佛山照明財(cái)務(wù)報(bào)表分析講課稿

佛山照明財(cái)務(wù)報(bào)表分析賣(mài)白菜教學(xué)設(shè)計(jì)賣(mài)白菜教學(xué)設(shè)計(jì)

/賣(mài)白菜教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新增課文《賣(mài)白菜》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．瀏覽全文，梳理課文思路2．精讀課文，抓住矛盾沖突，分析人物形象;結(jié)合課文內(nèi)容，品味寫(xiě)作技巧【教學(xué)重點(diǎn)】語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法介紹：精讀和略讀【教學(xué)難點(diǎn)】抓住矛盾沖突，分析人物形象【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】?第一課時(shí)?瀏覽全文，梳理課文思路教師指導(dǎo)學(xué)生瀏覽全文，按照故事情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，給課文劃分層次，大致概括出各部分的內(nèi)容，讓學(xué)生從整體上把握全文的主要內(nèi)容本文的高潮和結(jié)局是放在一起寫(xiě)的，學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度，教師要作重點(diǎn)點(diǎn)撥和指導(dǎo)一、解題一段辛酸的往事，幾番痛苦的回憶，“糠菜半年糧”的時(shí)代雖然遠(yuǎn)去，但是想起心頭的往事至今依然讓“我”沉痛三棵白菜，賣(mài)與不賣(mài)，都是出于生活的無(wú)奈，而就在這無(wú)奈中，母親的堅(jiān)強(qiáng)和自尊與“我”的暴躁和狹隘，涇渭分明《賣(mài)白菜》是莫言憶舊系列作品中的一篇二、作家作品莫言（1956—?）當(dāng)代作家，原名管謨業(yè)，山東高密縣人主要作品有中篇小說(shuō)集《透明的紅蘿卜》、《金發(fā)嬰兒》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅高粱家族》等其中《紅高粱》獲1985—1986全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)，并被改編成同名電影，在西柏林國(guó)際電影節(jié)獲“金熊獎(jiǎng)”他的小說(shuō)創(chuàng)作不拘一格，不泥成規(guī)他認(rèn)為：“偉大的作品毫無(wú)疑問(wèn)是偉大靈魂的獨(dú)特的陌生的運(yùn)動(dòng)軌跡的紀(jì)錄，由于詭計(jì)的奇異，作家的靈魂?duì)T光就照亮了未被別的燭光照亮過(guò)的黑暗”（莫言《天馬行空》）這，反映了他的美學(xué)追求三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：精讀和略讀所謂精讀，就是仔細(xì)認(rèn)真地讀，精心研讀文本，目的在于求深求通，對(duì)讀物作全面、精細(xì)、深入的理解古人對(duì)精讀有過(guò)專(zhuān)門(mén)的闡述：“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思字求其訓(xùn)，句索其旨未得于前，則不敢求其后未通乎此，則不敢志乎彼”（朱熹語(yǔ)）也就是說(shuō)，精讀力求對(duì)作品的思想內(nèi)容、人物事件、篇章結(jié)構(gòu)、文字訓(xùn)詁等等，徹底通曉，甚至一字一句也不能放過(guò)，因此“咬文嚼字”是精讀的主要特點(diǎn)所謂略讀，就是粗略地、快速地閱讀，對(duì)讀物縱觀大意，“提綱挈領(lǐng)”略讀的目的在于求廣求多，擴(kuò)大知識(shí)面略讀的特點(diǎn)是觀其大略，“不求甚解”需要指出的是，略讀盡管只是觀其大略，但仍是一種有目的、注意力高度集中的閱讀活動(dòng)，它與那種走馬觀花、漫不經(jīng)心的讀書(shū)有著本質(zhì)的不同精讀與略讀的區(qū)別與聯(lián)系：二者的目的、方法各異，互為表里，缺一不可精讀和略讀的關(guān)系，正如葉圣陶所說(shuō)：“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀只是補(bǔ)充但是就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是應(yīng)用”四、課文內(nèi)容分析1．瀏覽全文，按照故事情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，給課文劃分層次，并大致概括出各部分的內(nèi)容全文可分為三部分第一部分（第1—9自然段）：寫(xiě)年關(guān)將近，母親為貧困所迫決心要賣(mài)掉僅剩下的三棵白菜本部分是故事的開(kāi)端，寫(xiě)了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是母親要賣(mài)掉那三棵白菜時(shí)的前后心理活動(dòng)；二是“我”對(duì)母親要賣(mài)掉那三棵白菜的心態(tài)；三是母子倆對(duì)自己親手栽種的白菜的深厚情感第二部分（第10—25自然段）：寫(xiě)母子倆去集市賣(mài)白菜的經(jīng)過(guò)本部分是故事的發(fā)展，寫(xiě)了兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是寫(xiě)去集市路上的情況；二是寫(xiě)集市上與買(mǎi)主討價(jià)還價(jià)的情況這兩方面的內(nèi)容，作者用力不一樣，前者是略寫(xiě)，后者是詳寫(xiě)課文通過(guò)詳寫(xiě)“我”和母親對(duì)待買(mǎi)白菜的老太太的不同態(tài)度，表現(xiàn)母親和善樸實(shí)的思想品質(zhì)和物質(zhì)匱乏時(shí)代人們的生存狀態(tài)第三部分（第26—30自然段）：寫(xiě)母親因“我”的過(guò)錯(cuò)而流下了傷心的淚水本部分是故事的高潮，也是故事的結(jié)尾，寫(xiě)母親因“我”多算了人家一毛錢(qián)而“坐在灶前發(fā)呆”，“眼睛紅紅地看著我”，“說(shuō)著，兩行眼淚就掛在腮上”堅(jiān)強(qiáng)的母親因兒子的不誠(chéng)實(shí),留下了傷心的淚水這與前文中的母親形象形成了鮮明地對(duì)比，這一對(duì)比，把母親做人行事的態(tài)度凸顯了出來(lái)：貧窮不可恥，可恥的是一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)?第二課時(shí)?精讀課文，分析形象，品味技巧在整體感知的基礎(chǔ)上，教師提出問(wèn)題：（1）課文圍繞賣(mài)白菜，寫(xiě)了哪些人物之間的沖突？（2）這些人物沖突對(duì)刻畫(huà)母親的形象有什么作用？學(xué)生解決了這兩個(gè)問(wèn)題后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生歸納、總結(jié)母親的性格特點(diǎn)在學(xué)生對(duì)母親的形象有所把握后，讓學(xué)生就母親做人行事的原則和態(tài)度發(fā)表自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生深入把握母親的形象，把本文的人文精神教育落到實(shí)處，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)代大背景歸納出本文的中心一、抓住矛盾沖突，分析人物形象1．課文圍繞賣(mài)白菜，寫(xiě)了哪些人物之間的沖突？課文圍繞賣(mài)白菜重點(diǎn)寫(xiě)了三個(gè)人物之間的事情：一是母親與“我”之間的事情；二是“我”與老太太之間的事情；三是母親與老太太之間的事情作者為刻畫(huà)母親和善樸實(shí)的思想品質(zhì)，采用了襯托的手法比如：當(dāng)那棵最小的白菜被“我”不小心摔到溝底，母親竟然打罵了“我”，而且“顛著小腳，乍著兩只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到溝底，將那棵白菜抱了上來(lái)”但當(dāng)買(mǎi)白菜的老太太對(duì)白菜“翻”、“拽”、“戳”、“撕”的時(shí)候，對(duì)那三棵白菜倍感珍惜的母親只是憂(yōu)傷的勸說(shuō)一個(gè)是不小心摔到溝底，一個(gè)是有意為之，但母親的態(tài)度卻截然相反，這就把母親寬待他人的性格表現(xiàn)了出來(lái)當(dāng)“我”對(duì)老太太的挑剔行為冷語(yǔ)相加的時(shí)候，母親選擇批評(píng)“我”而不是支持“我”，體現(xiàn)了母親的和善作者為什么要描寫(xiě)老太太這個(gè)形象呢？一方面是為刻畫(huà)母親的形象服務(wù)的，另一方面也是為了表現(xiàn)當(dāng)時(shí)生活在貧困之中的人們的整個(gè)生存狀態(tài)這個(gè)老太太也是一個(gè)為貧困所迫的人她瘦弱不堪，“仿佛那風(fēng)略微大一些就會(huì)把她刮起來(lái)”，可見(jiàn)生活得也不好她也承受著生活的重壓，她“從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開(kāi)，露出一沓紙票，然后將手伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著”，說(shuō)明那一沓面值并不大的紙票對(duì)老太太意義重大對(duì)于生活在貧困中的人而言，即使是一分錢(qián)，其意義也很重大，所以，當(dāng)老太太將數(shù)好的錢(qián)交到母親的手中時(shí)，“母親也一張張地點(diǎn)數(shù)著”這就為下文因一毛錢(qián)而白菜被退回和母親的流淚埋下了伏筆用對(duì)比手法刻畫(huà)人物形象課文中多處運(yùn)用了對(duì)比手法，主要是“我”與母親的對(duì)比，母親的形象就是通過(guò)這些對(duì)比逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)的2．這些矛盾沖突對(duì)刻畫(huà)母親的形象有什么作用？通過(guò)這些事情，寫(xiě)出了母親堅(jiān)強(qiáng)、自尊、樸實(shí)、誠(chéng)信的思想性格二、結(jié)合課文內(nèi)容，品味寫(xiě)作技巧1．用個(gè)性化語(yǔ)言和細(xì)節(jié)性動(dòng)作表現(xiàn)人物性格作者開(kāi)篇推出一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，用“苦著臉”、“心事重重”描寫(xiě)母親的神態(tài)，用“走來(lái)走去”、“時(shí)而揭開(kāi)、掀動(dòng)”、“時(shí)而拉開(kāi)、扒拉”描寫(xiě)母親的動(dòng)作，用“瞥”、“鎖定”、“端詳”描寫(xiě)母親的眼神通過(guò)這一系列描寫(xiě)，文中雖然沒(méi)有提到一個(gè)“窮”字，但把家境的窘迫和母親的愁苦都委婉地表現(xiàn)了出來(lái)；雖然沒(méi)有直接描述母親的心理活動(dòng)，但讀者能夠清楚地感受到母親那沉重而無(wú)奈的心理狀態(tài)和從猶豫不決到痛下決心的心理變化作者寫(xiě)母親堅(jiān)韌的個(gè)性和對(duì)“我”深沉的愛(ài)時(shí)，也不是直接敘述出來(lái)，而是通過(guò)細(xì)節(jié)和語(yǔ)言委婉表現(xiàn)的當(dāng)“我”為母親要賣(mài)掉那三棵白菜而流淚時(shí)，母親的眼睛雖然“濕漉漉的”，“但她沒(méi)有哭”，反而責(zé)怪“我”“動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚”，不像個(gè)漢子樣兒；當(dāng)“我”因母親要賣(mài)掉那三棵白菜而傷心時(shí)，“母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水”，“用粗糙的大手撫摸著我的頭”這種寫(xiě)法帶給讀者的想象空間遠(yuǎn)比直白的表述要廣闊得多比如：“后來(lái)，它盡管還是小，但卷得十分飽滿(mǎn)，收獲時(shí)母親拍打著它感慨地對(duì)我說(shuō)：‘你看看它，你看看它……’”一個(gè)“拍打”動(dòng)作，一句喃喃自語(yǔ)，表現(xiàn)了母親對(duì)苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的那棵小白菜的欣賞，委婉地寫(xiě)出了母親堅(jiān)強(qiáng)的性格2．用細(xì)膩描寫(xiě)表現(xiàn)人物內(nèi)心感受比如：“她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出來(lái)甜絲絲的氣味這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美??！”作者通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，把“我”獨(dú)特的心理感受真切地表現(xiàn)了出來(lái)，把“我”對(duì)那三棵白菜的留戀心情渲染到極致3．運(yùn)用于對(duì)比手法刻畫(huà)人物形象課文中多處運(yùn)用了對(duì)比手法，主要是“我”與母親的對(duì)比，母親的形象就是通過(guò)這些對(duì)比逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)的。

