預(yù)防校園欺凌

拒絕校園欺凌黃島區(qū)海濱小學(xué)學(xué)生處2016.12第一頁(yè)，共二十二頁(yè)。一、什么是校園欺凌二、校園欺凌的主要表現(xiàn)行為三、校園欺凌的特點(diǎn)四、校園欺凌的危害五、校園欺凌的產(chǎn)生原因六、如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌？七、如何讓欺凌遠(yuǎn)離校園？第二頁(yè)，共二十二頁(yè)。一、什么是校園欺凌？

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，多發(fā)生在中小學(xué)。

*發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由本校學(xué)生或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)學(xué)生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力）。

第三頁(yè)，共二十二頁(yè)。第四頁(yè)，共二十二頁(yè)。針對(duì)近年來(lái)頻繁出現(xiàn)的校園欺凌事件，日前，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求各地中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。

國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)近期校園暴力頻發(fā)做出重要批示，指出：校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。第五頁(yè)，共二十二頁(yè)。第六頁(yè)，共二十二頁(yè)。二、校園欺凌的主要表現(xiàn)行為第七頁(yè)，共二十二頁(yè)。第八頁(yè)，共二十二頁(yè)。第九頁(yè)，共二十二頁(yè)。三、校園欺凌的特點(diǎn)第十頁(yè)，共二十二頁(yè)。四、校園欺凌的危害1.擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活。2.嚴(yán)重影響被害人的身心健康。受害者身體損傷、遭受傷痛的折磨、甚至造成殘疾以及死亡。3.給受害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。4.構(gòu)成故意傷害罪，被追究刑事責(zé)任。

將失去自由，一層層的鐵門，強(qiáng)制勞動(dòng)，從早到晚時(shí)時(shí)監(jiān)視和約束，嚴(yán)厲的強(qiáng)制措施。第十一頁(yè)，共二十二頁(yè)。五、校園欺凌的產(chǎn)生原因第十二頁(yè)，共二十二頁(yè)。第十三頁(yè)，共二十二頁(yè)。(1)安全第一，預(yù)防為主

①與同學(xué)友好相處。當(dāng)遇到矛盾時(shí)，我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較。②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品，不要公開顯露自己的財(cái)物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行。③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。六、如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌？第十四頁(yè)，共二十二頁(yè)。(2)應(yīng)對(duì)暴力，臨危不亂

①遭受語(yǔ)言暴力時(shí)的自救一是淡然處之。二是自我反省。三是無(wú)畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。

②遭受行為暴力時(shí)的自救

一是找機(jī)會(huì)逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動(dòng)作尋找逃跑的機(jī)會(huì)。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截?cái)?，那么?yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽(yáng)穴和后腦。在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)以人身安全為重，舍財(cái)保命，以免受到更激烈的傷害。第十五頁(yè)，共二十二頁(yè)。(3)及時(shí)報(bào)告，保護(hù)自我

由于校園暴力事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。

第十六頁(yè)，共二十二頁(yè)。（4）應(yīng)對(duì)暴力，我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)：

第一，要有守法的意識(shí)。違法行為是不受法律保護(hù)的。第二，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。第三，要有方法和策略意識(shí)。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。第四，要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意識(shí)。在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。第五，要有強(qiáng)烈的報(bào)告意識(shí)和證據(jù)意識(shí)。及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示。第十七頁(yè)，共二十二頁(yè)。七、如何讓欺凌遠(yuǎn)離校園？第十八頁(yè)，共二十二頁(yè)。建立正確地人生觀、世界觀、價(jià)值觀。強(qiáng)化社會(huì)治安，落實(shí)犯罪必懲原則，形成強(qiáng)有力的法律威懾。逐步推行人文教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。開展豐富多彩的集體活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)間友愛(ài)互助的良好氛圍。凈化各種傳媒，推行影視觀賞等級(jí)制，減少污染源。

第十九頁(yè)，共二十二頁(yè)。

第二百三十四條故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

——《刑法》第二十頁(yè)，共二十二頁(yè)。

我們一定要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。讓我們手拉手一起努力，徹底掃除