經(jīng)過大家的幫助，使我的學(xué)習(xí)成績有了顯然提升。4.下邊詞語中，都沒有錯(cuò)別字的一組是(5分)( )A.四度赤水出其取勝瀕臨城下棄甲丟槍B.千錘百練調(diào)虎離山翻山越嶺趁勝追擊C.焚書坑儒物以類聚據(jù)理力爭安居樂業(yè)D.直上云宵小題大做舉世矚目無以輪比5.下邊文言句式與例句同樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(5分)( )例句：晏嬰，齊之習(xí)辭者也。A.王曰，何為者也?B.對曰，齊人也。C.得無楚之水土使民善盜耶?D.晏子將使楚。6.以下關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及知識的表述，不完好正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(5分)( )A.《最后一課》的作者是都德，法國小說家。B.小說的三因素是武打、愛情和穿越。其故事情節(jié)的發(fā)展過程可分為初步、發(fā)展、熱潮和結(jié)局。C.格律詩可以分律詩和絕句;從形式上看，律詩每首八句，絕句每首四句。D.《一直依戀著祖國》一文，明線是時(shí)間先后，暗線是錢學(xué)森依戀祖國的深情。7.默寫。(每空1分，共10分)①紅軍不怕遠(yuǎn)征難，。②像春蠶在咀嚼桑葉，，像山泉在嗚咽，像波浪在洶涌。③國破河山在，。④夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。⑤橘生淮南則為橘，。⑥千里之行，。⑦言必信，。⑧工欲善其事，。⑨鞠躬盡瘁，。⑩勿以惡小而為之，。8.語文綜合實(shí)踐。(每題5分，共10分)①班級召開“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會，請你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開場白，在主題班會上說一說，聽聽大家的評論。(5分)②我們學(xué)過了《棗核》、《最后一課》、《一直著祖國》、《古詩四首》、《晏子使楚》?？v觀這幾篇課文，不難發(fā)現(xiàn)，它們都表現(xiàn)出一個(gè)共同的主題——愛國。愛國主義就是千百年來人們對自己祖國的一種最深沉的感情。(列寧語)那么我們中學(xué)生應(yīng)該以怎樣的實(shí)質(zhì)行動去愛國呢?請說幾點(diǎn)你的做法。(5分，最少回答兩點(diǎn))。二、閱讀理解(40分)(一)閱讀詩歌，完成第9題。(每題2分，共8分)四渡赤水出奇兵橫斷山，路難行。天如火，水似銀。親人送水來解渴，軍民魚水一家人。橫斷山，路難行，敵重兵，壓黔境，戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵，烏江天險(xiǎn)重飛渡，兵臨貴陽逼昆明。仇家棄甲丟煙槍，我軍乘勝趕行程。調(diào)虎離山襲金沙，毛主席用兵真如神。9.(1)橫“斷山，路難行”這兩句屢次出現(xiàn)，有怎樣的表完收效?(2分)天“如火，水似銀”這句歌詞用了什么修辭手法?這樣寫有什么作用?(2分)(3)歌詞經(jīng)過哪些重要的戰(zhàn)斗畫面來贊美毛主席的用兵如神?(2分，寫出兩個(gè)即可)(4)歌詞中加點(diǎn)的“逼”“襲”字用得好不好?請談?wù)勀愕目捶ā?2分)(二)閱讀文言文，完成第10——13題。(共13分)晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也?對曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜。”晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，，葉徒相似，其實(shí)味不同樣。因此然者何?水土異也。今民生擅長齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“賢人非所與熙也，寡人反取病焉?！?0.以下各句中加點(diǎn)字講解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(5分)( )葉徒相似，其實(shí)味不同樣。其實(shí)：它的果實(shí)。AB何坐

?坐盜。坐：坐下。C齊人固善盜乎?固：原來。D今方來。方：將要。11.翻譯文中句子。(每題2分，共4分)(1)酒酣，吏二縛一人詣王。(2)得無楚之水土使民善盜耶?針對楚國君臣的愚弄欺侮，晏子是怎么還擊對方的?(2分)你喜愛晏子這個(gè)人物嗎?為何?(2分)(三)閱讀AB兩個(gè)現(xiàn)代文片段，完成第14——19題。(共19分)語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是漂亮的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就憂如好多面小國旗在教室里飛揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么沉寂!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，憂如那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著，我內(nèi)心想：“他們該不會逼迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”14、這段文字是對教室什么的描述，選出說法正確的一項(xiàng)(5分)( )A、是對教室里在坐的人的學(xué)習(xí)態(tài)度的描述。B、是對教室氣氛的描述。C、是對先生授課狀況的描述。D、是對教室里在坐的人的介紹。15、畫線的句子運(yùn)用了哪一種人物描述的方法?