繪本《彩虹色的花》原文25132繪本《彩虹色的花》原文25132

/繪本《彩虹色的花》原文25132彩虹色的花“好，今天我一定要把積雪全部融化掉”。太陽(yáng)升起來(lái)，把原野照得亮亮的。他吃了一驚：昨天還是一片積雪的原野上竟然開(kāi)著一朵花！“早安，你是誰(shuí)？”太陽(yáng)問(wèn)?；▋夯卮鹫f(shuō)：“早安，我是彩虹色的花。冬天的時(shí)候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了?，F(xiàn)在終于見(jiàn)到你了，我多高興呀！我想跟每個(gè)人分享我的快樂(lè)?！边^(guò)了幾天，好像有誰(shuí)從花兒的身邊走過(guò)?！霸绨?，我是彩虹色的花。你是誰(shuí)呀？”“我是螞蟻。我現(xiàn)在要去奶奶家?？墒?，雪融化了，原野中間有一個(gè)很大的水洼。我怎么才能過(guò)去呢？”“是這樣啊，那你爬上來(lái)，摘一片花瓣試試看，說(shuō)不定能用得上呢?！庇诌^(guò)了幾天，一個(gè)舒服的晴天，好像又有誰(shuí)走過(guò)?！澳愫?，我是彩虹色的花。你是誰(shuí)呀？你為什么那么難過(guò)呢？”“我是蜥蜴，今天我要去參加宴會(huì)，可是沒(méi)有適合的衣服。我怎么辦呢？”“哦，也許我的哪一片花瓣會(huì)與你的綠色相配。你看呢？”這些日子，每天的陽(yáng)光都很強(qiáng)烈。好像有誰(shuí)從花兒的身邊走過(guò)?！澳愫?。我是彩虹色的花。你是誰(shuí)呀？怎么呼哧呼哧地喘著氣呢？”“哦，你好。我是老鼠，最近天氣又悶又熱弄得我暈乎乎的。要有把扇子就好了?！薄班?，那用我的花瓣不正好嗎？”白天越來(lái)越短了，已經(jīng)是秋天了。好像有誰(shuí)從天空飛過(guò)?！澳愫?。你是誰(shuí)呀？你還會(huì)飛呀？”彩虹色的花說(shuō)?！澳愫?，我是小鳥(niǎo)。因?yàn)槲矣谐岚?，所以?huì)飛呀。今天是我女兒的生日，我出來(lái)為她選一件禮物?？墒?，飛來(lái)飛去，什么也沒(méi)找到，正著急呢?！薄澳悄憧纯次疫@兒有沒(méi)有她喜歡的彩色的花瓣呢?”有一天，烏云遮住了天空。好像有誰(shuí)跟花兒打招呼：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么辦？”原來(lái)是一只刺猬。彩虹色的花用虛弱的聲音回答說(shuō)：“我能幫你什么忙嗎？”天空越來(lái)越暗，傳來(lái)陣陣?yán)茁暋４箫L(fēng)把最后一片花瓣也刮走了。太陽(yáng)隱去了自己的光芒，彩虹色的花也折斷了，但她仍然靜靜地站在那兒。雪花仿佛要擁抱彩虹色的花，輕輕地，輕輕地飄落下來(lái)······很快大雪覆蓋了所有的東西，一片白茫茫的。誰(shuí)會(huì)想到，在這里曾經(jīng)開(kāi)過(guò)一朵彩虹色的花呢！就在這個(gè)時(shí)候·······從雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。螞蟻，蜥蜴，老鼠，小鳥(niǎo)，刺猬都從遠(yuǎn)處跑了過(guò)來(lái)。他們看著光芒，心里漸漸溫暖起來(lái)。大家都想起來(lái)了彩虹色的花曾經(jīng)給過(guò)自己的幫助。漫長(zhǎng)的冬天終于過(guò)去了，春天又來(lái)了。一天早晨，太陽(yáng)探出頭來(lái)，他吃了一驚，很高興地說(shuō)：“早安，彩虹色的花。又見(jiàn)到你了！”

餐飲行業(yè)環(huán)境因素餐飲行業(yè)環(huán)境因素

/餐飲行業(yè)環(huán)境因素環(huán)境因素調(diào)查登記表部部門(mén)：辦公區(qū)域/各部門(mén)共性環(huán)境因素 ER-01序號(hào)

活動(dòng)、產(chǎn)品或服務(wù)

環(huán)境因素

環(huán)境影響

發(fā)生頻次

有無(wú)控制措施

水

氣

聲

固廢

資源能源

其它方面

1

辦公活動(dòng)

生活廢水排放

?

每天

經(jīng)三格式化糞池處理

2

辦公活動(dòng)

辦公固體垃圾排放

?

每天

環(huán)衛(wèi)所統(tǒng)一收集

3

辦公活動(dòng)

空調(diào)噪聲排放

?

冬、夏季

符合產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)

4

辦公活動(dòng)

空調(diào)氟利昂潛在泄漏

?

潛在

安全防護(hù)

5

辦公活動(dòng)

廢圓珠筆芯廢棄

?

每月

分類(lèi)處理

6

辦公活動(dòng)

廢色帶處理

?

每三個(gè)月

分類(lèi)處理

7

辦公活動(dòng)

廢墨盒廢棄

?

每月

分類(lèi)處理

8

辦公活動(dòng)

廢電池廢棄

?

每月

分類(lèi)處理

9

辦公活動(dòng)

廢復(fù)寫(xiě)紙廢棄

?

每月

分類(lèi)處理

10

辦公活動(dòng)

電腦輻射

?

每天

選用低輻射型

11

辦公及生活照明

日光燈廢棄

?

很少

統(tǒng)一回收

12

飲水機(jī)使用

電的消耗

?

很少

按節(jié)約管理執(zhí)行

13

汽車(chē)駕駛

汽車(chē)尾氣排放

?

每天

年檢達(dá)標(biāo)

14

汽車(chē)駕駛

汽車(chē)油泄漏

?

極少

汽車(chē)保養(yǎng)達(dá)標(biāo)

15

生活及工業(yè)用水

水的消耗

?

每天

節(jié)約管理

16

生活及工業(yè)用電

電的消耗

?

每天

節(jié)約管理

17

全公司廁所使用

污水排放

?

每天

三格式化糞池

18

全公司廁所使用

廢衛(wèi)生紙排放

?

每天

環(huán)衛(wèi)所統(tǒng)一收集

編制： 日期：

環(huán)境因素調(diào)查登記表部門(mén)：（相關(guān)方）/倉(cāng)庫(kù) ER-01序號(hào)

活動(dòng)、產(chǎn)品或服務(wù)

環(huán)境因素

環(huán)境影響

發(fā)生頻次

有無(wú)控制措施

水

氣

聲

固廢

資源能源

其它方面

1

原料采購(gòu)、運(yùn)輸中

能源消耗

?

每天

節(jié)約管理

2

原材料儲(chǔ)存中

能源消耗

?

每天

節(jié)約管理

3

原料包裝物廢棄

固廢排放

?

每天

運(yùn)行控制

4

變質(zhì)原料

固廢排放

?

每天

運(yùn)行控制

5

原料貯存

防蟲(chóng)、防鼠及其他防疫藥品的使用

?

每天

運(yùn)行控制

6

原料貯存

防蟲(chóng)、防鼠及其他防疫藥品遺撒

?

每天

加強(qiáng)防護(hù)

7

原料貯存

使用過(guò)防蟲(chóng)、防鼠及其他防疫藥品的廢棄

每天

運(yùn)行控制

8

原料貯存

潛在火災(zāi)/爆炸

?

潛在

按應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)程序進(jìn)行

編制： 日期：環(huán)境因素調(diào)查登記匯總一覽表部門(mén)：餐飲部/現(xiàn)場(chǎng) ER-01序號(hào)

活動(dòng)、產(chǎn)品或服務(wù)

環(huán)境因素

環(huán)境影響

發(fā)生頻次

有無(wú)控制措施

水

氣

聲

固廢

資源能源

其它方面

1

原料存儲(chǔ)（冷藏）

電能消耗

?

每天

運(yùn)行控制

2

原料包裝物廢棄

固廢排放

?

每天

分類(lèi)回收

3

變質(zhì)原料

固廢排放

?

每天

分類(lèi)回收

4

洗菜、洗涮

含油、含洗滌劑廢水的排放

?

每天

運(yùn)行控制

5

洗菜、洗涮

固廢排放

?

每天

分類(lèi)回收

6

原料粗加工中

固廢排放

?

每天

分類(lèi)回收

7

原料粗加工中

廢水排放

?

潛在

運(yùn)行控制

8

原料粗加工中

電的消耗

?

每天

按規(guī)定節(jié)約管理

9

原料粗加工中

水的消耗

?

每天

按規(guī)定節(jié)約管理

10

食品加工/烹飪

廢油渣的排放

?

每天

分類(lèi)回收

11

食品加工/烹飪

油煙排放

?

每天

運(yùn)行控制

12

食品加工/烹飪

噪聲排放

?

每天

運(yùn)行控制

食品加工/烹飪

潛在火災(zāi)

?

潛在

運(yùn)行控制

13

食品加工/烹飪

燃?xì)庑孤┖腿急?/p>

?

潛豐

安全防護(hù)、維護(hù)

14

食品加工/烹飪

電的消耗

?

每天

按規(guī)定節(jié)約管理

15

食品加工/烹飪

天然氣消耗

?

每天

按規(guī)定節(jié)約管理

16

食品加工/烹飪

水的消耗

?

每天

按規(guī)定節(jié)約管理

17

食品加工/烹飪

不合格食品廢棄

?

每天

分類(lèi)回收

18

餐飲服務(wù)（照明、空調(diào)等）

電的消耗

?

每天

運(yùn)行控制

19

餐飲服務(wù)

水的消耗

?

每天

按規(guī)定節(jié)約管理

20

餐飲服務(wù)

易耗/易損物品、一次性物品的消耗

?

每天

按規(guī)定節(jié)約管理

21

餐飲服務(wù)

防蟲(chóng)、防鼠及其他防疫藥品的使用

?

每天

按規(guī)定節(jié)約管理

22

餐后整理/清潔

未食用的食品、破損物品、一次性物品，其他固體廢物的排放；

?

每天

分類(lèi)回收

23

餐后整理/清潔（餐具、餐布等清洗）

水的消耗

?

每天

按規(guī)定節(jié)約管理

24

餐后整理/清潔（餐具、餐布等清洗）

廢水排放

?

每天

運(yùn)行控制

25

餐后整理/清潔（消毒時(shí)）

清洗劑、消毒劑或蒸汽等的消耗

?

每天

節(jié)約管理

26

餐后整理/清潔（消毒時(shí)）

清潔劑、消毒劑的遺撒、泄漏

?

潛豐

運(yùn)行控制

27

餐后整理/清潔（場(chǎng)地清潔等）

廢水的排放

?

