聲樂 藝術(shù)鑒賞

聲樂藝術(shù)鑒賞

音樂是一種符號，聲音符號，表達人的所思所想，是人們思想和情感的載體之一。音樂從聲波上分析它介于噪聲和頻率不變的純音之間，從效果上講它可以帶給人美的享受和表達人的情感。

音樂是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術(shù)，不論是演唱、演奏或傾聽，都承載者著人們千絲萬縷的情感。

為什么音樂能表達人們的感情呢？因為音樂是一個特定的音響過程，一個多種要素結(jié)合一道，是活躍、流動、組織有序的音響過程。音與音之間聯(lián)接或重疊，就產(chǎn)生了高低、疏密、強弱、濃淡、明暗、剛?cè)帷⑵鸱?、斷連等感情關(guān)聯(lián)。音樂作用于人的聽覺，引發(fā)人們的種種體驗和聯(lián)想，使人步入藝術(shù)審美天地，并從中獲得某種精神享受和滿足。聲樂——用人聲唱出的帶有語言的音樂，也稱歌唱藝術(shù)或聲樂藝術(shù)。運用藝術(shù)化的語言（歌唱語言）與科學(xué)化的歌喉（藝術(shù)嗓音）相結(jié)合，塑造出鮮明生動、悅耳動聽的聽覺藝術(shù)——歌聲。

歌聲是以高度凝練的歌詞以及典型化、情感化的旋律，去抒發(fā)思想感情和進行二度創(chuàng)作的一門音樂表演藝術(shù)。

在音樂欣賞的感知活動中，音響感知是整個音樂欣賞的前提和基礎(chǔ)。音樂欣賞中一切情感體驗與形象聯(lián)想，都要以音響感知為基本，若離開了對音樂音響及其結(jié)構(gòu)形式的感知，就談不上對音樂的進一步欣賞。也就是說，欣賞者要對音樂的旋律、節(jié)奏、和聲、配器以及曲式結(jié)構(gòu)等認真地進行傾聽感知，并從這種音樂感知中體驗到音樂的或柔或抒情，或威嚴(yán)或沖動等表情性質(zhì)時，我們才能把自己的感知與樂曲的標(biāo)題和背景的解說的預(yù)示作用聯(lián)系起來，具體感受到樂曲所表現(xiàn)的音樂形象。

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步、并且是知識化的源泉。”作為人類重要組成部分的音樂，更是以想象為基礎(chǔ)。它貫穿音樂的創(chuàng)作、欣賞及學(xué)習(xí)過程中。

對于一個欣賞者來說，無論是展開想象的翅膀，還是感情上的共鳴或者觀念上的把握，都不失為獲得審美感愛的一種途徑。音樂欣賞需要調(diào)動自己的全部激情和心智。每個人手上都有一把打開藝術(shù)之門的鑰匙，其用法因人而異，本課程力求從理論上開闊視野，挖掘真正的音樂內(nèi)涵與本質(zhì)，從而做到對音樂藝術(shù)有一個更為全面而深入的認識。音樂是時間的藝術(shù)音樂是想像的藝術(shù)音樂是情感的藝術(shù)音樂是聽覺與視覺的藝術(shù)

第一章怎樣欣賞聲樂?

1、作者和作品的時代背景

一首聲樂作品，表現(xiàn)了詞作曲家們對現(xiàn)實生活的感受。因此，要比較深刻地領(lǐng)會作品的思想內(nèi)容，就必須了解作品產(chǎn)生的時代背景和時代特點。

2、民族特征

俄國作曲家格林卡說：“創(chuàng)造音樂的人民，作曲家只是把它編成曲子而以?！币磺幸魳纷髌范贾哺诿褡迕耖g音樂，因此都有各自的民族特征。分析與鑒賞：同在東方一衣帶水，中日兩國的民族音調(diào)?！稒鸦ā?/p>

朵朵彩霞飛過崖哎,

枝枝紅梅向陽開；

春風(fēng)十里傳喜訊，

拖拉機開進苗山寨！2.拖拉機開進苗山寨

《游擊隊之歌》、《共青團員之歌》、《洗衣歌》、

《軍港之夜》、

《啊，朋友再見》、

《小白楊》、

《兵哥哥》、《說句心里話》

等等。

1、聽吧!戰(zhàn)斗的號角發(fā)出警報

穿好軍裝拿起武器

共青團員們集合起來踏上征途

萬眾一心保衛(wèi)國家

●我們再見吧親愛的媽媽，請你吻別你的兒子吧!

再見吧,媽媽別難過,莫悲傷,

祝福我們一路平安吧!

再見了親愛的故鄉(xiāng)，勝利的星會照耀我們。

再見吧,媽媽別難過,莫悲傷,

祝福我們一路平安吧!

2、我們自幼所心愛的一切,

寧死也不能讓給敵人

共青團員們集合起來踏上征途

萬眾一心保衛(wèi)國家

《共青團員之歌》

軍港的夜啊靜悄悄,海浪把戰(zhàn)艦輕輕地搖,

年輕的水兵頭枕著波濤,

睡夢中露出幸