選出說法正確的一項(xiàng)(5分)( )A、語言描述B、心理描述C、動作描述D、肖像描述16、“他們該不會逼迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”一句表達(dá)了小弗郎士怎樣的感情?(2分)突然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲──他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，神色蒼白，我感覺他素來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我──我──”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出渾身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲!”此后他呆在那處，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“散學(xué)了，──你們走吧?！?7、這段文字開頭寫鐘聲和號聲有何作用?(2分)18、韓麥爾先生站起來，神色蒼白，哽咽得說不出話來，表現(xiàn)了他怎樣的心情?(2分)19、小弗郎士為何感覺韓麥爾先生“素來沒有這么高大”?(3分)三、作文(60分)教誨如春風(fēng)，師恩似海深。老師，您還記得我嗎?那個(gè)俏皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張情意卡時(shí)，就像我又抵達(dá)您的身旁。您的教誨，是光亮朗的陽光，照在我的內(nèi)心里，讓我青春之花開放。未來，無論我成為參天大樹，仍是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝愿，我的老師!在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康!永遠(yuǎn)快樂!點(diǎn)一盞心燈，照亮無數(shù)學(xué)子的前途;灑滿腔熱忱，孕育滿園桃李的芬芳。教師節(jié)到了，學(xué)生祝您節(jié)日快樂，并鄭重地向您道一聲：感謝!希望今天，全部的老師都會從內(nèi)心微笑，為了桃李滿天下!只要老師快樂，我們就快樂!教師節(jié)那一天，好多懂事的孩子紛紛以贈予鮮花、賀卡的方式表達(dá)自己對老師的感謝之情。教師節(jié)那一天，你是怎么想、怎么做的呢?聰慧的你必然會有自己獨(dú)到的想法和做法。請以“教師節(jié)那一天”為題，寫一篇500字左右的情真意切的記述文。初二語文上冊期中學(xué)情監(jiān)測試題答案：一、累積運(yùn)用(50分)1D2A3C4C5B6B(選擇題每題5分，共30分)7.默寫。(每空1分，共10分)①紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。②像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波浪在洶涌。③國破河山在，城春草木深。④夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。⑤橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。⑥千里之行，始于足下。⑦言必信，行必果。⑧工欲善其事，必先利其器。⑨鞠躬盡瘁，死此后已。⑩勿以惡小而為之，勿以善小而不為。8.語文綜合實(shí)踐。(10分)①14歲，夢同樣的年齡。告別童年，我們走迎來14歲。從此生命開始優(yōu)異。迎向明日，我們走向14歲。那個(gè)如花如詩，亦夢亦幻的14歲已經(jīng)向我們走來。懷著向往，踏著青春的腳步我們走進(jìn)了這個(gè)班會。(5分)②1、熱愛祖國，第一要熱愛祖國的英豪人物。2、愛國，就要學(xué)習(xí)和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，也要多累積一些有關(guān)愛國的詩詞名言，來滋潤我們的靈魂。3、還應(yīng)熱愛祖國的山川草木。4、只是從課堂上領(lǐng)悟愛國主義是不夠的，而是應(yīng)該走出課堂，走向社會，實(shí)實(shí)在在地權(quán)衡一下“愛國主義”的份量。(5分，回答兩點(diǎn)即可)二、閱讀理解(40分)9.(1)突出紅軍在橫斷山脈行軍的困難。(2)比喻。形象地寫出紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)黔邊疆所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境。(3)四渡赤水、飛渡烏江、巧渡金沙江等(4)這些動詞富饒氣派，充分表現(xiàn)了紅軍一往直前的革命精神和英英氣派。(每題2分，共8分)10.B(5分)11.翻譯。(1)酒喝得正暢快的時(shí)候，兩個(gè)小官吏捆綁著一個(gè)人抵達(dá)楚王眼前。(2)莫非楚國的水土使老百姓喜愛偷東西嗎?(每題2分，共4分)以橘樹生長地不同樣，而實(shí)質(zhì)不同樣來設(shè)喻，得出一方水土養(yǎng)一方人的結(jié)論，環(huán)境造人。(2分)喜愛晏子，由于他：機(jī)智敏捷、能言善辯，是個(gè)優(yōu)異的的外交家;不畏強(qiáng)暴、講話幽默、是個(gè)聰慧的政治家;胸懷祖國、不辱使命，擁有愛國主義精神。(2分)14.B(5分)15.B(5分)16.惱恨侵略者，諷刺他們的笨拙。(2分)17.這類聲和號聲交待了背景，襯著了氣氛，標(biāo)記住“最后一課"的結(jié)束，使韓麥爾依戀國土的心更為苦楚和激怒，為以后人物形象的點(diǎn)晴之筆和中心思想的升華做了最后的襯托和鋪墊。(2分)18.表現(xiàn)了韓麥爾內(nèi)心的凄涼憤懣已到了難以言狀的境地。(2分)19.小弗郎士從韓麥爾先生蒼