每天

運(yùn)行控制

28

編制： 日期：

新手如何做好速賣(mài)通步驟新手如何做好速賣(mài)通步驟

/新手如何做好速賣(mài)通步驟一新手如何做好速賣(mài)通

今天早上有空給大家寫(xiě)一篇新手如何做好速賣(mài)通心得體會(huì)，開(kāi)店進(jìn)一年濃縮下來(lái)的精髓，希望能幫助大家，廢話不多說(shuō)，直入正題。

1選品：首先教大家選品，現(xiàn)在大家要認(rèn)識(shí)到，速賣(mài)通賣(mài)家整體有一種低價(jià)才買(mǎi)的依賴(lài)心理：所以選品以低價(jià)為主，產(chǎn)品以：男女服裝，鞋子，包包，電子，運(yùn)動(dòng)，太陽(yáng)鏡，化妝品，成人用品為主，其中目前成人用品潛力最大；

2產(chǎn)品到哪里找，當(dāng)然阿里巴巴，找產(chǎn)品有兩種方式，第一以熱銷(xiāo)產(chǎn)品為主挑選，熱銷(xiāo)產(chǎn)品一般貨源比較穩(wěn)定，第二以低價(jià)到高價(jià)為主挑選，這個(gè)雖然能找到低價(jià)產(chǎn)品，但是貨源不太穩(wěn)定，可以?xún)煞N方式結(jié)合，現(xiàn)在阿里產(chǎn)品也比較便宜，隨意運(yùn)費(fèi)貴，但是如果你打造出爆款買(mǎi)兩件以上當(dāng)然就有更多利潤(rùn)了，這是選品。

3：關(guān)于淘代銷(xiāo)的利用：套代銷(xiāo)我不想多說(shuō)，就一句話：按照銷(xiāo)量從高到低挑選，這樣具備貨源穩(wěn)定的特點(diǎn)，又集中了低價(jià)產(chǎn)品，兩全其美，比阿里貨源靠譜。

4

5產(chǎn)品價(jià)格的布局問(wèn)題：產(chǎn)品價(jià)格是否布局得合理完全影響到以后店鋪的發(fā)展前途，我舉個(gè)例子：比如一個(gè)店鋪500個(gè)產(chǎn)品，價(jià)格怎樣布局呢？最好的布局是：1——5刀布局15個(gè)產(chǎn)品，5——10刀布局50個(gè)產(chǎn)品，10——15刀布局100個(gè)產(chǎn)品，15到20刀布局200個(gè)產(chǎn)品，20刀以上布局150個(gè)產(chǎn)品，以前我發(fā)現(xiàn)很多人價(jià)格都是一條線設(shè)置一個(gè)價(jià)格，這樣是不行的，產(chǎn)品價(jià)格布局盡量不虧本，亞洲，南美，北美，歐洲大部分地址設(shè)置包郵，現(xiàn)在知道你店鋪為什么沒(méi)生意了吧。

6：關(guān)于產(chǎn)品初始價(jià)格定位：產(chǎn)品上架時(shí)定價(jià)有兩種方式，一種就是考慮后期店鋪活動(dòng)以及打折的問(wèn)題，很多活動(dòng)要求折扣百分之四十，所以很多人價(jià)格布局不合理導(dǎo)致后期無(wú)法上活動(dòng)，上架產(chǎn)品時(shí)價(jià)格可以設(shè)置3倍成本價(jià)，方便以后打折，優(yōu)勢(shì)：后期活動(dòng)容易報(bào)上，可以打折更高的活動(dòng)，從而控制利潤(rùn)；第二種：上架時(shí)產(chǎn)品設(shè)置價(jià)格是成本價(jià)的1倍+成本價(jià)，比如你產(chǎn)品成本是15元的（產(chǎn)品本身+國(guó)內(nèi)運(yùn)費(fèi)）上架時(shí)價(jià)格可以設(shè)置9.9刀包郵，前提國(guó)外運(yùn)費(fèi)控制在20元左右，這種方式要能騰出百分之十五的打折空間，以便后期產(chǎn)品大促銷(xiāo)；優(yōu)勢(shì)訂單來(lái)得快而多，劣勢(shì)：不利于后期打折參加活動(dòng)（一個(gè)店鋪只能布局上面一種方式，混用店鋪就會(huì)做廢掉）

7:：上架產(chǎn)品注意事項(xiàng)：上架產(chǎn)品時(shí)提前做好關(guān)聯(lián)銷(xiāo)售，產(chǎn)品詳情頁(yè)以報(bào)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)描述（1做好關(guān)聯(lián)銷(xiāo)售；2詳情頁(yè)開(kāi)頭描述好：發(fā)什么樣的物流，貨物幾天能送達(dá)，以及銷(xiāo)售方式）

8：產(chǎn)品主圖的標(biāo)準(zhǔn)：產(chǎn)品主圖盡量不要有其他水印，主圖背景盡量白色，干凈，整個(gè)主圖只有產(chǎn)品方方正正的擺放好。產(chǎn)品主圖盡量不要出現(xiàn)中國(guó)模特展示，是盡量，沒(méi)強(qiáng)迫。

9產(chǎn)品標(biāo)題：產(chǎn)品標(biāo)題盡量不要堆砌關(guān)鍵詞，標(biāo)題不要超過(guò)3個(gè)關(guān)鍵詞，超過(guò)3個(gè)關(guān)鍵詞很容易引起隱形降權(quán)；很多人認(rèn)為我標(biāo)題優(yōu)化得很好了，關(guān)鍵詞全部覆蓋了，怎么這些產(chǎn)品曝光一直是0，不管在怎么優(yōu)化就是0，原因就是被隱形降權(quán)，商品Id被盯上了。產(chǎn)品標(biāo)題盡量用一個(gè)定語(yǔ)從句表示,什么樣的產(chǎn)品既有什么樣的特點(diǎn)和作用，適合的人群。

因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)怎么上扣扣，有什么問(wèn)題直接加我微信在線問(wèn)我，微信號(hào)：smt5002，微信天天在線，一起討論速賣(mài)通以及淘寶的一些技術(shù)問(wèn)題。

10：標(biāo)題格式模板

11：關(guān)于運(yùn)費(fèi)模板的設(shè)置：在群共享其他文件有完整的教程，去下載學(xué)習(xí)，在這里我就不多說(shuō)了

12引流：1種是低價(jià)引流2設(shè)置直通車(chē)引流3搭配銷(xiāo)售引流，在這里我重點(diǎn)講解搭配銷(xiāo)售引流

速賣(mài)通秘訣——搭配銷(xiāo)售——免費(fèi)直通車(chē)——曝光翻100倍——提高轉(zhuǎn)化——提高排名

廢話不說(shuō)，直接主題

搭配銷(xiāo)售可以讓你曝光翻100倍，訂單翻10倍，轉(zhuǎn)化提高10倍，下面是搭配銷(xiāo)售的效果。

這是我的新店，真正開(kāi)店40天的效果，每天曝光5萬(wàn)多

下面是我老店7月多（開(kāi)店5個(gè)月）的日曝光，老店主要經(jīng)營(yíng)鞋子，都是用了搭配銷(xiāo)售帶動(dòng)起來(lái)的曝光和流量，進(jìn)10個(gè)爆款

搭配銷(xiāo)售教程，下面以鞋子服裝產(chǎn)品為例子教程

1：先去9.9包郵網(wǎng)收集一些價(jià)格低的產(chǎn)品圖片，比如：腰帶，襪子，毛巾，飾品，錢(qián)包，絲襪等等，收集什么樣的產(chǎn)品自己決定，主要價(jià)格低，質(zhì)量輕等特點(diǎn)。

2搭配產(chǎn)品：把收集來(lái)的低價(jià)產(chǎn)品和正常產(chǎn)品搭配銷(xiāo)售，怎么搭配，下面解釋?zhuān)梢栽谡．a(chǎn)品屬性多添加一個(gè)顏色或者尺碼，插入搭配產(chǎn)品圖片，定價(jià)0.91.92.93.9刀包郵，以0.9刀包郵效果最佳，屬性標(biāo)上“贈(zèng)品單拍不發(fā)貨“字樣，同時(shí)在詳情頁(yè)中寫(xiě)明贈(zèng)品單拍不發(fā)貨，如果有腦殘顧客單獨(dú)拍下贈(zèng)品，我們直接平郵發(fā)貨，因?yàn)?.9產(chǎn)品成本加運(yùn)費(fèi)也就10多塊，我們也賺，不管顧客怎么拍我們都是賺。這樣盡量設(shè)置20個(gè)以上，設(shè)置30個(gè)以上曝光每天可以突破10萬(wàn)，訂單在20個(gè)左右，設(shè)置100個(gè)日曝光突破30萬(wàn)，訂單100個(gè)左右，設(shè)置200個(gè)日曝光突破100萬(wàn)，訂單500個(gè)左右。

3如果不想插入贈(zèng)品，如果你賣(mài)成人服裝，可以單獨(dú)添加一個(gè)超小尺碼，兒童款，插入搭配產(chǎn)品，相反你賣(mài)童裝，你可以插入超大碼，然后插入搭配圖片，這個(gè)方法可以，但是沒(méi)有前面一個(gè)方法效果好，建議用前面方法。

注意事項(xiàng)：1：標(biāo)題中至少有一個(gè)詞提到搭配產(chǎn)品，比如你搭配產(chǎn)品是襪子，你標(biāo)題中就應(yīng)該有襪子這個(gè)單詞，這樣避開(kāi)系統(tǒng)排查。

2：搭配的正常產(chǎn)品價(jià)格盡量低，這樣可以大大提高轉(zhuǎn)化，很多顧客是和贈(zèng)品一起拍下，大大提高訂單量。

3：盡量多設(shè)置搭配產(chǎn)品，數(shù)量多曝光多，訂單多，轉(zhuǎn)化高。

4：這個(gè)方法又稱(chēng)免費(fèi)直通車(chē)，轉(zhuǎn)化高于直通車(chē)，轉(zhuǎn)化高于直通車(chē)，曝光高于直通車(chē)。

5：每天搭配最多設(shè)置2個(gè)，不要一下設(shè)置很多個(gè)，等效果穩(wěn)定了每天在逐漸增加搭配產(chǎn)品數(shù)量

這個(gè)方法是任何地方都不會(huì)有人教的，大家要珍惜，不外透露。

因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)怎么上貼吧和QQ，有什么問(wèn)題直接加我微信在線問(wèn)我，微信號(hào)：smt5002，微信

天天在線

，一起討論速賣(mài)通以及淘寶的一些問(wèn)題。

一新手如何做好速賣(mài)通

今天早上有空給大家寫(xiě)一篇新手如何做好速賣(mài)通心得體會(huì)，開(kāi)店進(jìn)一年濃縮下來(lái)的精髓，希望能幫助大家，廢話不多說(shuō)，直入正題。

1選品：首先教大家選品，現(xiàn)在大家要認(rèn)識(shí)到，速賣(mài)通賣(mài)家整體有一種低價(jià)才買(mǎi)的依賴(lài)心理：所以選品以低價(jià)為主，產(chǎn)品以：男女服裝，鞋子，包包，電子，運(yùn)動(dòng)，太陽(yáng)鏡，化妝品，成人用品為主，其中目前成人用品潛力最大；

2產(chǎn)品到哪里找，當(dāng)然阿里巴巴，找產(chǎn)品有兩種方式，第一以熱銷(xiāo)產(chǎn)品為主挑選，熱銷(xiāo)產(chǎn)品一般貨源比較穩(wěn)定，第二以低價(jià)到高價(jià)為主挑選，這個(gè)雖然能找到低價(jià)產(chǎn)品，但是貨源不太穩(wěn)定，可以?xún)煞N方式結(jié)合，現(xiàn)在阿里產(chǎn)品也比較便宜，隨意運(yùn)費(fèi)貴，但是如果你打造出爆款買(mǎi)兩件以上當(dāng)然就有更多利潤(rùn)了，這是選品。

3：關(guān)于淘代銷(xiāo)的利用：套代銷(xiāo)我不想多說(shuō)，就一句話：按照銷(xiāo)量從高到低挑選，這樣具備貨源穩(wěn)定的特點(diǎn)，又集中了低價(jià)產(chǎn)品，兩全其美，比阿里貨源靠譜。

4產(chǎn)品數(shù)量的問(wèn)題：新手產(chǎn)品盡量多上架，越多曝光的機(jī)會(huì)就越多。

5產(chǎn)品價(jià)格的布局問(wèn)題：產(chǎn)品價(jià)格是否布局得合理完全影響到以后店鋪的發(fā)展前途，我舉個(gè)例子：比如一個(gè)店鋪500個(gè)產(chǎn)品，價(jià)格怎樣布局呢？最好的布局是：1——5刀布局15個(gè)產(chǎn)品，5——10刀布局50個(gè)產(chǎn)品，10——15刀布局100個(gè)產(chǎn)品，15到20刀布局200個(gè)產(chǎn)品，20刀以上布局150個(gè)產(chǎn)品，以前我發(fā)現(xiàn)很多人價(jià)格都是一條線設(shè)置一個(gè)價(jià)格，這樣是不行的，產(chǎn)品價(jià)格布局盡量不虧本，亞洲，南美，北美，歐洲大部分地址設(shè)置包郵，現(xiàn)在知道你店鋪為什么沒(méi)生意了吧。

6：關(guān)于產(chǎn)品初始價(jià)格定位：產(chǎn)品上架時(shí)定價(jià)有兩種方式，一種就是考慮后期店鋪活動(dòng)以及打折的問(wèn)題，很多活動(dòng)要求折扣百分之四十，所以很多人價(jià)格布局不合理導(dǎo)致后期無(wú)法上活動(dòng)，上架產(chǎn)品時(shí)價(jià)格可以設(shè)置3倍成本價(jià)，方便以后打折，優(yōu)勢(shì)：后期活動(dòng)容易報(bào)上，可以打折更高的活動(dòng)，從而控制利潤(rùn)；第二種：上架時(shí)產(chǎn)品設(shè)置價(jià)格是成本價(jià)的1倍+成本價(jià)，比如你產(chǎn)品成本是15元的（產(chǎn)品本身+國(guó)內(nèi)運(yùn)費(fèi)）上架時(shí)價(jià)格可以設(shè)置9.9刀包郵，前提國(guó)外運(yùn)費(fèi)控制在20元左右，這種方式要能騰出百分之十五的打折空間，以便后期產(chǎn)品大促銷(xiāo)；優(yōu)勢(shì)訂單來(lái)得快而多，劣勢(shì)：不利于后期打折參加活動(dòng)（一個(gè)店鋪只能布局上面一種方式，混用店鋪就會(huì)做廢掉）

7:：上架產(chǎn)品注意事項(xiàng)：上架產(chǎn)品時(shí)提前做好關(guān)聯(lián)銷(xiāo)售，產(chǎn)品詳情頁(yè)以報(bào)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)描述（1做好關(guān)聯(lián)銷(xiāo)售；2詳情頁(yè)開(kāi)頭描述好：發(fā)什么樣的物流，貨物幾天能送達(dá)，以及銷(xiāo)售方式）

8：產(chǎn)品主圖的標(biāo)準(zhǔn)：產(chǎn)品主圖盡量不要有其他水印，主圖背景盡量白色，干凈，整個(gè)主圖只有產(chǎn)品方方正正的擺放好。產(chǎn)品主圖盡量不要出現(xiàn)中國(guó)模特展示，是盡量，沒(méi)強(qiáng)迫。

9產(chǎn)品標(biāo)題：產(chǎn)品標(biāo)題盡量不要堆砌關(guān)鍵詞，標(biāo)題不要超過(guò)3個(gè)關(guān)鍵詞，超過(guò)3個(gè)關(guān)鍵詞很容易引起隱形降權(quán)；很多人認(rèn)為我標(biāo)題優(yōu)化得很好了，關(guān)鍵詞全部覆蓋了，怎么這些產(chǎn)品曝光一直是0，不管在怎么優(yōu)化就是0，原因就是被隱形降權(quán)，商品Id被盯上了。產(chǎn)品標(biāo)題盡量用一個(gè)定語(yǔ)從句表示,什么樣的產(chǎn)品既有什么樣的特點(diǎn)和作用，適合的人群。

因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)怎么上扣扣，有什么問(wèn)題直接加我微信在線問(wèn)我，微信號(hào)：smt5002，微信天天在線，一起討論速賣(mài)通以及淘寶的一些技術(shù)問(wèn)題。

10：標(biāo)題格式模板

11：關(guān)于運(yùn)費(fèi)模板的設(shè)置：在群共享其他文件有完整的教程，去下載學(xué)習(xí)，在這里我就不多說(shuō)了

12引流：1種是低價(jià)引流2設(shè)置直通車(chē)引流3搭配銷(xiāo)售引流，在這里我重點(diǎn)講解搭配銷(xiāo)售引流

速賣(mài)通秘訣——搭配銷(xiāo)售——免費(fèi)直通車(chē)——曝光翻100倍——提高轉(zhuǎn)化——提高排名

廢話不說(shuō)，直接主題

搭配銷(xiāo)售可以讓你曝光翻100倍，訂單翻10倍，轉(zhuǎn)化提高10倍，下面是搭配銷(xiāo)售的效果。

這是我的新店，真正開(kāi)店40天的效果，每天曝光5萬(wàn)多

下面是我老店7月多（開(kāi)店5個(gè)月）的日曝光，老店主要經(jīng)營(yíng)鞋子，都是用了搭配銷(xiāo)售帶動(dòng)起來(lái)的曝光和流量，進(jìn)10個(gè)爆款

搭配銷(xiāo)售教程，下面以鞋子服裝產(chǎn)品為例子教程

1：先去9.9包郵網(wǎng)收集一些價(jià)格低的產(chǎn)品圖片，比如：腰帶，襪子，毛巾，飾品，錢(qián)包，絲襪等等，收集什么樣的產(chǎn)品自己決定，主要價(jià)格低，質(zhì)量輕等特點(diǎn)。

2搭配產(chǎn)品：把收集來(lái)的低價(jià)產(chǎn)品和正常產(chǎn)品搭配銷(xiāo)售，怎么搭配，下面解釋?zhuān)梢栽谡．a(chǎn)品屬性多添加一個(gè)顏色或者尺碼，插入搭配產(chǎn)品圖片，定價(jià)0.91.92.93.9刀包郵，以0.9刀包郵效果最佳，屬性標(biāo)上“贈(zèng)品單拍不發(fā)貨“字樣，同時(shí)在詳情頁(yè)中寫(xiě)明贈(zèng)品單拍不發(fā)貨，如果有腦殘顧客單獨(dú)拍下贈(zèng)品，我們直接平郵發(fā)貨，因?yàn)?.9產(chǎn)品成本加運(yùn)費(fèi)也就10多塊，我們也賺，不管顧客怎么拍我們都是賺。這樣盡量設(shè)置20個(gè)以上，設(shè)置30個(gè)以上曝光每天可以突破10萬(wàn)，訂單在20個(gè)左右，設(shè)置100個(gè)日曝光突破30萬(wàn)，訂單100個(gè)左右，設(shè)置200個(gè)日曝光突破100萬(wàn)，訂單500個(gè)左右。

3如果不想插入贈(zèng)品，如果你賣(mài)成人服裝，可以單獨(dú)添加一個(gè)超小尺碼，兒童款，插入搭配產(chǎn)品，相反你賣(mài)童裝，你可以插入超大碼，然后插入搭配圖片，這個(gè)方法可以，但是沒(méi)有前面一個(gè)方法效果好，建議用前面方法。

注意事項(xiàng)：1：標(biāo)題中至少有一個(gè)詞提到搭配產(chǎn)品，比如你搭配產(chǎn)品是襪子，你標(biāo)題中就應(yīng)該有襪子這個(gè)單詞，這樣避開(kāi)系統(tǒng)排查。

2：搭配的正常產(chǎn)品價(jià)格盡量低，這樣可以大大提高轉(zhuǎn)化，很多顧客是和贈(zèng)品一起拍下，大大提高訂單量。

3：盡量多設(shè)置搭配產(chǎn)品，數(shù)量多曝光多，訂單多，轉(zhuǎn)化高。

4：這個(gè)方法又稱(chēng)免費(fèi)直通車(chē)，轉(zhuǎn)化高于直通車(chē)，轉(zhuǎn)化高于直通車(chē)，曝光高于直通車(chē)。

5：每天搭配最多設(shè)置2個(gè)，不要一下設(shè)置很多個(gè)，等效果穩(wěn)定了每天在逐漸增加搭配產(chǎn)品數(shù)量

這個(gè)方法是任何地方都不會(huì)有人教的，大家要珍惜，不外透露。

孤獨(dú)癥診斷訪談量表修訂版孤獨(dú)癥診斷訪談量表修訂版

/孤獨(dú)癥診斷訪談量表修訂版孤獨(dú)癥診斷訪談量表修訂版近年來(lái)，隨著人們對(duì)孤獨(dú)癥認(rèn)識(shí)的加深，又發(fā)展出了一些較新的診斷量表，其中較受推崇的當(dāng)屬由美國(guó)芝加哥大學(xué)精神病學(xué)勞德(Lord)教授等人制訂的孤獨(dú)癥診斷訪談量表修訂版(AutismDiagnosticInterview-Revised，ADI-R，1994)和孤獨(dú)癥診斷觀察量表(Autism．DiagnosticObservationSchedule-Generic，ADOS-G，2000)。目前這兩種量表在歐美等國(guó)家已享有孤獨(dú)癥診斷“金標(biāo)準(zhǔn)”(GoldenStandard)的美譽(yù)。而前文介紹的幾種量表現(xiàn)已基本只作為篩查工具，一般不再用于診斷目的。但這兩種量表在我國(guó)還未被廣泛使用，尚停留在在臨床少量試用研究階段。

???ADI-R是根據(jù)ICD-10對(duì)孤獨(dú)癥的定義，發(fā)展出的針對(duì)父母或兒童主要撫養(yǎng)人的一種標(biāo)準(zhǔn)化訪談問(wèn)卷，約需時(shí)90-120分鐘。包括三個(gè)核心部分：社會(huì)交互作用質(zhì)的缺陷、語(yǔ)言及交流方面的異常、刻板、局限、重復(fù)的興趣與行為。另外還有涉及孤獨(dú)癥患兒一些特殊能力或天賦的項(xiàng)目(諸如記憶、音樂(lè)、繪畫(huà)、閱讀等)。量表評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與方法因各個(gè)項(xiàng)目而異，一般按0-3四級(jí)評(píng)分，其中評(píng)2或3分表示該項(xiàng)目的異常明確存在，只是程度上的差異；評(píng)1分表示界于有／無(wú)該類(lèi)癥狀之間，0分為無(wú)異常。評(píng)測(cè)需由經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的醫(yī)生主持，要求父母(或者患兒的主要看護(hù)人)就每一個(gè)項(xiàng)目向醫(yī)生提供患兒的具體行為細(xì)節(jié)，而非僅僅做出有或無(wú)的籠統(tǒng)判斷。在歐美一些國(guó)家，為盡可能保證評(píng)測(cè)的可靠性，一般要求至少三名專(zhuān)業(yè)人員參與評(píng)估，各自獨(dú)立評(píng)定后再進(jìn)行綜合判斷。???ADOS-G是一種半結(jié)構(gòu)化的評(píng)估工具，其中設(shè)置了大量有關(guān)社會(huì)互動(dòng)、日常生活的游戲和訪談，包含了一系列標(biāo)準(zhǔn)化、層層遞進(jìn)的活動(dòng)和材料。通過(guò)觀察兒童在游戲中的表現(xiàn)和對(duì)材料的使用，重點(diǎn)對(duì)他們的溝通、社會(huì)交往、及使用材料時(shí)的想象能力加以評(píng)估。量表由四個(gè)模塊組成，每模塊需用時(shí)35-40分鐘。ADOS-G的一大特點(diǎn)是，可以根據(jù)評(píng)測(cè)對(duì)象的語(yǔ)言能力(從無(wú)表達(dá)性語(yǔ)言到言語(yǔ)流暢)選擇適合其發(fā)展水平的模塊。進(jìn)行每個(gè)模塊時(shí)都詳加記錄，在活動(dòng)結(jié)束后根據(jù)記錄做出整體評(píng)估。

現(xiàn)代教育技術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄2現(xiàn)代教育技術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄2

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現(xiàn)代教育技術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄2現(xiàn)代教育技術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄日期

輔導(dǎo)教師

地點(diǎn)

微機(jī)室

參加人員

興趣小組

活動(dòng)內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與分類(lèi)

活動(dòng)過(guò)第①程

①認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的各種分類(lèi)。②了解網(wǎng)絡(luò)上主機(jī)的識(shí)別：主機(jī)名、IP、域名。③學(xué)習(xí)文件夾共享的操作(只讀共享、完全共享、根據(jù)密碼訪問(wèn))。④練習(xí)通過(guò)網(wǎng)上鄰居、IP地址訪問(wèn)計(jì)算機(jī)的相關(guān)操作。⑤練習(xí)用Windows的撥號(hào)程序通過(guò)電話撥號(hào)入網(wǎng)。⑥認(rèn)識(shí)通過(guò)ISDN、ADSL、寬帶LAN進(jìn)入因特網(wǎng)的相關(guān)步驟。⑦練習(xí)在瀏覽器地址欄中輸入Web站點(diǎn)地址瀏覽網(wǎng)頁(yè)。⑧練習(xí)通過(guò)“超鏈接”瀏覽網(wǎng)頁(yè)。⑨練習(xí)使用工具欄中的“前進(jìn)”、“后退”按鈕瀏覽網(wǎng)頁(yè)。⑩練習(xí)使用“歷史記錄”瀏覽網(wǎng)頁(yè)。⑾練習(xí)使用“頻道”瀏覽網(wǎng)頁(yè)。⑿練習(xí)使用“收藏夾”瀏覽網(wǎng)頁(yè)。⒀練習(xí)另開(kāi)一個(gè)窗口進(jìn)行瀏覽。⒁練習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名訪問(wèn)因特網(wǎng)。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生在局域網(wǎng)上共享信息的能力,并使學(xué)生了解了聯(lián)通因特網(wǎng)的相關(guān)操作。學(xué)生學(xué)會(huì)了瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法的相關(guān)操作。

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活動(dòng)內(nèi)容

網(wǎng)上信息的處理

活動(dòng)過(guò)程

①練習(xí)去掉網(wǎng)頁(yè)中的圖片,加快瀏覽速度。②練習(xí)去掉工具欄和地址欄擴(kuò)大顯示網(wǎng)頁(yè)的工作區(qū)。③練習(xí)實(shí)現(xiàn)離線瀏覽。④練習(xí)建立、修改、刪除收藏夾。⑤練習(xí)在瀏覽器中下載對(duì)象(用或不用工具軟件如FlashGet、迅雷等)。⑥練習(xí)使用工具欄中的“中斷”按鈕。⑦練習(xí)使用“刷新”按鈕重新載入網(wǎng)頁(yè)。⑧練習(xí)把網(wǎng)頁(yè)打印在紙上。⑨練習(xí)把網(wǎng)頁(yè)保存在文件里。⑩練習(xí)保存網(wǎng)頁(yè)上的圖片。⑾練習(xí)保存網(wǎng)頁(yè)上的部分文字。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)了使用迅雷下載各種網(wǎng)上媒體資源的相關(guān)操作。學(xué)會(huì)了中斷網(wǎng)頁(yè)的調(diào)入以及打印和保存網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)操作。

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活動(dòng)內(nèi)容

檢索信息

活動(dòng)過(guò)程

①練習(xí)通過(guò)搜索網(wǎng)站的“分類(lèi)目錄”檢索信息。②練習(xí)通過(guò)“主題詞”（關(guān)鍵字）檢索信息(會(huì)使用搜狐和雅虎,其余可選)。③練習(xí)認(rèn)識(shí)“百度”、“Google”等常用搜索引擎的網(wǎng)址。④練習(xí)在網(wǎng)上搜索QQ軟件。⑤練習(xí)下載QQ軟件。⑥練習(xí)安裝QQ軟件。⑦練習(xí)通過(guò)QQ注冊(cè)用戶(hù)。⑧練習(xí)修改個(gè)人資料。⑨練習(xí)攝像頭的安裝。⑩練習(xí)使用QQ(選擇聊天主題,使用表情符號(hào),Call某人,與某人單獨(dú)聊天,用視頻及語(yǔ)音聊天)。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)收集及處理信息的能力。培養(yǎng)了學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行實(shí)時(shí)信息交換的能力。

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活動(dòng)內(nèi)容

收發(fā)電子郵件

活動(dòng)過(guò)程

①練習(xí)運(yùn)行NetMeeting。②練習(xí)初始化NetMeeting。③練習(xí)使用NetMeeting(使用文本、語(yǔ)音和視頻方式的通訊以及文件的同步傳輸)。④練習(xí)使用電子白板進(jìn)行多方協(xié)同操作。⑤練習(xí)電子郵件信箱的申請(qǐng)。⑥練習(xí)在瀏覽器中收取、撰寫(xiě)、發(fā)送和管理電子郵件。⑦練習(xí)附件的處理。⑧練習(xí)通信簿的使用。⑨練習(xí)閱讀郵件。⑩練習(xí)回復(fù)郵件。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)了使用NetMeeting進(jìn)行實(shí)時(shí)語(yǔ)音或視頻交換的相關(guān)操作。學(xué)會(huì)了在IE瀏覽器中處理電子郵件的相關(guān)操作。

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活動(dòng)內(nèi)容

OE的賬戶(hù)設(shè)置

活動(dòng)過(guò)程

①練習(xí)設(shè)置收發(fā)電子郵件的賬戶(hù)。②練習(xí)管理多個(gè)賬戶(hù)。③練習(xí)轉(zhuǎn)發(fā)郵件。④練習(xí)填寫(xiě)收件人地址、信件主題及信件內(nèi)容。⑤練習(xí)選用不同的信紙。⑥練習(xí)立即發(fā)送郵件。⑦練習(xí)將郵件發(fā)給多個(gè)收件人。⑧練習(xí)在郵件中附加文件。⑨練習(xí)延時(shí)發(fā)信。⑩練習(xí)接收所有賬號(hào)的郵件。⑾練習(xí)收取指定賬號(hào)的郵件。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)了OutlookExpress賬戶(hù)設(shè)置,并能使用OutlookExpress閱讀、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)電子郵件。學(xué)會(huì)了使用OutlookExpress接收和發(fā)送電子郵件的相關(guān)操作。

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活動(dòng)內(nèi)容

1.在OE中管理郵件2.管理OE通訊簿

活動(dòng)過(guò)程

①練習(xí)把郵件保存在文件里。②練習(xí)把郵件的附件保存在文件里。③練習(xí)刪除無(wú)用的郵件。④練習(xí)建立新郵箱。⑤練習(xí)將郵件從一個(gè)郵箱中移動(dòng)到另一個(gè)郵箱里。⑥練習(xí)將郵件從一個(gè)郵箱中復(fù)制到另一個(gè)郵箱里。⑦練習(xí)在通訊簿中添加新聯(lián)系人。⑧練習(xí)在通訊簿中刪除聯(lián)系人。⑨練習(xí)在通訊簿中編輯聯(lián)系人信息。⑩練習(xí)拒收符合某種條件的郵件。⑾練習(xí)將滿(mǎn)足不同條件的郵件保存到不同的文件夾下。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)了在OutlookExpress中管理和保存郵件的相關(guān)操作。掌握了使用OutlookExpress的郵件規(guī)則,鍛煉了對(duì)電子郵件的處理能力。

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興趣小組：

活動(dòng)內(nèi)容

1.網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置2.體驗(yàn)多媒體

活動(dòng)過(guò)程

①練習(xí)設(shè)置IE的安全級(jí)別。②練習(xí)養(yǎng)成設(shè)置復(fù)雜的口令或密碼的習(xí)慣。③練習(xí)清除上網(wǎng)的歷史記錄。④練習(xí)設(shè)置共享文件夾的密碼。⑤練習(xí)重要的網(wǎng)絡(luò)管理法規(guī)要點(diǎn)。⑥練習(xí)啟動(dòng)PowerPoint。⑦練習(xí)認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口。⑧練習(xí)打開(kāi)演示文稿。⑨練習(xí)觀看放映。⑩練習(xí)多媒體的概念。⑾練習(xí)了解文本、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等多媒體對(duì)象在表達(dá)信息上的特點(diǎn)。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),使學(xué)生提高了對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的防范能力。學(xué)生欣賞了一些優(yōu)秀的多媒體演示文稿作品,了解到了多媒體方面的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

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活動(dòng)內(nèi)容

1.PowerPoint界面操作2.創(chuàng)建演示文稿3.幻燈片的基本操作

活動(dòng)過(guò)程

①練習(xí)普通視圖。②練習(xí)幻燈片選項(xiàng)卡。③練習(xí)大綱選項(xiàng)卡。④練習(xí)退出PowerPoint。⑤練習(xí)拓展：會(huì)欣賞其他類(lèi)型(Flash、Authorware、網(wǎng)頁(yè))的多媒體作品。⑥練習(xí)幻燈片版式。⑦練習(xí)新增幻燈片。⑧練習(xí)幻燈片瀏覽視圖。⑨練習(xí)刪除幻燈片。⑩練習(xí)移動(dòng)幻燈片。⑾練習(xí)復(fù)制幻燈片。⑿練習(xí)插入其他演示文稿中的幻燈片。⒀練習(xí)演示文稿的保存。⒁練習(xí)拓展：根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)陆ㄑ菔疚母濉?/p>

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),學(xué)生鍛煉了欣賞、分析多媒體演示文稿的能力。掌握了創(chuàng)建演示文稿和幻燈片的基本操作。

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活動(dòng)內(nèi)容

1.占位符、文本框、藝術(shù)字2.使用繪圖工具繪制各種圖形

活動(dòng)過(guò)程

①練習(xí)文本的輸入與修改。②練習(xí)文本的格式設(shè)置(字體、字號(hào)、顏色)。③練習(xí)插入與編輯藝術(shù)字。④練習(xí)插入文本框。⑤練習(xí)文本框、占位符格式的設(shè)置。⑥練習(xí)插入組織結(jié)構(gòu)圖。⑦練習(xí)組織結(jié)構(gòu)圖的編輯和樣式設(shè)置。⑧練習(xí)拓展：插入表格、其他圖示。⑨練習(xí)基本圖形、自選圖形的繪制。⑩練習(xí)圖形格式的修改(位置、大小、顏色、添加文字)。⑾練習(xí)圖形的疊放次序。⑿練習(xí)圖形的組合與取消組合。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)了使用占位符、文本框、藝術(shù)字修飾演示文稿的相關(guān)操作。學(xué)會(huì)了使用繪圖工具繪制各種圖形的相關(guān)操作,并能夠插入組織結(jié)構(gòu)圖(圖示)等圖表。

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活動(dòng)內(nèi)容

1.插入圖片2.插入聲音

活動(dòng)過(guò)程

①練習(xí)剪貼畫(huà)的插入。②練習(xí)剪貼畫(huà)位置的移動(dòng)。③練習(xí)剪貼畫(huà)大小的調(diào)整。④練習(xí)拓展：剪貼畫(huà)的取消與組合、網(wǎng)上剪輯的使用。⑤練習(xí)圖片的插入。⑥練習(xí)圖片大小、位置等的簡(jiǎn)單調(diào)整(旋轉(zhuǎn)、明暗、背景透明)。⑦練習(xí)拓展：圖片格式(BMP、Jpg、Gif)及其轉(zhuǎn)換；頁(yè)面設(shè)置。⑧練習(xí)聲音文件的插入。⑨練習(xí)在演示文稿中錄制聲音。⑩練習(xí)在演示文稿中播放CD樂(lè)曲。⑾練習(xí)聲音的控制播放。⑿練習(xí)拓展：聲音文件的格式(wav、mp3、midi、cda、rm)及其轉(zhuǎn)換、聲音文件的加工。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)了插入剪貼畫(huà)和來(lái)自文件的圖片的相關(guān)操作。學(xué)會(huì)了在演示文稿中插入和錄制聲音的相關(guān)操作。

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活動(dòng)內(nèi)容

1.插入視頻2.自定義動(dòng)畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程

①練習(xí)動(dòng)畫(huà)文件的插入。②練習(xí)影片文件的插入。③練習(xí)影片的控制播放。④練習(xí)拓展：影片文件的格式(mpg、avi、dat)及其轉(zhuǎn)換、影片文件的采集。⑤練習(xí)使用預(yù)設(shè)的動(dòng)畫(huà)方案。⑥練習(xí)自定義動(dòng)畫(huà)方式。⑦練習(xí)設(shè)置動(dòng)畫(huà)出現(xiàn)時(shí)的音效、方向、速度、響應(yīng)方式、順序等屬性。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)了插入動(dòng)畫(huà)文件及影片片斷的相關(guān)操作。能使用自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置幻燈片演示效果的各種操作。

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活動(dòng)內(nèi)容

1.改變背景2.設(shè)置幻燈片的切換方式

活動(dòng)過(guò)程

①練習(xí)為幻燈片套用設(shè)計(jì)模板。②練習(xí)使用幻燈片配色方案。③練習(xí)幻燈片背景的設(shè)置(背景填充效果)。④練習(xí)母版的概念。⑤練習(xí)使用幻燈片母版讓某個(gè)對(duì)象出現(xiàn)在所有幻燈片上。⑥練習(xí)超級(jí)鏈接的插入、修改、播放控制。⑦練習(xí)其他超級(jí)鏈接(郵件、網(wǎng)址、應(yīng)用程序)的使用。⑧練習(xí)使用動(dòng)作按鈕控制幻燈片的播放。⑨練習(xí)幻燈片切換方式的設(shè)置。⑩練習(xí)設(shè)置幻燈片切換時(shí)的聲音、速度。⑾練習(xí)換片方式(單擊、自動(dòng))。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)主題,規(guī)劃、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、美化演示文稿的能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了設(shè)置幻燈片的切換方式以及設(shè)置超級(jí)鏈接的相關(guān)操作。

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活動(dòng)內(nèi)容

1.演示文稿的放映、打包與解包2.認(rèn)識(shí)MicrosoftFrontPage

活動(dòng)過(guò)程

①練習(xí)幻燈片放映方式的設(shè)置。②練習(xí)自定義放映方式的設(shè)置。③練習(xí)為演示文稿錄制旁白。④練習(xí)PPT、PPS存儲(chǔ)格式。⑤練習(xí)打包和解包的操作。⑥練習(xí)拓展：作品的發(fā)布；作品的壓縮與解壓。⑦練習(xí)啟動(dòng)FrontPage。⑧練習(xí)打開(kāi)網(wǎng)站。⑨練習(xí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)。⑩練習(xí)退出FrontPage。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生交流多媒體演示文稿的能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了啟動(dòng)FrontPage的相關(guān)操作,欣賞了精彩網(wǎng)站的主題、內(nèi)容,了解了網(wǎng)站的功能及特點(diǎn)。

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參加人員

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活動(dòng)內(nèi)容

1.FrontPage基本概念2.確定主題和規(guī)劃網(wǎng)站

活動(dòng)過(guò)程

①練習(xí)認(rèn)識(shí)FrontPage的工作環(huán)境。②練習(xí)了解FrontPage視圖種類(lèi)及作用。③練習(xí)站點(diǎn)概念。④練習(xí)主頁(yè)和網(wǎng)頁(yè)概念。⑤練習(xí)超文本、超鏈接概念。⑥練習(xí)確定網(wǎng)站主題。⑦練習(xí)搜集相關(guān)資料。⑧練習(xí)規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、布局和鏈接。⑨練習(xí)創(chuàng)建站點(diǎn)(包括用模板創(chuàng)建站點(diǎn))。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),學(xué)生認(rèn)識(shí)了FrontPage的工作環(huán)境,了解了網(wǎng)站及網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)概念,分析了網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、網(wǎng)頁(yè)的組成、布局及網(wǎng)頁(yè)之間的關(guān)系,鍛煉了欣賞、分析網(wǎng)站的能力。學(xué)生鍛煉了設(shè)計(jì)、規(guī)劃網(wǎng)站的能力。

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地點(diǎn)

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參加人員

興趣小組

活動(dòng)內(nèi)容

編輯網(wǎng)頁(yè)

活動(dòng)過(guò)程

①練習(xí)新建網(wǎng)頁(yè)。②練習(xí)創(chuàng)建表格(使用菜單創(chuàng)建規(guī)則表格、繪制表格)。③練習(xí)編輯表格(添加表格標(biāo)題、調(diào)整表格結(jié)構(gòu))。④練習(xí)設(shè)置表格屬性(設(shè)置表格的顏色、表格邊框、表格背景圖像)。⑤練習(xí)用表格實(shí)現(xiàn)頁(yè)面規(guī)劃。⑥練習(xí)加入導(dǎo)航欄。⑦練習(xí)保存網(wǎng)頁(yè)。⑧練習(xí)文字編輯與排版。⑨練習(xí)圖像插入與編輯(從多種來(lái)源插入圖像、插入GIF動(dòng)畫(huà)、在圖像上放置文本、設(shè)置圖像的位置、處理圖像的各種效果、縮放圖像和重新取樣、裁剪圖片、將圖像保存到本站)。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)了創(chuàng)建網(wǎng)站,以及利用表格規(guī)劃頁(yè)面的相關(guān)操作。學(xué)生掌握了制作網(wǎng)頁(yè)的基本方法和技能。

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地點(diǎn)

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參加人員

興趣小組

活動(dòng)內(nèi)容

美化網(wǎng)頁(yè)

活動(dòng)過(guò)程

①練習(xí)插入高級(jí)控件。②練習(xí)動(dòng)態(tài)HTML效果。③練習(xí)插入動(dòng)畫(huà)、聲音與視頻。④練習(xí)頁(yè)面屬性的設(shè)置(頁(yè)面的常規(guī)屬性、背景屬性、頁(yè)邊距等)。⑤練習(xí)插入水平線。⑥練習(xí)插入計(jì)數(shù)器。⑦練習(xí)創(chuàng)建滾動(dòng)字幕。⑧練習(xí)創(chuàng)建懸停按鈕。⑨練習(xí)動(dòng)態(tài)橫幅廣告。⑩練習(xí)設(shè)置頁(yè)面特效(網(wǎng)頁(yè)切換方式)。⑾練習(xí)應(yīng)用網(wǎng)頁(yè)主題效果。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),學(xué)會(huì)了插入高級(jí)控件、設(shè)置頁(yè)面特效等高級(jí)操作。學(xué)會(huì)了設(shè)置水平線、計(jì)數(shù)器、滾動(dòng)字幕、懸停按鈕和橫幅廣告等相關(guān)操作。

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地點(diǎn)

微機(jī)室

參加人員

興趣小組

活動(dòng)內(nèi)容

1.制作交互網(wǎng)頁(yè)2.建立超鏈接

活動(dòng)過(guò)程

①練習(xí)創(chuàng)建到網(wǎng)址的超鏈接。②練習(xí)創(chuàng)建和使用書(shū)簽(標(biāo)記書(shū)簽,創(chuàng)建指向書(shū)簽的超鏈接,編輯網(wǎng)頁(yè)時(shí)使用書(shū)簽)。③練習(xí)跟蹤超鏈接效果。④練習(xí)創(chuàng)建表單(了解在網(wǎng)頁(yè)中插入表單的方法,會(huì)添加各種表單域,會(huì)插入表單域的標(biāo)簽)。⑤練習(xí)設(shè)置表單域的屬性(文本框?qū)傩浴⑽谋緟^(qū)屬性、復(fù)選框和選項(xiàng)按鈕的屬性、按鈕的屬性、文件上載屬性、分組框?qū)傩?。⑥練習(xí)處理表單結(jié)果(表單結(jié)果傳送到文本文件或電子郵件)。⑦練習(xí)創(chuàng)建超級(jí)鏈接(利用文字創(chuàng)建超級(jí)鏈接,利用圖片創(chuàng)建超級(jí)鏈接)。⑧練習(xí)在圖像上創(chuàng)建超級(jí)鏈接熱區(qū)。⑨練習(xí)創(chuàng)建電子郵件超鏈接。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),掌握了建立超鏈接的基本方法與技巧。學(xué)會(huì)了制作交互網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)操作,進(jìn)一步提高了創(chuàng)建、制作網(wǎng)站的能力。

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地點(diǎn)

微機(jī)室

參加人員

興趣小組

活動(dòng)內(nèi)容

1.制作框架網(wǎng)頁(yè)2.檢測(cè)和發(fā)布網(wǎng)站

活動(dòng)過(guò)程

①練習(xí)框架網(wǎng)頁(yè)的概念及框架的組成。②練習(xí)制作框架網(wǎng)頁(yè)(利用模板創(chuàng)建框架網(wǎng)頁(yè),設(shè)置框架網(wǎng)頁(yè)的初始網(wǎng)頁(yè)或新建網(wǎng)頁(yè),設(shè)定網(wǎng)頁(yè)的目標(biāo)框架)。③練習(xí)調(diào)整框架及設(shè)置屬性(調(diào)整、拆分和刪除框架,設(shè)置框架屬性及框架網(wǎng)頁(yè)屬性)。④練習(xí)保存框架網(wǎng)頁(yè)。⑤練習(xí)檢查網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)頁(yè)元素的正確性和完整性。⑥練習(xí)測(cè)試超鏈接(檢查超級(jí)鏈接,修復(fù)超級(jí)鏈接或重新設(shè)計(jì)超鏈接)。⑦練習(xí)在局域網(wǎng)上發(fā)布網(wǎng)站。⑧練習(xí)在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布網(wǎng)站。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生檢測(cè)和發(fā)布網(wǎng)站的能力。學(xué)生鍛煉了創(chuàng)建、制作網(wǎng)站的能力。

現(xiàn)代教育技術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄日期

輔導(dǎo)教師

地點(diǎn)

微機(jī)室

參加人員

興趣小組

活動(dòng)內(nèi)容

認(rèn)識(shí)繪圖軟件

活動(dòng)過(guò)程

①啟動(dòng)和退出繪圖軟件。②熟悉繪圖軟件窗口。③改變畫(huà)紙的大小。④創(chuàng)建、保存、打開(kāi)和關(guān)閉圖像文件。⑤以多種格式保存圖像文件。⑥打印圖像文件。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們鍛煉了熟練使用繪圖軟件的能力。

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輔導(dǎo)教師

地點(diǎn)

微機(jī)室

參加人員

興趣小組

活動(dòng)內(nèi)容

編輯圖像（一）

活動(dòng)過(guò)程

①鉛筆、刷子、噴槍、選定、裁剪、放大等工具的用法。②直線、矩形和圓角矩形、圓和橢圓、多邊形工具的用法。③構(gòu)圖方法和技巧。④文字工具的使用，選擇合適的字體樣式、字體大小、字體顏色。⑤使用調(diào)色板編輯出自己喜愛(ài)的一套顏色，保存顏色。⑥選取前景色和背景色。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了畫(huà)任意形狀圖形的相關(guān)操作，能使用基本圖形構(gòu)圖、并掌握了在圖形中輸入文字的相關(guān)操作。

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輔導(dǎo)教師

地點(diǎn)

微機(jī)室

參加人員

興趣小組

活動(dòng)內(nèi)容

編輯圖像（二）

活動(dòng)過(guò)程

①顏色填充、顏色橡皮、取色等工具的用法。②橡皮工具的用法。③清除圖像。④選定圖像里的某一個(gè)區(qū)域。⑤使用剪切、復(fù)制、粘貼命令編輯圖像。⑥會(huì)用撤銷(xiāo)命令。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們鍛煉了使用繪圖工具進(jìn)行畫(huà)圖和對(duì)圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單處理的能力。

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輔導(dǎo)教師

地點(diǎn)

微機(jī)室

參加人員

興趣小組

活動(dòng)內(nèi)容

圖像效果

活動(dòng)過(guò)程

①縮放圖像。②翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖像。③拉伸和扭曲圖像。④反色顯示圖像。⑤能夠修改圖像的顯示尺寸、尺寸單位(cm、像素等)、顏色性質(zhì)(黑白或彩色)。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了對(duì)圖像應(yīng)用各種效果，并掌握了查看和修改圖像屬性的相關(guān)操作。

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輔導(dǎo)教師

地點(diǎn)

微機(jī)室

參加人員

興趣小組

活動(dòng)內(nèi)容

認(rèn)識(shí)ACDSee

活動(dòng)過(guò)程

①啟動(dòng)和退出ACDSee。②認(rèn)識(shí)ACDSee的窗口。③查看不同文件夾中的圖像。④按照年月日查看圖像。⑤用搜索工具查找圖像。⑥用幻燈片方式查看圖像。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們熟悉了ACDSee的窗口，并學(xué)會(huì)了使用各種方法查看圖片，鍛煉了在ACDSee中快速瀏覽圖片的能力。

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輔導(dǎo)教師

地點(diǎn)

微機(jī)室

參加人員

興趣小組

活動(dòng)內(nèi)容

分類(lèi)管理各種圖像

活動(dòng)過(guò)程

①按照不同文件夾分類(lèi)。②按照?qǐng)D像文件日期分類(lèi)。④按照?qǐng)D像的類(lèi)型分類(lèi)。⑤按照?qǐng)D像文件類(lèi)型、大小、日期和名稱(chēng)等排序。⑥建立自己的相冊(cè)。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們鍛煉了對(duì)圖像文件進(jìn)行管理的能力。

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輔導(dǎo)教師

地點(diǎn)

微機(jī)室

參加人員

興趣小組

活動(dòng)內(nèi)容

圖像的編輯和調(diào)整

活動(dòng)過(guò)程

①任意角度旋轉(zhuǎn)圖像。②級(jí)別和自動(dòng)級(jí)別。③了解紅眼的概念。④了解曝光的概念。⑤了解色調(diào)、飽和度和亮度的區(qū)別以及各自特點(diǎn)。⑥紅、綠、藍(lán)顏色的調(diào)整。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們鍛煉了對(duì)圖像文件進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯和調(diào)整的能力。

現(xiàn)代教育技術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄日期

輔導(dǎo)教師

地點(diǎn)

微機(jī)室

參加人員

興趣小組

活動(dòng)內(nèi)容

灰度、顏色和濾鏡

活動(dòng)過(guò)程

①應(yīng)用黑白、16色和256色灰度。②應(yīng)用16色、256色、高彩色、真彩色等顏色。③使用調(diào)色板編輯顏色。④模糊和高斯模糊。⑤銳化、邊緣檢測(cè)。⑥藝術(shù)：浮雕、交叉線陰影、鉛筆繪畫(huà)、油畫(huà)。⑦顏色：褐色、底片、著色。⑧噪音：去斑。

活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了應(yīng)用灰度效果、顏色效果以及濾鏡效果的相關(guān)操作。培養(yǎng)了對(duì)圖像進(jìn)行效果。

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輔導(dǎo)教師

地點(diǎn)

微機(jī)室

參加人員

興趣小組：

活動(dòng)內(nèi)容

初始Flash軟件

活動(dòng)過(guò)程

（一）.導(dǎo)入教師展示兩幅動(dòng)畫(huà)作品，同學(xué)們知道這兩個(gè)動(dòng)畫(huà)是用什么軟件制作的嗎？——FLASH（二）.新授1、圖片熟悉Flash窗口首先我們一起來(lái)啟動(dòng)flash，熟悉窗口、工具面板、時(shí)間軸、圖層區(qū)、舞臺(tái)等。文檔：就是FLASH動(dòng)畫(huà)，設(shè)置文檔，就是設(shè)置動(dòng)畫(huà)一些基本屬性。場(chǎng)景（或舞臺(tái)）：就是動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)，上面圖示上有標(biāo)明，一個(gè)FLASH動(dòng)畫(huà)可能由1個(gè)或多個(gè)場(chǎng)景構(gòu)成。元件：就是動(dòng)畫(huà)角色，如果把場(chǎng)景比作是舞臺(tái)的話，那么舞臺(tái)上所有的道具和演員都統(tǒng)稱(chēng)為元件。時(shí)間軸：看圖所示，那些刻度我們稱(chēng)為時(shí)間軸，動(dòng)畫(huà)就是靠它來(lái)表現(xiàn)不同時(shí)間的。幀：時(shí)間軸下面的一個(gè)一個(gè)小方塊我們稱(chēng)作幀，很像電影膠片。分三種，空白關(guān)鍵幀，故名思意這個(gè)幀上是空無(wú)一物。關(guān)鍵幀，就是我們用戶(hù)擺放元件的幀，普通幀是電腦自動(dòng)生成的。

注：看完這些我們要知道一件事，必需把幀設(shè)為關(guān)鍵幀后，我們才可以編輯此幀上的元件！還有空白關(guān)鍵幀上有個(gè)小圓圈，關(guān)鍵幀上面有個(gè)黑點(diǎn)，什么都沒(méi)有的是普通幀。

活動(dòng)效果

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生都比較配合，學(xué)習(xí)情緒高漲。從學(xué)生實(shí)踐的過(guò)程可以看出，大部分學(xué)生對(duì)flash界面和逐幀動(dòng)畫(huà)有了非常深刻的理解。基本上可以達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)

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輔導(dǎo)教師

地點(diǎn)

微機(jī)室

參加人員

活動(dòng)內(nèi)容

制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程

一、引入：1、展示“小孩捕捉蝴蝶”的動(dòng)畫(huà)。2、簡(jiǎn)單分析動(dòng)畫(huà)，交代學(xué)習(xí)任務(wù)。二、制作“跑動(dòng)的小孩”元件1、演示怎么把圖片導(dǎo)入到舞臺(tái)。（教師演示，學(xué)生理解把圖片導(dǎo)入到舞臺(tái)和元件庫(kù)的方法）2、演示制作元件的過(guò)程。（把“有花有草圖片”和“小孩的圖片”導(dǎo)入到庫(kù)中。）3、說(shuō)明教程的使用。4、觀看學(xué)生展示的結(jié)果，根據(jù)結(jié)果進(jìn)行下一教學(xué)。三、制件“跑動(dòng)的小孩”的動(dòng)畫(huà)1、巡回指導(dǎo)學(xué)生制作動(dòng)畫(huà)，解決學(xué)生在制作過(guò)程的問(wèn)題。（在老師提供的教程的幫助下進(jìn)行“跑動(dòng)的小孩”的動(dòng)畫(huà)制作。）2、根據(jù)學(xué)生展示的結(jié)果來(lái)安排下一步的教學(xué)四、制作“飛舞的蝴蝶”的動(dòng)畫(huà)1、巡回指導(dǎo)學(xué)生制作動(dòng)畫(huà)，解決學(xué)生在制作過(guò)程的問(wèn)題。（在老師提供的教程的幫助下進(jìn)行“飛舞的蝴蝶”的動(dòng)畫(huà)制作。）2、根據(jù)學(xué)生展示的結(jié)果來(lái)安排下一步的教學(xué)。五、展示成果：1、指導(dǎo)學(xué)生把制作好的動(dòng)畫(huà)進(jìn)行發(fā)布，發(fā)布成可以播放的文件。2、引導(dǎo)學(xué)生在觀看其它學(xué)生制作的動(dòng)畫(huà)的時(shí)候?qū)?dòng)畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（在老師的指導(dǎo)下把自己制作的動(dòng)畫(huà)發(fā)布成可播放的動(dòng)畫(huà)，展示自己的動(dòng)畫(huà)，并對(duì)其他同學(xué)的動(dòng)畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)。）

活動(dòng)效果

本節(jié)課在學(xué)生完成練習(xí)的過(guò)程中，有的學(xué)生操作不夠熟練，完成速度較慢，最后自主創(chuàng)作時(shí)效果不盡人意。今后在教學(xué)中注意使學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)充分發(fā)揮想象力，利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出屬于自己的作品。

現(xiàn)代教育技術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄日期

輔導(dǎo)教師

地點(diǎn)

微機(jī)室

參加人員

興趣小組：

活動(dòng)內(nèi)容

形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程

一．復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)倒計(jì)時(shí)動(dòng)畫(huà)，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的倒計(jì)時(shí)動(dòng)畫(huà)。二．引入新課：除了動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)外，還可以用flash制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。三．布置任務(wù)：制作一個(gè)簡(jiǎn)單的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，讓一個(gè)圓自動(dòng)、平滑地變成矩形，然后再變成三角形。（閱讀操作步驟，并演示，適當(dāng)填充顏色，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出。）上機(jī)實(shí)踐：制作由一個(gè)圓平滑地變成兩個(gè)圓，再變成兩個(gè)三角形的動(dòng)畫(huà)。（相互協(xié)作，共同完成練習(xí)。）自主探究：制作一個(gè)變形動(dòng)畫(huà)，讓數(shù)字1變成數(shù)字2，再變成數(shù)字3。這個(gè)任務(wù)和上一個(gè)任務(wù)有何不同？布置任務(wù)：制作一個(gè)變形動(dòng)畫(huà)，讓字母N變成E，再變成W。觀察是否凌亂？如果凌亂怎么辦？作品展示：教師選擇部分有代表性的作品進(jìn)行展示，并分別從動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意，使用技術(shù)，動(dòng)畫(huà)效果等展示。

活動(dòng)效果

本節(jié)課在學(xué)生完成練習(xí)的過(guò)程中，有的學(xué)生操作不夠熟練，完成速度較慢，最后自主創(chuàng)作時(shí)效果不盡人意。今后在教學(xué)中注意使學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)充分發(fā)揮想象力，利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出屬于自己的作品。

經(jīng)典成功營(yíng)銷(xiāo)案例解析經(jīng)典成功營(yíng)銷(xiāo)案例解析

/經(jīng)典成功營(yíng)銷(xiāo)案例解析不管是病毒營(yíng)銷(xiāo)還是口碑傳播，它們來(lái)自出色的想法、完美的時(shí)機(jī)和強(qiáng)大的執(zhí)行。???在她名聲日盛的時(shí)候，帕麗斯·希爾頓(ParisHilton)有一次反駁那些批評(píng)家：“我會(huì)成功的，我是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的天才?！边z憾的是，我們都是平凡人，而要搞一場(chǎng)能夠贏得眾多眼球和產(chǎn)生百萬(wàn)銷(xiāo)售任務(wù)的市場(chǎng)活動(dòng)，其挑戰(zhàn)不亞于希爾頓的好萊塢大翻盤(pán)。???盡管如此，每年都有許多具有創(chuàng)意的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)贏得了人們的鮮花和掌聲，它們擁有偉大的想法，完美的時(shí)機(jī)，流暢的執(zhí)行。從這些成功的事例中，我們選出了2011年度最有代表性的10個(gè)案例，希望能夠幫助人們制定出色的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略。不用客氣，請(qǐng)盡情享用。???Contagion的病毒廣告牌???華納兄弟加拿大分公司、Curb傳媒以及廣告代理商LoweRoche共同對(duì)新片《世紀(jì)戰(zhàn)疫》(Contagion)進(jìn)行宣傳推廣，該片由索德伯格(StevenSoderbergh)執(zhí)導(dǎo)，講述了一種神秘的通過(guò)空氣傳染的致命病毒席卷全球的故事。他們聘請(qǐng)了一組微生物學(xué)家以及免疫學(xué)家給一塊廣告版注射了青霉素、霉菌以及色素細(xì)菌。這些細(xì)菌在光照和溫度的控制下慢慢生長(zhǎng)，最終拼成了電影的名稱(chēng)，他們把這塊由細(xì)菌構(gòu)成的廣告版放置在多倫多一家廢棄商店的窗戶(hù)上。一部分行人對(duì)這個(gè)廣告牌感到不適，但是這個(gè)創(chuàng)意吸引了大量媒體的關(guān)注，獲得了媒體大獎(jiǎng)，并成為啟發(fā)同行的源泉。拉臘米(JohnLaramie)是紐約戶(hù)外廣告創(chuàng)業(yè)公司Adstruc的CEO，他表示：“這個(gè)創(chuàng)意很酷。它很可能是某個(gè)人想到的瘋狂創(chuàng)意，但是從策劃到執(zhí)行都非常成功。”???經(jīng)驗(yàn)：游擊營(yíng)銷(xiāo)???傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)模式有時(shí)作用并不突出，如果你打破傳統(tǒng)，創(chuàng)意可能得到病毒式傳播。創(chuàng)意游擊營(yíng)銷(xiāo)博客(CreativeGuerillaMarketing)的創(chuàng)建者盧姆(RyanLum)就表示，這個(gè)病毒廣告牌就是游擊營(yíng)銷(xiāo)的一個(gè)正面典型，“人們看到他的時(shí)候都會(huì)不由自主地被激發(fā)起好奇心，想要搞清這個(gè)廣告牌到底是宣傳什么產(chǎn)品的?！???7-11的思樂(lè)冰統(tǒng)一之旅???之前，在充滿(mǎn)爭(zhēng)議的美國(guó)中期選舉中，奧巴馬總統(tǒng)指責(zé)共和黨的不作為時(shí)說(shuō)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)像是開(kāi)進(jìn)溝的車(chē)，當(dāng)民主黨辛勤流汗、努力想把車(chē)拖出來(lái)時(shí)，“共和黨人卻在冷眼旁觀，喝思樂(lè)冰”。選舉結(jié)束后，心情稍微好轉(zhuǎn)的奧巴馬開(kāi)玩笑說(shuō)，將在白宮為即將到來(lái)的共和黨發(fā)言人約翰·博納(JohnBoehner)舉行“思樂(lè)冰峰會(huì)”。7-11便利店抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，動(dòng)用他們所有的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)力量，巧妙地把奧巴馬變成了他們最有名的產(chǎn)品代言人。這個(gè)便利店企業(yè)與廣告代理商FreshWorks合作，一起創(chuàng)造了“思樂(lè)冰統(tǒng)一之旅(SlurpeeUnityTour)”。他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)廣告牌，上面畫(huà)著一頭代表民主黨的大象和一頭代表共和黨的驢子，大象和驢子共同分享一杯思樂(lè)冰(象征兩黨和解)。他們將廣告牌放在一輛卡車(chē)上，并讓這輛卡車(chē)走遍全美，進(jìn)行宣傳，并為人們提供試飲。???經(jīng)驗(yàn)：時(shí)刻留意熱門(mén)事件???時(shí)刻留意時(shí)事，人們正在談?wù)摰氖虑槟軒?lái)靈感，并且會(huì)收到奇效。SchaeferMarketingSolutions的創(chuàng)始人、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)師謝弗(MarkSchaefer)表示：“7-11的這次市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)可謂及時(shí)、有效、具有娛樂(lè)性并且令人印象深刻。他們把總統(tǒng)變成了他們的代言人。這樣的機(jī)會(huì)怎么能輕易放棄?”???瑜伽品牌LululemonAthletica的大使計(jì)劃???不同于耐克、阿迪達(dá)斯等大公司花費(fèi)上億美元邀請(qǐng)?bào)w育明星拍攝廣告、做活動(dòng)，位于溫哥華的LululemonAthletica公司用了一種更草根的方式來(lái)吸引當(dāng)?shù)叵M(fèi)者。該公司的主要產(chǎn)品為100美元的瑜伽裝。從1998年成立以來(lái)，該公司就制定了一個(gè)大使計(jì)劃，招募當(dāng)?shù)氐倪\(yùn)動(dòng)員以及健身教練(并不付代言費(fèi)，只是為代言人提供價(jià)值1000美元的運(yùn)動(dòng)服裝和器材)，讓他們體驗(yàn)產(chǎn)品，在學(xué)生面前穿著公司的服裝，以及在當(dāng)?shù)氐牡昝胬锝o人上健身課。該公司市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部主管彼得森(EricPeterson)表示：“我們的大使穿著我們的服裝，無(wú)論他們?nèi)ツ睦锒寄転槲覀冞M(jìn)行宣傳?！笨紤]到該公司2012年的預(yù)計(jì)收入為10億美元，他們的這種推廣方式可謂簡(jiǎn)單而有效。加拿大Marketing雜志的總編輯TomGierasimczuk表示：“這些品牌大使和他們所處社區(qū)的聯(lián)系十分緊密，通過(guò)這種方式擴(kuò)大品牌影響力是十分有效的，并且能讓人們感覺(jué)到這家企業(yè)正在對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行回饋?！???經(jīng)驗(yàn)：利用平民的力量???找到一種方式，將你最好的消費(fèi)者變成你的推廣者，你一定能達(dá)到目的。上文提到的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)顧問(wèn)謝弗表示：“我很喜歡Lululemon的做法，讓普通人進(jìn)行品牌推廣，而不是電影明星或是體育明星。一個(gè)品牌說(shuō)自己很好是一回事，但是它的顧客說(shuō)它很好就是另一回事，效果更好。”???英特爾的MuseumofMe???為了向人們展示第二代酷睿處理器的強(qiáng)大功能，英特爾推出了炫視界(VisuallySmart)的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃。該產(chǎn)品能夠幫助人們將生活的點(diǎn)滴變成一部紀(jì)錄片，為了向人們展示該產(chǎn)品可以幫助“形象化”一個(gè)人的生活，英特爾公司與來(lái)自日本的Projector公司共同合作，用5個(gè)月的時(shí)間建立了MuseumofMe網(wǎng)站。只要登陸網(wǎng)站，將它與你的Facebook賬戶(hù)授權(quán)連接，在幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)，就可以將你賬戶(hù)內(nèi)的照片和內(nèi)容創(chuàng)建一部短片，展示用戶(hù)生活的點(diǎn)滴。這個(gè)創(chuàng)新在短時(shí)間內(nèi)猶如病毒一般迅速擴(kuò)散，在沒(méi)有進(jìn)行任何付費(fèi)媒體宣傳的情況下，僅僅在5天時(shí)間內(nèi)，用戶(hù)量就超過(guò)了100萬(wàn)。英特爾全球整合營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理PamDidner表示：“我們利用這項(xiàng)服務(wù)直接觸動(dòng)了人們的情感和他們關(guān)心的事情，并且讓人們能夠以一種個(gè)性化的方式講述關(guān)于自己的故事?！???經(jīng)驗(yàn)：變得個(gè)性化???很顯然，貼近消費(fèi)者對(duì)任何形式的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)都十分重要。SocialMediaMarketing雜志的聯(lián)合出版人赫夫曼(KentHuffman)在評(píng)論英特爾的這項(xiàng)舉措時(shí)表示：“英特爾用一種很容易理解的方式，成功地向人們展示了有一定技術(shù)性和復(fù)雜性的產(chǎn)品所帶來(lái)的好處，并達(dá)到了切實(shí)可衡量的商業(yè)目標(biāo)。”???About.me的廣告牌競(jìng)賽???AOL旗下的About.me正變得流行，這項(xiàng)服務(wù)讓使用者可以建立一個(gè)頁(yè)面，該頁(yè)面將用戶(hù)網(wǎng)絡(luò)上的各類(lèi)足跡匯總到一起。About.me提出了一個(gè)簡(jiǎn)單但是意義深遠(yuǎn)的市場(chǎng)推廣計(jì)劃：競(jìng)賽。About.me組織用戶(hù)們開(kāi)展了一場(chǎng)競(jìng)賽，在About.me頁(yè)面得到最多投票的用戶(hù)，將出現(xiàn)在他們懸掛在時(shí)代廣場(chǎng)的宣傳廣告牌上，另外還會(huì)得到一次紐約之旅，親眼看一看有著他們頭像的廣告牌。關(guān)于這場(chǎng)競(jìng)賽的宣傳出現(xiàn)在Twitter以及Facebook上，一時(shí)間，About.me網(wǎng)站的訪問(wèn)量達(dá)到了平時(shí)的5倍。一些參加競(jìng)賽的用戶(hù)，甚至拍攝了短片放在YouTube上，或是在學(xué)校里分發(fā)傳單以收集投票。About.me公司負(fù)責(zé)企業(yè)合作與用戶(hù)推廣的RyanFujiu表示，這次競(jìng)賽活動(dòng)把所有用戶(hù)都變成了他們的宣傳員。“對(duì)于社交網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)來(lái)說(shuō)，最重要的就是，讓你的用戶(hù)樂(lè)此不疲地在朋友、同事、家人之間談?wù)撃愕漠a(chǎn)品?！???經(jīng)驗(yàn)：提高用戶(hù)參與度???給客戶(hù)一個(gè)充足的關(guān)注你的理由，他們就會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。位于邁阿密的新媒體代理機(jī)構(gòu)ThebrprGroup的聯(lián)合創(chuàng)始人倫茲(ChristopherRenz)指出，About.me的此次宣傳利用了人們固有的虛榮心，也包括他，這些人通過(guò)Twitter和Facebook為About.me做了主動(dòng)的宣傳。很多人都來(lái)向他詢(xún)問(wèn)“about.me是什么?”對(duì)于這家企業(yè)來(lái)說(shuō)，他們出色地完成了宣傳任務(wù)。人類(lèi)在漫長(zhǎng)的歲月里，創(chuàng)造了豐富多彩的音樂(lè)文化，從古至今，從東方到西方，中國(guó)文化藝術(shù)，淵源流長(zhǎng)。我國(guó)最早的歌曲可以追溯到原始社會(huì)，例如傳說(shuō)中伏羲時(shí)的【網(wǎng)罟之歌】，詩(shī)經(jīng)中的【關(guān)關(guān)雉鳩】，無(wú)論是思想內(nèi)容，還是藝術(shù)形式，都已發(fā)展到很高的水平。我們?nèi)A人音樂(lè)有著悠久的歷史，有著獨(dú)特的風(fēng)格，在世界上，希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇和中國(guó)的京劇，被稱(chēng)為【世界三大古老戲劇】，而京劇則是國(guó)之瑰寶，是我們?nèi)A人的驕傲，亦是世界上最璀璨的一顆明珠。你可知道高山流水遇知音的故事？你可知道諸葛亮身居空城，面對(duì)敵兵壓境，飲酒撫琴的故事？列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我簡(jiǎn)直每天都想聽(tīng)奇妙而非凡的音樂(lè)，我常常自豪的，也許是幼稚的心情想，人類(lèi)怎么會(huì)創(chuàng)造出這樣的奇跡？一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，為什么對(duì)音樂(lè)如此癡狂？音樂(lè)究竟能給我們帶來(lái)什么？泰戈?duì)栒f(shuō)：我舉目漫望著各處，盡情的感受美的世界，在我視力所及的地方，充滿(mǎn)了彌漫在天地之間的樂(lè)曲。【二】音樂(lè)，就是靈魂的漫步，是心事的訴說(shuō)，是情愫的流淌，是生命在徜徉，它可以讓寂寞綻放成一朵花，可以讓時(shí)光婉約成一首詩(shī)，可以讓歲月凝聚成一條河，流過(guò)山澗，流過(guò)小溪，流入你我的麥田……我相信所有的人，都曾被一首歌感動(dòng)過(guò)，或?yàn)槠湫桑蚰尘涓柙~，或沒(méi)有緣由，只是感動(dòng)，有的時(shí)候，我們喜歡一首歌，并不是這首歌有多么好聽(tīng)，歌詞寫(xiě)的多么好，而是歌詞寫(xiě)的像自己，我們開(kāi)心的時(shí)候聽(tīng)的是音樂(lè)，傷心的時(shí)候，慢慢懂得了歌詞，而真正打動(dòng)你的不是歌詞，而是在你的生命中，關(guān)于那首歌的故事……或許，在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處，都藏著一